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第12讲　
整体发展——工业革命时代的世界
目录
一. 宏观认知 目标领航
二. 微点突破 重难深化
三. 素能进阶 增分策略
四. 跟踪检测 课时过关
宏观认知·目标领航
价值/线索/导向
　　借一个形象的比喻，“如果人们把整个人类社会的演进用12个小时来
表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟，而不是更多”。英国是最先
发生这“5分钟”事件的地方，工业革命可能是最初的关键几秒钟。正是
这个革命使现代文明降临人间，人类开始从农业文明向工业文明过渡。实
际上，欧洲领先于世界的不是它的基督教信仰，也不是它的政治制度，而
是它那辉煌的工业文明。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
核心考点 重点关注
两次工业革命 工厂制度和垄断组织；两次工业革命的特点；工业
革命对资本主义世界体系的形成以及人类社会生活
的深远影响
资本主义世界
市场 资本主义世界市场的形成过程和阶段性特征
《共产党宣言》与国际工人运动 《共产党宣言》的主要内容和马克思主义的理论体
系，马克思主义产生的世界意义；第一国际、巴黎
公社与马克思主义之间的关系
亚非拉民族独
立运动 世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运
动对世界历史发展的影响
考向展望
（1）认识工业革命的影响，理解工业革命时期自由主义的基本内涵。
（2）全面认识资本主义世界市场和19世纪国际工人运动的三个阶段及
其特征。
（3）比较美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的异同和殖
民侵略对拉丁美洲与北美地区的不同影响
微点突破·重难深化
整合/深研/提能
微点一　文明引擎——工业革命及世界市场的形成
主干·整合
背景 第一次 （英） 前提：“光荣革命”后，政局稳定。
条件：充裕的农产品和原材料、自由劳动力、国内外市场、技术
第二次 19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展；自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷
主要 成果 第一次 19世纪初，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国机器制造业实现了机械化
第二次 电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”；内燃机的创制和应用，带来便捷的动力；化学工业兴起
特点 第一次从英国开始；第二次在主要资本主义国家同时展开，科学技术与生产紧密结合 积极 影响 ①生产力：出现了前所未有的大发展。
②生产组织与管理方式：建立了资本主义大工厂制度；生产进一步集中，出现了垄断组织。
③阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。
④社会生活：形成了很多城市；人们生活有所改善；休闲娱乐和群众性体育运动兴起；人们的文化素质提高；女性获得更多受教育的机会；人口增加明显等
局限性 贫富分化加剧；工人居住条件恶劣；环境污染严重；疾病与犯罪增加等
世界 意义 世界各地联系日益紧密；19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成
真题·示向
考向1　英国工厂制度的特点
1. （2024·全国甲卷33题）有学者评论，当一个手织女工从织机旁站起来
休息时，没有其他人等着接她的活去完成下一个工序，但是“在棉纺厂
中，所有的机器都是开动着的，时刻都需要有人照看”“是机器迫使工
人接受工厂纪律的”。这可以表明工业革命期间（　　）
A. 生产组织方式发生深刻变革
B. 机器大生产推动人身解放
C. 工厂纪律保障工人劳动权益
D. 工人劳动自主性极大提高
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（下）第 10课第一子目中“英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供了条件”进行命题
能
力
为
重 本题时空定位于18 世纪的英国，以英国工厂制度创设学习情境，从历史解释的角度考查工业革命的进程，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑推理 材料反映了女工在棉纺厂干活时不能轻易休息，时刻要有人照看机器，结合所学知识可知，工业革命开始后，机器生产取代手工劳动，工厂制度逐渐形成，从而使得生产组织形式发生了变化，故选A项
偷换概念 机器生产限制了人身自由，并没有推动人身解放，排除B项
似是而非 工人劳动权益是通过工人运动逐渐获得的，排除C项
添枝加叶 工业革命时期，工人被机器限制，工人劳动自主性被降低，排除D项
认
知
升
华 工厂和工场的主要区别：工厂是指直接进行工业生产活动的单位，通常包括不同的车间，其特点是使用机器进行大规模生产；工场是指手工业者集合在一起进行生产的场所，特点是借助简单工具进行手工生产。工厂制度是适应机器大生产的需要而出现的新的生产组织形式
考向2　工业革命的技术条件
2. （2024·新课标卷32题）17世纪，法国某细布工场雇佣近1 700人，分
属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，
其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明（　　）
A. 生产方式变革的条件渐趋成熟
B. 机器大生产强化对工人管理
C. 现代工厂制度提高了生产效率
D. 工业革命促进女性地位提升
√
解析： 　17世纪，法国工场各个部门雇佣人数较多，分工明确，说明
这一时期资本主义生产方式产生的条件渐趋成熟，即生产方式即将发生
变革，故A项正确；机器大生产是工业革命后出现的，与材料时间不
符，故B项错误；现代工厂制度是工业革命的成果，出现于18世纪，故
C项错误；工业革命开始于18世纪60年代，故D项错误。
考向3　第二次工业革命的社会影响
3. （2023·湖北高考13题）19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有
建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢
铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄
称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤
慨。这说明（　　）
A. 技术进步改变民众生活 B. 工业文明孕育艺术创新
C. 启蒙运动影响设计理念 D. 建筑风格固守历史传统
√
解析： 　据材料“以埃菲尔为代表的这些人‘不能妄称可以创造
美’，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨”可知，
一些具有守旧思想的建筑师对工业革命时期使用新工业材料建造的铁塔
持愤慨的情绪，同时也反映了工业文明孕育艺术创新，故选B项；材料
没有体现技术进步对民众生活的影响，排除A项；启蒙运动强调人的理
性思考，材料中部分建筑师的思想并不符合理性精神，排除C项；埃菲
尔铁塔不属于守旧建筑，其风格并未固守传统，排除D项。
深挖·提能
1. 核心概念
自由主义：反对国家干预经济生活、主张自由竞争的资产阶级经济理论
和政策体系。经济自由主义的观点认为，一个国家最好的经济政策莫过
于经济自由主义，应当实行自由经营、自由竞争和自由贸易。国家的作
用仅限于维护国家安全和个人安全，以及举办一些资本家私人经营无利
可图的工程。
2. 从社会转型角度分
析工业革命的影响
3. 工业革命与资本主义世界市场形成的关系
（1）提供了物质基础。工业革命用机器大生产取代手工劳动，推动了
资本主义国家经济空前发展，为满足急剧扩大的生产和商品销售
的需要，列强在世界范围内扩张，使世界上绝大部分落后国家或
地区卷入资本主义世界市场之中。
（2）密切了国际交流。各行业间和各国间生产的互补性，使世界各国
各地区间的交往更加频繁，分工也更具体，为世界市场的形成提
供了重要前提条件。
（3）为推动国际交流提供了技术和经济条件。它促进了国际人口和资
金的流动，引起交通运输业的技术革命，促进了先进生产技术和
生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响，连接世界的经
济纽带逐渐形成。
（4）改变了世界格局。工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形
成，殖民体系的确立成为世界市场形成的重要保障。
（5）影响了国际贸易格局：19世纪中期，英国取代荷兰等国，成为
“世界工厂”和世界贸易中心。19世纪末20世纪初，美、德等新
兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了
多中心的新格局。
1. （2024·辽宁葫芦岛一模）史学家保尔·芒图在《十八世纪产业革命》
一书中写道：“事实似乎足够证明，第一批发明家决不是科学家。他们
是工艺匠，由于处在实际问题面前，他们就运用他们的天然智慧以及他
们的工业习惯上的和工业需要上的高深知识来解决这些问题。”其旨在
说明（　　）
A. 实现科学技术与生产紧密结合
B. 科学理论对生产实践影响深远
C. 技术与生产实践相结合的重要
D. 生产逐渐集中并出现垄断组织
√
解析： 　据材料可知，史学家保尔·芒图认为工业革命的发明家不是
科学家，是工艺匠，主要是解决实际问题而进行发明，说明工业革命体
现技术与生产实践相结合，故选C项；第二次工业革命时期才实现科学
技术与生产紧密结合，工业革命时期尚未实现，排除A项；材料强调经
验和技术对生产的影响，不是科学理论的影响，排除B项；第二次工业
革命时期出现垄断组织，排除D项。
2. （2024·广东综合能力检测）1870年后，随着德国、美国、日本等国的
工业化，英国提出建立“保护性市场”，试图将殖民帝国建设成自给自
足的巨大贸易单位，主张用关税来防止外来竞争，使宗主国富裕繁荣。
据此可知，当时英国（　　）
A. 经济落后于后发工业国 B. 试图争夺殖民霸主地位
C. 重商主义观念重新抬头 D. 进行区域一体化的尝试
√
解析： 　据材料并结合所学可知，随着第二次工业革命开展，推动了
世界市场进一步发展，而英国提出建立“保护性市场”，具有贸易保护
的特点，重商主义观念重新抬头，故选C项；英国第一次工业革命完成
