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苏教版数学三年级下册 第一单元
第5课时 认识角的度量单位和量角器
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
复习导入
1.说一说，下图中的角，哪些是锐角？哪些是钝角？哪些是直角？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
锐角
钝角
钝角
锐角
锐角
锐角
直角
直角
2.照样子把直角标出来。
复习导入
探究新知
7
同学们，仔细观察图片中的钟表，说说你的发现。
怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？
我们仔细观察分针旋转所形成的角度，每个角都由分针旋转了几个小格。
10个小格
18个小格
探究新知
用三角板上的这个角比一比。
左边钟面上分针走了10个小格，右边钟面上分针走了18个小格，右边的角比左边的大8个小格。
探究新知
同学们，我们为了更清楚地说明角的大小，就要进行度量。度量角的大小，需要选择一个合适的角作单位。
探究新知
以钟面上1个大格或1个小格所对的角作标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。
1
2
3
探究新知
通过测量，你又想到什么？
通过测量，知道∠2＞∠3＞∠1，还是不能准确地知道∠2比∠1、∠3大多少。
探究新知
这个角的大小就是1°。
1°
将1个周角定为360度，把它平均分成360份，其中的1份就是1度的角。度是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。
探究新知
在上图中找出30°，60°，90°，150°的角。
探究新知
在上图中找出30°，60°，90°，150°的角。
30°
探究新知
在上图中找出30°，60°，90°，150°的角。
60°
探究新知
在上图中找出30°，60°，90°，150°的角。
90°
探究新知
在上图中找出30°，60°，90°，150°的角。
150°
探究新知
想一想：钟面上的分针从“12”走到“1”，形成的角是多少度？
探究新知
8
根据角的特点，人们设计量角器来度量角的大小。
仔细观察量角器，并小组讨论你们的发现。
探究新知
观察量角器，你能知道些什么？
量角器是半圆形的，最大刻度是180°，正好是周角的一半。
量角器上的刻度线表示把半圆形平均分成180份，其中每一个小格都表示1°角。
量角器上有内圈刻度和外圈刻度。
探究新知
中心
0°刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0
0
0°刻度线
探究新知
0°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
20°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
90°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
135°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
180°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
0°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
20°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
90°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
135°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
180°
探究新知
在量角器上，先从右边起依次找出0°，20°，90°，135°和180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。
你能在量角器上找到一个50°的角吗？
可以从内圈的0°刻度线起，找到50°的刻度线。
也可以从外圈的0°刻度线起，找到50°的刻度线。
量角器上1个小格表示1°，50个小格表示50°。
探究新知
在量角器上找角要注意什么？
1.先在量角器上找一个刻度。
2.根据要找的角的度数去寻找对应的刻度线，是内圈的刻度都找内圈，是外圈的刻度都找外圈。
50°
探究新知
基础练习
1.下面的三个角都是由同样大的角拼成的，其中哪个角最大？哪个角最小？
∠3最大，∠2最小。
2.下面的角各是多少度？
（ ）°
（ ）°
（ ）°
20
65
140
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
35°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
40°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
60°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
80°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
100°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
140°
基础练习
3.在量角器上分别找出35°，40°，60°，80°，100°，140°，160°的角。
160°
基础练习
4.先和20°的角比一比，再估计∠1和∠2各是多少度。
20°
1
2
∠1＝40°，∠2＝20°
基础练习
拓展练习
1.测量下面各角的度数，并写出来。
127°
45°
110°
（1）角的两边越长，角就越大。（ ）
（2）下面这个角的度数是60°。（ ）
2.判断。
×
×
拓展练习
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
1.找起点
2.圈圈对应
找角的步骤：
1
记作：50°。
读作：五十度。
量角器
找准一个刻度作为起点。
内圈刻度对应内圈刻度，
外圈刻度对应外圈刻度。
课堂小结
谢谢观看

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