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【25新版】七年级下册道法重点必背59题
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
1．★青春期生理变化的表现及影响？（P3）
（1）表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
（2）影响：①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
2．★如何正确对待青春期的生理变化？（P3）
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、
有人发育晚。
②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
3．★青春期心理变化的表现及影响？（P4）
（1）表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……
（2）影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
4．★如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5．★如何追求内外兼修的青春之美？（P6）
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多
姿多彩的人生。
6．★如何学会与异性交往？（P6-P8、P11）
①男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己
变得更加优秀。
②在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定
和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与
异性交往。（即：了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。）
③（认识到）与异性交往对我们的成长有积极作用。
④与异性交往要把握好尺度。
⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行
为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
7．★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8）
①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到
言谈得当、举止得体。
②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
8．★如何学会自我保护？（P9-P11）
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
9．★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11）
在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法
和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
第二课 做情绪情感的主人
10．★情绪的作用？（P14）
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能
力；
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动
力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
11．★如何学会管理情绪？（P16-P19）
①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
12．★怎样学会认识自己的情绪？（P16）
我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需
要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。
13．★调节情绪的方法（P17-P18方法与技能）
①注意转移法。我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等。
②合理宣泄法。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场
等。
③认知调节法。当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待
事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。
④放松训练法。我们可以运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。感到
紧张时，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。
14．★怎样培养积极健康的情绪？（P19）
给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰
富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。
15．★情感的作用？（P20）
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行
动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察
事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
16．★如何品味美好情感？（P20-P21）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
17．★怎样获得积极的情感体验？（P20-P21）
①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美
好。
18．★为什么要学会承受和转化消极情感？（消极情感的作用）（P21）
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，
可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
19．★怎样在实践中提升情感境界？（P21）
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提
升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
20．★自尊的内涵（P26）
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
21．★自尊的重要性？（P26正文+蓝字）
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体
表现。自尊的青春有光彩。
22．★自尊的表现？（P27-P28）
（1）自尊的人能认可自己。（①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己
的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，
体验到自己是有价值的、为人所需要的。）
（2）自尊的人知廉耻、明是非。（①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、
不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自
己的行为，主动培养美好的道德品行。）
（3）自尊的人不爱慕虚荣。（自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，
能够正确认识自己，客观分析他人的评价。）
23．★如何做自尊的人？（P29-P31）
（1）学会维护自己的人格尊严。
做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加
勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
（3）学会尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他
人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付
出。
第四课 自信给人力量
24．★自信的内涵（P34）
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个
人精神风貌的体现。
25．★自信的作用？（P35）
①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。
26．★自信与自负、自卑的表现（区别）（P35）
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活
中的各种问题。
27．★自信的来源？（P36）
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社
会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
28．★如何做自信的人？（P38-P39）
（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、
准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全
力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大
胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
（4）（青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之
中。）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家
的新征程上做自信的中国人。
第五课 人生当自强
29．★自强的内涵（P41）
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、
超越自我的人生追求。
30．★自强的重要性？（P42-P43）
（1）自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，
依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足
而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一
代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立
于世界民族之林。
31．★为什么要做自强不息的中国人？（P44、P41蓝字）
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春
年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
【注】P26、P33、P41蓝字部分这三句话可以连在一起形成排比：自尊的青春有光彩，
自信的青春有力量，自强的青春有未来。
32．★如何做自强不息的中国人？（P45-P46）
（1）树立远大理想。（我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖
国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。）
（2）求得真学问，练就真本领。（①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基
础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。）
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼
品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、
身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有
不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。）
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
33．★中华优秀传统文化的重要性和特点（P49 蓝字）
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新（、薪火相传）。
34．★中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用（P50 正文+蓝字）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍
然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
35．★中华优秀传统文化的思想理念的内涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，
提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天
地万物和谐共生。
（2）脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、
条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确
对待和处理事情。
（3）革故鼎新、与时俱进的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化
的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创
造与创新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为
社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
36．★如何做核心思想理念的传承者？（P54）
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和
合、求大同等核心思想理念。
37．★“重民本”的原因和具体要求（P54）
（1）原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
（2）要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利
民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
第七课 弘扬中华人文精神
38．★中华人文精神的价值（P59、P58 蓝字、P62）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和
道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶
教化、凝聚示范作用。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
39．★中华人文精神主要体现在哪些方面？（P59-P61）
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同
意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、
和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，
成就理想人格。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具
有重要意义。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，
可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外
界景物融为一体。
②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与
人、人与世界的和谐统一。
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主
义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
40．★如何弘扬中华人文精神？（P63-P64）
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄
弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第八课 践行中华传统美德
41.★中华传统美德的内涵（P66-P68）
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”
中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、
一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，
中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国
家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣
而不懈奋斗。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，
不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大
提供了重要支撑。
42.★如何践行中华传统美德？（P68-P71）
在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老
爱亲等中华传统美德。
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精
神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他
人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
（3）做扶危济困的人。
①体现：“恻隐之心，人皆有之。”“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美
德的集中体现。
②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
③原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温
情的文明社会。
（4）做见义勇为的人。
①体现：“见义不为，无勇也。”
②做法：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会
公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和
力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
③体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
（6）传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生
更加幸福，社会更加美好。
43．★中华文明的突出特性（P73 单元思考与行动）
连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
第四单元 生活在法治社会
第九课 法律为我们护航
44．★法律的本质（P77）
法律是统治阶级利益和意志的体现。
45．★保证法律实施的原因和要求（P79、P75 蓝字）
（1）原因：①法律的生命力在于实施（，法律的权威也在于实施）。如果有了法律
而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。②
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法
犯罪，我们才能健康成长。③遵守法律，是现代公民的基本素养。
（2）要求：作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，
而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍
卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。（或：我们要学习和遵守法律规范，严于
律己，增强法治意识，推动社会文明进步。）（法律的实施具体包括四种形式：法律
的遵守、法律的执行、法律的适用和法律的监督。）
46．★法律的作用？（P80-P81）
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、
社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用）
（2）法律维护社会秩序。①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运
行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；③通过调解纠纷和制裁
违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
（3）法律保护社会公共利益。（社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每
个人的根本利益和长远利益。）法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会
公共利益。（个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害
社会公共利益。）
（4）法律促进社会发展。①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富
有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律
体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问
题，实现社会生活的制度化、法治化。
【注】P75蓝字也可当作法律的作用：法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家
和社会发展，保障人民的幸福生活。
第十课 走近民法典
47．★民法典规定的基本原则有哪些？（P85）
民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
48．★法律保护生命权和健康权（P87）
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于
每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法
律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
49．★法律保护肖像权（P87）
（1）肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（3）侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技
术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开
肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
50．★法律保护隐私权（P88）
（1）隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密
活动、私密信息。
（2）法律保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，
保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进
社会文明和谐。
51．★法律保护合法财产的所有权（P89）
（1）内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处
分的权利。
（2）意义：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产
的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维
护社会和谐稳定，具有重要意义。
52．★法律保护合同当事人的合法权益（P90）
（1）受法律保护的合同类型：合同在日常生活中，我们经常需要订立合同。依法成
立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。
（2）法律规定合同制度的意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，
是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权
益，维护正常的经济秩序。
【注】合同是债权产生最常见的原因。
53．★法律保护知识产权（P90）
（1）内涵：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。
（2）种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
（3）原因：是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
（4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他