后（19世纪上半期），成为“世界工厂”，且材料不存在各国之间的比
较，得不出经济落后于后发工业国的结论，排除A项；英法“七年战
争”（1756—1763年），英国打败法国成为世界殖民霸主，建立起了
“日不落帝国”，与材料时间不符，排除B项；区域一体化是二战后经
济发展的趋势，排除D项。
3. 1844年，英国女工在棉纺织工厂里占56.25％，在毛纺织工厂里占69.5
％，在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5％。1851年调查显示，英国约有25
000名女子从事家庭教师工作，主要服务于以工厂主、银行家、商人等
为核心的中产阶级家庭。这表明，英国（　　）
A. 女性政治地位提高
B. 社会转型推动思想解放
C. 就业结构发生变化
D. 工业革命推动社会分化
√
解析： 　据材料可知，工业革命时期，英国女性在纺织行业就业人员
中的占比超过一半，且大量女性从事家庭教师工作，反映了当时英国以
男性为主的职场环境有所改变，参与工作的女性增加，就业结构发生了
变化，故选C项；材料反映了工业革命时期女性就业人数增加，经济地
位提高，而非政治地位提高，排除A项；材料信息没有涉及思想解放的
相关内容，排除B项；工业革命推动社会分化体现在工业资产阶级和工
业无产阶级两大阶级的对立，与女性就业没有直接关系，排除D项。
微点二　殊途同归——近代西方资本主义制度的扩展
主干·整合
国家 背景 过程 结果（性质）
俄国农 奴制 改革 面临空前危机 ①举措：1861年，废除农奴制，随后沙皇又进行其他改革。 ②形式：自上而下的改革 促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余
美国 内战 南北双方在关税、西部领土
建州等问题，尤其在奴隶制
的存废问题上斗争尖锐 1861—1865年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑
人奴隶宣言》，最终赢得胜利 维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础
国家 背景 过程 结果（性质）
意大利 统一 1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年，实现了国家统一 德意志 统一 1864—1871年，普鲁士在宰相俾斯麦的带领下，统一了除奥地利以外的德意志，1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制 明治 维新 内忧外患 内容：加强中央集权，废除封
建等级制度，推行“富国强
兵”“殖产兴业”“文明开
化”三大政策，仿效西方国家
制定宪法 保留了大量封建势力，
官僚寡头和军阀实际掌
握了权力，成为军国主
义的社会基础
真题·示向
考向1　日本明治维新
1. （2023·新课标卷34题）1854—1868年，日本出版了涉及自然科学、社
会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及
其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列
举措（　　）
A. 摧毁了封建守旧势力的统治基础
B. 实现了西方科技的本土化
C. 表明日本走上了军国主义的道路
D. 有助于推动日本的近代化
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（下）第9课第三子目中“明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行‘富国强兵’‘殖产兴业’‘文明开化’三大政策，仿效西方国家制定宪法”进行命题 能
力
为
重 本题时空定位于19世纪中期的日本，以日本学习西方的活动创设学习情境，从历史解释的角度考查日本明治维新的作用，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑 推理 根据材料可知，近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容，这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化，故选D项
以偏 概全 这些举措只能说打击了封建势力，不能说摧毁了封建守旧势力的统治基础，排除A项
无中 生有 当时日本只是学习西方科技，还达不到西方科技本土化的程度，排除B项
偷换 概念 材料的主旨是日本学习西方制度和技术，无法得出日本走上军国主义道路的结论，排除C项
认
知
升
华 幕藩体制：是指17世纪德川家康建立的由幕府和藩国共同统治的封建制度。将军是日本实际的最高统治者，幕府是国家最高政权机关。幕府统治全国各地的藩国。各藩的统治者是大名，效忠于幕府，实行交替参觐制度
考向2　美国内战的焦点和背景
2. （2023·江苏高考14题）1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出
《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但
该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程
中，废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（　　）
A. 南北矛盾更加尖锐 B. 政党政治得到发展
C. 废奴时机已经成熟 D. 黑人民权运动兴起
√
解析： 　据题干可知，在1835年，美国南北方针对是否废除奴隶制出
现了“全国性”的政治辩论，并且主张废除奴隶制的团体“从200个增
加到527个”，说明此时美国南北的矛盾非常尖锐，故选A项；材料主
要涉及是否废除奴隶制问题，与美国政党政治无关，排除B项；材料未
体现废奴时机的成熟，1859年爆发的约翰·布朗起义将废奴运动推向高
潮，排除C项；二战之后，黑人民权运动才开始兴起，排除D项。
考向3　英国政治制度的发展
3. （2023·湖南高考15题）19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增
强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的
20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成
了内阁的御用议事会。这一现象反映了（　　）
A. 内阁逐渐走向集权 B. 内阁议会权限不明
C. 政党政治渐趋成熟 D. 议会体制受到损害
√
解析： 　19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府
的议案很难加以否决或修改，这主要是因为内阁首相、大臣与大多数议
员属同一党派，内阁议案大多都能通过，说明政党政治渐趋成熟，故C
项正确；内阁的决策权虽日益增强，但政府议案仍需要议会通过或修
正，故不能说内阁逐渐走向集权，A项错误；内阁和议会的权限分明，
故B项错误；材料体现的是资本主义政治体制运作规则有所变化，但不
能说明议会体制受到损害，故D项错误。
深挖·提能
1. 核心概念
（1）《宅地法》：美国政府1862年颁布的无偿分配美国西部国有土地
给广大移民的法令。该法令促进了美国西部的开发和人口西移，
确立了小农土地所有制，遏制了奴隶制种植园向西扩展，而且西
部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，提供了充足的粮食，
对北方取得战争的胜利起了重要的作用。
（2）殖产兴业：具体内容是运用国家政权的力量，以各种政策为杠
杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企
业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。
2. 近代西方民主制确立
过程中的三大平衡
3. 工业革命影响下资本主义政治制度的扩展
（1）基本动力：工业革命使得资本主义经济基础逐渐形成，欧美国家
逐步建立起资产阶级的政治制度。
（2）主要途径
类型 主要史实
政治改革 英国议会改革、俄国1861年改革、1868年日本明治维新等
法律与
选官 法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法、英美等国文官制度等
统一战争 美国内战，德意志、意大利通过王朝战争完成统一，建立起君主立宪政体
（3）历史影响：否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁；保
证了资产阶级的民主制度；有利于调节资产阶级内部关系，缓和
资产阶级不同利益集团之间的矛盾，从而稳定了社会秩序；影响
了中国等殖民地半殖民地的民族民主运动发展。
1. （2024·江苏苏州调研）1871年德意志统一，帝国议会由所有二十五岁
及以上的男性公民普选产生，在选举方法和组成上，体现了远超同时期
英法的“现代性”。德国议会更具“现代性”主要是因为（　　）
A. 政府对皇帝负责而非议会负责
B. 国家统一助推了民主政治发展
C. 工业化加速了德国政治民主化
D. 德国代议制度优越于英法两国
√
解析： 　德意志帝国议会由所有二十五岁及以上的男性公民普选产
生，其现代性仅体现在选举方法和组成等形式上，实质上德国政府是对
皇帝负责，而非对议会负责，所以议会并非实权机构，故选A项；德意
志统一后，建立起君主立宪制，但是民主立宪是虚，君主专制是实，所
以国家统一仅是助推德国民主政治形式上的发展，排除B项；德意志统
一之后，工业化才开始得到较快发展，而政治民主化在德意志统一就开
始了，所以不能据此得出工业化加速了德国政治民主化的结论，排除C
项；德国的代议制只是形式上更具有“现代性”，而实质上则是专制主
义，所以不能据此得出德国代议制优越于英法两国的结论，排除D项。
2. （2024·山西一模）日本明治维新期间，一方面“王政复古”诏书宣布
新政的目标是回归“古圣的事迹与神武天皇的国基”，另一方面施政纲
领《五条誓文》宣布要“求知于世界”“破旧来之陋习”和“立基于天
地之公道”。据此可知（　　）
A. 日本民族意识开始觉醒
B. 天皇权力得到空前提高
C. 明治维新社会阻力较大
D. 日本发展道路存在隐患
√
解析： 　日本在进行明治维新时，既要求进行近代化，又要加强天皇
的专制统治，使得日本走上军国主义道路，这与近代化的时代趋势相
悖，说明日本发展道路存在隐患，故选D项；1854年，在美国军舰的胁
迫下，日本被迫开关，与西方列强签订了一系列不平等条约，国家民族
危机日益严重，日本民族意识开始觉醒，排除A项；明治维新使日本天
