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2026届河南省百师联盟高三上学期1月联考（期末）
历史试题
2026．1
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．从随葬品的平均数量看，红山文化中期阶段拥有随葬品墓葬的比例为30%，平均每座墓葬有1.5件随葬品；晚期阶段拥有随葬品墓葬的比例为54.5%，平均每座墓葬有1.6件随葬品。这反映出
A．早期国家形态初具 B．社会生产力的发展
C．贫富分化日益加剧 D．社会阶级分化明显
2．下图为春秋时期尖首刀币流通区域图，对此解读合理的是
A．华夏认同推动货币的统一化 B．晋地北部成为区域的商业中心
C．民族迁徙促成货币跨域流通 D．自然环境深刻影响了商业形态
3．南朝诗歌内容常沿袭汉魏乐府传统，采用拟乐府形式。边塞乐府诗中存在大量北方边地名称的应用，如西北的“阴山”“玉门”；西域的“天山”“楼兰”等，这类诗歌虽以边塞为背景，但更侧重于宫廷娱乐或文人抒怀，而非真实反映北方战事。这主要说明当时
A．南北政权关系的缓和 B．北方仍是文化重心
C．士人的文化正统意识 D．南北方文化的交融
4．元代的马札儿台在担任“首相”半年后，于通州设立货栈、开办酒坊，每日粮食消耗达万石，并大规模贩运通州附近长芦盐场和江南的食盐。由此可知，马札儿台获利的重要条件是
A．运河的交通枢纽地位 B．政府放弃抑商政策
C．海上丝绸之路的兴盛 D．农业生产力的提升
5．明代白话短篇小说的主题日益集中于爱情婚姻、金钱至上以及揭露社会黑暗。主人公中不乏商人、书生士子以及生活在社会底层的三姑六婆、盗贼等。这主要反映出当时
A．开放包容的社会风气 B．社会文化的逐步下移
C．商品经济的优势地位 D．理学价值观念的动摇
6．19世纪中后期，随着大量洋纱的流入，江浙地区部分农家逐渐放弃自缫自织的传统方式，转而购买厂丝。然而手工织造并未因此萎缩，农民中形成了专门从事并以此为生的群体，在盛泽、双林等地出现很多纺织作坊与工场的区域性集聚。这主要反映了
A．手工业专业化程度提高 B．新型生产关系得到普及
C．传统自然经济根深蒂固 D．民族资本主义工业发展
7．1912年10月，教育部对地方官员纷纷致电询问祀孔之事，指出崇祀孔子问题及祀孔礼仪，事关民国前途，要等到将来国会议决后，才能正式决定，不可草率行事。这表明
A．议会为国家权力的中心 B．资产阶级革命派内部分裂
C．共和制的实践遭遇危机 D．社会价值观转型的复杂性
8．1924—1925年，中国共产党发动广东海丰和顺德等地的青年农民组织农团武装。这些农团与当时广东农村的普通民团的性质不同，它不为一般地主豪绅所把持，团丁也不是雇佣来的，而是由一群纯粹的青年农民联合起来的。这一时期农团的建立
A．深化了土地革命战争 B．使中共取得了大革命的领导权
C．贯彻了“三大政策” D．说明农村成为中共的工作重点
9．1938年7月，中国共产党参加了在武汉召开的第一届第一次国民参政会。下图是中国共产党的《新华日报》刊发的会议宣传漫画。该漫画反映出中国共产党
A．推动抗日民族统一战线构建 B．抗战时期对民主建设的探索
C．成为全民族抗战的中流砥柱 D．对国民党片面抗战路线的批判
10．截至1951年6月底，河北省有930个基层组织，共计128234名职工投入爱国生产竞赛热潮。1950年以前，河北共出现劳动模范8000名，仅仅1951年上半年，就涌现出劳动模范7066名。这折射出
A．抗美援朝运动的群众基础广泛 B．生产活动忽视客观经济规律
C．全面建设社会主义的时代精神 D．国民经济得到了全面的恢复
11．古埃及书吏队伍庞大，高级书吏掌管州府文案，中级处理日常行政，普通负责基础记录。新王国时期，地方行政划分“诺姆”（州），每个诺姆设“诺姆长”，下设财政、司法、农业专员，分工处理地方事务。由此可知，古埃及
