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北京版数学三年级下册 第三单元
第2课时 认识面积
情景导入
观察两片树叶有什么不同？
左边树叶比右边树叶的叶面大。
探究新知
探究新知
要求1：你能摸一摸数学课本的封面吗？（用掌心摸）
想一想：数学课本与数学课本的封面是一回事吗？
探究新知
要求2：摸一摸课桌的桌面。
想一想：课桌与课桌的桌面是一回事吗？
探究新知
比一比：数学书的封面与课桌的桌面哪一个面小？
探究新知
数学书的封面比课桌的桌面小。
探究新知
比较树叶、数学书的封面和课桌桌面的大小，比的都是它们的面积。
探究新知
树叶叶面的大小就是树叶叶面的面积。
数学课本封面的大小就是数学课本封面的面积。
课桌桌面的大小就是课桌桌面的面积。
探究新知
你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
（ ）的大小就是（ ）的面积。
物体表面或平面图形的大小就叫作它的面积。
黑板面的大小就是黑板面的面积。
文具盒盖面的大小就是文具盒盖的面积。
探究新知
涂一涂，我们一起来认识图形的面积
把下面两个图形涂上颜色，比一比哪个面积大。
探究新知
涂一涂，我们一起来认识图形的面积
把下面两个图形涂上颜色，比一比哪个面积大。
想一想：怎样比较两个图形的大小？
探究新知
涂一涂，我们一起来认识图形的面积
把下面两个图形涂上颜色，比一比哪个面积大。
两个图形宽度一样，可以放在一起比一比。
探究新知
涂一涂，我们一起来认识图形的面积
把下面两个图形涂上颜色，比一比哪个面积大。
橙色的图形面积大，这种比较大小的方法叫重叠法。
探究新知
两块展板比较，哪块大？大多少？想一想，应该怎样比较？
探究新知
重叠法比较不出大小。
探究新知
可以用同样大小的图形测量，看看各有几个那么多。
探究新知
左边的展板有15个 那么大，右边的展板有16个 那么大，
所以右边的展板面积大。这种比较面积大小的方法叫填充法。
基础练习
1.课桌面和黑板面比较，哪一个大？你能再举几个例子吗？
黑板面的面积比课桌面的面积大。
基础练习
（1）数一数，上面的小房子图案的面积是（ ）个方格。
（2）画一画，设计一个与小房子图案面积相等的图案。
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拓展练习
在○里填＞、＜或=。
① 的周长 ②的周长
① 的面积 ②的面积
＝
＞
课堂小结
课堂小结
物体表面或平面图形的大小就叫作它的面积。
比较面积大小的方法：观察法、重叠法、填充法。
谢谢观看

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