皇掌握了权力，随着君主立宪制的确立，日本首相行使行政权，议会行
使立法权，天皇成为国家名义上的最高统治者，统而不治，天皇的实际
权力取决于各种势力的博弈，“空前提高”说法错误，排除B项；明治
天皇在倒幕运动后得到了倒幕派的大力支持，在明治维新的推动下，日
本迅速崛起成为一个现代化国家，排除C项。
微点三　阳光大道——国际工人运动和民族独立运动
　主干·整合
1. 马克思主义的诞生
历
史
条
件 ①经济根源：随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露。
②阶级基础：19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国宪章运动和德意志西里西亚织工起义，表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
③理论基础：英法空想社会主义、德国古典哲学、英国古典政治经济
学。
④实践基础：马克思、恩格斯的理论研究与革命实践
概况 ①诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。
②继续理论探索：撰写《资本论》、创立唯物史观
影响 ①马克思主义成为西欧工人运动的指导思想，在东欧和东南欧的影响日益扩大。
②在亚洲、美洲，马克思主义是工人运动与民族民主运动的重要思想武器。
③马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来
2. 国际工人运动
第一
国际 ①成立：1864年，国际工人协会在伦敦成立，这就是历史上的“第一国际”。
②意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段
巴黎
公社 ①成立：1871年3月，巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社。
②措施：打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员；由工人合作社管理工厂；实行八小时工作日；等等。
③意义：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训
3. 亚非拉民族独立运动的兴起（19世纪到20世纪初）
拉丁美洲的民
族独立运动 ①背景：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。受法国大革命和美国独立战争的鼓舞。
②表现：1804年海地独立，西属拉丁美洲的殖民地于1826年基本实现了独立。1889年巴西建立共和国。1910年，墨西哥爆发资产阶级革命
亚洲
的觉醒 ①背景：亚洲国家民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
②表现
印度：民族资产阶级成立了国民大会党，发动孟买总罢工，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。
伊朗：爆发了立宪革命，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法。
中国：爆发了辛亥革命，推翻了清王朝统治，建立了亚洲第一个共和国
非洲
的抗争 ①埃及抗英斗争：成立了祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。
②苏丹爆发大起义：起义失败，英国控制了苏丹。
③埃塞俄比亚抗意斗争：迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。埃塞俄比亚保持了自己的独立
真题·示向
考向1　拉丁美洲民族独立运动的背景
1. （2024·广东高考13题）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和
秘密印刷，在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了
大量秘密结社，“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，
“美洲人”的新观念开始形成。这反映出在拉丁美洲（　　）
A. 国家认同促进社会变革
B. 思想启蒙激发民族意识
C. 独立运动摧毁殖民体系
D. 革命理念得到广泛传播
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（下）第13课第一子目中“到18
世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播
使殖民地人民的民族民主意识日益增长”进行命题
能力
为重 本题时空定位于18世纪末的拉丁美洲，以拉丁美洲民族意识的觉醒
创设社会情境，从唯物史观的角度考查拉丁美洲独立运动，旨在考
查学生调动和运用知识的能力
能
力
为
重 逻辑 推理 根据材料可知，《人权宣言》在拉美地区印刷出版，拉美出现秘密结社，出现“我不是西班牙人”“我是美洲人”等口号，“美洲人”新观念在形成，这些现象都说明拉美地区受到18世纪启蒙运动的影响，民族意识正在觉醒，故选B项
无中生有 材料没有涉及社会变革问题，排除A项
说法 绝对 摧毁殖民体系说法夸大化，殖民体系瓦解要到二战后，排除C项
无中 生有 材料仅涉及拉美地区民族意识的觉醒，并未具体提到革命理念的广泛传播，排除D项
认
知
升
华 启蒙运动思想与拉丁美洲独立运动：在拉丁美洲，启蒙运动的开展是以先进知识的传播为核心的，具体表现为启蒙书籍的输入与传播、学术组织的创立与发展等，这一过程促进了拉丁美洲独立思想的产生 考向2　空想社会主义与启蒙思想的比较
2. （2024·山东高考12题）在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家
的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会
将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他
们把关注的重心转向了（　　）
A. 经济规律 B. 理想社会
C. 社会正义 D. 阶级斗争
√
解析： 　根据材料并结合所学可知，空想社会主义者比启蒙思想家要
求更激进，要求的是绝对平等，而启蒙思想家要求的是在法律面前平
等，空想社会主义者关注重心转向贫苦的无产阶级，重视社会的公平和
正义，故选C项；空想社会主义者恰恰是对经济规律把握不当，所以才
是空想，排除A项；二者都关注理想社会，排除B项；空想社会主义者
没有涉及阶级斗争，主张感化资产阶级，排除D项。
考向3　非洲民族独立运动的发展
3. （2024·新课标卷33题）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保
护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功
抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，
类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（　　）
A. 促使和平抗争成为主要斗争形式
B. 推动了非洲首个政党的诞生
C. 帮助大多数地区免于沦为殖民地
D. 促进了民族独立思想的传播
√
解析： 　19世纪末20世纪初，非洲大陆本土的抵抗运动增多，这些运
动有利于推动非洲抵制西方列强的殖民侵略，促进了非洲民族独立思想
的传播，故D项正确；材料体现的是抵制殖民者的入侵，并未涉及非洲
的抵抗方式，不能体现“主要斗争形式”，故A项错误；非洲第一个政
党——祖国党出现于1879年，故B项错误；19世纪末20世纪初，欧洲殖
民国家侵占了几乎整个非洲，故C项错误。
深挖·提能
1. 核心概念
（1）卢德运动：英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削
的自发工人运动。相传莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议
工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。工业革命时期工人把机器
视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主、争取改善劳动
条件的手段。
（2）科学社会主义：亦称科学共产主义。广义上是指马克思主义的科
学理论体系；狭义上是指科学社会主义学说。科学社会主义的
“科学性”在于它阐明了社会发展的客观规律，提出了无产阶级
的历史使命。
2.19世纪国际工人运动的三大阶段
时间 特征 代表
19世纪 上半期 以政治斗争和暴力斗争为主，自发性、分散性强 卢德运动、欧洲早期三大工人运动等
19世纪 中期 以政治斗争和暴力斗争为主，有一定程度的组织性，受社会主义思潮的影响和发扬国际社会主义精神 第一国际、巴黎公社等
19世纪末 工人运动更加广泛，以经济斗争和议会合法斗争为主，工人的集中程度更高，组织性增强 第二国际等
3. 多维视角认识巴黎公社
爆发的 偶然性 巴黎公社起义并非因生产关系阻碍生产力的发展而爆发，而是
在普法战争失败后，民族矛盾激化引发阶级矛盾尖锐的形势下
爆发的，具有突发性、偶然性
失败的 必然性 当时法国的资本主义还处于上升阶段，还不具备推翻资产阶级
统治建立无产阶级专政的经济基础，无产阶级夺取政权的时机
尚未成熟，这就决定了其失败的必然性
意义的 深远性 巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级政权的
第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革
命和无产阶级专政的学说
教训的 深刻性 巴黎公社革命由于缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命
政党的正确领导，以致不可避免地在重大政策和策略上犯了严
重错误，如公社没有接管法兰西银行，没有与外省革命者取得
联系，没有争取到广大农民的支持等
4.19世纪末20世纪初亚非拉民族民主运动的特点
（1）斗争方式多样化：各国的民族民主运动以武装斗争为主，这主要
源于帝国主义和本国封建落后势力的高压政策。有些国家的民族
民主运动采用和平斗争方式，主要代表有中国的维新变法运动和
印度的民族解放运动。
（2）斗争目标集中：斗争矛头都指向帝国主义殖民侵略和殖民统治。
其中有些民族民主运动的斗争目标主要是帝国主义，如中国的义
和团运动、印度民族解放运动和非洲人民的反帝斗争；有些直接
