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广东省汕头市2025-2026学年高一上学期1月期末信息技术试题
一、单选题
1．下列Python变量名中，符合命名规则的是（ ）
A．123_score B．class C．student_name D．$total
2．OSI参考模型中，负责数据可靠传输的层是（ ）
A．物理层 B．传输层 C．应用层 D．网络层
3．Excel中，用于查找指定条件数据的函数是（ ）
A．SUM B．VLOOKUP C．IF D．AVERAGE
4．下列属于人工智能中自然语言处理应用的是（ ）
A．人脸识别 B．语音助手（如Siri） C．自动驾驶 D．推荐算法
5．星型拓扑结构的核心设备是（ ）
A．路由器 B．交换机 C．集线器 D．modem
6．Python中，将字符串“123”转换为整数的函数是（ ）
A．int() B．str() C．float() D．list()
7．TCP/IP协议族中，负责域名解析的协议是（ ）
A．HTTP B．DNS C．TCP D．IP
8．Excel中，绝对引用的符号是（ ）
A．# B．$ C．% D．&
9．下列不属于数据处理步骤的是（ ）
A．数据收集 B．数据存储 C．数据可视化 D．数据加密
10．Python中，定义函数的关键词是（ ）
A．func B．def C．function D．define
11．计算机网络中，资源共享不包括（ ）
A．硬件共享 B．软件共享 C．数据共享 D．电源共享
12．Excel中，数据透视表的作用是（ ）
A．筛选数据 B．汇总和分析数据 C．绘制图表 D．插入公式
13．下列属于网络安全威胁的是（ ）
A．防火墙 B．杀毒软件 C．木马程序 D．加密技术
14．Python中，while循环的条件是（ ）
A．遍历序列 B．条件为真时执行 C．次数固定 D．必须有else clause
15．信息技术在教育中的应用不包括（ ）
A．在线课程 B．智慧课堂 C．纸质课本 D．个性化学习
二、填空题
16．Python中，函数调用时传递的参数分为 positional arguments 和 （关键字参数）。
17．OSI模型的最底层是 （物理层）。
18．Excel中，计算某区域内满足条件的单元格个数的函数是 。
19．数据处理的基本流程是：数据收集→ →数据分析→数据呈现。
20．人工智能中的机器学习类型包括监督学习、无监督学习和 。
三、简答题
21．简述Python中for循环和while循环的区别。
22．简述计算机网络的功能？
23．简述Excel中VLOOKUP函数的用途及语法结构。
24．简述网络安全的常见防范措施。
25．简述人工智能在日常生活中的两个应用场景，并说明其技术类型（如监督学习、自然语言处理等）。
四、操作题
26．编程题
编写Python程序，实现以下功能：
（1）提示用户输入一个正整数n；
（2）计算1到n的偶数和（如n=5，偶数和为2+4=6）；
（3）输出“1到n的偶数和为：XX”；
（4）处理用户输入非整数或负数的情况，提示“输入错误，请输入正整数”。
要求：代码逻辑正确，格式规范，包含异常处理。
27．数据处理题
给定“班级考勤表.xlsx”，包含字段：日期（如2025-10-01）、班级（1班、2班）、姓名、考勤状态（正常、迟到、旷课）。要求完成以下操作：
（1）计算每个班级的旷课次数（考勤状态为“旷课”的次数）；
（2）计算10月份（日期≥2025-10-01且≤2025-10-31）每个班级的迟到率（迟到次数/总考勤次数，保留2位小数）；
（3）筛选出10月份旷课次数≥2次的学生；
（4）以班级为横坐标，旷课次数为纵坐标，生成折线图（标题为“10月份各班级旷课次数”）。
参考答案
1．C
2．B
3．B
4．B
5．B
6．A
7．B
8．B
9．D
10．B
11．D
12．B
13．C
14．B
15．C
16．keyword arguments
17．物理层
18．COUNTIF
19．数据整理（或数据清洗）
20．强化学习
21．for循环：用于遍历序列（如列表、字符串），次数由序列长度决定；
while循环：根据条件判断执行，条件为真时重复执行，次数不固定；
示例：for i in range(5): print(i)（遍历0-4）；while i < 5: print(i); i+=1（条件为i<5）。
22．计算机网络有以下五个功能：（1）资源共享；（2）数据通讯；（3）均衡负载互相协作；（4）分布处理；（5）提高计算机的可靠性。
23．用途：用于在表格中查找指定值，并返回对应列的数据；
语法结构：=VLOOKUP(查找值, 数据区域, 返回列序号, [匹配方式])；
说明：匹配方式为TRUE（近似匹配）或FALSE（精确匹配），通常用FALSE。
24．安装正版杀毒软件并定期更新；不点击陌生链接或下载未知文件；使用强密码（包含字母、数字、符号），定期更换；开启防火墙，阻止非法访问；警惕钓鱼攻击，不轻易透露个人信息。
25．应用场景及技术类型：
示例1：语音助手（如Siri）：用于语音交互，技术类型为自然语言处理（NLP）；
示例2：推荐算法（如抖音推荐）：根据用户行为推荐内容，技术类型为机器学习（监督/无监督学习）；
示例3：人脸识别（如手机解锁）：识别面部特征，技术类型为计算机视觉（CV）。
26．try:
n = int(input("请输入一个正整数："))
if n <= 0:
print("输入错误，请输入正整数")
else:
even_sum = 0
for i in range(1,n+1):
if i % 2 == 0:
even_sum += i
# 或用while循环：
# i = 1
# even_sum = 0
# while i <= n:
# if i % 2 == 0:
# even_sum += i
# i += 1
print(f"1到{n}的偶数和为：{even_sum}")
except ValueError:
print("输入错误，请输入正整数")
27．（1）在空白单元格（如E2）输入公式： =COUNTIFS(B:B, "1班", D:D, "旷课")（计算1班旷课次数）。同理，修改公式中的班级名称（如"2班"），计算其他班级的旷课次数。
（2）计算迟到次数（如F2单元格）： =COUNTIFS(A:A, ">=2025-10-01", A:A, "<=2025-10-31", B:B, "1班", D:D, "迟到") ；计算总考勤次数（如G2单元格）： =COUNTIFS(A:A, ">=2025-10-01", A:A, "<=2025-10-31", B:B, "1班")； 计算迟到率（如H2单元格）： =F2/G2，并设置单元格格式为“百分比”，保留2位小数（右键单元格 → 设置单元格格式 → 百分比 → 小数位数2）。
（3）添加辅助列（如E列），标题为“10月旷课次数”； 在E2单元格输入公式（下拉填充至所有行）： =COUNTIFS(C:C, C2, A:A, ">=2025-10-01", A:A, "<=2025-10-31", D:D, "旷课") （注：C:C为姓名列，C2为当前行姓名，公式统计该学生在10月的旷课次数。）；选中数据区域（含辅助列），点击“数据”选项卡 → “筛选” → 在“10月旷课次数”列筛选“≥2”。
（4）计算10月份各班级旷课次数（如新工作表或空白区域）： 在I列列出班级（如I1: “1班”, I2: “2班”）。 在J1单元格输入：=COUNTIFS(A:A, ">=2025-10-01", A:A, "<=2025-10-31", B:B, I1, D:D, "旷课")（下拉填充计算其他班级）。 选中班级和旷课次数数据（I1:J2）。 点击“插入”选项卡 → “图表” → “折线图”（选择第一个样式）。 双击图表标题，修改为“10月份各班级旷课次数”。

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