资源简介

(共20张PPT)
苏教版数学三年级下册 综合与实践
活动二 校园里的寻宝游戏
寻找“宝藏”
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
复习导入
（2）村庄在打谷场的
方向。
（1）学校在打谷场的
方向。
1. 借助方向板，填一填。
东北
东南
复习导入
1. 借助方向板，填一填。
（3）鱼塘在打谷场的
方向。
（4）饲养场在打谷场
的 方向。
西南
西北
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
小华利用自己学校的平面图，设计了一个寻宝游戏。看一看，想一想：对你有什么启发？
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
同学们，除了用八个方向描述物体位置，还可以用“几点钟方向”表示物体位置。
以自身为参照物，正前方是12点钟方向，正后方就是6点钟方向。
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探究新知
寻宝提示
“宝物”藏在一幢楼房底层西北角的房间里。
在校门口面朝北站立，这幢楼要么在“1点钟”方向，要么在“11点钟”方向。
如果从食堂出发，途中要拐三次弯。
活动2:校园里的寻宝游戏
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
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我前面
我后面
右
左
“1点钟”方向就是校园的……
我发现“1点钟”方向是图书馆。
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
把填好的钟面图和方向板对比一下，你有什么发现？
如果我面对北方站立，那么我的12点钟方向就是北方，6点钟方向是南方。
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探究新知
同学们，用钟点方向可以更精确的表示物体的位置。
东南、西南、东北、西北这四个方向，每个方向对应钟面上的2个钟点，一个更偏东（西），一个更偏南（北）。
活动2:校园里的寻宝游戏
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探究新知
小组合作
小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的寻宝提示既合理又巧妙。
课后收集一个公园或旅游景点的平面图，设计“藏宝图”和寻宝提示，和好朋友一起开展寻宝游戏。
活动2:校园里的寻宝游戏
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
到中心草坪，用“几点钟方向”记录校园里都有什么。
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体艺楼在我的11点钟方向。
百草园在我的4点钟方向。
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
篮球场在我的9点钟方向。
篮球场在我的3点钟方向，怎么不一样呢？
他们两个面对的方向不同，正前方12点钟的位置不同，同一位置的钟点数也不同。
探究新知
活动2:校园里的寻宝游戏
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站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。
此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。
拓展练习
看一看，填一填。
（1）小明在天鹅馆，面向浣熊馆而站，大门在他的_________点钟方向。
（2）金鱼馆在天鹅馆的东面，河马馆在天鹅馆的西北方向。在图中写出它们的名称。
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金鱼馆
河马馆
课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
“几点钟方向”以自身为参照物，正前方是12点钟方向，正后方就是6点钟方向。
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课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
东南、西南、东北、西北这四个方向，每个方向对应钟面上的2个钟点，可以更精确的表示物体的位置。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
站在相同的位置，面对不同的方向，相同钟点数的位置不同，方向也不同。此时相同物体所在的钟点数不同，但方向相同。
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