斗争目标虽是本国的封建统治，如中国的辛亥革命、墨西哥资产
阶级革命等，但也包含民族独立的革命任务。
（3）革命类型多样：以新兴的资产阶级民族民主运动为主，资产阶级
在革命中提出了明确的斗争纲领，组织了政党，进入了资产阶级
民主革命的新时期。但同时仍存在着旧式的民族解放运动，如中
国的义和团运动、朝鲜人民的反日斗争等。
（4）斗争持续时间长：此次世界范围内的民族民主运动整体持续时间
长，如从苏丹马赫迪发起大起义的1881年到墨西哥资产阶级革命
胜利的1917年，前后长达30多年。有些国家民族民主运动持续的
时间也很长，如苏丹马赫迪起义持续近20年之久。
（5）斗争取得重大成果：如辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治
中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国；埃塞俄
比亚的抗意斗争迫使意大利承认埃塞俄比亚独立；墨西哥于1917
年颁布了具有资产阶级民主主义性质的宪法；等等。
1. （2024·福建漳州三模）在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯从生产
方式的发展和转换的意义上，分析了资本主义社会与此前的“古典社
会”中人的不同生存状态，提出了“现代资产阶级社会”的概念。马克
思、恩格斯强调的“现代”是指（　　）
A. 科学技术的重大变革 B. 城市化进程的加速
C. 世界市场的不断发展 D. 工业化时代的到来
√
解析： 据材料可知，马克思和恩格斯从生产方式的发展和转换上，
比较出“现代资产阶级社会”与“古典社会”的不同，《共产党宣言》
中指出的资本主义社会创造出了比以往任何社会形态都高的生产力，因
此“现代”主要指生产力的大发展，即工业化时代的到来，故选D项；
马克思和恩格斯在《共产党宣言》中，通过分析资本主义社会与此前的
“古典社会”中人的不同生存状态，提出了“现代资产阶级社会”的概
念，他们强调的“现代”概念，并不局限于科学技术的重大变革，排除
A项；城市化进程的加速是社会进步的表现之一，不能完整概括现代社
会形态的特征，排除B项；虽然世界市场的发展在一定程度上推动了资
本主义的形成，但是马克思、恩格斯强调的“现代”更为关注的是生产
方式的变化，排除C项。
2. （2024·山东滨州二模）有学者将近代亚非拉民族独立运动概括为三种
类型，如下表所示。其中甲、乙、丙分别是指（　　）
地区 类型 该学者的主要判断理由
甲 “起落型” “成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱虎，后门入狼’的厄运，大起大落”
乙 “徘徊型” “不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘徊不前”
丙 “螺旋型” “19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’，一浪高过一浪”
A. 亚洲　拉美　非洲 B. 非洲　亚洲　拉美
C. 拉美　非洲　亚洲 D. 拉美　亚洲　非洲
√
解析： 　据材料“成果丰硕，但无力摆脱‘前门驱虎，后门入狼’的
厄运，大起大落”并结合所学可知，这反映了拉丁美洲在19世纪就已经
取得了民族独立，但仍旧受到列强的政治控制和经济掠夺，所以甲是拉
美；据材料“不能超越原有的社会形态而提出更高的政治要求，长期徘
徊不前”并结合所学可知，领导非洲民族独立运动的很多都是部落酋长
等，而且非洲在取得民族独立后，经济长期徘徊，所以乙是非洲；据材
料“19世纪中叶、19世纪晚期和20世纪初各有杰出‘代表作’，一浪高
过一浪”并结合所学可知，亚洲在19世纪到20世纪初，中国的辛亥革
命、印度的非暴力不合作运动等不断推动亚洲民族解放运动的发展，取
得了巨大成就，所以丙是亚洲。所以材料中甲、乙、丙分别为拉美、非
洲、亚洲，C项正确，排除A、B、D三项。
3. 据统计，巴黎公社成立后，巴黎社会上组建了近百个各种各样的群众组
织。这些组织经常开会，讨论研究公社内部事务，共同参与社会治理。
这表明巴黎公社（　　）
A. 崇尚中央与地方共治思想
B. 践行主权在民的政治理念
C. 深受马克思主义理论影响
D. 成为国际工人运动的典范
√
解析： 材料“巴黎……的群众组织……共同参与社会治理”体现了
巴黎公社践行主权在民的政治理念，故选B项；巴黎公社是个城市政
权，没有中央与地方之分，排除A项；巴黎公社虽然是由人民掌权的政
府，但公社领导人大多不是马克思主义者，不能体现马克思主义理论的
影响，排除C项；巴黎公社没有一个成熟的无产阶级革命政党的坚强领
导，没有明确的指导思想，没有发动广大农民，严重脱离了群众，不能
称之为典范，排除D项。
4. 亚非民族解放运动从15世纪末到19世纪晚期处于自发的斗争阶段，19世
纪晚期后开始走向民族民主运动的道路，在20世纪初更是走向大觉醒时
代。这一变化根源于（　　）
A. 民族危机的日益加深
B. 新经济因素的不断发展
C. 启蒙思想的广泛传播
D. 工人阶级登上政治舞台
√
解析： 　据材料并结合所学可知，工业革命后，亚非地区因为受到资
本主义世界的殖民，客观上也受到资本主义的影响，使得本国民族资本
主义有所发展，资产阶级和工人阶级不断壮大，故选B项；民族危机的
日益加深使得亚非地区民族民主运动不断发展，但经济因素才是根源，
排除A项；启蒙思想对于民族民主运动起到了促进作用，但经济因素才
是根源，排除C项；工人阶级登上政治舞台是变化的表现而非原因，排
除D项。
素能进阶·增分策略
预测/技巧/应对
　　
小题·预测
科学与英国政府的联系
阐释　作为英国的科学团体，英国皇家学会成立初期，秉承着自治、独
立的管理传统，与国家之间的联系较少。到18世纪末，科学的实用性逐
渐显现，政府与王室开始意识到科学在国家事务中的重要作用，科学团
体与帝国之间的合作开始频繁。学会并非只追求自然知识，而且也希望
知识服务于社会，并由此形成了经验论和数学化交融的研究纲领。
1.18世纪下半叶，英国涌现出大批自助式的科学团体，如工艺学会、皇家
学会等。一些科学家、企业家如罗巴克、瓦特、乔治等经常出入于这
里，讨论生产实际问题。这反映了（　　）
A. 资本主义世界市场形成
B. 自由主义思想盛行
C. 生产组织形式发生变化
D. 科学与生产相结合
√
解析： 　由材料“科学团体”“生产实际问题”可知，当时英国有许
多科学家、企业家思考如何将科学成果应用于生产当中，这就是科学与
生产相结合的过程，故选D项；资本主义世界市场最终形成于第二次工
业革命后，即20世纪初，排除A项；材料中没有提及自由主义思想，排
除B项；材料强调英国工业革命期间科学与生产相结合，未涉及生产组
织形式发生变化，排除C项。
美国《宅地法》的作用
阐释　1862年5月，美国林肯政府颁布《宅地法》，在过去的土地政策基
础上由量变实现了质变，满足了普通民众无偿获得土地的愿望，也鼓舞
了西部农民反对南部奴隶主的斗争，遏制了奴隶制种植园向西扩展。在
南北战争中，西部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，并提供了充
足的粮食，对北方取得战争的胜利起了重要的作用。
2. 林肯政府于1862年5月颁布《宅地法》。该法令规定：凡年满21岁从未
参加叛乱的合众国公民，在宣誓获得土地是为了垦殖目的并交纳10美元
费用后，均可登记领取总数不超过160英亩土地作为份地，且登记人在
宅地上居住并耕种满5年，就可获得土地执照，从而成为该项宅地的所
有者。这反映出美国联邦政府颁布《宅地法》的目的是（　　）
A. 缓解当时财政困难 B. 强化联邦政府权力
C. 关注民生消除贫困 D. 服务战争维护统一
√
解析： 　据材料可知，《宅地法》的对象是未参与叛乱的公民，通过
《宅地法》可以满足民众对土地的要求，有利于瓦解南方阵营的反叛力
量，维护国家统一，故选D项；“交纳10美元费用”说明当时土地价格
很低廉，对国家财政并无较大影响，排除A项；《宅地法》主要针对的
是普通民众，不是地方政府，无法体现加强联邦中央政府的权力，排除
B项；美国民众的贫困是阶级剥削导致的，《宅地法》无法消除，排除
C项。
欧文的“新和谐公社”
阐释　新和谐公社为英国著名空想社会主义者欧文建立的理想模型。
“新和谐公社”虽然最终失败了，但是以欧文为代表的空想家们在资本
主义统治下以建立人人平等的理想社会为目的进行了一次有意义的尝
试，这种尝试及其经验，为后来马克思主义的产生起到了重要作用。
3. 如图是英国人欧文描绘的“新和谐公社”蓝图。1824年，他亲自投资，
按照此蓝图成立了工厂、农场和学校。公社中，每个人都参加劳动，分
工合作，4年后公社却走向失败。这次实验（　　）
A. 表明理论和实践必须有机结合
B. 体现了对社会制度的新探索
C. 使全世界无产者开始联合起来
D. 反映了资本主义民主的虚伪
√
解析： 　据材料信息可知，针对工业革命后社会出现的一系列问题，
欧文主张建立“新和谐公社”，虽然失败，但体现了他对社会制度的新
探索，故选B项；此次实验就是欧文空想社会主义理论和实践的结合，
不仅是表明，排除A项；1864年第一国际的建立使全世界无产者开始联
合起来，排除C项；欧文“新和谐公社”的探索属于空想社会主义，不
是资本主义，排除D项。
大题·增分
认识、启示类 题
型
特
征 认识、启示类试题通常是通过“认识”“启示”“借鉴”“经验教
训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语来提出。此类试题主要是从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后部分，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。认识、启示类试题的设问一般采用以下提示语：认识、启示、说明、看法、见解、态度、感想等
认识、启示类 应
对
策
略 “认识类”侧重于从是什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣主题，归纳总结出一些规律性认识，切忌脱离题目泛泛而谈。“启示类”要求考生对历史现象、历史事物分析后，从经验、教训等方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。
（1）模板一：认识类＝是什么（提炼主题）＋怎么样（特定历史环境＋规律性认识）
（2）模板二：启示类＝是什么（反映问题）＋怎么样（经验教训：要怎样＋不要怎样）
（3）模板三：对某句话的理解类＝是什么＋为什么＋怎么样
（2021·山东高考19题）阅读材料，回答问题。
英国在衰退吗？
　　有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退
吗？要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们
