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(共45张PPT)
第一部分　教材复习篇
第十二单元　电与磁　电磁波
第25课时　电与磁、电磁波及其应用（2）
　　教材链接：人教版物理九年级第二十章　电与磁，第二十一章　电磁波
及其应用，2课时。
　　1. 通过复习通电导线在磁场中受力的作用，知道力的方向与哪些因素有
关，了解直流电动机的构造和原理，促进科学思维的发展。
2. 通过复习导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，能解释生活中的
电磁感应现象，发展由依据分析问题的能力。
3. 通过复习电磁波的相关知识，了解电磁波的应用，形成现代生活与物
理知识息息相关的意识。
　　1. 完成任务一（指向目标1）
2. 完成任务二（指向目标2）
3. 完成任务三（指向目标3）
知原理——电动机
【例1】通电线圈在磁场中也受到力的作用，小明对通电线圈进行分析，如
图所示。
（1）请分析甲图，为什么磁场对导体ab、cd的力的方向相反？
。
导体ab、cd在磁场中的磁感线方向相同，电流方向相反，故受力方向相反
（2）请分析甲、乙、丙图，为什么磁场对导体ab的力的方向相同？

。
（3）图甲中，整个线圈在力的作用下 （选填“顺时针”或“逆
时针”）转动。
（4）图乙中，整个线圈处于平衡状态，由于 线圈会继续转动。
在甲、乙、丙图中，导体ab在磁场中的磁感线方向相同，电流方向相同，
故受力方向相同　
顺时针　
惯性　
（5）图丙中，整个线圈在力的作用下 （选填“顺时针”或“逆
时针”）转动，从而阻止线圈继续顺时针转动。为了使线圈持续顺时针转
动，可以采用的方法有：
。
解析：通电线圈在磁场中受到力的作用，力的方向与磁场方向和电流方向有
关。分析清楚导体所在磁场方向和电流方向，就可以判断清楚导体的受力方
向和运动方向。
逆时针　
改变电流方向（或者改变磁感线方向，答案不
唯一）　
【例2】（2023·广州中考）用电动机竖直提升重物，图1中ab边所受磁场的作
用力为F。把电源的正负极对调再接入电路，闭合开关，线圈abcd转至图2所
示位置，则（　D　）
D
A. 图1中流过ab边的电流方向是从b到a
B. 图1中cd边受到磁场作用力的方向与F
的相同
C. 图2中ab边受到磁场作用力的方向与F的相反
D. 图2中cd边受到磁场作用力的方向与F的相反
解析：根据电流的流向可知，图1中流过ab边的电流方向是从a到b，A错误。
图1中cd边的电流方向与ab边相反，磁场方向与ab边相同，因此受到磁场作用
力的方向与F相反，B错误。图2中ab边的电流方向与图1中ab边相同，磁场方
向与图1中相同，因此受到磁场作用力的方向与F相同，C错误。图2中cd边的
电流方向与图1中ab边相反，磁场方向相同，因此受到磁场作用力的方向与F
相反，D正确。
【例3】生活中，直流电动机是通过换向器来实现使线圈持续转动，如图
甲、乙所示。线圈abcd转动过程中，从甲图变成乙图，导线ab所受磁场力的
方向 （选填“相同”或“相反”），判断依据是
。
相反　
磁场方向相同
时，电流方向相反，受力方向相反　
解析：为了使线圈持续转动，通过换向器改变通过线圈的电流方向，来改变
受力方向。
知条件——电磁感应现象
【例4】小明探究“怎样产生感应电流”的实验，如图甲所示，请回答下列
问题：
（1）实验中，蹄形磁体和导体相当于 （选填“电源”或“用电
器”）。
（2）通过观察 来判断电路中是否产生感应
电流。
电源　
灵敏电流计的指针是否偏转　
解析：（1）（2）电源是提供电能的装置，实验过程中，开关应该处于闭合状
态，通过观察灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否产生感应电流。
（3）闭合开关，按如图乙①～⑤图进行实验，发现②和⑤没有产生感应电
流。因此产生感应电流的条件是：
。
闭合电路的一部分导体在磁场里做切割
磁感线运动　
解析：小明按图中①到⑤图进行实验，发现②和⑤两次实验没有感应电
流产生，因为这两次实验，导体没有切割磁感线；由此可得到的实验结
论：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会
产生感应电流。
（4）当左右晃动导体时，发现灵敏电流计指针偏转方向不同。由此猜想：
感应电流的方向可能与 有关。
解析：当左右晃动导体时，发现灵敏电流计指针偏转方向不同，由此可猜