人智力成果的事情。
54．★法律保护继承权（P91）
（1）继承的方式：在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
①法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分
配原则继承被继承人遗产的继承方式。
②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继
承方式。
（2）继承方式的法律效力：遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人
能够充分按照自己的意愿处分财产。
第十一课 远离违法犯罪
55．★区分违法行为的种类（选择题常考）
对社会
违反的
违法行为 的危害 举例 承担的法律责任
法律
程度
欠钱不还、侵 民事责任：停止侵害，排除妨碍，消
民事违 相对轻 民事法律 犯肖像权、著 除危险，返还财产，恢复原状，修
一般 法行为 微 规范 作权、违反合 理、重作、更换，支付违约金，消除
违法 同 影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
行为 闯红灯、违反 行政责任：
行政违 相对轻 行政法律
治安管理、扰 ①行政处分（国家对违法的公职人员
法行为 微 规范
乱公共秩序 处以警告、记过、记大过、降级、撤
职、开除等处分）
②行政处罚（行政机关对违反行政管
理秩序的公民、法人或者其他组织处
以警告、罚款、没收违法所得、没收
非法财物、暂扣或者吊销许可证件、
责令停产停业、行政拘留等处罚）
刑事责任（刑罚处罚）：
①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无
刑事违 刑事法律 故意杀人、抢
犯罪 严重 期徒刑、死刑）
法行为 规范 劫
②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没
收财产、驱逐出境）
①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。②二者没有不可逾越
联系
的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
①区分违法行为的种类，看处罚最好判断，可参考P95和P98（上表最后一栏）
②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行
为。（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制
方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。）
③“行政拘留”、“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”、“罚金”适用于刑事违
法行为（犯罪）。
56．★违反法律必须承担法律责任的原因和要求（P95）
（1）原因：（违反法律必须承担法律责任。）只要是违法行为，都会对国家的、社
会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都
要依法承担相应的法律责任。（违法行为的危害）
（2）要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
【易错点】①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）
②任何违法行为都要承担刑事责任。（×）
57．★犯罪的基本特征？（P97-P98）
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。（严重社会危害性是犯罪的最本质特征。“严
重”二字不可少）
②犯罪是具有刑事违法性的行为。（刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分
界线。）
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。（犯罪必然承担法律后果）
58．★如何同犯罪行为作斗争？（P98）
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为/有
勇）
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，
采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为/有谋）
59．★如何做到严于律己，远离违法犯罪？（P99-P102）
（1）认清危害，增强法治观念。（或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认
清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法
犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错
误的。
（2）明辨是非，杜绝不良行为。（或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，
严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。）
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪
的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治
作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。【25新版】七年级下册道法重点必背59题
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
1．★青春期生理变化的表现及影响？（P3）
（1）表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
（2）影响：①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
2．★如何正确对待青春期的生理变化？（P3）
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、
有人发育晚。
②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
3．★青春期心理变化的表现及影响？（P4）
（1）表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……
（2）影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
4．★如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？（P5）
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5．★如何追求内外兼修的青春之美？（P6）
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多
姿多彩的人生。
6．★如何学会与异性交往？（P6-P8、P11）
①男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己
变得更加优秀。
②在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定
和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与
异性交往。（即：了解并接纳自己在异性面前的表现欲望。）
③（认识到）与异性交往对我们的成长有积极作用。
④与异性交往要把握好尺度。
⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
⑥与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行
为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
7．★怎样把握好与异性交往的尺度？（P8）
①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到
言谈得当、举止得体。
②我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
8．★如何学会自我保护？（P9-P11）
①我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
9．★如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？（P11）
在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法
和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
第二课 做情绪情感的主人
10．★情绪的作用？（P14）
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能
力；
③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动
力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
11．★如何学会管理情绪？（P16-P19）
①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
12．★怎样学会认识自己的情绪？（P16）
我们需要学会觉察自己的情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需
要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。
13．★调节情绪的方法（P17-P18方法与技能）
①注意转移法。我们可以通过做自己平时感兴趣的事转移注意，如外出散步等。
②合理宣泄法。我们可以运动、唱歌或绘画，向信任的人倾诉或在适当的场合哭一场
等。
③认知调节法。当陷入消极情绪时，我们可以转变看问题的角度，从积极的方面看待
事物，运用自我安慰、积极的自我暗示、心理换位、情感升华等方法来调节情绪。
④放松训练法。我们可以运用呼吸放松法、肌肉放松法等达到调节情绪的目的。感到
紧张时，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。
14．★怎样培养积极健康的情绪？（P19）
给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰
富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。
15．★情感的作用？（P20）
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行
动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察
事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
16．★如何品味美好情感？（P20-P21）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
17．★怎样获得积极的情感体验？（P20-P21）
①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美
好。
18．★为什么要学会承受和转化消极情感？（消极情感的作用）（P21）
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，
可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
19．★怎样在实践中提升情感境界？（P21）
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提
升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
20．★自尊的内涵（P26）
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
21．★自尊的重要性？（P26正文+蓝字）
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体
表现。自尊的青春有光彩。
22．★自尊的表现？（P27-P28）
（1）自尊的人能认可自己。（①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己
的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，
体验到自己是有价值的、为人所需要的。）
（2）自尊的人知廉耻、明是非。（①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、
不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自