什么？
材料一　有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 1883年 1893年 1903年 1913年
工业产值占国民生产总值的比例（％） 40 40 41 43 —
生铁产量（千吨） 6 671 8 666 7 089 9 078 10 425
粗钢产量（千吨） 582 2 040 2 997 5 115 7 787
煤炭产量（百万吨） 130 166 167 234 292
——据[英]B. R. 米切尔《世界历史统计》等
案例：坎布里亚的兴衰
　　13—17世纪，坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地，很早就利用
水力进行生产。1780年代以后，坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机
进行生产的工厂越来越多，19世纪中期，它的纺织业发展达到鼎盛，由
于较少使用蒸汽动力，约自1870年代起，在内外的激烈竞争下，坎布里
亚的纺织业逐渐走向衰弱，到20世纪初已全面没落。
——[英]约翰·马歇尔《坎布里亚工业化的阶段》
材料二
材料三
（2）材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以
说明。
（3）把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？
（4）材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？
（5）考量历史上一个国家的兴衰， 应坚持什么原则？说说你的看法。
（1）材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。
【关键能力】
隐含前提 任何一个国家的发展，都要顺应时代潮流，坚持自强创新
时空信息 1870—1910年代；英国
中心概念 英国在衰退吗？
有效信息 ①英国传统工业继续发展，电器产品占世界总额比例不及美国和德国，在世界工业生产中所占比例下降，被美、德超过。
②坎布里亚缺乏技术创新，逐步衰退。
③第一次世界大战后，英国政治地位下降，等待美国评判
信息整理 英国有进步，也有衰退
【规范答题】
（1）观点：是。
理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。
（2）观点：不矛盾。
说明：从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作
答；从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界
经济中的地位角度作答。
（3）注意问题：材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角
度作答。
（4）视角：一战后英国国际地位变化。
（5）看法：所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。
跟踪检测·课时过关
巩固/拔高/提速
　　
一、选择题
1. （2024·山东泰安一模）从17—18世纪伦敦、利物浦等圈地运动盛行地
区的档案来看，农村人口不但没有流失，反而有所增长；城市人口结构
也比较稳定。这说明圈地运动（　　）
A. 加速了城市化的进程 B. 改变了农村的社会结构
C. 引发大规模的人口流动 D. 加强了城乡间经济联系
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解析： 　据材料并结合所学可知，圈地运动后，大农场和牧场需要大
量劳动力，为失去土地的农民提供了机会，推动了英国农村社会结构的
变动，故选B项；据材料“城市人口结构也比较稳定”可知，圈地运动
后，城市人口结构没有明显变化，对加速了城市化进程影响不大，排除
A项；圈地运动后农村人口不但没有流失反而增长，这说明圈地运动后
农村人口没有大规模流向城市，排除C项；材料涉及农村、城市人口方
面的问题，且城乡间人口流动不明显，工业革命前夕，城市经济与农村
联系不大，排除D项。
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2. （2024·江西宜春二模）下面是英国1717—1763年国债发行数额统计示
意图（单位：英镑）。英国发行国债（　　）
A. 源于专制王权缺少限制
B. 深受自由主义思想影响
C. 导致出现严重债务危机
D. 利于国家集中社会资本
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解析： 　据表中数据可知，18世纪前中期，英国国债发行数量不断增
加，这一做法有利于国家集中社会资本，解决英国早期殖民战争中的资
金问题，故选D项；18世纪英国已经成为君主立宪制国家，王权受到限
制，排除A项；英国发行国债深受重商主义思想影响，此时自由主义思
想尚未兴起，排除B项；表中只涉及英国发行国债数量大幅增加，不能
据此认为“导致出现严重债务危机”，排除C项。
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3. （2024·河南新乡二模）下面为某学者绘制的工业革命时期变化模型
图。这一模型（　　）
A. 阐述了垄断资本主义形成的过程
B. 说明劳作方式影响技术创新
C. 反映了工业革命与组织变革的互动
D. 意在强调企业家精神的重要
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解析： 　据材料并结合所学可知，工业革命的出现对经济组织变革有
影响，同时经济组织变革对工业革命深入发展有刺激作用，因此这一模
型图体现了生产领域的双向互动关系，故选C项；垄断资本主义的特征
是少数大企业或垄断集团通过控制市场、操纵价格和排除竞争对手等手
段，在经济中占据主导地位，垄断资本主义形成是在第二次工业革命时
期，材料反映的是第一次工业革命，排除A项；劳作方式对技术创新确
实有影响，但材料未体现，排除B项；D项材料未体现，排除。
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4. （2024·四川成都二模）1801年出版的英国漫画《漫画商店》（如
图），呈现了当时伦敦一种常见的场景：在漫画商店的橱窗前，拥挤的
人们观赏和评论着描绘各种社会现象的漫画。此画中有驼背的老头、失
去下肢的残疾人、时髦的姑娘、怀抱婴儿的妇女、衣冠楚楚的绅士，甚
至还有黑人。这反映出英国（　　）
A. 阶级矛盾的缓和
B. 文化消费的单调
C. 平民社会的来临
D. 大众教育的普及
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解析： 　据材料可知，各种社会角色都在参与评论描绘各种社会现象
的漫画，说明了社会上各个阶层都在参与社会讨论，反映了平民社会的
来临，故选C项；1801年的英国，阶级矛盾的表现是资产阶级与无产阶
级之间的矛盾，漫画中没有强烈展现出社会阶级间的冲突，A项说法与
信息不符，排除；人们对不同漫画的观看和评论体现了文化消费的丰富
性，这与文化消费的单调不符，排除B项；19世纪初的英国还未实现大
众教育的普及，排除D项。
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5.19世纪上半期，英国的煤、铁、机器的输出不断增加。特别是这一时期
各个大陆出现大规模铁路建设的热潮，英国成为世界各地修建铁路的承
包商和煤、铁轨、机器设备、机车车辆的主要供应者。由此可知，这一
时期的英国（　　）
A. 开始确立殖民霸权 B. 推行自由贸易政策
C. 已成世界工业中心 D. 加强对外殖民扩张
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解析： 　据材料并结合所学可知，英国成为世界各地修建铁路的承包
商和煤、铁轨、机器设备、机车车辆的主要供应者，说明英国已成为世
界工业中心，故选C项；18世纪中期，英国打败法国，确立了殖民霸
权，排除A项；据材料可知，因大规模铁路建设的热潮，需要英国提供
相关产品，而非英国推行自由贸易政策，排除B项；材料反映的是英国
工业生产和商业贸易的情况，没有涉及殖民扩张，排除D项。
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6. （2024·山西临汾一模）19世纪中叶，伦敦成为英国的神经中枢和众城
之城。伦敦250万人的肺和25万个火炉集中在三四平方英里的地面上，
消耗着大量的氧气。这表明工业革命（　　）
A. 促进了城市化的发展 B. 造成严重的环境污染
C. 使英国成为世界工厂 D. 改变了经济社会结构
解析： 　据材料并结合所学可知，工业革命促使劳动力和人口向伦敦
等工业城市集中，促进了城市化的发展，故选A项；材料提及伦敦人口
和工厂众多，但未提及造成环境污染，排除B项；C、D两项材料未体
现，排除。
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7. （2024·东北师大附中一模）19世纪末，美国自行车骑手发起了“公路
改善运动”。20世纪初，汽车制造商、钢铁、石油产业等成为公路游说
团体的主力。到20年代，美国公路里程几乎增加了90％。这反映出
（　　）
A. 工业化改变了美国社会面貌
B. 人民群众是历史创造者
C. 进步力量主导时代发展方向
D. 科学技术是第一生产力
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解析： 　据材料可知，19世纪末20世纪初，美国公路改善运动的参与
者由自行车骑手扩大到了汽车制造商、钢铁、石油等产业者，说明人们
改善交通意识的增强和公路里程的迅速增加，反映出工业化改变了美国
社会面貌，故选A项；不同阶级成分的人都有参与公路改善运动，“人
民群众”说法片面，排除B项；交通只是时代发展的表现之一，不能代
表整个时代发展的方向，排除C项；材料反映了人们交通意识的增强对
于交通改善的作用，而非科学技术的作用，排除D项。
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8. （2024·广东大湾区一模）宪章运动的主力不是工厂的工人，而是“被
消灭的工场里的工人”“它站在前资本主义的立场上反资本主义，而不
是企图对资本主义做出超越”。这反映出英国当时（　　）
A. 资本主义处于上升阶段 B. 工人运动缺乏社会基础
C. 马克思主义影响力增强 D. 封建势力束缚经济变革