想：感应电流的方向可能与导体切割磁感线运动的方向有关。
导体切割磁感线运动的方向　
【例5】如图所示的是闭合电路的一部分导体在两磁极间的运动情形。a、
b、c、d表示导体运动中四个不同位置的横截面，箭头表示导体在相应位置上
的运动方向。
（1）请在图中画出磁场方向（磁感线方向）。
如图所示
答案图
解析：磁场外部，磁感线从N极出发回到S极。
（2）导体中会产生感应电流的位置是 （选填“a”“b”“c”或
“d”）。
a、c　
解析：产生感应电流的条件之一：切割磁感线，故a、c可以，b、d不可以。
（3）请在图中标出能产生感应电流的任一位置E。
如图所示
答案图
解析：只要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会
产生感应电流。
知应用——电磁波
【例6】下图是电磁波谱及各种电磁波的主要应用。
（1）生活中无线电波的应用： 。
收音机、微波炉等　
（2）做胸透时，需要用到X射线，其波长比无线电波 （选填“长”
或“短”）。
（3）红外线的频率比紫外线的频率 （选填“高”或“低”）；它们
在真空中的传播速度v红外线 （选填“＞”“＜”或“＝”）v紫外线。
（4）生活中红外线的应用： 。
短　
低　
＝　
红外线夜视仪、遥控器、红外线测温枪等
（5）太阳光 （选填“是”或“不是”）电磁波，在真空中的传播速
度是 。
解析：电磁波家族在生活中有着广泛的应用，电磁波可以在真空中传播，速
度大小是3×108 m/s。观察电磁波谱图可以发现，从左到右，波长越来越
短，频率越来越高。
是　
3×108 m/s　
A. 基础练
1. （2021·广州中考改编）如图甲所示，磁场对导体的力F竖直向上，回答下
列问题。
（1）图乙闭合开关时，磁场对导体ab的力的方向是 ，判断依
据 。
竖直向下　
磁场方向与甲中相同，电流方向与甲中相反，则受力方向与甲中相反
（2）图丙闭合开关时，磁场对导体a'b'的力的方向是 ，判断依
据 。
（3）图丙闭合开关时，磁场对导体c'd'的力的方向是 ，判断依
据 。
竖直向下　
磁场方向与甲中相反，电流方向与甲中相同，则受力方向与甲中相反
竖直向上　
磁场方向与甲中相反，电流方向与甲中相反，则受力方向与甲中相同
2. 如图所示，闭合导线框abcd的一部分处于磁场中，将导线框沿图示方向拉
出过程中，则（　D　）
A. 电能转化为机械能
B. 导线框中不会产生感应电流，因为没有电源
C. 导体棒ab不会受到磁场对它的作用力
D. 导线框中会产生感应电流，导线ab段相当于电源
D
3. （教材回归）近年来，我国新能源汽车产业发展迅速。新能源汽车主要由
电动机提供动力，其工作原理如图所示。下列可以改变导体棒运动方向的是
（　B　）
A. 断开开关
B. 只将磁体的N、S极位置对换
C. 将滑动变阻器的滑片向左移动
D. 同时改变电源的正、负极和磁体的N、S极
位置
B
4. （2025·广东中考）如图所示实验中，闭合开关，导体ab向右运动，下列
操作能让导体ab向左运动的是（　B　）
A. 改变电压大小
B. 改变电流方向
C. 改变电流大小
D. 改变导体ab的长度
B
解析：通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和导体中电流的方向有
关，且两个因素只改变其中一个，导体受力方向才会发生改变。改变电压大
小，只改变电流的大小，不能改变导体的受力方向，故A、C错误；改变电流
方向，磁场的方向不变，可以改变导体受力的方向，可以使导体ab向左运
动，故B正确；改变导体ab的长度，不能改变电流的方向和磁场的方向，因
此不能改变导体受力的方向，故D错误。故选B。
5. 如图所示，图甲和图乙分别为直流电动机线圈在两个不同的时刻所处的位
置，下列分析中正确的是（　B　）
A. 导线ab中的电流方向在这两个时刻相同
B. 导线ab在这两个时刻受到的磁场作用力方向不同
C. 图乙中的线圈处在平衡位置上
D. 甲、乙的磁场方向相反
B
解析：标出线圈中的电流方向，发现甲图中导线ab中的电流方向是由b到a，
乙图中导线ab中电流的方向是由a到b，故A错。磁场方向相同，电流方向不
同，所以磁场作用力方向不同，故B对。图乙中线圈在垂直于平衡位置处，
故C错。甲、乙的磁场方向相同，故D错。
6. （2025·广州中考）某广播电台发射频率为1.027×108 Hz的电磁波，根据
下图信息，该电磁波属于（　A　）
A. 无线电波 B. 红外线
C. 紫外线 D. γ射线
解析：根据图片和题目文本可知，频率为1.027×108 Hz的电磁波在无线电波
