资源简介

(共17张PPT)
第5节 算得对吗
第四单元 整数除法（一）
创设情境,提出问题
妈妈去商场买了2个书包,花了502元,她想请淘气帮她算一算平均每个书包多少元,淘气说每个书包206元。同学们,淘气算得对吗 你们能帮他检查一下吗
淘气算得不对。
探究除法验算方法
1.探索能整除的除法验算。你是怎么判断的
用乘法验算。
探究除法验算方法
列出除法竖式重新计算,发现百位上余1与十位上的0合起来是10个十,除以2得5个十,十位上应该商5,而不是商0。
5 0 2
2
4
1 0
2 5 1
2
2
1 0
0
探究除法验算方法
怎样才能知道我们的答案对不对呢
方法1:可以用乘法来检验除法结果是否正确。
方法2:也可以再算一遍,看两次的计算结果是否一致来减少错误。
这个除法算式能整除,除法算式的意义为被除数÷除数=商,所以我们可以用商×除数=被除数来验算,也可以再算一遍来验算。
探究除法验算方法
2.探索有余数的除法验算。
妈妈为了考验奇思是否真的掌握了除法计算,给奇思出了这样一道计算题,116÷3,以下是奇思的做法,奇思算得对吗 你们能帮他检查一下吗
奇思算的不对,26比27小,不够减,商9大了。
探究除法验算方法
同学们,你们能列出正确的竖式计算吗
这个算式有余数,怎么知道这个算式是否正确 还能用商×除数=被除数来验算吗
探究除法验算方法
通过画线段图的方式来寻找这道题中被除数、除数、商、余数的关系。
观察线段图,你发现了什么
38乘3加上2正好等于116。
探究除法验算方法
谁来总结下有余数的除法是怎么验算的
商×除数+余数=被除数。
为什么要加余数
余数是平均分时剩下来的,所以验算时要把余数加回去。
归纳小结：验算有余数除法时,可以用商×除数+余数=被除数来验算。
课堂评价,巩固练习
练一练
课堂评价,巩固练习
6 8 0
2
6
8
3 4 0
8
0
7 2 7
7
7
2 7
1 0 3
2 1
6
课堂评价,巩固练习
2.先计算，再验算。
621÷3= 432÷5= 814÷6=
207
207×3=621
86……2
86×5+2
=430+2
=432
135……4
135×6+4
=810+4
=814
课堂评价,巩固练习
课堂评价,巩固练习
(1)6×30=180。
答：这捆绳子大约能剪出30根长绳。
(2)192÷6=32。
答：能剪出32根长绳。
(3)192÷7=27……3，27×7+3=192。
答：能剪出27根长绳，还剩3米。
课堂评价,巩固练习
＞
＜
＜
=
课堂总结,畅谈收获
今天这节课我们解决了什么问题 你有什么收获和感受
感谢观看

展开更多......

收起↑