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(共23张PPT)
北京版数学三年级下册 第三单元
第1课时 认识周长
情景导入
哪只蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈？
①
②
③
④
情景导入
我沿着树叶的边线爬了一圈，也就是树叶的一周。
探究新知
动手操作：描出树叶、数学书封面、十字图片、三角形的边线。
想一想：怎样才能知道描出的边线有多长呢？
探究新知
动手操作：描出树叶、数学书封面、十字图片、三角形的边线。
数学书封面边线的长度，可以分别量出数学书封面四条边的长度，再把它们的长度合起来。
探究新知
动手操作：描出树叶、数学书封面、十字图片、三角形的边线。
树叶边线的长度，可以用线绳围一围，再用直尺量一量绳子的长度就知道了。
探究新知
动手操作：描出树叶、数学书封面、十字图片、三角形的边线。
树叶要先围再量，十字图片和三角形它们的边都是直直的，可以借助尺规量出长度。
探究新知
围成这些图形一周边线的长度，分别是它们的周长。
这片树叶的周长就是9厘米。
探究新知
感知周长
用手摸一摸数学书封面的一周、课桌桌面的一周，和同学说一说哪里是它们的周长。
探究新知
辨认周长
讨论：上面哪些图形有周长，哪些图形没有周长？说一说为什么。
有
没有
有
没有
封闭图形一周的长度才是它的周长。
探究新知
A
C
B
想一想：只量一次，能得到三角形的周长吗？（可以把三角形看作ABC)
可以用线绳先围再量。
可以把三条线段拼接在一起，成为一条线段，然后再量。
探究新知
A
C
B
先画一条直线
探究新知
A
C
B
A
B
用圆规截取等长的线段AB
探究新知
A
C
B
A
B
用圆规截取等长的线段BC
.
C
探究新知
A
C
B
A
B
用圆规截取等长的线段CA
.
C
A
探究新知
A
C
B
A
B
线段AB、BC、CA拼在一起的总长度就是三角形的周长。
.
C
A
探究新知
线段BA、AC、CB拼在一起的总长度也是三角形的周长。
利用尺规，还能得到其他平面图形的周长吗？
基础练习
1. 沿着街心花园边沿的小路走一圈的路程是多少米？
20 + 70 + 40 + 40 + 70 + 30 = 270 （米）
答：沿着街心花园边沿的小路走一圈的路程是270米。
基础练习
2.下面点子图中，图形的周长是（ ）厘米。
16
拓展练习
把两根长40厘米的木棒按照下图捆绑在一起后，长多少厘米？
40 + 40 - 10 = 70 （厘米）
答：长70厘米。
课堂小结
课堂小结
周长定义：围成封闭图形一周边线的长度，是它的周长。
测量方法：可以用线绳先围再量。也可以用尺规测量平面图形的周长。
谢谢观看

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