范围内，属于无线电波。
A
7. 如图，水平平行放置的金属导轨与电路连接置于不同的磁场中（其中
“×”表示磁场方向垂直于纸面向里），两根相同的金属棒ab、cd平行放在
导轨上，与导轨紧密接触且可自由滑动，ab和cd的电阻均为R。
（1）连接1、3接线柱，此时通过ab和cd的电流Iab （选填“＞”“＝”
或“＜”）Icd。若磁场对ab的作用力水平向右，则磁场对cd的作用力方
向 （选填“水平向左”或“水平向右”）。
＝　
水平向右　
解析：连接1、3接线柱，电源接入电路，ab与cd并联，电压相等，电阻
相等，I＝，所以电流相等。ab与cd所处磁场方向相同，电流方向相
同，因此所受磁场力方向相同，ab所受力方向水平向右，cd所受力方向
也是水平向右。
（2）固定cd在导轨上，连接1、2接线柱，施加拉力使ab在导轨上水平向右运
动，此时产生的电流从a经电流表到b，同时是否有电流通过cd？ 。若
有，请判断电流通过cd时的方向；若没有，请说明理由。

。
解析：连接1、2接线柱，电流表接入电路，ab切割磁感线产生感应电流，此时产生的电流从a经电流表到b，由于cd与电源ab在同一条闭合回路中，故有电流经过cd，方向从c到d。
有　
ab切割磁感线产
生感应电流，此时产生的电流从a经电流表到b，由于cd与电源ab在同一条闭
合回路中，故有电流经过cd，方向从c到d　
（3）固定ab在导轨上，连接1、2接线柱，施加拉力使cd在导轨上水平向右运
动，当运动至另一个磁场时，此时是否有电流通过ab？ （选填“是”
或“否”）。
解析：运动到另一个磁场时，cd不切割磁感线，所以不产生感应电流。
否　
B. 提升练
8. （2025·广州天河区一模）如图，螺线管中有电流通过，a、c、d为垂直于
纸面的三根导线，c、d导线通有相反方向的电流，a是闭合电路的一部分，b
为磁化后的轻针且处于静止状态，只考虑螺线管产生的磁场，则（　C　）
A. 针尖为N极
B. c、d导线受磁场力方向相同
C. 若针放置于a所在处静止，针尖水平向左
D. a水平向右运动时，会产生感应电流
C
解析：由安培定则可知螺线管右端为N极，左端为S极，异名磁极相互吸引，
针尾为N极，针尖为S极，A错误；c、d导线所处磁场方向相同，电流方向相
反，所受磁场力的方向相反，B错误；若针放在a处，螺线管右端为N极，吸
引S极，针尖为S极，所以针尖水平向左，C正确；a水平向右运动，磁场方向
也水平向右，因此a不切割磁感线，不会产生感应电流，D错误。
9. （2025·广州中考）医学上用“人工心脏泵”替代心脏推动血液循环，如
图是其工作原理的简图，活塞在电磁铁的带动下左右移动，代表心脏的舒张
和收缩，“人工心脏泵”正常工作过程中，电磁铁的电流从a流向b时，则
（　B　）
A. 电磁铁左端为S极，活塞向右移动
B. 电磁铁左端为S极，活塞向左移动
C. 电磁铁左端为N极，活塞向右移动
D. 电磁铁左端为N极，活塞向左移动
B
解析：电流方向从a流向b，根据安培定则可以判断出电磁铁右端为N极，左
端为S极。再根据异名磁极相互吸引可知，电磁铁受到向左的吸引力，带动
活塞向左移动。B正确。
1. 复习完本课时，能否整理任一考点对应的解决思路？
2. 复习完本课时，是否了解电动机、发电机、电磁波在生活中的应用？能否
用所学知识解释实际问题？
1. （1）竖直向下　磁场方向与甲中相同，电流方向与甲中相反，则受力方
向与甲中相反
（2）竖直向下　磁场方向与甲中相反，电流方向与甲中相同，则受力方向
与甲中相反
（3）竖直向上　磁场方向与甲中相反，电流方向与甲中相反，则受力方向
与甲中相同
2. D　3.B
参考答案
解析：通电导体在磁场中受力的方向与磁场的方向和导体中电流的方向有
关，且两个因素只改变其中一个，导体受力方向才会发生改变。改变电压大
小，只改变电流的大小，不能改变导体的受力方向，故A、C错误；改变电流
方向，磁场的方向不变，可以改变导体受力的方向，可以使导体ab向左运
动，故B正确；改变导体ab的长度，不能改变电流的方向和磁场的方向，因
此不能改变导体受力的方向，故D错误。故选B。
4. B
5. B
解析：标出线圈中的电流方向，发现甲图中导线ab中的电流方向是由b到a，
乙图中导线ab中电流的方向是由a到b，故A错。磁场方向相同，电流方向不
同，所以磁场作用力方向不同，故B对。图乙中线圈在垂直于平衡位置处，
故C错。甲、乙的磁场方向相同，故D错。
6. A
解析：根据图片和题目文本可知，频率为1.027×108 Hz的电磁波在无线电波
