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(共25张PPT)
第8节 整理与复习
第一单元 整数乘法（一）
　　1.导入复习。
　　同学们,我们已经学完了第一单元“整数乘法(一)”,今天就来一起复习这一单元的内容。
自主整理,构建体系
　　2.自主整理。
　　你能用自己喜欢的方法整理本单元学习的内容吗
　　可以画知识树、思维导图、表格等方式整理本单元的内容。
　　记录重要的知识点、方法、易错点,并标注自己的疑问和收获。
自主整理,构建体系
　　3.小组交流。
　　在小组内展示自己的整理成果,交流整理的方法和思路,互相补充完善。
自主整理,构建体系
　　4.全班分享。
　　各组代表展示整理成果,形成完整的知识结构图。
自主整理,构建体系
　　1.运输情境图。
实践应用,提升能力
　　2.提出问题。
　　根据这幅图,你能提出什么数学问题
　　一辆平板车一次能运走多少箱
　　所有平板车一次能运走多少箱
　　一辆大卡车比一辆平板车多运多少箱
实践应用,提升能力
　　3.解决问题。
　　重点解决问题:一辆平板车一次能运走多少箱
　　淘气说“先算一层能放多少箱,再算……”你能接着说完吗
　　先观察每层能放多少箱,再计算一辆平板车能放多少层,最后用乘法计算总数。
实践应用,提升能力
　　1.提出问题。
　　在这个单元的学习中,你还有什么疑问
质疑问难,深化理解
　　2.重点讨论。
　　笑笑的问题:0乘任何数等于0,0除以任何数呢
　　除法可以理解为将一个整体分成若干相等的部分,求每一部分是多少的运算。
　　举例验证:0÷5=0,0÷10=0。
　　0除以任何不是0的数都得0。
质疑问难,深化理解
　　3.建立“问题银行”。
　　把你们未解决的问题存入“问题银行”,我们以后继续研究。
质疑问难,深化理解
　　4.反思提升。
　　通过解决这些问题,你有什么新的认识
质疑问难,深化理解
　　1.基础巩固。
分层练习,巩固提高
200
16
200
16
216
216
810
9
810
9
819
819
90
1
9
700
0
700
0
14
714
100
0
7
2
14
714
　　用竖式计算,并说一说竖式每一步的意思。
　　216×4=　　　53×8=　　　290×3=
巩固应用,拓展提升
5 3
× 2 8
————
4 2 4
2 1 6
× 2 4
————
8 6 4
2 9 0
× 2 3
————
8 7 0
864
424
870
　　下面是一个书架的图书清点记录。估一估,4个这样的书架有多少本书
　　4个这样的书架约有200本书。
巩固应用,拓展提升
　　2.综合应用。
　　用500元买门票够。
　　8×5+5×88=480(元)。
巩固应用,拓展提升
巩固应用,拓展提升
√
1 3 5
× 1 2 4
————
5 4 0
×
8×3×4
=24×4
=96
×
　　算一算,比一比,你发现了什么 你能写出两组类似的题目吗
12×6 ○ 16×2　　　25×4 ○ 24×5
14×5 ○ 15×4　　　16×5 ○ 15×6
　　被乘数的个位与乘数交换时,乘数较大的算式得出的积较大。
巩固应用,拓展提升
>
<
>
<
　　(1)淘气和爸爸、妈妈坐G2295次高速动车组列车从郑州到武汉,成人票每张248元,儿童票每张148元,淘气和爸爸、妈妈共需要多少元
　　248×2+148=644(元)。
巩固应用,拓展提升
　　(2)阳光小区共有多少户居民
　　25×3×8=600(户)。
巩固应用,拓展提升
　　(2)阳光小区共有多少户居民
　5分钟后大约走到红点所示的位置。
　630+90×8=1350(米)。
巩固应用,拓展提升
·
　　1.收获分享。
　　通过今天的复习,你有哪些新的收获
总结反思,展望未来
　　2.方法总结。
　　复习整理有哪些好方法
　　画知识结构图。
　　建立错题本。
　　与同伴交流讨论。
总结反思,展望未来
　　3.展望延伸。
　　下个单元我们将学习新的内容,希望大家继续保持这种认真钻研的精神。
总结反思,展望未来
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