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(共131张PPT)
第6讲　
中国现代化的发展
——中华民国统治前期历史发展的新趋向
目录
一. 宏观认知 目标领航
二. 微点突破 重难深化
三. 素能进阶 增分策略
四. 跟踪检测 课时过关
宏观认知·目标领航
价值/线索/导向
　　辛亥革命是开启中华民族伟大复兴征程的标志性事件，一百多年来，
辛亥革命的思想、实践、精神在一代代中国共产党人身上赓续发展。思想
资源上，辛亥革命提出了中华民族复兴命题；实践探索上，辛亥革命为实
现中华民族伟大复兴探索了道路；精神传承上，中国共产党百年奋斗谋中
华民族伟大复兴，是对革命先驱爱国为民崇高精神的传承与发扬。
——摘编自宋学勤、卫玮岑《从民族复兴视角认识辛亥革命的历史价值》
核心考点 重点关注 考向展望
辛亥革命 辛亥革命的必然性，帝制到共和的时代变化，辛亥革命失败的原因 （1）导入经典史料全面认识辛亥革命的诸多原因。
（2）认识民国初年政党政治失败的原因。
（3）认识西方生活方式传入中国后，物质生活和礼仪风俗的变化。
（4）从民族主义的视角分析民族工业发展的原因。
（5）选取案例，突出新文化运动对思想解放、社会风气变革的作
用。
（6）从历史理解的角度认识马克思主义的传播及国民革命的作用
民国初年
政党政治 政党政治活跃；孙中山等资产阶级革命派为维护民主共和进行的斗争先后失败 民族工业
短暂春天 一战期间，民族资本主义发展出现“短暂的春天”的原因及其对中国革命进程的影响 新文化运
动 新文化运动的背景、内容；新文化运动对20世纪中国的思想解放的影响 五四运动
与中国共
产党的诞
生 五四运动的含义及马克思主义的广泛传播；中国共产党的诞生和国民革命的特点及影响
微点突破·重难深化
整合/深研/提能
微点一　历史丰碑——辛亥革命和中华民国的建立
主干·整合
背
景 ①时代背景：民族危机的加深。
②经济因素：19世纪末20世纪初民族资本主义的发展。
③阶级基础：民族资产阶级力量壮大。
④思想基础：20世纪初，西方民主革命思想的传播。
⑤条件成熟：清末新政客观上为资产阶级民主革命准备了条件；预备立宪加速了清王朝的覆灭
过
程 ①资产阶级民主革命的兴起：组织上，中国同盟会的成立；理论上，三民主义的提出；军事上，组织武装起义。
②辛亥革命的发展——武昌起义、中华民国的建立：1911年10月10日，武昌起义爆发，并很快取得胜利；1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，新的共和政体就此产生；1912年2月12日，清帝退位，清王朝覆灭；1912年2月15日，袁世凯被选为临时大总统，窃取了革命果实；1912年3月颁布《中华民国临时约法》
评
价 ①积极意义：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放；打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。
②局限性：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务；缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导
真题·示向
考向1　清末“新政”的客观效应
1. （2024·新课标卷29题）下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协
军官的来源构成。这可用于说明新军（　　）
　　 　类别 部别　 　　 国内学生 留学生 士人 行伍 总计
第九镇（驻江宁） 340 15 272 87 714
第八镇（驻湖北） 154 12 497 23 686
第二十一协（驻湖北） 53 4 73 3 133
总计 547 31 842 113 1 533
A. 抵制了列强入侵 B. 导致了军阀势力扩大
C. 引发了军阀混战 D. 助推了民主革命发展
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第18课第一子目中“1901
年初，遭受重挫的清政府也试图通过‘新政’进行‘自救’，在官
制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革”进行命题 能力
为重 本题时空定位于晚清时期，以清末“新政”中建立新军创设学习情
境，从历史解释的角度考查晚清“新政”的客观作用，旨在考查学
生调动和运用知识的能力 逻辑 推理 据表格内容可知，清末新军的军官来源多样化，特别是国
内学生和留学生的参与，带来了新思想和新观念，这对于
推动民主革命的发展是有积极作用的，这些军官很可能成
为推动清末政治变革的重要力量，故选D项
无中 生有 表格中仅显示了军官的来源构成，没有直接提及与列强入
侵的关系，排除A项
能
力
为
重 添枝 加叶 尽管清末新军的建立与后来的军阀割据有一定的历史联系，但
表格中的数据主要展示了军官的来源，而不是军阀势力的形成
或扩大，排除B项
似是 而非 军阀混战是一个复杂的历史现象，不能简单地从军官的来源构
成中推断出来，排除C项
认
知
升
华 清末新军的革命化：清末新军处在一个社会矛盾尖锐激化的时代，新
军作为清廷镇压人民起义、维护统治秩序的武装力量而诞生。但是它
最终却成为清王朝的掘墓人。湖北新军作为在辛亥革命中打响第一枪
的武装力量，成为清末新军异化的典型代表。辛亥革命中湖北新军为
主力首先发难于武昌、汉口、汉阳，这次起义被人称作是“湖北的士
兵革命” 考向2　辛亥革命时期的思想观念
2. （2024·广东高考8题）从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所
示广告。据此可知，当时（　　）
A. 民国政府奖励工商 B. 封建习俗荡涤净尽
C. 共和理念受到推崇 D. 租界权益部分收回
√
解析： 　据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知该广告
以“同胞”和“民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说
明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正确；中华民国临时政府成立
于1912年1月1日，材料中当时民国政府尚未成立，排除A项；辛亥革命
只是推翻了封建帝制，中国近代社会习俗的变迁是一个漫长的过程，
“净尽”的说法绝对化，排除B项；“英界南四川路”说明当时租界在
上海依然合法存在，排除D项。
考向3　辛亥革命的时代背景
3. （2023·新课标卷29题）1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性
