资源简介

(共20张PPT)
第2节 图形与几何
总复习
　　这个学期我们在图形与几何方面学习了哪些内容 谁来说一说
　　能辨认生活中的轴对称图形,能在方格纸上画出简单图形的对称轴。
　　能描述平移和旋转现象。
回顾交流,导入复习
　　理解周长的含义,能熟练计算长方形、正方形的周长。
　　能利用周长的知识解决“安装护栏”“铁丝围图形”等实际问题。
回顾交流,导入复习
　　通过“拆盒子”的活动,知道了平面图形与立体图形的联系。
　　……
　　同学们整理得很全面! 今天,我们就来复习这方面的知识。
回顾交流,导入复习
　　活动1:说一说(一)
　　说一说生活中有哪些平移、旋转现象和轴对称图形。
　　打开推拉门、在课桌上沿固定不动的直尺移动课本是平移现象。
回顾与交流
　　打开教室门、钟表上时针的转动是旋转现象。
　　过年时贴的一些窗花、一些交通标志是轴对称图形。
　　……
回顾与交流
　　活动2:说一说(二)
　　请同学们拿出课前准备的树叶和长方形纸片,说一说什么是周长。
　　周长是图形一周的长度,比如树叶,从一个点出发绕一圈的长度就是它的周长。
　　是的,我用细线从一个点出发沿着长方形纸片的边缘绕一圈的长度是它的周长。
回顾与交流
　　你能用什么办法测量或者计算出图中两个物体的周长吗
　　1元硬币是圆形,它的一周不是直直的,不好计算,我们可以借助绳子来测量。把绳子绕硬币的外围一周,再拉直绳子,测量绳子的长度就可以了。
回顾与交流
　　你能用什么办法测量或者计算出图中两个物体的周长吗
　　对于长方形,我们可以利用周长=(长+宽)×2进行计算,只要测量出一条长和一条宽的长度就可以了。
回顾与交流
　　活动3:做一做
　　请同学们拿出课前准备的盒子,先想一想拆开后盒子的各个面都在哪,再动手做一做。
回顾与交流
　　1.举例说一说什么是轴对称图形。下面哪些图形是轴对称图形 画“√”。
课堂评价,巩固练习
√
√
√
　　2.连一连。
课堂评价,巩固练习
　　3.说一说下面哪些运动是平移,哪些是旋转。
　　象棋棋子的运动是平移,转椅的运动是旋转,抽奖盘的运动是旋转,抽屉的运动是平移。
课堂评价,巩固练习
　　4.下面图形的周长分别是多少厘米
　　　①14厘米　②12厘米　③12厘米
课堂评价,巩固练习
　　5.分别给三块草地四周安装护栏,每块草地需要多少米护栏
　　48米　　　　　54米　　　　　 40米
课堂评价,巩固练习
　　6.淘气用铁丝围成了一个长方形(如下图)。如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米
　　(3+5)×2÷4=4(厘米)。
课堂评价,巩固练习
　　本节课大家都学到了什么 有什么收获 还有什么想探索的
课堂总结
　　1.做一做,填一填。
　　用16根同样长的小棒摆
出不同的长方形，能摆出几
种 它们的长和宽分别是几
根小棒的长度
作业设计
7
1
6
2
5
3
4
4
　　2.测量家里的长方形餐桌,计算“给餐桌镶一圈边需要多长的材料”,记录测量和计算过程。
　　3.拆一个长方体盒子,画出它的平面展开图,标注每个面的形状和大小。
作业设计
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