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解析： 　由材料“被消灭的工场里的工人”可知，当时英国正处于工
业革命时期，资本主义处于上升阶段，资产阶级力量比无产阶级力量强
大，故选A项；宪章运动得到广泛的支持，说明工人运动有一定的社会
基础，排除B项；1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞
生，而宪章运动在 1848 年之前就已经失败，排除C项；英国在17世纪就
已经确立了资本主义制度，早已完成资产阶级革命，不存在封建势力束
缚经济变革的问题，排除D项。
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9. （2024·江西南昌一模）1830年，学徒出身的凯瑟林顿创办《人民便士
报》，猛烈抨击政治黑暗与社会不公，深受工人欢迎。1830—1836年，
伦敦和各地共出现此类报纸近600种。这些报纸的出版表明（　　）
A. 无产阶级开始独立登上历史舞台
B. 工人的社会地位显著提高
C. 马克思主义诞生的条件日益成熟
D. 工人的经济状况有所改善
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解析： 　据材料并结合所学可知，《人民便士报》等报刊猛烈抨击政
治黑暗与社会不公，深受工人欢迎，反映了工人阶级对现实社会的不
满，这说明工人阶级斗争的指导思想——马克思主义诞生的条件日益成
熟，故选C项；19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动标志着欧洲无产
阶级开始独立登上历史舞台，排除A项；据材料可知，当时英国社会存
在严重的政治经济问题，工人阶级迫切需要改善自己的经济状况，提高
自身的社会地位，排除B、D两项。
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10. （2024·甘肃兰州一模）恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说道：
“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的
发展规律……一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基
础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基
础上发展起来的”。这重在肯定马克思主义中的（　　）
A. 阶级斗争观 B. 唯物史观
C. 剩余价值论 D. 人民立场
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解析： 　由材料可知，恩格斯认为经济发展是政治、法律、艺术以至
宗教观念等的基础和前提，这是唯物史观的内容之一，故选B项；阶级
和阶级斗争是社会历史发展的直接动力，这是阶级斗争观的核心内
容，排除A项；剩余价值论的核心内容是资本主义生产的目的和动机
是追求剩余价值，实现该目的的手段是不断加强对雇佣工人的剥削，
这与材料主旨不符，排除C项；人民立场是把人民作为自己行动的出发
点和立足点，这与材料主旨不符，排除D项。
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11. （2024·湘豫名校诊断）下表是某学者总结的巴黎公社的体制。这表
明巴黎公社（　　）
体制 主要特征
政治体制 “议行合一”，体现为公社委员会及其下设的十个委员会
经济体制 建立组织生产的工人协作社制度，并实施合理的分配制度
文教体制 “教会与国家分离”，同时建立免费、普及的世俗教育体制
司法体制 选举人民法院和检察院，还组成民事法庭与军事法庭，审案要体现公平正义
社会体制 中央的责任在于统辖国家民生政务，地方政府自主治理基层内部事务
A. 以践行社会主义公有制为核心使命 B. 践行了工农联盟的革命策略
C. 形成了较完整的无产阶级政权结构 D. 铲除了资产阶级统治的土壤
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解析： 　据材料并结合所学知识，巴黎公社有政治体制、经济体制、
文教体制、司法体制、社会体制等，这表明巴黎公社形成了较完整的
无产阶级政权结构，故选C项；材料不能表明巴黎公社以践行社会主义
公有制为核心使命，排除A项；材料未涉及“工农联盟”，排除B项；
巴黎公社并没有铲除资产阶级统治的土壤，排除D项。
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12. （2024·江西九江三模）1882年，印度铁路货运量约40亿吨千米，但
在1 800年，光是北印度的阉牛车队就大概运送了30多亿吨千米的货
物。印度的铁路建设未像其他地方那样，促进本地炼钢、工程乃至煤
矿开采的发展。这表明，当时印度的铁路建设（　　）
A. 未能满足英国殖民者的需要
B. 推动了印度国内市场的发展
C. 对开创印度新社会贡献有限
D. 有助于维护印度社会旧秩序
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解析： 　据材料可知，印度的铁路货运量跟阉牛车队等传统的运输方
式相比，并没有明显的优势，且没有促进本地新产业的发展，故选C
项；19世纪，印度的铁路建设主要是为了满足英国殖民者的需要，排
除A项；材料未体现印度的铁路建设推动国内市场的发展，排除B项；
材料未体现印度的铁路建设有助于维护印度社会旧秩序，排除D项。
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13. （2024·福建泉州五模）1878—1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌
兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350％、60％、110％和
50％，而谷物和大豆却分别下降了40％和22％。墨西哥不得不进口粮
食来满足国内的需要。这反映了墨西哥（　　）
A. 沦为列强的经济附庸 B. 注重发展农副产业
C. 开始被卷入世界市场 D. 因地制宜发展经济
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解析： 根据材料可知，墨西哥的咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出
口农产品的年产量大幅增加，而谷物和大豆产量却大幅下降，墨西哥
不得不进口粮食来满足国内的需要，这说明墨西哥沦为列强的经济附
庸，故选A项；发展农副业就是在农业生产的基础上，进一步发展与
之相关的副业，与材料主旨不符，排除B项；墨西哥在1878年之前已经
被卷入世界市场，排除C项；因地制宜发展经济指的是根据不同地区的
具体情况，包括自然环境、资源条件、人口分布、市场需求等因素，
制定和实施相应的经济发展策略，与材料主旨不符，排除D项。
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14. （2024·河北张家口一模）1826年，玻利瓦尔首次邀集墨西哥、秘鲁
等在巴拿马召开大会，秘鲁与哥伦比亚订立《长期联盟、同盟和邦联
条约》。不同于欧洲国家间缔结的同盟条约，该条约提出要维护“每
一个美洲国家的主权、独立和领土完整”。该条约（　　）
A. 意在捍卫拉美独立运动成果
B. 使拉美摆脱了西方殖民统治
C. 获得了国际社会的广泛认同
D. 标志着美洲融入国际法体系
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解析： 　据材料“每一个美洲国家的主权、独立和领土完整”可
知，该条约诞生于拉丁美洲刚刚独立之后，而且将国家主权独立和领
土完整摆在突出位置，说明该条约意图通过结盟维护独立成果，故选
A项；拉美独立后遭到了欧美国家的经济渗透和政治控制，成为西方
殖民主义者的半殖民地，排除B项；材料中的条约只涉及少数拉美国
家，并不包括世界其他地区的国家，“广泛认同”的说法不成立，排
除C项；材料中的条约范围和成员国家仅限于拉美地区，材料也并未说
明世界其他国家对该盟约的态度，无法体现“融入国际法体系”，排
除D项。
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15. （2024·安徽“江南十校”联考）19世纪末20世纪初，印度国大党领
袖提拉克依照《摩诃婆罗多》等古代文献，将雅利安文明向前推了好
几个世纪，并认为“已有的传统并不等于而是超越了我们所拥有的其
他的传统”。此举意在（　　）
A. 重构传统文化价值体系
B. 唤起民众的民族自信心
C. 对抗印度种族歧视政策
D. 恢复国大党的执政地位
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解析： 　据材料“19世纪末20世纪初……超越了我们所拥有的其他的
传统”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，印度人民掀起了反帝反
封建的民族民主运动，国大党领袖提拉克依照《摩诃婆罗多》等古代
文献，将雅利安文明向前推了好几个世纪，并高度认可已有的传统，
这有利于对民众进行民族主义和爱国主义的教化，意在唤起民众的民
族自信心，引导他们参加民族解放运动，故选B项；据材料“19世纪末
20世纪初”并结合所学可知，此时印度正在进行反英斗争，提拉克的
举动是为反英斗争服务，而不是为了重构传统文化价值体系，排除A
项 ；据所学可知，提拉克强调的是印度教传统，维护种姓制度和落后
风俗，C项表述不符合史实，排除；据所学可知，国大党领导了反对英国殖民统治和争取印度独立的斗争，印度1947年获得独立后国大党长期执政，D项不符合该时期的史实，排除。
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16. （2024·安徽合肥期末）1885年1月26日，起义军奋勇跨过尼罗河，攻
破喀土穆城防，斩戈登于总督府楼梯上。马赫迪把这一胜利不仅看成
是对埃及占领者的胜利，同时看成是对英国殖民主义侵略者的胜利。
据此可知，苏丹马赫迪起义（　　）
A. 促使苏丹民族意识的充分觉醒
B. 带有浓厚的宗教主义色彩
C. 具有反殖反帝的双重斗争意义
D. 摧毁了本国封建专制统治
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解析： 据材料“看成是对埃及占领者的胜利”“对英国殖民主义侵
略者的胜利”可知马赫迪起义的目的是反对帝国主义对埃及的侵略，