质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议
长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上
奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（　　）
A. 新政强化了清廷权威 B. 谘议局架空了督抚权力
C. 地方势力控制了官场 D. 士绅阶层民主意识增强
√
解析： 　由材料可知，具有地方议会性质的湖南谘议局向军机处提出
处置行为失当的巡抚，并与士绅联名致电地方官员的一系列行为，表明
士绅阶层的民主意识有所增强，故选D项；清末新政的实施客观上有利
于民主化发展，不利于清政府权威的强化，排除A项；“架空了督抚权
力”夸大了谘议局和士绅的影响，排除B项；由“用舍尤应钦定”可
知，地方势力并未控制官场，排除C项。
深挖·提能
1. 核心概念
（1）清末“预备立宪”：针对各地群众反抗斗争与民主革命思潮在全
国广泛传播，清政府抛出立宪运动，并乘此加强皇权，以便镇压
正在兴起的民主革命，挽救清朝统治。晚清预备立宪这项政治活
动有着保守性和欺骗性，预备立宪的措施加剧了中央与地方、阶
级之间的矛盾，加速了清朝的灭亡，催生了新的政治制度。
（2）中国同盟会：1905年8月，孙中山领导和组织的中国同盟会在东京
成立。大会通过孙中山起草的《同盟会宣言》和《同盟会对外宣
言》以及黄兴起草的会章，提出了“十六字”纲要。中国同盟会
是一个统一的全国性资产阶级革命政党。
2. 辛亥革命是四种政治势力共同推动的产物
3. 辛亥革命中的妥协智慧
辛亥革命在武昌发生后不到三个月就以较小的代价和低烈度的震荡推翻
了几千年的君主专制统治，建立了中华民国。冲突多方以社会共同体为
念，以相互宽容为怀，根据共同认可的规则，通过谈判、协商及彼此间
利益让渡缓解了当时的矛盾和冲突，这种非暴力的社会调节方式，让辛
亥革命成为中国式的“光荣革命”。
（1）各派力量不足
①清政府：想镇压革命，但国内秩序混乱，清政府统治徒有虚名。
②革命派：想武力推翻清政府，建立真正意义上的民主共和国，
但不具备北伐条件。
③袁世凯：想武力统一全国，彻底消灭革命势力，取清代之，但
袁世凯没有把握消灭革命军，也不敢背叛清政府。
④英国等列强：为了经济、政治利益，想尽快结束战争，促进议
和统一。
（2）妥协有效避免了更大规模的刀兵之乱，维护了国家统一
①辛亥革命是民族之间的妥协与和解。民族矛盾及民族关系得到
妥善处理，维护了祖国领土的完整统一。
②南方革命政权和清朝皇室之间的政治妥协与和解，避免了长时
间的社会动荡与流血牺牲。
③孙中山与袁世凯之间的权力妥协与和解。
4. 辛亥革命推动近代社会的转型
从帝国到
民国 从政治史的角度看，辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国
两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上不曾有过的
共和政体，具有划时代的历史意义
从臣民到
国民 辛亥革命使社会生活发生巨变，自由、平等、博爱的风气兴
起。剪辫易服、废止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”
等称号的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新
从君权神
授到民主
共和 辛亥革命是一场深刻的思想启蒙运动，从此，民主共和理念深
入人心，开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情
从变法图
存到实业
救国 辛亥革命动摇了封建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实
业的热潮，对中国工业化的发展起了推动作用
1. （2024·山东潍坊一模）下表为辛亥革命时期改良派和革命派对华侨的
期许。这表明（　　）
派别 对华侨的期许
改良派 能履行君宪国民之责，改良政治，应主动承担国民之责，对政
府“匡之直之，辅之翼之，改良之，监督之，纠察之”
革命派 应支持革命，建国民政府，做共和国民。澄清
“国”“君”“民”的关系，履行国民责任，当“联合大群，
团集大力”
A. 救亡图存的时代主题彰显 B. 革命思潮获得广泛支持
C. 西学东渐的影响日益深入 D. 华侨民族民主意识觉醒
√
解析： 　据材料可知，辛亥革命时期改良派和革命派都认为华侨应该
承担国民责任，只是改良派强调立宪，革命派主张共和，但两者都强调
救亡图存，主张华侨应在近代中国救亡图存运动中发挥作用，因此他们
对华侨的期许体现了救亡图存的时代主题，故选A项；B、C、D三项与
材料主旨不符，均排除。
2. （2024·辽宁抚顺一模）虽然辛亥革命未能立刻再建有序的社会，但它
对整个社会秩序的更新和重构起到了不可或缺的作用。它开启了一个让
新事物能够从旧秩序中破土萌芽并成长起来的时代。对此关于辛亥革命
理解正确的是（　　）
A. 推翻了君主专制制度
B. 民主共和之路的真正实现
C. 践行了君主立宪思想
D. 责任内阁制充分发挥作用
√
解析： 　据材料并结合所学可知，辛亥革命对整个社会秩序的重构指
的是推翻了两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使得新
事物能够从旧秩序中破土而出，故选A项；辛亥革命胜利果实被袁世凯
窃取，没有真正实现民主共和，排除B项；辛亥革命践行的是资产阶级
革命思想，建立民主共和政体，并非君主立宪思想，排除C项；辛亥革
命后，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，责任内阁制未能真正发挥作
用，排除D项。
微点二　孕育光明——北洋政府统治下的社会变迁
主干·整合
北洋军
阀时期
的政治 ①北洋军阀统治建立：袁世凯在北京就任中华民国临时大总
统，随后展开独揽大权的活动；袁世凯死后，北洋军阀内部派
系纷争，很快发展为军阀混战与割据局面。
②以孙中山为首的革命派与之进行了一系列斗争：革命党人先
后发动二次革命、护国运动、护法运动维护共和、保卫革命成
果。
③北洋政府时期，官员选拔主要采用考试和甄别两种方式。建
立文官考试制度。
④中国加入一战的协约国方面，收回德、奥在天津、汉口的租
界，撤销两国领事裁判权，中国劳工前往欧洲前线，为协约国
一方取得胜利作出了贡献
北洋军
阀时期
的经济
与社会
生活　 ①民国初期，民族工业迅速发展，迎来“短暂的春天”，中国
产业工人的人数急剧增加，为新民主主义革命奠定了基础。
②民众日常生活出现新气象：改用阳历、剪辫易服、废止缠
足，革除“大人”“老爷”等称呼
北洋军
阀时期
的思想
文化　 ①思想：辛亥革命后，民主共和理念深入人心，“民主共和”
和“实业救国”成为两大思潮，袁世凯推行“尊孔复古”的逆
