资源简介

(共20张PPT)
第4节 综合与实践
总复习
　　本学期我们做过两个有趣的综合实践活动——“给动物做体重‘说明书’”和“制订家庭旅行计划”。今天我们就一起复习这两个活动,看看谁能运用学过的数学知识,解决更复杂的实际问题!
情境导入,激活经验
　　5只动物要同时过河,有两艘船,载重分别是2000千克和600千克。
情境导入,激活经验
　　这个问题需要我们考虑什么 用到哪些知识
　　需要算每两只或多只动物的体重总和,不能超过船的载重,用到质量单位和加法计算!
情境导入,激活经验
　　任务1:动物体重与质量单位
　　我们给物体做体重“说明书”时,怎样选择合适的质量单位 比如“一支牙膏”“一头牛”“一个西瓜”,该用“克”还是“千克”
回顾与交流,梳理方法
　　较轻的物体用“克”,比如一支牙膏约重50克、一个鸡蛋约重50克。
　　较重的物体用“千克”,比如一头牛约重250千克、一个西瓜约重4千克。
回顾与交流,梳理方法
　　那“一卡车货物”用什么单位
　　“一卡车货物”约重3吨,吨是比千克大的质量单位,用于很重的物体。
回顾与交流,梳理方法
　　怎么估算物体的质量呢 比如“一个苹果”,我们可以用什么方法
　　可以和已知质量的物体对比,比如1个苹果和4个鸡蛋(1个鸡蛋约重50克)差不多重,估算为200克。
回顾与交流,梳理方法
　　任务2:家庭旅行计划的步骤
　　制订家庭旅行计划时,我们需要考虑哪些事情 用到了哪些数学知识
　　去哪里(路线规划)、怎么去(交通费用,用到乘法:单价×人数)。
回顾与交流,梳理方法
　　住哪里(住宿费用,用到乘法:单价×天数)、玩什么(门票费用)。
　　总预算(用到加法:交通费+住宿费+门票费)。
　　涉及的数学知识有质量单位(带行李的质量)、时间单位(旅行天数)、乘除法(费用计算)、数据整理(记录各项费用)。
回顾与交流,梳理方法
　　大家总结得很全面! 制订综合计划时,关键是先拆分任务(如交通费、住宿费),再逐一解决,最后汇总。
回顾与交流,梳理方法
　　这5只动物要同时过河,该怎么乘船 用线连一连。
综合应用,解决问题
　　明确条件:5只动物体重分别是50千克(小羊)、500千克(熊)、1600千克(大象)、300千克(牛)、40千克(小鹿);两艘船载重分别是2000千克(大船)、600千克(小船)。
　　思考:5只动物同时过河,每艘船所载动物的体重总和不超过载重,怎么安排
综合应用,解决问题
　　大船载大象(1600千克)和熊(500千克)可行 不行,1600+500=2100(千克)>2000千克。
　　大象和一只体重轻的动物搭乘在大船上,方案可以是大船载大象(1600千克)和牛(300千克),
1600+300=1900(千克)<2000千克;小船载熊(500千克)、小羊(50千克)和小鹿(40千克),500+50+40=
590(千克)<600千克。
综合应用,解决问题
　　同学们不仅说出了自己思考方法,还能根据结果判断方案的可行性,及时调整,值得老师为你们点赞!
综合应用,解决问题
　　今天我们复习了综合实践活动,谁能说说你学会了什么 在解决综合问题时,有什么好方法
　　学会了选择质量单位,制订过河方案和旅行预算;好方法是先拆分问题,再有序思考,最后检查。
课堂总结
　　课后大家可以和家长一起,制订一份“周末家庭公园游”的小计划,包括路线、费用、时间,大家互相分享计划。
课堂总结
　　1.如果一家3口去短途旅行,交通费用每人50元,住宿每天200元,住2天,门票每人80元,总费用是多少
　　50×3+200×2+80×3=790(元)。
作业设计
　　2.和家长一起估算家里一周食材的总质量,记录并计算总和。
　　3.制订“周末家庭公园游”计划,包含目的地、交通方式及费用、停留时间、总预算。
作业设计
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