范围内，属于无线电波。
7. （1）＝　水平向右
（2）有　ab切割磁感线产生感应电流，此时产生的电流从a经电流表到b，由
于cd与电源ab在同一条闭合回路中，故有电流经过cd，方向从c到d
（3）否
解析：（1）连接1、3接线柱，电源接入电路，ab与cd并联，电压相等，
电阻相等，I＝，所以电流相等。ab与cd所处磁场方向相同，电流方向
相同，因此所受磁场力方向相同，ab所受力方向水平向右，cd所受力方
向也是水平向右。
解析：（2）连接1、2接线柱，电流表接入电路，ab切割磁感线产生感应电
流，此时产生的电流从a经电流表到b，由于cd与电源ab在同一条闭合回路
中，故有电流经过cd，方向从c到d。
解析：（3）运动到另一个磁场时，cd不切割磁感线，所以不产生感应电流。
8. C
解析：由安培定则可知螺线管右端为N极，左端为S极，异名磁极相互吸引，
针尾为N极，针尖为S极，A错误；c、d导线所处磁场方向相同，电流方向相
反，所受磁场力的方向相反，B错误；若针放在a处，螺线管右端为N极，吸
引S极，针尖为S极，所以针尖水平向左，C正确；a水平向右运动，磁场方向
也水平向右，因此a不切割磁感线，不会产生感应电流，D错误。
9. B
解析：电流方向从a流向b，根据安培定则可以判断出电磁铁右端为N极，左
端为S极。再根据异名磁极相互吸引可知，电磁铁受到向左的吸引力，带动
活塞向左移动。B正确。(共56张PPT)
第一部分　教材复习篇
第十二单元　电与磁　电磁波
第24课时　电与磁、电磁波及其应用（1）
　　教材链接：人教版物理九年级第二十章　电与磁，第二十一章　电磁波
及其应用，2课时。
　　1. 通过复习磁体的性质、磁体和通电螺线管周围磁场的分布和方向，能
解释生活中与磁相关的现象，发展理论联系实际的能力。
2. 通过复习影响电磁铁磁性强弱的因素，知道电磁铁的应用，能说明电
磁继电器的结构和原理，发展科学思维能力。
　　1. 完成任务一、二（指向目标1）
2. 完成任务三（指向目标2）
明性质——磁铁的性质
【例1】有外形相同的钢条A、B，按图甲放置时B被吸住掉不下来；如图乙
放置时，A不能被吸住而掉下来。下列说法正确的是（　C　）
A. A无磁性，B无磁性
B. A有磁性，B有磁性
C. A无磁性，B有磁性
D. A有磁性，B无磁性
C
解析：条形磁体两端的磁性强，而中间的磁性弱。如题图甲放置时，B被吸
住，说明B的两端有磁性，B是磁体；如题图乙放置时，A不能被吸引，说明
A不是磁体，无磁性。
巧判断——磁场的方向
【例2】用一条形磁体的A端去靠近小磁针，发现小磁针静止时的指向如
图所示。
（1）磁体的A端是 极，它会 小磁针的S极，同时会
小磁针的N极。（后两空均选填“吸引”或“排斥”）
解析：异名磁极相互吸引，A端吸引的是S极，因此A端应该是N极，B端是S
极，同名磁极相互排斥，因此C端是S极。
N（北）　
吸引　
排
斥　
（2）另一个磁体的C端靠近B端时，这两个磁极间的磁感线分布如图所示。
请画出：①图中每条磁感线的方向。②大致画出位于a点的小磁针静止时的
指向，并标出小磁针的N极。如图所示
如图所示
答案图
解析：磁感线在磁场外部总是从N极出发，回到S极，据此画出磁感线方向，
进而判断位于a点的小磁针的N极。
【例3】如图所示是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是（　C　）
A. 该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B. P和Q两处的磁场强弱相同
C. 该条形磁体周围的磁感线方向从右端发出，回到左端
D. 置于Q点的小磁针，静止时南极指向右侧
C
解析：P处小磁针N极指向左边，根据异名磁极相互吸引，说明条形磁体左端
为S极，右端为N极，A错误；磁场的强弱可以通过磁感线的疏密来显示，因
此Q点磁场强于P处，B错误；磁感线总是从磁体的N极出发，回到S极，C正
确；根据小磁针静止时N极指向该点的磁场方向，Q处小磁针静止时南极不指
向右侧，D错误。
【例4】如图所示，磁铁A悬浮在通电螺线管B 的上方保持静止。
（1）请在方框中画出磁铁A的受力示意图。
如图所示
答案图
解析：通过题意知道，磁铁A受力平衡，A受到重力和磁场力，二力平衡，即
二力等大反向。
（2）若改变通电螺线管B的电流方向，则其上方为 （选填“N”或
“S”）极，磁铁A 还能保持静止吗？ 。
解析：通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关。其他条件不变时，电流方