流，促使资产阶级民主主义者发起新文化运动；十月革命后，
马克思主义传入中国，为中国革命提供了思想武器。
②文化：京师大学堂改名为“北京大学”；清华学堂更名为
“清华学校”；北大成为新文化运动的中心和学术研究重阵；
1916年起，国家图书馆的职能开始出现
真题·示向
考向1　近代中国外交官的社会背景
（2024·湖北高考6题）近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出
身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文
馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等
基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变（　　）
A. 受益于民主革命思想的深化 B. 促成近代中外关系的平等
C. 体现中国外交的近代化趋向 D. 适应晚清政治体制的变革
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第19课第二子目中“为争取国际地位，抑制日本在华势力的发展，1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入第一次世界大战的协约国方面”进行命题 能力
为重 本题时空定位于近代中国，以近代中国不同时期外交官的出身创设学习情境，从历史解释的角度考查晚清的中国外交，旨在考查学生调动和运用知识的能力 逻辑推理 据材料可知，这种演变体现了中国近代对世界的了解逐渐增多、认识逐步深入，体现了中国外交逐渐近代化的趋向，故选C项
无中生有 由第一代到第二代的演变体现的是清政府洋务运动的成果，与民主革命思想的深化无关，排除A项
史实不符 由于列强的侵略，近代中外关系不可能平等，排除B项
时间错位 第三代外交官顾维钧等，他们外交活动的主要时期是民国时期，清朝已经灭亡，排除D项
认知
升华 近代中国外交官：鸦片战争后，晚清政府开始被迫与世界接触，外交逐渐成为清政府接触世界的主要渠道，中国近代外交意识开始萌芽，外交人员开始有了职业化、专业化趋势，外交近代化初露端倪。民国建立后，中国外交理念进一步更新，外交人员整体素质有了大幅度提高，涌现出一大批优秀的职业外交官，外交近代化进程继续推进 考向2　民国初年社会运动的发展
2. （2024·甘肃高考7题）1915年，日本提出“二十一条”要求，国人视
以为耻，各地掀起“纪念国耻”运动。国耻日的选择，一般以5月7日即
日本提出最后通牒之日为国耻日。但自5月20日之后，越来越多的人接
受以5月9日即北洋政府接受条约之日为国耻日。这一转变说明（　　）
A. 北洋时期政治上分崩离析
B. 国人认为救亡应以自强为本
C. 北洋政府的外交彻底失败
D. 国人思想受新文化运动影响
√
解析： 　据材料可知，国耻日从日本提出要求的日期转变为北洋政府
接受条约的日期，显示了国人对于政府无能、未能有效抵抗外部压力的
不满，同时也体现了他们认识到只有通过自强才能真正避免国耻，故选
B项；此时北洋政府处于袁世凯统治时期，政治上并未分崩离析，排除
A项；“北洋政府的外交彻底失败”表述绝对化，日本提出的“二十一
条”北洋政府并未完全答应，且材料中的转变更多地反映了国人的态度
和情感变化，而非单纯对北洋政府外交失败的评判，排除C项；新文化
运动主要关注文化、思想领域的革新，与国耻日选择的变化无直接联
系，且新文化运动以1915年9月《新青年》的创办为开始标志，与材料
时间不符，排除D项。
考向3　民族企业与社会运动的关系
3. （2023·湖北高考8题）1915年5月22日，《申报》刊登了一则上海中国
明明眼镜公司的声明：“近有丧心病狂之徒，以自己之营业失败，侮蔑
本公司货物，谓贩自日本，实为本公司意外之奇辱也……不独本公司无
丝毫日货，即中国全国眼镜界上，吾亦敢断言绝无丝毫日货混杂其
间。”该现象反映（　　）
A. 外交关系影响社会舆论
B. 新文化运动的深入发展
C. 民族企业发展形势严峻
D. 中外商业竞争愈发激烈
√
解析： 　材料反映了1915年5月上海中国明明眼镜公司发表声明，
强调其公司所卖并非日货，而是国货，顺应当时反对“二十一条”
掀起的抵制日货、提倡国货的社会潮流，说明外资关系影响社会舆
论，故选A项；新文化运动的主题是“民主”“科学”，材料中没
有涉及，排除B项；材料仅涉及上海中国明明眼镜公司这一家公
司，无法说明民族企业发展形势严峻，排除C项；材料没有涉及中
外商业竞争的信息，排除D项。
深挖·提能
1. 核心概念
（1）北洋军阀：指伴随袁世凯的崛起而发展起来的军事政治集团。袁
世凯任大总统后，势力不断扩张，形成控制中央与地方政权的北
洋军事政治集团，这一时期的政府也被称为“北洋政府”。1916
年袁世凯死后，北洋军阀内部派系纷争，主要形成直系、皖系、
奉系等派系。1928年北伐完成，基本消灭了北洋军阀的势力，南
京国民政府的统治也扩展到全国。
（2）实业救国：中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发
展资本主义工商业（即实业）作为救国救民主要途径的一种思
想。在19世纪末提出，以张謇、康有为、梁启超等为主要代表。
辛亥革命推翻了封建帝制，民族资产阶级大受鼓舞，把发展实业
作为救国的重要方针。
2. 民国初年政党政治失败的原因
（1）半殖民地半封建社会的环境：民国初年，中国仍然处于半殖民地
半封建社会，社会经济落后，封建势力和帝国主义势力横行，中
国缺乏实行政党政治的必要条件。这是民国初年政党政治失败的
根本原因。
（2）民族资产阶级的缺陷：近代中国民族资本主义经济发展相对缓
慢，资产阶级力量弱小，造成资产阶级革命派在与北洋军阀的斗
争中不断妥协。最后，辛亥革命的胜利果实落到袁世凯手中。这
是民国初年政党政治失败的主观原因。
（3）封建势力的强大：中华民国建立后，袁世凯掌握着强大的北洋新
军，得到了帝国主义和封建势力的支持，迅速击败了国民党发动
的“二次革命”。这是民国初年政党政治失败的客观原因。
（4）帝国主义的破坏：辛亥革命爆发后，帝国主义支持袁世凯篡夺革
命的胜利果实，镇压、遏制南京临时政府。这是民国初年政党政
治失败的外部原因。
3. 儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运
维新变法运动 新文化运动
命运 把西方资本主义政治学说同传统儒家思想相结合 全面否定儒家的传统道德
原因 ①封建顽固势力比较强大，为了减少变法的阻力。 ②民族资产阶级上层具有两面性。 ③康有为等人的家世、教育和经历 ①袁世凯企图利用尊孔复古达到复辟帝制的目的。
②辛亥革命后民主共和理念开始深入人心。
③陈独秀等人的思想和经历
维新变法运动 新文化运动
目的 利用孔子的权威来论证资
产阶级维新变法的合理性 为建立真正的民主共和国扫清思想