己的行为，主动培养美好的道德品行。）
（3）自尊的人不爱慕虚荣。（自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，
能够正确认识自己，客观分析他人的评价。）
23．★如何做自尊的人？（P29-P31）
（1）学会维护自己的人格尊严。
做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加
勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（2）学会不断提升自己。
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
（3）学会尊重他人。
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他
人；
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付
出。
第四课 自信给人力量
24．★自信的内涵（P34）
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个
人精神风貌的体现。
25．★自信的作用？（P35）
①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。
26．★自信与自负、自卑的表现（区别）（P35）
①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活
中的各种问题。
27．★自信的来源？（P36）
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社
会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
28．★如何做自信的人？（P38-P39）
（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、
准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全
力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大
胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
（4）（青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之
中。）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家
的新征程上做自信的中国人。
第五课 人生当自强
29．★自强的内涵（P41）
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、
超越自我的人生追求。
30．★自强的重要性？（P42-P43）
（1）自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，
依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足
而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一
代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立
于世界民族之林。
31．★为什么要做自强不息的中国人？（P44、P41蓝字）
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春
年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
②少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。自强的青春有未来。
【注】P26、P33、P41蓝字部分这三句话可以连在一起形成排比：自尊的青春有光彩，
自信的青春有力量，自强的青春有未来。
32．★如何做自强不息的中国人？（P45-P46）
（1）树立远大理想。（我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖
国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。）
（2）求得真学问，练就真本领。（①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基
础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。）
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼
品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、
身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有
不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。）
第三单元 传承中华优秀传统文化
第六课 传承核心思想理念
33．★中华优秀传统文化的重要性和特点（P49 蓝字）
（1）重要性：①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。
②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。
（2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新（、薪火相传）。
34．★中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用（P50 正文+蓝字）
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。
②长期以来，这些思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍
然散发着历久弥新的魅力。
③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。
35．★中华优秀传统文化的思想理念的内涵（P51-P53）
（1）道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，
提出“天地与我并生，而万物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天
地万物和谐共生。
（2）脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、
条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确
对待和处理事情。
（3）革故鼎新、与时俱进的思想。中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化
的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创
造与创新。
（4）惠民利民、安民富民的思想。中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为
社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。
36．★如何做核心思想理念的传承者？（P54）
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、
求大同等核心思想理念。
37．★“重民本”的原因和具体要求（P54）
（1）原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。
（2）要求：①重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利
民。
②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
第七课 弘扬中华人文精神
38．★中华人文精神的价值（P59、P58 蓝字、P62）
①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和
道德情操的涵养。
②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。
③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶
教化、凝聚示范作用。
中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。
39．★中华人文精神主要体现在哪些方面？（P59-P61）
（1）求同存异、和而不同的处世方法。
①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同
意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。
②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、
和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。
（2）文以载道、以文化人的教化思想。
①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，
成就理想人格。
②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具
有重要意义。
（3）形神兼备、情景交融的美学追求。
①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，
可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外
界景物融为一体。
②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。
（4）俭约自守、中和泰和的生活理念。
①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与
人、人与世界的和谐统一。
②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主
义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
40．★如何弘扬中华人文精神？（P63-P64）
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄
弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
第八课 践行中华传统美德
41.★中华传统美德的内涵（P66-P68）
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为辱。”
中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
①体现：“德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、
一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
①体现：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，
中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国
家。
②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣
而不懈奋斗。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
①体现：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，
不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大
提供了重要支撑。
42.★如何践行中华传统美德？（P68-P71）
在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老
爱亲等中华传统美德。
（1）做自强不息的人。
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精
神，不断开辟人生的新天地。
（2）做敬业乐群的人。
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他
人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
（3）做扶危济困的人。
①体现：“恻隐之心，人皆有之。”“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美
德的集中体现。
