资源简介

(共23张PPT)
欢乐购物街
北京版数学一年级下册 综合与实践
同学们，你们有购物经历吗？
结合自己的生活经验，说一说自己的购物过程。
情景导入
活动一： 筹 备 购 物 街
筹备购物街，我们需要准备什么？
我是卖家
探究新知
（1）和平时买东西的价格差不多比如铅笔，平时买 1 元钱 1 支，那我们活动里也卖 1 元 1 支，这样大家就知道大概要花多少钱，不会觉得太贵或者太便宜很奇怪。
（2）让大家都能买得起：因为我们是一年级小朋友，零花钱不多。所以定的价格要让大家都能买得起、愿意买。
（3）试试看，再改一改：刚开始定的价格，要是发现大家都不买这个东西，可能就是太贵了，我们就把价格改低一点。
怎样设定商品的价钱比较合理？
探究新知
我是买家
探究新知
活动二： 欢 乐 购 物
探究新知
认 一 认：
1 元纸币长什么样子？
探究新知
其他面值的人民币长什么样子？和同学说一说。
基础练习
其他面值的人民币长什么样子？和同学说一说。
基础练习
其他面值的人民币长什么样子？和同学说一说。
基础练习
给这些人民币分分类。
基础练习
硬币
按纸币和硬币分类：
纸币
基础练习
按元、角、分进行分类。
元
分
角
基础练习
记一记，算一算。
尺子
5角
1元
5角
基础练习
记一记，算一算。
尺子
5角
练习本
1元
1元5角
基础练习
活动三： 体 验 生 活 购 物
基础练习
基础练习
活动四： 货 币 小 讲 堂
基础练习
基础练习
有机会可以去参观，了解钱币的发展历史。
拓展练习
课堂小结
“小商家”：
1.需要了解商品价格，定好价格，大胆吆喝推销商品，锻炼语言表达与沟通能力；
2.根据销售情况灵活调整价格，培养应变思维；
3.小组合作布置摊位、分工交易，增强团队协作意识。
“小顾客”：
会挑选商品、看价格能简单计算金额。
课堂小结
谢谢观看

展开更多......

收起↑