上、道德上的障碍
不足
之处 体现了资产阶级的软弱性 全面否定儒家传统道德和中国传统文
化
实质 宣传资产阶级思想文化和发展资本主义
1. 1913年初，在国民党选举获胜后，孙中山指出：“本党今即得占优胜地
位，第一应研究者，即为政党内阁问题。”但20世纪20年代孙中山又强
调：“俄国完全以党治国，比英、美、法之政党，握权更进一步”“可
为我们模范”。由此可知，孙中山思想的转变（　　）
A. 鉴于政党政治受挫的现实
B. 说明其转向社会主义探索
C. 抛弃了资产阶级政治立场
D. 成为国共合作的政治基础
√
解析： 　依据材料可知，孙中山的政治设想经历了从欧美的政党政治
向苏俄以党治国的转变，这一转变是由于现实政治的受挫，故选A项；
孙中山依然主张建立资产阶级民主共和国，阶级属性、政治立场不变，
排除B、C两项；国共合作的政治基础是新三民主义，排除D项。
2. （2024·安徽合肥期末）1915年9月，《新青年》创刊后，“自觉”成
了人们普遍谈论的话题，且范围不断扩大，有“民族之自觉”“学术之
自觉”“家庭之自觉”“体育之自觉”等。这反映了（　　）
A. 国人民族意识广泛觉醒 B. 青年成为反封建的主力
C. 家庭伦理开始受到冲击 D. 思想解放成为社会潮流
解析： 　新文化运动解放了国民的自我意识，启迪国民独立思考，而
非盲从长辈、权威等，与材料“‘自觉’成了人们普遍谈论的话题”相
符，故选D项；“国人民族意识广泛觉醒”是在五四运动时期，排除A
项；B项不符合题意，排除；“开始受到冲击”不符合史实，当时应为
“受到猛烈冲击”，排除C项。
√
3. （2024·河北石家庄三模）中国近代早期的纯碱市场被英商卜内门洋碱
公司垄断。1924年，华资永利制碱公司克服技术困难出碱，卜内门对其
发起跌价攻势，洋碱价格一直下跃到原售价的40％以下。对此，永利采
取围魏救赵的办法，通过打击卜内门在日本的碱市场，迫使其停止在中
国的恶意竞销。这表明（　　）
A. 实业救国成为主流思潮
B. 民族工业发展环境得到优化
C. 外国资本在华逐渐萎缩
D. 近代民族企业具有抗争精神
√
解析： 　据材料可知，民族企业在面对外商恶意竞销时，采取了有效
的回击措施，说明近代民族企业具有抗争精神，故选D项；仅从一家制
碱公司的抗争无法得出实业救国成为主流思潮，排除A项；当时的北洋
军阀政府不能保护国内的民族工业的发展，民族工业发展环境得到优化
与史实不符，排除B项；外国资本并未退出中国市场，外商资本在华逐
渐萎缩与史实不符，排除C项。
微点三　焕然一新——五四运动与中国共产党的诞生
　主干·整合
五
四 运
动 （1）导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
（2）性质：是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场伟大
社会革命运动，是一场伟大思想启蒙运动。
（3）意义：①推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传
播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合。②为中国共产党成立
做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登
上历史舞台创造了条件。③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革
命的转折点
中
国 共
产 党
的 诞
生 （1）成立条件：①思想上：马克思主义的广泛传播。②阶级上：中国
工人运动的持续发展。③组织上：中国各地共产党早期组织的建立。
④国际上：共产国际的帮助。
（2）成立：1921年中共一大召开。
（3）内容：①通过纲领，确定了中国共产党这个名称。②奋斗目标：
推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。③选
举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。
（4）意义：中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深
重的中国人民带来了光明和希望，使中国革命有了坚强的领导力量。
从此，中国革命的面貌焕然一新
国
民 革
命 （1）开端：1924年国民党一大召开。
（2）高潮：北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治。
（3）失败：国民党右派发动反革命政变，第一次国共合作破裂
真题·示向
考向1　国民革命运动的特点
1. （2024·山东高考6题）1926年1月，吴玉章在广州国民党二大期间的一
次答词中说：民国元年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法
国式的革命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是走不通
的”。他强调的是（　　）
A. 工农群众的革命主力军作用
B. 创新革命理论的紧迫性
C. 需要吸取法国大革命的教训
D. 推进国民革命的必要性
知识
为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第20课第三子目中“以国共合作为特征的革命统一战线的建立，加速了中国革命的进程，以‘打倒列强，除军阀’为目标的国民革命席卷全国”进行命题 能力
为重 本题时空定位于国民革命时期，以吴玉章的答词创设学习情境，从史料实证的角度考查国民革命运动，旨在考查学生调动和运用知识的能力 逻辑 推理 从题干中可知，吴玉章的主张突出反帝反封建的革命任务，强调北伐战争的必要性，即要推进国民革命的进程，加快扫除封建地主及西方帝国主义势力这一革命任务，故选D项
无中 生有 他并未涉及工农群众的看法，排除A项
时间 错位 1924年国民党一大的召开，革命理论已经创新，新三民主义已经提出，排除B项
添枝 加叶 中国共产党推动国民革命的原因：中国处于半殖民地半封建社会；国民革命需要势力集中的党的领导：国民党；工人阶级力量不够强大，中国共产党力量较弱
认知
升华 中国共产党推动国民革命的原因：中国处于半殖民地半封建社会；国民革命需要势力集中的党的领导：国民党；工人阶级力量不够强大，中国共产党力量较弱 考向2　中共一大的主要内容
2. （2023·全国甲卷30题）中国共产党在成立之初就注重增强阶级基础。
中共一大在讨论今后的工作时，“决定集中我们的全部精力组织工厂工
人……鉴于我们的党至今几乎完全由知识分子组成，所以代表大会决定
要特别注意组织工人”。这反映出当时（　　）
A. 革命统一战线建立
B. 民主革命纲领开始制定
C. 党的中心任务确立
D. 工农武装割据思想形成