A．法老专制集权 B．文化教育的普及化
C．行政效率较高 D．国家治理的专业化
12．4—5世纪，拜占庭帝国多瑙河南岸的城市衰败不堪，铜币逐步成为整个帝国的主要支付货币，而非金币和银币，这种质量较差的铜币被称为小努米。上述现象出现的主要原因是
A．查士丁尼长年的对外征伐 B．拜占庭帝国商品经济较为低迷
C．东正教会势力的不断膨胀 D．日耳曼人迁徙带来的连锁反映
13．1563年，英国通过《工匠法令》，授权治安法官根据每年的实际情况确定工资额，并规定了手工工人、农牧业工人以及学徒工人的最低工资。同一年，女王伊丽莎白发布九项公告，调高了约克郡、南安普顿、伦敦等地劳动者的工资。上述政策的推出主要源于
A．黑奴贸易规模扩大 B．工厂制度的推进
C．城市化进程的加速 D．价格革命的深化
14．20世纪30年代，苏联农民失去了生产自主权，播种作物的种类和面积等完全由国家下达任务，农民成为了农业工人。农民获得的劳动报酬不是工资，而是所谓“劳动日”。这一现象的出现主要是由于
A．战时共产主义政策对农业资源集中调控
B．技术革新对传统农业的必然性重塑
C．农业纳入计划管理体系服务工业化战略
D．社会主义生产关系在法律层面的确立
15．一战结束后，在巴黎和会上，日本要求中国履行所谓“中日民四条约”，甚至反对中方代表参与山东问题讨论；在华盛顿会议上，日本还极力抵制美国“门户开放”政策，反对民族自决原则，此后，日本积极推行大陆政策。这表明日本试图
A．谋求亚太地区霸权地位 B．主导国际联盟运作
C．打破西方大国绥靖政策 D．扶持北洋军阀政权
16．下表是G20第1至3次峰会和第11至13次峰会相关信息变化。该变化反映出
届次 时间 地点 主要议题
第一次 2008年 美国华盛顿 保持全球复苏在正轨，加强国际金融领域监管规范等问题
第二次 2009年 英国伦敦 复苏全球经济，增资IMF，恢复放贷，加强金融监管，反对保护主义，助力发展中国家
第三次 2009年 美国匹兹堡 推动世界经济复苏，转变经济发展方式，推进国际金融体系改革和发展
第十一次 2016年 中国杭州 创新增长方式，提升全球经济金融治理效率，强化国际贸易和投资，推动包容和联动式发展
第十二次 2017年 德国汉堡 确保经济稳定性，改善可持续性，推动负责任的发展
第十三次 2018年 阿根廷布宜诺斯艾利斯 关注未来就业，促进基础设施建设发展，构建粮食系统的可持续未来
A．金砖机制从危机应对向长效治理转型
B．全球经济治理体系改革不断深化
C．发达国家与新兴经济体诉求差异明显
D．冷战思维阻碍了经济全球化进程
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
《睡虎地秦简》《龙岗秦简》记载，秦设有“大厩”“中厩”“宫厩”等厩苑，由苑啬夫、厩啬夫等专职官吏管理，负责禁苑维护、马匹饲养及训练。依秦律，百姓犬入禁苑追兽者杀之，禁苑损坏需及时修缮，否则追责马匹饲养有明确饲料标准，马匹登记管理严格。西汉初年，为恢复马业等，刘邦征收“算赋”。《张家山汉简·津关令》规定“禁民毋得私买马以出扞关、陨关、函谷关、武关及诸河塞津关”，关中买马需经郡守、内史批准登记，严防马匹外流。文帝时颁布“复马令”，“令民有车骑马一匹者，复卒三人”，以徭役减免鼓励民间养马。景帝“始造苑马以广用”，设“牧师苑三十六所，以郎为苑监，分养马三十万匹”。汉武帝时期，为反击匈奴，征用私马补充军马，实行“官假马母，三岁而归，及息什一”的官贷民牧政策。
——摘编自陈宁《秦汉马政研究》
材料二
唐代马政以太仆寺为核心，设群牧使统一管理各地牧监。贞观至麟德年间，牧监主要分布于陇右、河西等水草丰美之地，推行屯田与牧养结合，马匹蕃息迅速。安史之乱后，陇右牧监被吐蕃占据，马政渐衰，转而依赖与回鹘的绢马贸易，“岁送马十万匹，酬以缣帛百余万匹”。宋代初承唐制，设左右骐骥院掌马政，后置群牧司总管。宋代牧监土地多被民户冒占。政府遂将牧地租佃，以地租充市马之资。市马成为重要来源，在河东、陕西等地设场，“大抵国初市马岁仅得五千余匹，天圣中蕃部省马至三万四千九百余匹”，并首创茶马贸易，“以茶易马”。
