贵州省遵义市2025-2026学年高二上学期1月期末学科素养练习历史试题(图片版,含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

贵州省遵义市2025-2026学年高二上学期1月期末学科素养练习历史试题(图片版,含答案)

资源简介

播州区2025~2026学年度第一学期学业水平监测
高二历史参考答案及评分细则
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题
目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
8
9
10
答案
D
B
A

A
D
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
答案
B
C
C
D
1.【答案】D【解析】本题考察商朝的内外服制。材料中商王派遣使者掌握方国动态、亲巡四
方彰显权威,既能强化臣属方国的依附性,又能威慑四方部族,进而扩大商王的政治影响力
与统治势力范围,故选D:垂直管理的核心是中央对地方直接任免、掌控,商朝推行内外服制,
外服方国拥有自主统治权,商王仅靠使者、巡狩维系从属关系,并非垂直管理,且“垂直管
理”模式在古代中国正式确立于郡县制,故A项错误;B项“完善”表述过于绝对,商朝的使
者汇报、巡狩仅为监察雏形,无专职监察官员、固定监察机构与成文监察制度,未形成体系:
C项时间逻辑颠倒,内外服制是商朝统治的基础政治框架,是商王派遣使者、巡狩的前提:材
料中的举措是为了维护和强化内外服制,而非“促进确立”。
2.【答案】B【解析】本题考察秦代的文书制度。规范文书流程、明确责任惩处,核心是让政
令精准、高效落地,最终目的是强化国家对地方的管控,提升整体治理效能,这是秦代制度
设计的核心诉求,故选B:材料未限定“中枢行政”,文书传递覆盖中央到地方,并非仅针对
中枢,范围过窄,故A项错误:完善文书行政制度是手段,而非题干设问的“旨在”(最终
目的),属于答非所问,故C项错误;D项“消除”表述绝对,秦代以郡县制等制度削弱地方
割据,文书规范是辅助手段,无法直接消除割据势力。
3.【答案】A【解析】本题考查唐朝两税法。两税法以资产和田亩为核心征税依据,户等定级
直接关联资产田亩多寡与纳税额,豪强通过“飞洒”隐匿田亩、逃避户等升级,正是利用了
两税法以田亩资产计税、依赖土地户籍登记的制度漏洞,与材料完全契合,故A项正确:材
料仅体现豪强逃避规制,未提及农民赋税数额增加或负担加重的直接信息,属于过度推导,
故B项错误:以人丁为主是租庸调制的核心征税标准,唐后期两税法已取代租庸调制,该表
述与时代背景不符,故C项错误:租庸调制在唐中期(安史之乱后)就己崩溃,题干明确为
“唐后期”,此时租庸调制早已被两税法取代,不存在“面临危机”的说法,故D项错误。
4.【答案】C【解析】本题考查王安石变法。题干核心是毛泽东认为王安石变法失败的关键是
无通识、不了解社会实情,推行了不合时宜的政策,核心指向“认知不足,脱离实际”,故C
项正确;“托古改制”是变法的包装形式,并非毛泽东强调的失败主因,故A项错误;材料
未提及民意、民生相关内容,属于无据推导,故B项错误;王安石变法是突破传统的创新改
革,“固守传统”与史实相悖,故D项错误。
5.【答案】A【解析】本题考查乡约在社会治理的作用。题干核心为明中期宗族规约《文堂陈
氏乡约》节选,明确每月朔望乡约集会流程,本质是宗族主导的基层自治行为。陈氏以宗族
乡约规范集会、整饬乡里,正是借助宗族力量稳定基层秩序,与材料核心完全契合,故A项
正确:乡约仅为基层自治规约,是国家法律的补充,“取代”一词表述绝对,违背明代治理
史实,故B项错误;明中期官僚政治为国家治理主体,血缘(宗族)仅为基层辅助力量,绝
非“占据主导”,故C项错误:材料无“士绅”“司法”相关信息,属于无据推导,且与题
干宗族乡约的核心主体不符,故D项错误。
6.【答案】D【解析】本题考查清末选官制度。据材料“由学堂考试合格毕业生,均给予贡生
举人,进士出身”“对留学日本…给予科举出身”等可知,20世纪初清政府实行学堂选官
制度和留学生选官制度,但是学堂考试合格毕业生给予举人出生,留学生给予科举出生,这
第1页

展开更多......

收起↑

资源预览