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第5课时 数的大小比较
北京版数学一年级下册 第二单元
《小兔子拔萝卜——数学比较大小》
情景导入
谁拔的萝卜多？
探究新知
你发现了什么数学信息？
比较32和29的大小
探究新知
方法一：利用数数法
29在32的前面，后面的数比前面的数大。
29＜32
比较29和32的大小：
让我来数数看
29，30，31，32，
我的比小粉兔多
探究新知
方法二：借助中间数
与29和32最接近的整数是30。
比较29和32的大小：
我明白了：32比30多，
29还不到30，所以32
就比29大。
18＜20 20＜21 18＜21
探究新知
方法三：借助计数器
比较29和32的大小：
3个十
2个十
3个十＞2个十
探究新知
比较29和32的大小：
29
32
2 ＜ 3
两个数比较大小，如果十位上的数不相同，十位上的数大的这个数就大。
＜
探究新知
十位都是4
个位5＜7
35 ＜ 37
比一比：
探究新知
两个数比较大小，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，
比一比：
35
37
5 ＜ 7
个位上的数大的这个数就大。
＜
探究新知
写一写，比一比：
100
数数：99,100
100在99的后面
＞
99
探究新知
比一比：
100 99
100是1个百，也就是10个十。
＞
99有9个十。
10个十 9个十。
＞
探究新知
比一比：
三位数
两位数
100 99
三位数大于两位数。
＞
探究新知
比较大小的方法：
1、比较数位：数位多的这个数就大，三位数大于两位数。
2、位数相同：比高位，高位数字大的这个数就大
十位上的数字相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数大。
3、找中间数：找一个整十数，在它前面的数小于在它后面的数。
探究新知
1.跳绳比赛。
小乐
基础练习
1.跳绳比赛，谁跳绳的次数最接近 100？
认识直尺
从左往右越来越大
基础练习
1.跳绳比赛。
小颖
除了尺子上的数字，每两个数字之间还有4个数。
基础练习
1.跳绳比赛。
小颖
小欢
小乐
基础练习
2.填一填：
12 22 32
25 24 23
基础练习
多
少
少
基础练习
一次跑步比赛，小明跑了35秒，小红跑了30秒，小刚跑了28秒，小华跑了41秒，这次跑步比赛的冠军是谁？跑最慢的是谁？
28 ＜ 30 ＜ 35 ＜ 41
答：这次跑步比赛的冠军是小刚，跑最慢的是小华。
拓展练习
课堂小结
比较两个数大小的方法：
1、比较数位：数位多的这个数就大，三位数大于两位数。
2、数学相同：比高位，高位数字大的这个数就大
高位相同比下一位以此类推
3、找中间数：找一个整十数，在它前面的数小于在它后面的数。
4.在按递增的规律排列的数中，右边的数总比左边的数大；在按递减的规律排列的数中，右边的数总比左边的数小。
课堂小结
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