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(共25张PPT)
北师版数学二年级下册 第四单元
第7课时 哪座山更高（1）
复习导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
基础练习
[
复习导入
1.比一比。
91 96 81 79 59 69
100 99 6 16 75 57
＞
＜
＜
＜
＞
＞
这节课我们来学习万以内数的大小比较。
每个数中的“8”各表示多少？
[
探究新知
海拔约1057米
海拔约1533米
海拔约957米
海拔约2155米
[
探究新知
谁最矮？
比较四个数谁最小，对应的那座山就最矮。
[
探究新知
谁最矮？
万 千 百 十 个
雁荡山
1
0
5
7
大帽山
9
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
我是这么比较的，我发现其他三座山的海拔数都是四位数，只有大帽山是三位数。
大帽山低于1000米，其他山都比1000米高。
最矮
[
探究新知
谁最矮？
万 千 百 十 个
雁荡山
1
0
5
7
大帽山
9
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
我是这么比较的，我发现其他三座山的海拔数都是四位数，只有香山是三位数。
大帽山低于1000米，其他山都比1000米高。
四位数比三位数 。
大
最矮
[
探究新知
谁最高？
万 千 百 十 个
雁荡山
1
0
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
我发现这三个数都是四位数，在比较的时候，我关注到这三个数的千位大小不同，华山的千位是2，其他两个数的千位是1。
雁荡山和泰山的海拔都是1千多米，只有华山的海拔是2000多米，所有华山最高。
2＞1
[
探究新知
谁最高？
万 千 百 十 个
1
0
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
我发现这三个数都是四位数，在比较的时候，我关注到这三个数的千位大小不同，华山的千位是2，其他两个数的千位是1。
雁荡山和泰山的海拔都是1千多米，只有华山的海拔是2000多米，所有华山最高。
2＞1
数位相同时，我们比较 。
最高位
雁荡山
[
探究新知
雁荡山和泰山谁高？谁矮？
万 千 百 十 个
雁荡山
1
0
5
6
泰山
1
5
3
3
最高位(千位)上的数相同，应比较百位上的数。
高
矮
四位数
四位数
1057的百位上的数是0，表示0个百。泰山是1533，百位上是5，表示5个百。
1=1
5>0
[
探究新知
按照从小到大的顺序填一填。说一说你是怎么想的。
万 千 百 十 个
雁荡山
1
0
5
7
大帽山
9
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
说一说，你是怎么想的？
比较方法：万以内数的大小比较的方法：（1）位数不同时，位数多的那个数大。
最小
2>1
最大
5>0
（2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数大；
如果最高位上的数相同，那么就依次比较下一个数位上的数……直到比较出大小为止。
[
探究新知
万 千 百 十 个
1
0
5
7
9
5
7
泰山
1
5
3
3
华山
2
1
5
5
最大
按照从小到大的顺序填一填。说一说你是怎么想的。
最小
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
2155
957
1057
1533
大帽山
雁荡山
[
探究新知
通过我们的讲解，小组讨论一下，怎样比较两个数的大小？
[
探究新知
如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。
先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。
[
基础练习
1.收玉米。
（1）（ ）收的玉米最多，（ ）收的最少。说一说你是如何想的 。
（2）按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
小熊
小兔
1503
3650
1468
740
[
基础练习
1074
846
2.在 里填上“＞”或“＜”，说一说你是怎么比的。
389
982
5102
5184
＞
＜
＜
[
拓展练习
1.右边是3个茶园的茶树种植数
量统计结果（3个茶园的茶树
种植数都是四位数）。统计结
果被弄脏了一部分，茶树种植
数量最多的是（ ）。
全品茶园 4 8棵
清凉茶园 54 2棵
驰名茶园 55 棵
①全品茶园 ②清凉茶园 ③驰名茶园
③
[
拓展练习
两位数
三位数
四位数
2.分一分，圈一圈，排一排。
708
87
2017
526
1998
（1）分一分。
708
87
2017
526
698
（2）把最接近2000的数圈起来。
698
1998
[
探究新知
( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( )
两位数
三位数
四位数
2.分一分，圈一圈，排一排。
708
87
2017
526
1998
698
（1）分一分
708
87
2017
526
1998
698
（3）排一排。
1998
2017
708
698
526
87
[
拓展练习
3.从给出的数字中找出合适的数字，组成最小的四位数和最大的四位数。
最小数：
9
最大数：
8
3
9
7
2
8
7
3
2
3
7
8
[
课堂小结
[
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
比较万以内数的大小的方法
位数不同 位数多的＞位数少的
位数相同的数
从最高位上的数字开始依次比较，直到比较出大小为止。
谢谢观看
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