√
解析： 　根据材料可知，中国共产党成立之初注重增强阶级基
础，中国共产党是无产阶级政党，其阶级基础是工人阶级，中共一
大确立党的中心任务就是组织工人阶级，领导工人运动，故选C
项；1924年，国民党一大召开，国共第一次合作正式形成，以国共
合作为特征的革命统一战线建立，排除A项；民主革命纲领是中共
二大制定的党的最低革命纲领，即反帝反封建的民主革命纲领，排
除B项；1928年，毛泽东在湘赣边界第二次代表大会上提出了“工
农武装割据”的重要思想，排除D项。
考向3　革命统一战线
3. （2023·江苏高考7题）陈毅在纪念文章中肯定了列宁建立反帝“联合
战线”和领导世界革命的意义，指出列宁逝世一年来中国革命运动继续
蓬勃发展，尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量，使一般敌人
惊吓恐惧”。此时的“工农阶级”（　　）
A. 积极声援五四爱国运动
B. 致力于巩固革命统一战线
C. 坚持独立领导武装斗争
D. 推翻了北洋军阀的反动统治
√
解析： 　据材料“列宁逝世一年来中国革命运动继续蓬勃发展”“领
导国民革命的力量，使一般敌人惊吓恐惧”并结合所学可知，列宁逝世
是在1924年，此时应是1925年，国共两党正在进行第一次合作，开展轰
轰烈烈的国民革命，故此时的“工农阶级”应是致力于巩固革命统一战
线，故选B项；五四运动发生于1919年，与材料时间不符，排除A项；
“坚持独立领导武装斗争”是在1927年国民革命失败后，南昌起义是独
立领导武装斗争的开始，排除C项；北伐战争开始于1926年7月，基本推
翻了北洋军阀的反动统治，与材料时间不符，排除D项。
深挖·提能
1. 核心概念
中国民主主义革命：是社会主义革命之前的革命，在近代中国其任务是
反封建反侵略。民主主义革命分为旧民主主义革命和新民主主义革命两
个阶段。旧民主主义革命是资产阶级领导的，以三民主义为指导思想，
以建立资产阶级共和国为目标；新民主主义革命是无产阶级领导的，以
建立真正的民主共和国为目标。新、旧民主主义革命都是资产阶级民主
革命。
2. 五四运动对中国近代化进程的深远影响
知识精英
群体走上
中国社会
的舞台 通过新文化运动和五四运动，知识精英群体整体地、主动地出
现在中国社会现代化的舞台上，成为一支无法忽视的力量，这
充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识
近代民族
国家意识
逐渐觉醒 巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法，使
接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍，最终以火山
爆发的方式表现出来。这种意识的形成对于后来中国的民族独
立起到了巨大的作用
对现代化
的探索不
断深入　 五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其政治运动意义也
是在近代思想文化长期熏陶下自然发酵出来的。新文化运动无
论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙；无论是提倡社会风俗
变革，还是主张个性自由，都触及了“西学东渐”下的中国文
化改造命题
3. 中国共产党在国民革命时期的领导作用
（1）政治：中共二大制定了反帝反封建的纲领，孙中山接受了中国共
产党的这一政治主张，提出了新三民主义以及联俄、联共、扶助
农工的三大政策，成为国共合作的政治基础。
（2）组织：积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革
命阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传中国共产党的
纲领，开展工农运动，推动了全国革命形势的发展。
（3）群众运动：国民革命的特点之一就是群众运动，中国共产党积极
领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治
基础，支持和配合了北伐战争。
（4）军事：在中国共产党的推动下，建立了革命武装，创办了黄埔军
校，培养了大批军事人才，在国共合作的北伐中，共产党员发挥
了先锋模范作用。
1. （2024·江苏如皋一模）当一场爱国运动浪潮席卷全国时，十五岁的陈
燮君看到广东女子师范学校的学生在街头大声宣传反对帝国主义，反对
封建主义，提倡民主和科学，深受启发。后来她逃避封建包办婚姻，与
同学组织“时事研究社”，学习马克思主义。陈燮君的这些活动可能处
于（　　）
A. 1840—1894年 B. 1895—1911年
C. 1912—1928年 D. 1937—1949年
√
解析： 　据题干“反对帝国主义”“反对封建主义”“提倡民主和科
学”“学习马克思主义”可知，陈燮君的行为受到五四运动、新文化运
动的影响较大，结合所学可知，其活动可能处于1912—1928年，故选C
项；新文化运动开始于1915年，五四运动爆发于1919年，排除A、B、D
三项。
2. （2024·山东临沂一模）国共第一次合作初期，广东社会主义青年团组
织担当起农民运动组织领导工作，先后开展了建立补习学校、设立合作
社、组织农会、办理民团等活动，有效配合了国民革命。这（　　）
A. 解决了农民的土地问题
B. 表明农民是国民革命的主力
C. 开创了农村革命根据地
D. 有利于唤醒农民的革命意识
√
解析： 　据材料可知，国共合作时期，广东社会主义青年团组织
的一系列提高农民文化素质、思想觉悟的活动唤醒了农民的革命意
识，促进了国民革命运动的发展，故选D项；据材料“补习学校、
设立合作社、组织农会、办理民团”可知，这些做法没有分配土
地，也就无法解决农民的土地问题，排除A项；国民革命时期，革
命的主力军是以黄埔军校为主力的国民革命军，因此国民革命的主
力不是农民，排除B项；农村革命根据地开创于1927年国民革命失
败后，与材料时间不符，排除C项。
素能进阶·增分策略
预测/技巧/应对
　　
小题·预测
陈天华思想中理性与感性的博弈
阐释　陈天华作为处于近代社会新旧之交并深受中西文化影响的知识分
子，同时亦作为一名思想家和宣传家，所表达、传递的话语更具代表
性，而其从革命走向改良的思想走向变化更能体现出近代社会话语构建
中感性与理性二者的博弈。
1. 1903年陈天华在《猛回头》中将新政斥之为“假维新”，清廷“见从前
守旧的惹出祸来，才敷衍行了一段新政，不过是掩饰人的耳目”“满朝
中，除媚外，别无他长。俺汉人，再靠他，真不得了！”陈天华旨在
（　　）
A. 抨击新政对社会发展的作用有限
B. 表达革命是国家民族的正确出路
C. 揭露清政府假立宪真专制的骗局
D. 强调清末政治格局出现重大变化
√
解析： 　据材料可知，陈天华认为清末“新政”是清政府的“假维