向改变，则磁场方向发生改变，所以上端变成S极。根据异名磁极互相吸
引，A会向下运动，吸附在通电螺线管上端。
S　
不能　
【例5】地球是一个巨大的磁体，磁场分布与条形磁体相似。根据图甲中小
磁针静止时的位置（标黑端为N极）。
（1）画出图甲中磁感线的方向。如图所示
如图所示
解析：根据小磁针静止时北极所指的方向是磁场方向，在磁感线上画出箭头
指示方向。
（2）图中A处是地磁场的 （选填“N”或“S”）极，并写出你的判断
依据：
。
解析：在磁体外部，磁感线从N极到S极，则A端为N极。
N　
在磁体外部，磁感线从N极到S极（或同名磁极互相排斥，异名磁极互
相吸引，小磁针N极靠近的就是磁体的S极，反之则为N极）　
（3）地磁场的N极在 （选填“地理北极”或“地理南极”）附近。
解析：地磁北极在地理南极附近。
地理南极　
（4）绿海龟是航海能手。春季产卵时，它们从巴西沿海向南部阿森松岛
游去；夏初产卵后，又返回巴西，海龟是利用地磁场进行导航，以下为
相关研究：
①春季某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向。把海龟置于模
拟地磁场中（用图乙简化示意），图中1为磁体N极，2为磁体 极。按科
学家猜测，海龟应向 （选填“左”或“右”）游动。
S　
左　
②地磁场在缓慢变化。科学家每年记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并
追踪地磁场的微小移动方向，发现
，现象符合猜测。
海龟出生地筑巢地点移动的方向与地磁
场的微小移动方向一致　
解析：①根据安培定则可以判断出2为S极。科学家观测到春季海龟向地理南
极方向，即地磁N极附近游动，所以海龟向左游动。
②磁场在缓慢变化，若海龟的移动方向也随之发生变化，始终朝着地磁N极
的方向出发，即观测到海龟出生地筑巢地点移动的方向与地磁场的微小移动
方向一致，现象符合猜测。
知应用——电磁铁
【例6】小明利用以下实验图（装置规格均相同）“探究电磁铁磁性的强弱
跟哪些因素有关”，请完成下列题目。
（1）实验是通过观察电磁铁 来判断电磁铁磁性强
弱的。
解析：磁体可以吸引铁、钴、镍等物质，吸引的数目越多，说明磁性越强。
吸引大头针的数目　
（2）对比实验1和实验2，得出结论
。
解析：对比实验1和实验2，发现电磁铁的线圈匝数相同，但是变阻器接入电
路的电阻大小不同，即电流不同，电磁铁吸引大头针的数目不同，电流大
的，吸引大头针的数目多，由此得出结论。
在线圈匝数相同时，通过电磁铁的电
流越大，则电磁铁的磁性越强　
（3）通过实验3，得出结论
。
解析：实验3中，通过a、b两电磁铁的电流相同，b电磁铁的线圈匝数多，吸
引的大头针数目多，由此得出结论。
在电磁铁通过的电流大小相同时，线圈匝数越
多，电磁铁的磁性越强　
【例7】如图所示是某同学设计的“温度自动报警器”的电路图，图中金属
丝下端与90 ℃刻度线对齐。下列说法中正确的是（　B　）
B
A. 图中的A是电磁铁，它内部的铁芯应该用钢来做
B. 控制电路的电源的正负极对调后不会影响自动报警器工作
C. 当温度达到85 ℃就发出报警信号
D. 如果要降低报警温度，需要将金属
丝往上提
解析：A. A是电磁铁，根据电磁铁的结构可知：内部的铁芯若用钢来做，钢
磁化后不易退磁，故A错误；B. 控制电路中电源的正负极对调后会影响电磁
铁的极性，不会影响自动报警器工作，故B正确；C. 水银温度计和电磁铁串
联接在电路中，当温度升高到90 ℃时，水银和金属丝接通，由于水银和金属
丝都是导体，所以控制电路接通，电磁铁有磁性，电磁铁吸引衔铁，动触点
和电铃的电路接通，电铃响，故C错误；D. 若要降低报警温度，即报警的温
度低于90 ℃，需将上端的金属丝向下移，故D错误。
1. 《事林广记》中记载了“指南龟”（如图所示）的制法：先以木刻龟，在
龟体上沿首尾方向开一洞，放入条形磁石，以黄蜡填满，在龟尾部敲入一铁
针与磁石一端相连，将木龟支于竹针之上，使木龟转动，静止后，针指南。
关于“指南龟”，下列说法中正确的是（　A　）
A. 磁石靠近龟尾一端为磁石的南极
B. 铁针指向地理的北极附近
C. 铁针的指向不会受附近磁铁的干扰
D. “针指南”利用了同名磁极相互吸引
A
A. 基础练
2. 如图所示的磁铁，它们的外部磁场用磁感线描述正确的是（　A　）
A
3. （1）根据图中两个磁极间的磁感线方向，标出磁极的名称，并将小磁针N
极涂色。
