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(共25张PPT)
第1课时
两位数加、减两位数
（不进位、不退位）
北京版数学一年级下册 第六单元
运动会，你喜欢参加哪一个项目？
情景导入
跳绳组开赛了，本次参与跳绳的男生有24人，女生有13人。你能提出什么数学问题？
男生和女生共多少人？
男生比女生多多少人？
女生比男生少多少人？
探究新知
男生和女生共多少人？
已知男生和女生的人数，
求一共多少人用加法计算。
24 + 13 = ？
你是怎么理解的？写一写、画一画吧。
男生
女生
24人
13人
探究新知
计算24+13
方法一：
2个十加上1个十是3个十，4个一加上3个一是7个一，合起来是37。
探究新知
方法二：
相同数位相加。
24 + 13 =
30
7
37
计算24+13
探究新知
方法三：
列竖式：相同数位要对齐。
7
3 0
3 7
计算24+13
2 4
+ 1 3
20+10=30
4+3=7
探究新知
拨一拨、填一填。
3
7
探究新知
哪一种更简便？
3
7
探究新知
计算24+13的方法：
不管哪一种计算方法，都是相同数位上的数才能相加，
个位上的4个一加3个一等于7个一；
十位上的2个十加1个十等于3个十，
再将3个十和7个一合并起来，是37。
探究新知
男生比女生多多少人？
已知男生和女生的人数，求差多少人用减法计算。
24-13=
男生
女生
24人
13人
基础练习
24 - 13 =
你能用刚才学过的竖式计算，计算24-13吗？
1 1
11
2 4
-1 3
基础练习
练一练。
1. 20+30= 20-10= 30+40= 80-20=
1+7= 8-5= 5+4= 3-3=
21+37= 28-15= 35+44= 83-23=
50
8
58
10
3
13
70
9
79
60
0
60
基础练习
竖式计算：
4 3
+
2 6
6 9
= 69
5 4
+
2 3
7 7
= 77
3 3
+
4
7
= 37
43+26 54+23 4+33
3
基础练习
8 7
-
8 2
5
6 9
-
7
6 2
7 4
-
3 4
4 0
= 40
= 5
= 62
87-82 69-7 74-34
基础练习
解决问题。
21
+
15
36
方法：已知两部分求整体，用加法计算。
教室里原来有21人，又进来15人，现在教室里有多少人？
=
（人）
基础练习
解决问题。
36
-
23
13
方法：比较多少用减法计算。
基础练习
5.
基础练习
张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。
22 + 27 = 49（只）
方法：已知张老师做了22只，李老师做了27只，求一共做了多少只用加法计算。
（1）张老师和李老师一共做了多少只毛猴？
基础练习
（2）李老师比宋老师多做多少只？
27 - 14 = 13（只）
方法：已知李老师做了27只，宋老师做了14只，比较谁多求差用减法计算。
张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。
基础练习
（3）宋老师一共要做 28 只毛猴，还差多少只没有做？
28 - 14 = 14（只）
方法：已知宋老师一共要做28只，已经做了14只，求剩下的用减法计算。
张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。
基础练习
张老师做了 22 只毛猴，李老师做了 27 只，宋老师做了 14 只。
22 + 14 = 36（只）
你还能提出什么数学问题？
张老师比李老师少做了几只毛猴？
张老师比宋老师多做了几只毛猴？
22 - 14 = 7（只）
27 - 22 = 5（只）
张老师和宋老师一共做了几只毛猴？
拓展练习
课堂小结
两位数加、减两位数（不进位）的计算方法：
1.相同数位对齐：将两个两位数的个位与个位对齐、十位与十位对齐。
2.从个位算起：先计算个位上的数字，相加或相减，再计算十位上的数字，相加或相减。
课堂小结
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