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(共24张PPT)
北京版数学三年级下册 第三单元
第3课时 面积单位的认识
情景导入
数一数：数学书的封面的面积是几格？
情景导入
6格
15格
探究新知
你知道课桌桌面的面积有多大吗？
活动要求：1.小组内合作，选择一种物品量一量桌面的大小。小组汇报。
2.同样大小的桌面，为什么量的结果不同？小组交流。
探究新知
你知道课桌桌面的面积有多大吗？
我用练习本测量桌面的大小。
探究新知
你知道课桌桌面的面积有多大吗？
我用文具盒测量桌面的大小。
探究新知
为了准确测量或计量面积的大小，
要用统一的面积单位。
探究新知
活动一：认一认
1分米
1分米
1分米
边长1分米的正方形，面积是1分米 ，它是一个面积单位。
1分米 也可写作1 dm ，读作：1平方分米。
认识平方分米
探究新知
活动二：做一做
剪出一张边长1分米的正方形纸，和自己的手掌比一比，再用它量一量课桌面的面积。
探究新知
活动三：找一找
生活中哪些物体的面大约是1分米 。
探究新知
用1分米 测量橡皮或者一些较小的物品或图形的面积有点太大了。
想一想：还有其他的面积单位吗？
探究新知
活动一：认一认
1厘米
1厘米
1厘米
边长1厘米的正方形，面积是1厘米 ，它是一个较小的面积单位。
1厘米 也可写作1 cm ，读作：1平方厘米。
认识平方厘米
探究新知
活动二：做一做
1厘米
1厘米
1厘米
认识平方厘米
剪出一张边长是1厘米的正方形纸，和自己的大拇指指甲盖比一比。
探究新知
活动三：找一找
生活中哪些物体的面大约是1厘米 。
探究新知
要测量黑板面的大小，用哪个面积单位呢？
探究新知
活动一：认一认
边长1米的正方形，面积是1米 ，它是一个较大面积单位。
1米 也可写作1 m ，读作：1平方米。
认识平方米
探究新知
活动二：做一做
认识平方米
用报纸在地上拼出一个1米 的正方形，
看看1米 的地面上大约可以站多少名同学。
探究新知
活动三：找一找
生活中哪些物体的面大约是1米 。
基础练习
1.（1）1厘米和1厘米 有什么不同？
1厘米是长度单位，1厘米 是面积单位。
（2）在方格纸上画出1分米和1分米 ，说一说它们有什么不同？
1分米是长度单位，1分米 是面积单位。
基础练习
2.填空。
笔袋长约2（ ）。 课桌面的面积约是（ ）分米
教室的门高约2（ ）。 教室地面的面积约是（ ）米 。
身份证的面积约是（ ）厘米 。 小智的腰围约是60 （ ）。
分米
24
米
50
46
厘米
拓展练习
如图，每个字格的面积是1厘米 。算一算，整块长方形的面积是多少平方厘米？
4 × 8 = 32（厘米 ）
答：整块长方形的面积是32厘米 。
课堂小结
课堂小结
边长1分米的正方形，面积是1分米 ，它是一个面积单位。
1分米 也可写作1 dm ，读作：1平方分米。
边长1厘米的正方形，面积是1厘米 ，它是一个较小的面积单位。
1厘米 也可写作1 cm ，读作：1平方厘米。
边长1米的正方形，面积是1米 ，它是一个较大的面积单位。
1米 也可写作1 m ，读作：1平方米。
常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
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