新”，清政府只会讨好西方列强（“媚外”），其余一无是处，人们再
也不能依靠清政府了，该论述表达出进行资产阶级革命才是国家民族的
正确出路，故选B项；陈天华将清末“新政”斥之为“假维新”，说明
他认为新政几乎没有起到任何作用，而不是“作用有限”，排除A项；
清政府宣布预备立宪是在1906年，这与材料时间不一致，排除C项；材
料仅是述及陈天华主张通过革命手段来推翻清政府以求得中华民族的独
立与自主，并没有涉及“清末政治格局”的变化，排除D项。
中国参加一战的历史影响
阐释　中国参加第一次世界大战，是中立政策破产后作出的必然选择，
也是符合时宜的选择。参加一战既带来了中国追讨合法权益、废除不平
等条约的第一步和以战胜国姿态出席巴黎和会，在一定程度上提高了中
国的国际地位，使中国走上了国际舞台等益处，也给我们带来了动荡、
内乱及日本在华势力得到空前膨胀等一些灾难。
2. 1916年，段祺瑞指出“日本人既已加入（一战），我若不参加，日本对
青岛势必染指掠夺”，而“德国虽系当今之强国，但众怒难犯，料其难
以取胜。将来协约国取得胜利……中国也是战胜国之一，和会上有我一
席之地”。据此判断，段祺瑞主张参战的动机是（　　）
A. 维护国家主权利益 B. 反抗日本对华侵略
C. 扩大皖系军阀势力 D. 改变中国弱国地位
解析： 　根据材料可知，段祺瑞之所以主张参加一战，既是出于防范
日本侵占青岛的考量，也是在对当时国际发展态势的预判基础上考虑到
中国若为战胜国可以在国际上有一席之地，因此，段祺瑞主张参战是从
维护国家主权利益出发，故选A项，排除B、C、D三项。
√
大题·增分
概括归纳类 题
型
特
征 第一种是明确地通过“概括”“归纳”“概述”等专业词汇引导的设
问。
第二种是虽然没有明显的提示词，但实际上考查的也是概括能力。如
“指出”“简析”“说明”等
应
对
策
略 （1）抓点：①划分层次（逐句找材料信息；标序号，圈画关键词句；
重视标点符号、注意句与句之间的意思转折）；②概括层意；③合并
同类项；联系所学进行补充。
（2）角度：①按时序阶段变化分角度；②按政治、经济、文化等方面
分角度；③按历史概念要素分角度。
（3）表达：①不要具体描述，要抽象概括；②不要定量表达，要定性表达；③不要用大白话，要用学科语言；④不要长篇长句，要简洁凝练
（2024·全国甲卷47题）阅读材料，完成下列要求。
材料　清帝退位后，黄兴认为政治目标已实现，“将来政治竞争，但能以
政见相折冲，不愿以武力相角逐”。中华民国初年的国会选举期间，孙中
山专心从事实业建设，对国民党党务“一切不问，纯然放任”；黄兴则积
极为国民党争取选票，并认为“今者共和成立，欲苏民困，厚国力，舍实
业末由”。1913年宋教仁遇刺后，黄兴主张“法律讨袁”，反对起兵，孙
中山“格于众议，只好从缓发动”。后袁世凯欲武力镇压革命党，黄兴与
孙中山领导发动“二次革命”，失败后逃亡日本。在日本，孙中山将国民
党改组为中华革命党，继续发动武力革命；黄兴主张积蓄力量，循序渐进
地反对袁世凯。
——摘编自李新总编《中华民国史人物传》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括中华民国建立后黄兴和孙中山政治
主张的相同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中华民国建立后黄兴和孙中山的政
治分歧及其后果。
【关键能力】
隐含前提 资产阶级革命阵营在辛亥革命后的分化
中心概念 辛亥革命后孙中山与黄兴的政治分歧
有效信息 ①相同：孙中山专心从事实业建设，黄兴认为“舍实业末
由”；黄兴与孙中山领导发动“二次革命”。
②分歧：孙中山对国民党党务“一切不问，纯然放任”，黄兴则积极为国民党争取选票；孙中山继续发动武力革命，黄兴主张积蓄力量，循序渐进地反对袁世凯。
③后果：孙中山“格于众议，只好从缓发动”；失败后逃亡日本
信息整理 （1）从“政治主张”的角度分析比较两人的相同之处，紧扣材料信息整合归纳即可。
（2）两人的“政治分歧”可以从斗争手段、对国民党的态度、对武力与法律的关系的角度分析；“后果”则可以从不同的救国方案、对国民党的不利、不利于反对专制斗争等方面进行说明
【规范答题】
（1）坚持民主共和政体；对袁世凯由最初的妥协到坚决反对；兴办实
业。
（2）分歧：中华民国初年，黄兴热心于国民党赢得议会选举，孙中山并
不热心党务；宋教仁案发生后，黄兴主张法律讨袁，孙中山主张武
力反袁；“二次革命”失败后，黄兴主张通过渐进方式反袁，孙中
山坚持武装革命。
后果：不利于革命党的团结，削弱了革命阵营力量以及对袁世凯的
制约。
跟踪检测·课时过关
巩固/拔高/提速
一、选择题
1. （2024·江苏南通二模）武昌起义爆发后，英美报刊均以更为务实审慎
的态度向西方报道中国局势，并不多见关于“宪政”“共和”等政府形
式的讨论，而是注重分析南北割裂的局面，并表达出对孙中山政府实际
治理能力的担忧。这些报道反映出英美两国（　　）
A. 支持南方革命政府
B. 期望中国建立共和政体
C. 注重维护在华利益
D. 意图促成军阀割据局面
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解析： 　据材料可知，武昌起义爆发后，英美报刊注重分析中国南北
割裂的局面，并对孙中山政府的实际治理能力表示担忧，这是因为分
裂、动荡的中国会损害英美等帝国主义国家在华利益，故选C项；武昌
起义爆发后，英美列强积极支持的是袁世凯而非南方革命政府，排除A
项；英美报刊注重分析南北割裂的局面，但并未表明他们支持何种政
体，不能得出“期望中国建立共和政体”的结论，排除B项；据材料
“务实审慎……注重分析南北割裂的局面”可知，这些报道分析的是南
北割裂局面会对英美两国造成的影响，而不是意图促成军阀割据局面，
排除D项。
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2. （2024·安徽蚌埠三模）20世纪初，革命党人提出以黄帝纪年取代清帝
的年号。武昌起义后，许多革命党人又认为“用黄帝年号，此为一时权
宜计，然为永久计……则与新民国之民主主义大相刺谬”。孙中山在就
任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪年。这一变化反映了（　　）
A. 社会主要矛盾的改变 B. 革命党派系斗争激烈
C. 君主专制时代的终结 D. 民族民主观念的进步
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解析： 据材料“黄帝年号……与新民国之民主主义大相刺谬”并结
合所学知识可知，孙中山弃黄帝纪年，采用民国纪年，顺应了“新民国
之民主主义”的要求，反映了革命党人追求民主共和的诉求，故选D
项；A项不符合史实，近代中国的主要矛盾始终是中华民族与外来侵略
的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，排除；“派系斗争”不符合题
