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(共22张PPT)
第6节 整理与复习
第二单元 图形的运动（二）
　　本单元我们探索了图形运动的奥秘,同学们一定收获满满。
　　回顾一下,我们学了什么
谈谈我的收获
　　结合情境图,说一说你对轴对称、平移和旋转的认识。
谈谈我的收获
　　图中的班徽是一个轴对称图形,对折后左右两边能完全重合,中间的折痕所在直线就是对称轴。
谈谈我的收获
　　同学们不仅找到了轴对称图形,还把轴对称图形的特点介绍得很清楚。
谈谈我的收获
　　图中的推箱子、推门都是平移运动,平移是沿着一个方向移动。生活中还有很多,比如升国旗。
谈谈我的收获
　　风扇转动和拧拖把都是旋转运动。
谈谈我的收获
　　在平移图形的过程中,平移前后图形方向、大小、形状不变;在旋转图形的过程中,旋转前后,图形大小、形状不变,方向改变。
　　同学们不仅找到了生活中图形运动的现象,还详细介绍了这些运动方式的不同特点。
谈谈我的收获
　　学贵有疑。在探索的过程中,你心中是否也存下了一些疑问 把它们写到你的“问题银行”里。
　　谁来分享一下自己的问题 看有没有同学能帮助解决一下!
探讨我的问题
　　所有的三角形都是轴对称图形吗
　　不是。只有等腰三角形和等边三角形是轴对称图形,普通的三角形不是。
　　我们可以剪几个不同形状的三角形,动手折一折来验证。
探讨我的问题
　　平行四边形是轴对称图形吗 请大家拿出平行四边形纸片折折看。
　　怎么折两边都不能完全重合,所以平行四边形不是轴对称图形。
　　动手实践让我们对平行四边形有了新的认识。
探讨我的问题
　　1.下面哪些图形是轴对称图形 和同伴说一说你的理由。
　　对折之后左右两边能够完全重合的才是轴对称图形。
巩固与应用
√
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√
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　　2.利用附页1中的图9折一折,找出下面图形的对称轴。
巩固与应用
　　3.按下面的方法做,展开后是什么图形 想一想,做一做。
巩固与应用
　　3.按下面的方法做,展开后是什么图形 想一想,做一做。
巩固与应用
　　4.下图中哪些图形通过平移可以重合
　　(1)和(5)通过平移可以重合;(2)和(6)通过平移可以重合。
巩固与应用
　　5.你能将这个福字还原吗 先设计还原路线并记录下来,再利用附页1中的图10移一移。
巩固与应用
　　先将A向左平移1格,再向下平移1格;然后将B向左平移4格,再向上平移2格;就能将这个福字还原了。
巩固与应用
　　6.剪一剪,描一描。
　　(1)剪一剪轴对称的小图案,描在方格纸上。
　　(2)把剪出的图案按你喜爱的方式平移,再描出来,并说一说这个图案是怎样平移的。
巩固与应用
　　1.总结收获。
　　同学们,经过本节课的整理、质疑和应用,相信大家都有了新的收获。现在,请你用自己的话,来完成属于你的“我的总结”。
　　我们不仅厘清了知识,更熟练掌握了方法。
总结拓展
　　2.实践作业:做一名“图形运动观察员”,找到生活中的平移、旋转和轴对称现象,用你喜欢的方式记录下来。
总结拓展
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