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(共19张PPT)
纸板凳的制作
七年级上 项目三任务三
征集令
我校要举行科技节宴会，届时将有200个嘉宾来到现场参加我们的宴会，我们要为他们提供凳子。作为一场以环保节约为特色的宴会，我们需要用纸板来设计和制作美观、承重能力强兼具生肖元素的纸板凳。
校长室宣
活动一：
讨论如何安全使用工具？
①左手不能放在刀片行进的路线上
②刀不能到处挥舞
活动二：
讨论如何提高凳子的承重性？
图1
图2
我们在做纸板凳脚时，应该注意：凳脚立起来的方向
要和瓦楞纸竖条纹的 方向一致来排版，剪裁。
同向排列
双向交错排列
活动二：
讨论如何提高凳子的承重性？
①纸板的楞应保持竖直方向
②用多张纸板叠加在一起，加厚
③使用三角形稳定结构
活动三：
如何将生肖元素融入到凳子中？
①在凳子表面进行绘画
②在凳子表面贴上生肖元素的贴纸、形状等
③将凳面修改成动物的形状
动手制作
注意：
1.描线技巧：直尺对齐、预留插槽位置（槽宽=纸板厚度）。
2.安全裁剪：美工刀45°斜切，不拿美工刀的手不在刀片行进路线中。
3.插接组装：榫卯对接后，用双面胶加固关键节点。
评价参考表
序号 项目 评价标准 得分 总分
1 在规定时间内完成制作纸板凳 前三个完成的小组+10 第4~6个完成的小组+8 其余+5
2 小组分工 分工 人员 分工合理，人人参与 2 有组员不参与-1 设计描线美化师 材料裁切组装员 工具安全检查员 3 规范使用工具，未出现安全事故 规范使用工具，未出现安全事故+2 出现安全事故+0 4 材料节约 剩余1张以上纸板+2 剩余半张以上纸板+1 5 体现生肖元素 +5 6 美观（边角光滑） +2 7 承重能力 小组互测，稳固+2 略有摇晃+1 无法承重+0 8 工作区域整齐，工具归位，垃圾回收 +2 学生操作：
按模板进行描线、再创作（融入生肖元素）并制作，并根据过程进行小组评价
1.描线技巧：直尺对齐、预留插槽位置（槽宽=纸板厚度）。
2.安全裁剪：美工刀45°斜切，刀片朝向远离身体方向；不拿工具的手一定要戴防护手套。
3.插接组装：榫卯对接后，用双面胶加固关键节点。
4.小组分工合作，效率更高。
注意事项：
1、用铅笔和直尺画图形。
2、用美工刀或剪刀裁剪图形。
3、粘贴图形。（3个同款开槽提醒粘
贴，有无开槽圆面两两粘贴）
4、借助上下槽，将两块梯形插接成凳腿。
5、装上凳腿。
6、粘上凳面，作品完成。
工程测试——承重挑战赛
活动规则：
1.各组依次将板凳放置于平地，逐步加载书本（记录最大承重值）。
2.测试中观察失败点，分析原因。
拓展延伸
瓦楞纸板制作小凳子的其他方法
把瓦楞纸按预期凳子的高度裁剪成若干块长度不一的纸块。
把纸块卷成纸卷。
拓展延伸
瓦楞纸板制作小凳子的其他方法
把所有纸卷放到做好的盖子里，填满充实
小贴士：纸卷必须填满充实盖子里凳子才稳固，可在纸卷之间加入胶水或在周围卷上封箱胶纸更牢固。
翻转过来，制作已完成。
拓展延伸
废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。
纸箱雕刻
瓦楞纸板雕塑
拓展延伸
废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。
针线盒
瓦楞纸板抽屉
拓展延伸
废旧纸箱还可以通过多种方法制作成不同物品。
瓦楞纸板垃圾桶
纸箱制作的墙饰

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