同时追求民族的解放，所以将矛头指向殖民主义者，体现了反帝反殖
的特点，故选C项；材料并未说明普通民众对殖民主义者的态度，无法
体现“民族意识的充分觉醒”，排除A项；利用宗教的名义只是马赫
迪起义进行反殖民斗争的手段和策略，而且材料主要强调的是马赫迪
反帝反殖的鲜明立场，排除B项；“摧毁了”说法错误，排除D项。
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二、非选择题
17. （2024·江西上饶六校联考）阅读材料，完成下列要求。
材料一　在中世纪晚期，1300年前后，出现在修道院的一项发明具有
了划时代的意义，那就是带擒纵器的齿轮钟。当时的教士们有必要确
定更为准确的时间，以便安排他们的祈祷与其他工作。但丁在1320年
的《神曲》中就已经提到：“如同钟表里的许多齿轮，互相协调，各
自转动。”
——摘编自[德]马丁·海德格尔
《时间概念史导论》
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材料二　18世纪的欧洲人日益习惯于精确的时间。精确的时间一方面意味
着人们对时间的控制，而另一方面，也意味着一部分人需要屈服。仆人、
工人和雇工日益受到纪律限制，并不得不屈服于钟表（工作时间）对他们
的控制。这当然是一种外在的强制力。而18世纪的教育者们开始培养起的
新一代人，却将这种外在强制力逐渐转化为自身的强制力。
——摘编自[英]大卫·梅森《近代欧洲200年》
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材料三　时间测量技术的改善，对待时间的基本态度的重大变化——两者
引起了一种普遍性的提速感。在一些领域，比如音乐（尤其是军乐进行
曲），人们可以明显体会到这种变化。在18世纪早期，安哈尔特—德绍公
国的利奥波德一世率先在军队操练中对齐步走作出了相关规定。当时德意
志士兵每分钟需行进60步，后来改为72步。而到了19世纪初，在反抗拿破
仑的战争中，则普遍都是114步了。
——摘编自[英]埃尔顿《新编剑桥世界近代史》
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（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出14世纪到18世纪钟表功能上
的变化，并分析其原因。
答案： 变化：从前者用于宗教活动，到后者主要用于世俗人群
的工作、教育和生活。
原因：工业革命的推动；工业化、工厂化、城市化等近代化的要
求；人文主义思想的发展。
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解析： 第一小问，据材料一“当时的教士们有必要确定更为准
确的时间，以便安排他们的祈祷与其他工作”与材料二“精确的时
间一方面意味着人们对时间的控制，而另一方面，也意味着一部分
人需要屈服”“18世纪的教育者们开始培养起的新一代人，却将这
种外在强制力逐渐转化为自身的强制力”可知从前者用于宗教活
动，到后者主要用于世俗人群的工作、教育和生活。第二小问，据
材料二时间“18世纪”及“仆人、工人和雇工日益受到纪律限制”
可知工业革命的推动；据材料二“18世纪的教育者们开始培养起的
新一代人”可知人文主义思想的发展；结合所学可知工业化、工厂
化、城市化等近代化的要求。
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（2）根据上述材料并结合所学知识，简析钟表推广的社会影响。
答案： 推动文学艺术、军事训练以及工作学习等方面的改变；
强化人们的纪律意识、协作意识和时间意识；加快了社会生活的节
奏；推动社会近代化进程。
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解析： 据材料二“18世纪的教育者们开始培养起的新一代人，却
将这种外在强制力逐渐转化为自身的强制力”、材料三“率先在军
队操练中对齐步走作出了相关规定”并结合所学可知推动文学艺
术、军事训练以及工作学习等方面的改变；据材料二“仆人、工人
和雇工日益受到纪律限制，并不得不屈服于钟表（工作时间）对他
们的控制”“精确的时间一方面意味着人们对时间的控制，而另一
方面，也意味着一部分人需要屈服”可知强化人们的纪律意识、协
作意识和时间意识；结合所学工业革命的影响可知加快了社会生活
的节奏，推动社会近代化进程。
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18. （2024·山东临沂一模）阅读材料，回答问题。
材料“小生境”
　　“小生境”一词移植于生物学概念，指某种能够提供特定生物圈
保护，避免物种遭受自然选择压力的小环境。在技术创新的发展中也
存在类似的小生境现象。初生的新技术通常并不成熟而且脆弱，无法
直接承受来自主流市场的竞争和选择，小生境则可以为新技术提供庇
护，成为培养创新技术早期发展的“孵化室”。
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　　1756年，瓦特从伦敦学成精密仪器制作手艺，格拉斯哥大学为他
提供了一个修理和制造教学仪器的岗位。在与科学家们频繁的探讨和
交流中，瓦特逐渐从一名仪器制作工匠成长为掌握一定科学理论的工
程师。1763至1764年间，瓦特完成了修好大学用于课程教学的蒸汽机
模型的任务，同时他也发现了这个模型存在的问题。他准备设计一个
全新原理的蒸汽机，得到了炼钢厂主罗巴克的支持。1769年，第一台
瓦特蒸汽机样机完工，并申请了专利，获得14年的专利保护期。后
来，瓦特与富商博尔顿合作，博尔顿拥有最新式的机器和熟练的工
人。1774年11月，瓦特的机器能够正常运转，性能大大超出当时已有
的市场机器。
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但此时其专利权只剩下8年时间，而要从新机器的销售中获得利润，还需
巨额的投资和长久的时间。有鉴于此，他们通过向政府提交请愿书，设法
延长专利权期限。政府在1775年5月颁布法令，将其专利权期限延长到
1800年。从18世纪末起，瓦特蒸汽机终于在英国全面取代了水力发动机和
纽科门蒸汽机。
——摘编自迟洪刚、徐飞《瓦特蒸汽机
技术创新的社会视角分析》
根据材料并结合所学知识，以“瓦特改良蒸汽机的‘小生境’”为题
写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结
合；逻辑严密，条理清晰。）
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答案：示例
瓦特改良蒸汽机的“小生境”
由于自身的不成熟与脆弱性，初生的新技术往往需要“小生境”的保
护。瓦特改良蒸汽机的成功恰恰是具备了一个较为完备的“小生
境”。
瓦特改良蒸汽机“小生境”有多个构成要素。一是格拉斯哥大学，在
这里他成长为掌握一定科学理论的工程师，并发现了原有蒸汽机的设
计缺陷。二是炼钢厂主罗巴克的支持，在这一支持下瓦特初步设计成
功了新型蒸汽机，并申请了专利。三是与博尔顿的合作，这次合作让
瓦特最终制造出了实用的蒸汽机。
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“小生境”是瓦特改良蒸汽机成功的重要条件，但是当时英国的大环境为
其“小生境”的形成提供了保障。例如，新的社会制度确立，社会稳定；
政府通过专利保护等形式支持技术创新；英国工业革命不断发展，机器的
广泛应用对新动力的开发提供了市场空间；手工工场技术的积累与社会对
科学研究的重视等。此外，瓦特个人的努力与坚持也是“小生境”得以发
挥作用的重要因素。
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解析：据材料“在技术创新的发展中也存在类似的小生境现
象”“小生境则可以为新技术提供庇护，成为培养创新技术早期发
展的‘孵化室’”并结合所学，首先，总体上对“小生境”与瓦特
改良蒸汽机的过程进行陈述，如由于自身的不成熟与脆弱性，初生
的新技术往往需要“小生境”的保护。瓦特改良蒸汽机的成功恰恰
是具备了一个较为完备的“小生境”。其次，明确瓦特改良蒸汽机
“小生境”有多个构成要素。据材料“格拉斯哥大学为他提供了一
个修理和制造教学仪器的岗位”“瓦特逐渐从一名仪器制作工匠成
长为掌握一定科学理论的工程师”，可得格拉斯哥大学的作用；
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据材料“得到了炼钢厂主罗巴克的支持”“第一台瓦特蒸汽机样机完
工，并申请了专利”，可得炼钢厂主罗巴克的支持；据材料“瓦特与
富商博尔顿合作，博尔顿拥有最新式的机器和熟练的工人”，可得与
博尔顿的合作。最后总结升华。
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19. （2024·广东顺德区一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一　作为当代西方最重要的新马克思主义学者之一，弗·杰姆逊
提出了马克思主义文学评论的根本宗旨——历史化，即将文学作品置
于其产生时的特定社会文化环境之中，不仅要发掘潜在于作品中的历
史真实或意识形态，也要基于评论家所在的历史环境加以阐释，建立
作品、作者、历史和评论者四者之间的关联。
——摘编自张琳《杰姆逊阐释文学的方法：
历史·文本·政治》等
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材料二 工厂城（节选）
埃内斯特·琼斯
　　男人，女人，儿童在做工，被锁在狭小阴暗的地牢，当今的刑台——
车轮飞动，生命之线飞快地断掉。
　　天上的星星看着也发怔，烟雾弥漫，机器怒吼；这城市就像热锅沸
腾，煮沸的毒水横溢四流。
　　老板把厂里的种种情景，让外人瞧瞧，好不得意！“这些是工人——
那些是引擎。”“我看到可只有——机器！”
　　大腹便便的商人走过，纺织大王！面粉大王！众人在他的路上前进，
他硬着心肠要他们灭亡。
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　　肃穆的苍天俯视万物，仿佛天主也责骂人类，竟把那么些供品献给纺
车和织机——地狱的祭台！
　　织布工起来！面粉工起来！自由的队伍越来越壮阔！你们有上帝和造
化保护。他们有什么？黄金和地狱！
　　不要怕你们的老板势力大，团结起来力量就足够；不要怕刮来一阵暴
风雨，众人团结紧，就不用战斗。
　　起来啊，组成一支队伍，农场的奴隶，工厂的罪人！记住吧，要保卫
自己的土地，最好的办法——把宪章实行！
——英国《劳工月刊》第一期，1847年
