资源简介

(共13张PPT)
第2节 叠盒子
第五单元 动手做
上节课我们化身“拆解专家”,把立体图形拆成了平面图形。今天,我们要扮演“魔术师”,进行一个相反的神奇过程——把平面图形折成立体图形! 看看谁能用你们的巧手和智慧,把这些平平无奇的纸片,变回立体的盒子! 大家有信心吗
复习导入
活动1:想一想,连一连
观察这些立体图形和上面的平面图形,你认为哪个平面图形可以折叠成哪个立体图形 为什么
新课探究
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活动1:想一想,连一连
结论1:图①有两个圆,它应该能折叠回圆柱,因为圆柱有两个圆形的底面。
结论2:图②和图③都有正方形,但图②有6个一模一样的正方形,它能折回正方体。图③有2个正方形和4个长方形,可能折成长方体。
……
图①和图②有什么相同点和不同点 你认为它们都能折回左边的长方体吗
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活动2:先判断,再折叠
发现1：这个长方体上下两个面是正方形,所以展开图中必须有2个正方形。
发现2：中间4个长方形应该是一样的。
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活动2:先判断,再折叠
剪下附页2中对应的图形,动手折一折。
图①能成功,而图②不能。
为什么图①能成功,而图②不能
图②中没有正方形,且中间4个长方形也不一样。
小结：要想折回的长方体与左侧长方体一致,不仅要看面的位置,还要关注面的形状和数量。
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活动3:折立体图形
笑笑用一张普通的长方形纸做出了一个长方体,你相信吗 谁看懂她的方法了
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在这个制作过程中,你折角的部分变成了盒子的哪个部分 为什么这样剪就能折成长方体
折角的部分变成了盒子的底面。
这样剪把底面重复的部分剪去，就能组成长方体了。
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巩固练习
练一练
1.下面这些图形能折成什么形状的盒子？想一想，
再剪下附页3中的图折一折，验证你的想法。
正方体
长方体
三棱柱
巩固练习
课堂总结
愉快的“叠盒子”之旅即将结束,我们来分享一下,本节课你学到了什么
在折叠过程中,你遇到了什么困难 是怎么解决的
感谢观看

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