（2）两个图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，
并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。
4. 小白为生态鱼缸设计了如图所示的智能补光电路，自然光较亮时灯L自动
熄灭，自然光暗时灯L自动补光，R1为定值电阻，R2为光敏电阻，灯L不会照
射到光敏电阻R2。下列说法正确的是（　B　）
A. 光敏电阻R2的电阻随自然光强度增加而减小
B. 自然光变亮时，电磁铁磁性减弱
C. 自然光强度降低时，电压表示数增大
D. 自然光强度增强时，流经R1的电流增大
B
解析：自然光较亮时灯L自动熄灭，此时衔铁没有被吸下，电磁铁磁性
较弱，控制电路中电流较小，根据欧姆定律，总电阻较大，因为R1为定
值电阻，所以光敏电阻R2电阻较大，即光敏电阻R2的电阻随自然光强度
增加而增大，A错误，B正确。自然光强度降低时，R2电阻减小，根据串
联电路分压原理，R2分担的电压减小，即电压表示数减小，C错误。自
然光强度增强时，R2电阻增大，控制电路总电阻增大，由欧姆定律知，
电路中电流减小，D错误。
B. 提升练
5. （2025·广东中考节选）如图，小磁针静止时N极指向右，则螺线管的右端
为 极。将小磁针沿着图中轨迹缓慢移到Q处，下列符合小磁针a端旋转
情况的是 。
N　
D　
解析：小磁针静止时N极指向右，S极指向左，根据磁极间相互作用规律可知
螺线管的右端为N极。磁体外部磁场方向与磁感线方向相同，是从N极出发指
向S极，规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向，所以将小磁针
沿着图中轨迹缓慢移到Q处，小磁针a端将逆时针旋转360°，故选D。
6. 电磁铁通电后，小磁针保持静止，如图所示。图中画出了电磁铁与另一磁
极A之间的磁感线。a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分
（图中的“☉”为导线a的剖面图）。
（1）图中磁极A应该是 （选填“N”或“S”）极。
解析：在磁体外部，磁感线总是从磁体N极出发回到S极，因此电磁铁右端为
N极，A为S极。
（2）图中小磁针被涂黑的一端是 （选
填“N”或“S”）极。
解析：电磁铁左端为S极，异名磁极相互吸引，小磁针白色端的为N极，涂黑端为S极。
S　
S　
（3）当导线a在磁场中沿着图中的方向左右运动时，闭合电路中
（选填“能”或“不能”）产生感应电流。
解析：导线左右运动不能切割磁感线，因此电路中没有感应电流。
不能　
（4）请在图中电源两端的括号里标出其正负极（用“＋”和“－”表
示）。
解析：根据安培定则可知电源右端为“＋”，左端为“－”。
7. 如图甲，通电线圈的B端与磁铁N极相吸，则A端是 （选填“N”或
“S”）极。
请在图乙中以线代替导线，连接线圈与电池，让线圈的B端与磁铁N极相斥。
N　
解析：根据同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，由题意可以判定图甲中
B端为S极，故A端为N极。若要使线圈的B端与磁铁N极相斥，则需改变磁场
方向。其他条件不变时，通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，故改变电
流方向即可。
8. （教材回归）GMR（巨磁电阻）的电阻在磁场中随磁场增强而急剧减
小，如图，闭合S1、S2，滑片P向右滑动，电磁铁的磁性 （选填“增
强”或“减弱”），指示灯的亮度 （选填“变亮”“变暗”或
“不变”）。
减弱　
变暗　
解析：闭合开关后，滑片右移，变阻器的接入电阻变大，通过电磁铁的电流
变小，在其他条件不变时，电磁铁的磁性减弱。根据题意可判断，GMR的电
阻变大，通过指示灯的电流变小，故指示灯的亮度变暗。
9. （2025·深圳中考）全磁悬浮“人工心脏”已研发成功，其核心部件是个
带有叶轮的泵，通电后叶轮可高速旋转，带动血液流动。图乙是叶轮悬浮原
理简化图，元元同学思考后发现：螺线管通电后，周围存在 ，叶轮
受斥力悬浮，叶轮下端的磁极是 极。
磁场　
N　
解析：由奥斯特实验的结论可知，通电导体周围存在磁场，所以螺线管通电
后，周围存在磁场。由题图乙可知，电流从右侧螺线管的下端流入、上端流
出，根据安培定则可知，螺线管的上端为N极，叶轮受斥力悬浮，由同名磁
极相互排斥可知，叶轮下端的磁极是N极。
10. （2024·广州中考）在学习“电与磁”后，某小组做了如下实验研究。
