资源简介

(共20张PPT)
苏教版数学二年级下册 综合与实践
活动一 用纸摞一摞
情境导入
探究新知
课堂小结
拓展练习
情境导入
你能结合具体数量说说不同数的大小吗？
滨江小学有1350个
学生。
一本《现代汉语词典》
有1800多页。
王华每天早上跑
3000米。
中国有鸟类1445种。
探究新知
把1200张纸摞起来，大约有多高？
咱们小组来设计一个方案吧！
我们选什么东西呢？
我们可以通过测量同样厚度的物体来推测1200张纸高多少？
制定方案的布置：确定研究内容，制定研究步骤，明确人员分工。
探究新知
活动1:制定方案
找一些不同的书，先数一数各有多少张纸，再量一量它的厚度，把结果积累下来。
书名 纸的数量/张 书的厚度/厘米
探究新知
活动1:制定方案
问题：通过活动，你想到了什么？
书的厚度不仅跟纸的张数有关，也跟每张纸的厚度有关。
纸的张数越多，书就越厚。
探究新知
活动2:方案实施
要想知道1200张纸摞起来有多高，可以怎样做？
不同的书，纸张厚度不一样，估计出的结果也不一样。
1本书有100张纸，12本同样的书就有1200张纸，可以由1本书的厚度推算。
探究新知
活动2:方案实施
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1200。
2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘120。
3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘12。
问题：没有1200张纸怎么办？
问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
推算
小数量→大数量
探究新知
以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？
活动2:方案实施
先数出一本课本有多少张纸 ，再量出有多厚，然后估计。
一本书是50张，通过测量我知道2本书是100张纸，通过测量我知道2本书的厚度是1厘米，也就是说100张纸的厚度是1厘米。
探究新知
以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？
活动2:方案实施
100张
1厘米
1200张
1厘米×12＝12厘米
探究新知
以自己的数学课本为例，可以怎样估计出1200张纸摞起来的高度？
活动2:方案实施
可以把小组里的数学课本摞起来，量出厚度，再进行估计。
探究新知
活动2:方案实施
和小组同学共同制定实验方案，再按照方案展开实验。
实验材料 二年级下册数学课本
实验数据 （ ）本摞在一起，量出的高度大约是（ ）厘米
实验结论 照这样估计，1200张纸摞起来的高度大约是（ ）厘米。
如果实际测量结果不是整厘米数，可以怎么办？
探究新知
活动2:方案实施
如果实际测量结果不是整厘米数，可以怎么办？
可以观察直尺，另一端落在两个整厘米数之间，就取接近的整厘米数，说 “大约几厘米”。
还可以增加测量课本的本数，使其凑成整厘米。
探究新知
活动2:方案实施
除了数学课本，还可以用什么做实验？小组讨论后，选择一种材料，再次开展实验，并把过程和结果记录下来。
比较不同实验得到的结论，你能想到什么？
我发现测量的纸张不同，测量的结果也不一样。
如果纸张的单张比较厚，那么1200张的厚度就大，单张纸张的厚度薄，1200张的厚度就小。
探究新知
活动2:方案实施
如果把1200张扑克牌或数字卡片叠成一摞，大约有多高？先估计，再通过实验检验估计的结果怎么样。
探究新知
活动3:实验结论
通过实验数据，你得到了什么结论？
1200张纸的总厚度和单张纸的厚度相关，选择的单张纸厚度越大，1200张纸的厚度越大。
1200张扑克牌的厚度大于1200张数学课本纸张的厚度。
拓展练习
1. 100粒大米约2克重，1200粒大米约有（ ）克。
2. 50张铜版纸的厚度约有1厘米，100张铜版纸的厚度大约是（ ）厘米，1200张铜版纸的厚度大约是（ ）厘米。
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读一读下面的信息，并根据信息填空。
2
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课堂小结
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
谢谢观看

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