意，与材料孙中山“即电告各省都督以民国纪年”相悖，排除B项；C
项是在1912年2月12日清帝逊位后，与材料时间不符，排除。
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3. （2024·辽宁名校联盟联考）袁世凯上台后反对政党内阁，主张组建
“人才内阁”，并说：“吾国今日政党方在萌芽，纯粹政党内阁尚难完
全成立。若再越数年，民国基础巩固，政党亦皆发达，人才辈出，届时
余已退老山林，听诸君组织政党内阁可也。”由此可见，当时袁世凯
（　　）
A. 谋求巩固自身权力 B. 尽量避免内阁党争
C. 正确认识民国国情 D. 关注民国长远发展
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解析： 　根据材料并结合所学可知，民国初年，袁世凯认为中国政党
不成熟，反对政党内阁，其意图是摆脱内阁对总统的制约，从而谋求巩
固自身权力，故选A项；材料未涉及政党的斗争，排除B项；当时国情
是半殖民地半封建社会，袁世凯只是认为政党政治不成熟反对政党内
阁，没有正确认识当时国情，排除C项；袁世凯反对政党内阁，不利于
民国民主政治的长远发展，排除D项。
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4. （2024·福建福州二模）下面为1912—1913年江苏各县知事的出身经历
简表（单位：人）。这一现象（　　）
总人数 拥有科举
功名者 不具有科举功名、只受
过新式教育者 有前清为官或任
差经历者
185 134 46 139
A. 源于科举制废除的操之过急
B. 是南北势力妥协的结果
C. 反映了过渡时代的社会特征
D. 埋下了帝制复辟的隐患
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解析： 　据材料可知江苏各县知事中，既有传统教育的出身者，也有
新式教育的经历者，反映了过渡时代新旧交替的社会特征，故选C项；
A、B、D三项不符合题意，均排除。
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5. （2024·广东茂名一模）民国六年有人在日记中写道：“山西督军兼省
长阎锡山，复辟以来不受山西巡抚之命，反而发兵出晋赴京讨张勋，指
张勋为叛逆，抑何悖谬若此耶？”这反映出（　　）
A. 讨伐复辟的行为被作者认可
B. 作者思想具有保守性
C. 当时民主共和理念深入人心
D. 地方军阀势力的庞大
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解析： 　据题干可知，该作者认为阎锡山不应该发兵讨伐张勋复辟，
说明作者仍然维护封建专制，思想具有保守性，故选B项；据题干“抑
何悖谬若此耶”可知讨伐复辟的行为并没有被作者所认可，排除A项；
该作者的观点是维护封建专制制度，不能反映当时民主共和理念深入人
心，排除C项；材料与“地方军阀势力的庞大”无关，排除D项。
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6. （2024·山东联考）1912年中华国货维持会致电临时大总统孙中山：
“各省光复，服制自应议改，惟绸货滞销，工商交困，军衣已颁呢制，
其礼服礼冠请定国货，便帽常服听民自由，以准商业而堵漏卮。”这体
现出中华国货维持会（　　）
A. 利用服饰改革谋取利益最大化
B. 主张服饰变革要兼顾民族产业
C. 代表了守旧保守势力反对易服
D. 认为服饰改革会造成国货凋敝
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解析： 　根据材料可知辛亥革命促进中国服饰近代化，中华国货维持
会主张服饰变革要兼顾民族产业，推动民族工商业发展，故选B项；材
料说明中华国货维持会希望通过服饰变革以促进民族产业的发展，并非
谋取利益最大化，排除A项；材料“服制自应议改”说明中华国货维持
会主张服饰变革，并不反对易服，并且中华国货维持会不代表守旧保守
势力，排除C项；中华国货维持会主张通过服饰改革以促进国货的销
售，并不会造成国货凋敝，排除D项。
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7. （2024·重庆三模）状元实业家张謇以“衣被所及遍我东南”自勉，
1895年在家乡创办的棉纱厂名为“大生”，取儒家“天地之大德曰生”
之意；卢作孚以“振兴实业，以苏民困”为志，1925年发起成立轮船公
司时，特以“民生”为名。这反映出（　　）
A. 近代工业扩展到内地
B. 实业救国得到广泛支持
C. 民族工业以轻工业为主
D. 爱国实业家的社会责任感
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解析： 　张謇、卢作孚是近代爱国实业家的杰出代表，他们创办的企
业以“大生”“民生”为名，反映出他们振兴实业、改善民生的社会责
任感和历史使命感，D项正确；材料未涉及近代工业布局，排除A项；
材料未体现实业救国思潮得到支持，排除B项；材料未体现民族工业以
轻工业为主，排除C项。
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8. （2024·湖南怀化二模）据地方志记载：民国初期，湖南麻阳丧葬仪式
“力矫繁华，工农商学，率皆简朴，故市乏奢侈之物，家少华丽之
品”。这一现象（　　）
A. 冲击了传统伦理的孝道主题
B. 折射出新旧文化的柔性冲突
C. 根源于经济落后的社会现实
D. 反映出社会转型的良性发展
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解析： 　根据材料可知，民国初期湖南地区丧葬仪式提倡节俭，该现
象源于西方丧葬礼俗的渗透导致湖南地区传统礼俗发生变迁，故民国初
期的社会风俗变化反映出社会转型的良性发展，D项正确；材料主要体
现丧葬仪式的变化，与孝道无关，排除A项；材料体现了人们社会习俗
的转变，并未提及文化冲突，排除B项；材料强调丧葬节俭，是社会习
俗的转变，与经济落后的社会现实无关，排除C项。
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9. （2024·陕西榆林二模）1917年，蔡元培在北京神州学会发表演讲时，
提出了“以美育代替宗教”的主张，此后他将美育作为其教育的主要内
容来宣传。蔡元培提出的这一主张（　　）
A. 抨击了国民政府的统治
B. 实现了中国教育近代化转型
C. 改变了传统文化的格局
D. 适应了新文化运动的要求
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解析： 　据材料“以美育代替宗教”“美育作为其教育的主要内容”