（1）如图甲，将指南针水平放置在木板上，指南针静止时a端指向北方，则
a端是指南针的 （选填“N极”或“S极”），这是因为地球周围存
在 。
N极　
磁场　
解析：根据N、S磁极的定义，磁体静止时，指南的是S极，指北的是N极，
指南针水平放置在木板上静止时a端指向北方，所以指南针a端是N极。
原理：地球周围存在磁场，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地
理南极附近，将指南针水平放置在木板上静止时a端指向北方，即a端指向地
磁南极，根据磁极间的相互作用可知，a端是指南针的N极。
（2）为研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请完成下列实验内容。
①如图乙，漆包线绕在铁钉上构成一个电磁铁，将它平行指南针放置在
木板上。
②请用笔画线表示导线，按要求将图乙中的电源、开关、电流表、滑动变阻
器和电磁铁连成串联电路（有部分导线已连接）。要求如下：
Ⅰ.合上开关K，指南针在电磁铁的作用下，静止时a端仍然指向北方。
Ⅱ.滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电流表的示数减小。
③电磁铁磁性强弱可以通过电磁铁吸引大头针的数目来判断。为研究线
圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，请设计记录实验数
据的表格：
次数 电流大小I/A 吸引大头针数目
1
2
3
④某次实验，电流表示数如图丙，此时电流为 A。
0.6　
解析：②合上开关K，指南针在电磁铁的作用下，静止时a端仍然指向北
方，由于a端是指南针的N极，根据磁极间的相互作用可知，吸引大头针
的那一端为电磁铁的N极，根据安培定则可知，电流是从吸引大头针的
那一端流入，从另一端流出；滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电
流表的示数减小，根据欧姆定律可知，电路总电阻变大，滑动变阻器连
入电路的电阻变大，变阻器的A接线柱连入电路中；由图丙可知，电流
表选择大测量范围接入电路中。
③根据题目条件，研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，要控制线圈匝数
一定，改变电路电流，并进行多次实验，利用大头针被吸引的数量判断磁性
强弱。
④电流表接0～3 A测量范围，分度值为0.1 A，示数为0.6 A。
11. （教材回归）（1）如图甲所示的是直流电铃的原理图。闭合开关后，请
分析其工作原理。

。
接通电源后电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时弹性片与螺钉分离导
致断电，电磁铁失去磁性后弹簧片又和螺钉接触而通电，如此往复　
（2）请你在图乙所示的继电器上把电源连在电路里，使它成为一个电铃。
这样的电铃没有铃碗，通常叫作蜂鸣器。
1. 复习完本课时，能否整理知识、考点，总结解决问题的思路？
2. 复习完本课时，没有掌握透彻的知识点有哪些？还需要加强的方面有
哪些？
1. A　2.A
3. （1）如图所示
参考答案
（2）如图所示
4. B
解析：自然光较亮时灯L自动熄灭，此时衔铁没有被吸下，电磁铁磁性
较弱，控制电路中电流较小，根据欧姆定律，总电阻较大，因为R1为定
值电阻，所以光敏电阻R2电阻较大，即光敏电阻R2的电阻随自然光强度
增加而增大，A错误，B正确。自然光强度降低时，R2电阻减小，根据串
联电路分压原理，R2分担的电压减小，即电压表示数减小，C错误。自
然光强度增强时，R2电阻增大，控制电路总电阻增大，由欧姆定律知，
电路中电流减小，D错误。
5. N　D
解析：小磁针静止时N极指向右，S极指向左，根据磁极间相互作用规律可知
螺线管的右端为N极。磁体外部磁场方向与磁感线方向相同，是从N极出发指
向S极，规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向，所以将小磁针
沿着图中轨迹缓慢移到Q处，小磁针a端将逆时针旋转360°，故选D。
6. （1）S　（2）S　（3）不能　（4）如图所示
解析：（1）在磁体外部，磁感线总是从磁体N极出发回到S极，因此电磁铁
右端为N极，A为S极。
解析：（2）电磁铁左端为S极，异名磁极相互吸引，小磁针白色端的为N
极，涂黑端为S极。
解析：（3）导线左右运动不能切割磁感线，因此电路中没有感应电流。