②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
③原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温
情的文明社会。
（4）做见义勇为的人。
①体现：“见义不为，无勇也。”
②做法：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会
公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和
力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
（5）做孝老爱亲的人。
①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。
②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
③体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
（6）传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生
更加幸福，社会更加美好。
43．★中华文明的突出特性（P73 单元思考与行动）
连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。
第四单元 生活在法治社会
第九课 法律为我们护航
44．★法律的本质（P77）
法律是统治阶级利益和意志的体现。
45．★保证法律实施的原因和要求（P79、P75 蓝字）
（1）原因：①法律的生命力在于实施（，法律的权威也在于实施）。如果有了法律
而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事。②
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。依法行使权利，自觉履行义务，远离违法
犯罪，我们才能健康成长。③遵守法律，是现代公民的基本素养。
（2）要求：作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，
而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍
卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。（或：我们要学习和遵守法律规范，严于
律己，增强法治意识，推动社会文明进步。）（法律的实施具体包括四种形式：法律
的遵守、法律的执行、法律的适用和法律的监督。）
46．★法律的作用？（P80-P81）
（1）法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、
社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用）
（2）法律维护社会秩序。①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运
行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；③通过调解纠纷和制裁
违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
（3）法律保护社会公共利益。（社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每
个人的根本利益和长远利益。）法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会
公共利益。（个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害
社会公共利益。）
（4）法律促进社会发展。①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富
有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②不断完善的中国特色社会主义法律
体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问
题，实现社会生活的制度化、法治化。
【注】P75蓝字也可当作法律的作用：法律调整社会关系，维护社会秩序，促进国家
和社会发展，保障人民的幸福生活。
第十课 走近民法典
47．★民法典规定的基本原则有哪些？（P85）
民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
48．★法律保护生命权和健康权（P87）
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于
每个人来说都是弥足珍贵的。
（2）要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法
律保护。②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
49．★法律保护肖像权（P87）
（1）肖像的内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
（2）肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
（3）侵犯肖像权的行为：①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技
术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开
肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
50．★法律保护隐私权（P88）
（1）隐私的内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密
活动、私密信息。
（2）法律保护隐私权的意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，
保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进
社会文明和谐。
51．★法律保护合法财产的所有权（P89）
（1）内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处
分的权利。
（2）意义：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产
的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维
护社会和谐稳定，具有重要意义。
52．★法律保护合同当事人的合法权益（P90）
（1）受法律保护的合同类型：合同在日常生活中，我们经常需要订立合同。依法成
立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。
（2）法律规定合同制度的意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，
是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权
益，维护正常的经济秩序。
【注】合同是债权产生最常见的原因。
53．★法律保护知识产权（P90）
（1）内涵：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。
（2）种类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。
（3）原因：是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。
（4）要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他
人智力成果的事情。
54．★法律保护继承权（P91）
（1）继承的方式：在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。
①法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分
配原则继承被继承人遗产的继承方式。
②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继
承方式。
（2）继承方式的法律效力：遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人
能够充分按照自己的意愿处分财产。
第十一课 远离违法犯罪
55．★区分违法行为的种类（选择题常考）
对社会
违反的
违法行为 的危害 举例 承担的法律责任
法律
程度
欠钱不还、侵 民事责任：停止侵害，排除妨碍，消
民事违 相对轻 民事法律 犯肖像权、著 除危险，返还财产，恢复原状，修
一般 法行为 微 规范 作权、违反合 理、重作、更换，支付违约金，消除
违法 同 影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
行为 闯红灯、违反 行政责任：
行政违 相对轻 行政法律
治安管理、扰 ①行政处分（国家对违法的公职人员
法行为 微 规范
乱公共秩序 处以警告、记过、记大过、降级、撤
职、开除等处分）
②行政处罚（行政机关对违反行政管
理秩序的公民、法人或者其他组织处
以警告、罚款、没收违法所得、没收
非法财物、暂扣或者吊销许可证件、
责令停产停业、行政拘留等处罚）
刑事责任（刑罚处罚）：
①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无
刑事违 刑事法律 故意杀人、抢
犯罪 严重 期徒刑、死刑）
法行为 规范 劫
②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没
收财产、驱逐出境）
①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。②二者没有不可逾越
联系
的鸿沟，有一般违法行为的人如不及时改正，发展下去就可能走向犯罪。
①区分违法行为的种类，看处罚最好判断，可参考P95和P98（上表最后一栏）
②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行
为。（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制
方法。刑事拘留是一种强制措施而非刑事处罚手段。）
③“行政拘留”、“罚款”适用于行政违法行为，“拘役”、“罚金”适用于刑事违
法行为（犯罪）。
56．★违反法律必须承担法律责任的原因和要求（P95）
（1）原因：（违反法律必须承担法律责任。）只要是违法行为，都会对国家的、社
会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都
要依法承担相应的法律责任。（违法行为的危害）
（2）要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
【易错点】①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（√）
②任何违法行为都要承担刑事责任。（×）
57．★犯罪的基本特征？（P97-P98）
①犯罪是具有严重社会危害性的行为。（严重社会危害性是犯罪的最本质特征。“严
重”二字不可少）
②犯罪是具有刑事违法性的行为。（刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分
界线。）
③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。（犯罪必然承担法律后果）
58．★如何同犯罪行为作斗争？（P98）
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为/有
勇）
②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，
采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为/有谋）
59．★如何做到严于律己，远离违法犯罪？（P99-P102）
（1）认清危害，增强法治观念。（或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认
清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
（2）明辨是非，杜绝不良行为。（或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，
严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。）
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变
化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了
明确规定，给我们划出了明确的是非界限。

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