——摘编自刘勇明《唐宋之际马政变革研究》
（1）根据材料一并结合所学知识，从马政发展的角度，简析秦汉时期的国家治理情况。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，总结秦汉至唐宋马政的历史经验和教训。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
下表为京师同文馆翻译的主要西方法学类书籍概况
书名 概况
《万国公法》 总教习丁韪良翻译，1864年出版，第一部由清政府组织翻译、引进的西方国际法著作。
《星轺指掌》 京师同文馆学生联芳、庆常初译，1876年刊行，译自德国马尔顿1822年出版的《外交指南》，是近代中国翻译出版的第一部以阐释公使、领事职权为主要内容、介绍外交制度和来往礼仪的外交学著作。
《公法便览》 京师同文馆学生汪凤藻等四人合译，1878年刊行。译自美国吴尔玺1860年出版的《国际法导论》，是近代中国第一部系统介绍战争法的著作。
《公法会通》 1880年刊刻，译自德国布伦1868年出版的《现代国际法》，主要介绍国际法的主体、领土、条约、战争、中立等内容。
《新嘉坡律例》 副教习汪凤藻翻译，1894年前译成，该书由编译英国在殖民地新加坡颁布的法律条文而成。
——摘编自欧阳跃峰《京师同文馆与晚清西法东渐》
材料二
晚清士人王韬（1828年—1897年）指出：“泰西各国犬牙相错，皆以兵力相雄长，稍有龋，则枪炮交轰，杀人如麻，曾不爱惜。”“盖立约一事，本非有所甚爱而敦辑睦之谊也，亦非有所甚畏而联与国之欢也。不过势均力敌，彼此无如之何。或意有所欲取而姑以此款之，或计有所欲而先以此尝之。若利无所得，则先不能守矣。故夫约之立也，己强人弱，则不肯永守。己弱人强，则不能终守。
——摘编自王锐《重新审视晚清士人的“开眼看世界”》
（1）根据材料一，概括晚清时期京师同文馆翻译西方法学类书籍体现出的特点。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出王韬对近代欧美国际法评价的可取之处。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
20世纪90年代末，卫星电视普及使央视黄金时段广告覆盖全国，户外LED屏和早期互联网广告蓬勃发展。1996—2000年间，中国广告创意开始借鉴好莱坞叙事模式，将产品植入生活场景，如某洗发水用明星演绎爱情故事。1995年的某白酒品牌广告以“叫人想家”的乡愁叙事打动消费者；1998年，有些厂家还通过与动画IP结合，传递科技与童真并重的品牌形象。1999年全国广告公司数量较1981年增长120倍，私营企业占比达63%。1995年《广告法》实施后，监管部门对保健品领域广告的虚假宣传展开专项整治。
——摘编自中国广告协会《中国广告二十年（1979—1999）》
（1）根据材料，指出20世纪90年代中后期我国商业广告发展的趋势。（6分）
（2）根据材料并结合所学，分析20世纪90年代中后期我国商业广告发展的主要原因。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
17—18世纪，英国初等教育主要依赖教会学校，牛津、剑桥大学作为国教会附属机构，仅招收国教徒，教师须为牧师。此时职业教育多采用家庭传承模式。教育内容崇尚古典主义，以“七艺”为主。同时期，弗朗西斯·培根倡导自然科学研究，民间出现科学家群体，并成立“皇家学会”等科学社团。
19世纪前期，精英教育仍占主导，文法学校与公学主要为上流社会服务。1832年调查显示工厂工人识字率极低；1851年宪章派提出普及免费义务教育的要求。1867年巴黎世博会上英国工业优势下滑，暴露了技术人才短缺的现实。1870年《福斯特法案》确立免费、强制、世俗的初等教育体系；1902年《教育法》进一步将教育管理扩展至中等与师范教育。