解析：（4）根据安培定则可知电源右端为“＋”，左端为“－”。
7. N　如图所示
解析：根据同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，由题意可以判定图甲中
B端为S极，故A端为N极。若要使线圈的B端与磁铁N极相斥，则需改变磁场
方向。其他条件不变时，通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，故改变电
流方向即可。
8. 减弱　变暗
解析：闭合开关后，滑片右移，变阻器的接入电阻变大，通过电磁铁的电流
变小，在其他条件不变时，电磁铁的磁性减弱。根据题意可判断，GMR的电
阻变大，通过指示灯的电流变小，故指示灯的亮度变暗。
9. 磁场　N
解析：由奥斯特实验的结论可知，通电导体周围存在磁场，所以螺线管通电
后，周围存在磁场。由题图乙可知，电流从右侧螺线管的下端流入、上端流
出，根据安培定则可知，螺线管的上端为N极，叶轮受斥力悬浮，由同名磁
极相互排斥可知，叶轮下端的磁极是N极。
10. （1）N极　磁场
②如图所示
③如表所示
④0.6
次数 电流大小I/A 吸引大头针数目
1
2
3
解析：（1）根据N、S磁极的定义，磁体静止时，指南的是S极，指北的是N
极，指南针水平放置在木板上静止时a端指向北方，所以指南针a端是N极。
原理：地球周围存在磁场，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地
理南极附近，将指南针水平放置在木板上静止时a端指向北方，即a端指向地
磁南极，根据磁极间的相互作用可知，a端是指南针的N极。
解析：（2）②合上开关K，指南针在电磁铁的作用下，静止时a端仍然指向
北方，由于a端是指南针的N极，根据磁极间的相互作用可知，吸引大头针的
那一端为电磁铁的N极，根据安培定则可知，电流是从吸引大头针的那一端
流入，从另一端流出；滑动变阻器滑片P由C端向D端移动时，电流表的示数
减小，根据欧姆定律可知，电路总电阻变大，滑动变阻器连入电路的电阻变
大，变阻器的A接线柱连入电路中；由图丙可知，电流表选择大测量范围接
入电路中。
③根据题目条件，研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，要控制线圈匝数
一定，改变电路电流，并进行多次实验，利用大头针被吸引的数量判断磁性
强弱。
④电流表接0～3 A测量范围，分度值为0.1 A，示数为0.6 A。
11. （1）接通电源后电磁铁吸引衔铁，敲击铃碗发声，但同时弹性片与螺钉
分离导致断电，电磁铁失去磁性后弹簧片又和螺钉接触而通电，如此往复
（2）如图所示(共6张PPT)
第一部分　教材复习篇
第十二单元　电与磁　电磁波
年份 题号 内容 题型 分值
2025 3 电磁波的应用 选择题 3
8 电磁铁的应用 选择题 3
2024 17 磁场方向、电磁铁磁性强弱 非选择题 8
2023 4 电磁波的应用 选择题 3
8 通电导体在磁场中的受力方向 选择题 3
　　1. 在复习完电学的基础上，你可以跟着老师一起以“磁场”为主线整理
本单元知识。
2. 本单元进行2个课时的复习，第1课时期待你对磁体的性质、磁场方向
的判断、电磁铁的应用等有新认识；第2课时期待你能区别磁场对电流的作
用、磁生电、电磁波等知识。
3. 本单元的核心内容是磁场，辨别磁场的方向、了解磁场对电流的作
用、了解电磁感应现象，是常考考点，希望你能利用所学知识解释生产生活
中相关的磁现象。
4. 你将利用电磁波家族复习电磁波的相关知识，了解电磁波在生活中的
应用。
5. 你还可以利用以下或其他的网络资源来达成学习目标。
（1）国家智慧中小学精品课堂
（2）粤教翔云数字课堂
（3）广州共享课堂
吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁性
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
小磁针静止时北极(N所指的方向
方向一
磁体外部：从北极(N)到南极(S)
一力的方向与电流方向和磁场方向有关
磁场
对电流有力的作用
电与磁
应用：电动机
条件：(1)闭合电路(2)部分导体做切割磁感
线运动
产生电流
电流的方向与导体切割磁感线运动方向和磁
场方向有关
应用：发电机
电磁波
生产生活中电磁波的应用

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