注：埃内斯特·琼斯（1819—1869），英国诗人，宪章运动领导人之一。
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请运用材料一中杰姆逊的理论观点，提取材料二相关信息并加以阐释。
（要求：结合世界史相关知识，史实准确，史论结合，逻辑清晰。）
答案：示例
材料一观点：文学作品产生于特定的社会文化环境。
“狭小阴暗的地牢”“当今的刑台”等诗句，反映了工业革命以来工人恶
劣的劳动条件。
“儿童在做工”，反映了童工的存在。
老板及“大腹便便的商人”等诗句，反映了当时严重的贫富分化。
“烟雾弥漫”“煮沸的毒水”等诗句，反映了环境污染等。
“老板势力大”等诗句，反映了资本主义发展，资产阶级力量大。
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材料一观点：基于评论家所在的历史环境加以阐释，建立作品、作者、历
史和评论者四者之间的关联。
作为宪章运动的领导人之一，琼斯对19世纪40年代工人阶级悲惨境遇的描
写，意在鼓动工人们行动起来，争取自由，“把宪章实行”。
但从后来者的眼光或马克思主义的发展来看，琼斯的思想不乏瑕疵。如
“上帝和造化保护”“众人团结紧，就不用战斗”等诗句，忽视了阶级斗
争的必要性，有空想之嫌，而将车轮比作“刑台”、纺车和织机称为“祭
台”等诗句，易于让工人斗争的形式拘泥于捣毁机器等。
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总之，在杰姆逊的理论视域下，琼斯的“工人城”揭示了工业化早期工人
运动的必然性，但没有找到正确有效的途径。由此，正是在总结包括宪章
运动等早期工人运动经验的基础上，马克思主义指明了工人及全人类解放
的正确方向。
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解析：据材料一“即将文学作品置于其产生时的特定社会文化环境之中”
可知材料一认为文学作品应该立足于特定的时代环境，体现了唯物史观所
强调的社会存在决定社会意识的观点；据材料一“要基于评论家所在的历
史环境加以阐释，建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联”可知
材料一认为应该立足于时代环境的变化去评价分析作品、作者、历史和评
论者之间的关联关系，体现了社会意识是对社会存在的反映，总之，材料
一就是强调历史评价应该遵循马克思主义的相关原则。首先，从社会存在
决定社会意识的角度看，“狭小阴暗的地牢”“当今的刑台”“儿童在做
工”等诗句，反映了工业革命时期资产阶级对无产阶级的残酷剥削，包括
童工问题、劳动条件恶劣等； “大腹便便的商人”反映了当时资产阶级疯
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狂占有无产阶级的剩余价值，导致社会贫富差距扩大；“烟雾弥漫”“煮沸的毒水”等诗句描绘了当时工业生产导致自然生态被破坏的场景，也描述了普通民众生活在水深火热中；“老板势力大”等诗句反映了资本主义发展促进了工业资产阶级实力增强，他们控制了国家政权，使整个国家机器服务于剥削制度的存在。其次，从社会意识对社会存在的反映角度来分析建立作品、作者、历史和评论者四者之间的关联，据材料二“埃内斯特·琼斯（1819—1869），英国诗人，宪章运动领导人之一”可知材料二作者是宪章运动的领袖，所以他的文学作品必然与工人运动有关，“织布工起来！面粉工起来！自由的队伍越来越壮阔”“起来啊，组成一支队伍，农场的奴隶，工厂的
罪人”体现了他在号召工人们用实际行动反抗资本家的剥削，维护自身的
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合法权益；但是，从辩证的角度看，材料二的观点与后来马克思主义对工
人运动的科学分析相比存在一定的不足，“上帝和造化保护”“众人团结
紧，就不用战斗”等诗句反映了作者希望通过宗教信念和工人之间的自发
团结来反抗资本家的剥削，无法体现后来马克思主义所强调的阶级斗争的
必然性；
据材料二“竟把那么些供品献给纺车和织机——地狱的祭台”可知作者将
斗争的矛头指向机器，易于让工人斗争的形式拘泥于捣毁机器，使工人阶
级无法从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度对私有制的弊端
形成深刻的认知，进一步将工人运动向社会发展的深层次进行引领。所以，
早期工人运动的相继失败客观上为马克思主义的诞生奠定了社会基础。
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20. （2024·湖南衡阳二模）阅读材料，完成下列要求。
材料“文明地带”
　　1870年以后的40年里，并非仅仅是在欧洲人看来，欧洲实际上确
实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。或者更确切地说，这个
中心存在于欧洲的某一区域。因为当时的确有两个欧洲：一个内部地
带和一个外部地带。内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国、
意大利北部以及奥地利帝国西部某些地区。欧洲海外移民区的某些区
域，特别是内战之后的美国，也属于这一地带。
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　　外部地带包括大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部
分，还有位于当时德国、波希米亚和奥地利等国本土东面的整个东
欧。许多欧洲人海外移民区，比如说拉丁美洲和美国农耕地区，也可
认为在当时是属于外部地带。
　　欧洲人世界之外还分布着一个第三地带，即广袤无际的亚洲和非
洲大陆。除了正在现代化的日本以外，从欧洲的标准或文化假设来
看，它们全都是“落后的”；并且注定要在1870年以后那半个世纪之
内严重依附于欧洲或被欧洲殖民化。1870年以来的世界历史，大都可
以写成为这三个地带之间关系的经历。
——摘编自[美]R. R. 帕尔默《现代世界史》
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结合所学知识，评析材料中作者对“文明地带”的划分。
答案：示例
评析：材料中作者认为1870年以后的40年里欧洲成为世界文明的中
心，将大不列颠、比利时、德国、法国等西欧发达地区及美国划为欧
洲内部地带；大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛等西欧欠发
达地区、东欧及欧洲人所移民的拉美地区被划为外部地带；除日本外
的广大亚、非大陆被视为第三地带。这一划分方式有一定的合理性，
但是过分强调欧洲的中心地位，具有片面性。
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自新航路开辟以来，欧洲的制度创新、经济发展和思想解放就走在了
世界历史发展的前沿。1870年以来，经济上第二次工业革命开展，仍
然以欧洲为中心，欧洲生产力飞速提高，西方国家加快了海外殖民扩
张的步伐，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成并发展；资本主义经济
的迅速发展促进了资本主义政治制度的扩展，西方的近代民主政治制
度日益完善；思想上，西方的启蒙思想在对外殖民扩张的过程中不断
传播，对广大亚非拉落后地区的民族民主革命产生了深远影响。
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然而步入近代社会后，西方国家通过殖民侵略、扩张，把广大亚非拉
地区纳入资本主义世界体系，从而加速了自身资本的原始积累，掠夺
原料，扩大海外市场，这些都为欧洲崛起奠定了坚实的基础。1870年
以来，随着第二次工业革命的开展，更是加紧了资本输出、瓜分世界
的步伐，给广大亚非拉人民带来更加深重的灾难。
综上所述，作者的划分方式是片面的，是狭隘的欧洲中心论的表现，
不能够客观地反映世界历史发展的全貌。我们应当从世界历史的整体
发展和统一性方面考查历史。
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解析：据材料“内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国……
内战之后的美国，也属于这一地带”“外部地带包括大半个爱尔
兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部分……也可认为在当时是属
于外部地带”“欧洲人世界之外还分布着一个第三地带，即广袤无
际的亚洲和非洲大陆。除了正在现代化的日本以外”可知，作者认
为1870年以后的40年里欧洲成为世界文明的中心，将大不列颠、
比利时、德国、法国等西欧发达地区及美国划为欧洲内部地带；大
半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛等西欧欠发达地区、东欧
及欧洲人所移民的拉美地区被划为外部地带；除日本外的广大亚、
非大陆被视为第三地带。
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结合所学第二次工业革命、世界市场的形成、欧洲的思想解放运动、
资产阶级革命、资本主义世界殖民体系的形成等知识可知，这一划分
方式有一定的合理性，但是过分强调欧洲的中心地位，具有片面性。
1870年以来，经济上第二次工业革命开展，仍然以欧洲为中心，欧洲
生产力飞速提高，西方国家加快了海外殖民扩张的步伐，以欧洲为中
心的世界市场逐渐形成并发展；资本主义经济的迅速发展促进了资本
主义政治制度的扩展，西方的近代民主政治制度日益完善；思想上，
西方的启蒙思想在对外殖民扩张的过程中不断传播，对广大亚非拉落
后地区的民族民主革命产生了深远影响。
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然而步入近代社会后，西方国家通过殖民侵略、扩张，把广大亚非拉
地区纳入资本主义世界体系，从而加速了自身资本的原始积累，掠夺
原料，扩大海外市场，这些都为欧洲崛起奠定了坚实的基础。1870年
以来，随着第二次工业革命的开展，更是加紧了资本输出、瓜分世界
的步伐，给广大亚非拉人民带来更加深重的灾难。最后，总结升华，
明确主旨，作者的划分方式是片面的，是狭隘的欧洲中心论的表现，
不能够客观地反映世界历史发展的全貌。我们应当从世界历史的整体
发展和统一性方面考查历史。
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