——摘编自李冈原《近代英国教育特征初探》
以“教育与英国社会转型”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）（12分）
2026届河南省百师联盟高三上学期1月联考（期末）
历史试题参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A B A D C B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D D D C A B
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。
17．【答案】
（1）建立专门马政机构和专职官员，体现国家治理的制度化、体系化及国家对马政的高度控制；制定律令规范，反映以法律来保障马政秩序；征收赋税，用于发展马业，免除役，鼓励民间养马，体现赋役（或经济杠杆）在国家治理中的调节作用；"禁马出关"等规定，防范诸侯国与边境威胁，强化中央对马匹资源的控制，体现中央集权制度的完善；推行"官假马母"的政策，体现国家在战时状态下对民间资源的有效调配与动员能力。（6分，任答3点）
（2）历史经验：健全管理体系是马政稳定的基础；官民协同与政策激励可扩大供应规模；资源适配与选址优化提升了养殖效率；多元化供应渠道增强了抗风险能力。（4分，任答2点）
教训：区域依赖过度易导致马政脆弱化；警惕制度执行与资源管理存在的漏洞；对外部依赖的加剧会导致财政与战略的被动；固守旧制难以适应时代变化。（4分，任答2点）
18．【答案】
（1）以国际法为核心，聚焦外交与战争实务；系统性与实用性并重；翻译主体多元，师生协作；选材来源广泛，主要来源于欧美国家；具有开创性；注重时效性与本土需求；官方主导。（8分，任答4点）
（2）王韬认为国际关系本质是强权政治，武力是列强维护利益的核心手段，揭示出帝国主义时代"弱国无外交"的现实，国际法实质是国家实力的较量，突破了晚清部分士人对国际法抱有的理想化想象；他揭露国际条约的签订并非基于道义或友谊，认识到其作为强国工具的实质，批判清政府对"以夷制夷"和条约体系的盲目依赖，有利于中国外交思想的转型。（6分，言之成理即可）
19．【答案】
（1）广告媒介载体的多元化；日益重视品牌叙事；行业规模化、市场化（广告公司数量增长且私营占主体）；规范化的推进。（6分，任答3点）
（2）改革开放事业的深化，社会主义市场经济体制的逐步确立；新科技革命成果的运用；西方文化的影响；人民生活水平的改善，消费升级；依法治国的推进；企业竞争意识与品牌意识的增强。（6分，任答3点）
20．【答案】
示例：
教育与英国社会转型
教育在英国社会转型中扮演双重角色：既是转型的结果，也是推动力。
17、18世纪，教育服务于传统秩序。君主立宪制度建立前后，国教控制牛津、剑桥大学，维护宗教与政治权威；手工业采用家庭职业教育；古典主义仍是教育主流。同时，科学革命悄然改变教育：培根的倡导和皇家学会的成立，促使科学知识进入教育视野。
19世纪，工业化与民主化重塑教育。工业革命需要大批识字工人，但精英教育无法满足，制约生产。1867年巴黎世博会暴露英国科技人才短缺。同时，宪章运动提出普及教育诉求，形成政治压力。1870年《福斯特法案》应运而生，建立免费、强制、世俗的初等教育体系；1902年《教育法》进一步扩展到中等教育，标志着教育从宗教与精英垄断转向国家化、大众化。
英国教育从宗教附属到国家主导、从精英垄断到大众普及的转型，是政治民主化、经济工业化、思想科学化共同作用的结果，也是英国成为现代工业国家的重要基础。（12分）

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