并结合所学可知，蔡元培强调美育是陶冶人的感情，改造人的世界观，
使人达到一种新的精神境界的最好途径，其美育立人思想闪烁着时代的
光辉，适应了新文化运动的要求，故选D项；国民政府最早在1925年建
立，与材料时间不符，排除A项；“实现了”表述绝对化，与民国初期
的实际情况不符，排除B项；材料只是蔡元培提出的某一方面主张， 不
能改变传统文化的格局，排除C项。
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10. （2024·东北师大附中三模）如图为1919年6月29日《时报》刊载的题为《中（国）代表不签字之通告》的新闻。这反映了（　　）
A. 帝国主义殖民体系瓦解
B. 中国人民勇于进行反帝斗争
C. 西方列强争夺在华利益
D. 北洋政府坚决维护国家主权
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解析： 　根据材料中“1919年”“中（国）代表不签字”“山
东”“巴黎”等信息可知，这是巴黎和会上中国代表拒绝签字的新
闻，文中提到由于国民一致反对，因此政府拒绝签约，反映了当时的
中国人民勇于进行反帝斗争的精神，B项正确；二战后帝国主义殖民体
系瓦解，排除A项；C项材料未体现，排除；北洋政府是在民众压力下
拒绝签字，因此并非主动积极地维护国家主权，排除D项。
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11. （2024·四川成都一模）1920年夏，一批知识分子深入劳动界开展社
会调查，足迹遍及上海、天津、南京、武汉、唐山等地，调查对象涵
盖纺织、煤矿、兵工、造船、冶铁等行业的工人以及人力车夫和码头
工人，涉及工人的劳动、生活、家庭、教育等情况。这反映出（　　）
A. 劳工觉悟的提升 B. 救亡之路的转向
C. 研究方法的创新 D. 新型政党的建立
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解析： 　1920年夏，一批知识分子深入劳动界开展社会调查，涉
及地域和行业范围很广，内容涵盖工人生产生活的很多方面，这反
映出我国救亡之路由建立资产阶级共和国转向依靠劳动人民建立劳
工当家作主的国家，故选B项；题干所述是知识分子对劳工阶层的
调查，未体现出调查的结果，所以不能体现劳工觉悟的提升，排除
A项；知识分子开展社会调查并不属于研究方法的创新，排除C
项；当时新型政党应该指的是中国共产党，它建立于1921年7月，
与题干时间不符，排除D项。
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12. （2024·山东济宁二模）近代中国出现了三次思想解放潮流：第一次
是19世纪晚期资产阶级维新派与封建顽固势力的论战，第二次是20世
纪初资产阶级革命派与保皇派的论战，第三次是新文化运动。这三次
思想解放潮流都（　　）
A. 以学习西学为核心内容
B. 以争取民主为政治追求
C. 以挽救民族危亡为号召
D. 以反对封建专制为归宿
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解析： 　结合所学知识可知，19世纪晚期资产阶级维新派提出建立君
主立宪制，20世纪初革命派与保皇派虽有分歧，但都主张在中国引入
民主制度，新文化运动更是直接提倡民主与科学，这三次思想解放潮
流都以争取民主为政治追求，故选B项；资产阶级维新派和革命派，乃
至新文化运动都曾学习西学，但学习西学只是其拯救中国的手段，其
核心目的是救亡图存并非学习西学，排除A项；近代三次思想解放潮
流虽都以拯救民族危亡为目的，但并未以此为号召，如新文化运动便
高举民主与科学的旗帜，排除C项；新文化运动时期封建专制已经被推
翻，其反对的是封建礼教，排除D项。
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13. （2024·云南昆明二模）中共二大提出“我们无产阶级和贫苦的农民
都应该援助民主主义革命运动”。中共三大提出“中国的封建军阀不
是资产阶级”。陈独秀说：“散漫不集中的各个运动，决不能打倒困
兽犹斗的军阀；能够打倒军阀的只有统一的国民运动。”这一话语体
系（　　）
A. 奠定了国民革命的政治基础
B. 指导了中国长期的革命实践
C. 适应了革命形势的发展变化
D. 丰富了新民主主义革命理论
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解析： 　由材料“无产阶级和贫苦的农民都应该援助民主主义革命运
动”可知，中共二大明确了革命需要工农群众的广泛参与，“中国的
封建军阀不是资产阶级”说明中国共产党认识到封建军阀是中国革命
的敌人，“能够打倒军阀的只有统一的国民运动”则表明当时中国的
革命运动需要各革命阶层的联合与统一行动，所以这一话语体系适应
了当时反帝反封建革命形势的发展变化，故选C项；奠定国民革命运动
政治基础的是革命统一战线，与材料无关，排除A项；据材料不能得
出指导了中国长期革命实践的结论，国民革命之后的中国革命形势会
发生变化，相对应的革命策略也会随之调整，排除B项；新民主主义的
革命理论是在抗日战争时期由毛泽东提出并论述的，与材料时间不
符，排除D项。
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14. （2024·黑龙江哈三中一模）在国民党一大上，中共党员代表占到了
国民党一大总代表人数的约13％；中共党员在大会产生的中执委正式
和候补委员中，占到了25％。中央党部的7个部中，中共党员占据了2
个部长，3个部长秘书（相当于副部长）的职位。这表明（　　）
A. 党内合作得到贯彻落实
B. 国共合作存在分裂隐患
C. 中共党员发挥主导作用
D. 三大政策得到全面执行
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解析： 　据材料可知，中共党员被允许参加国民党一大并在代表和
委员中占据一定的比例，中央党部内中共党员也占据了一些要职，这
说明党内合作得到了贯彻落实，故选A项；材料不能体现国共合作存
在分裂隐患，排除B项；通过中共党员代表在国民党一大上占比情况可
知，国民党发挥着主导作用，排除C项；材料只涉及“联共”，没有关
于“联俄”和“扶助农工”的信息，不能体现三大政策得到全面执
行，排除D项。
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15. （2024·江西赣州一模）1926年12月至1927年2月，武汉、九江等地的
工人、社会团体、市民群众，开展反对帝国主义、收回租界主权的运
动，并得到全国人民的声援。最终迫使英国政府与武汉国民政府签署
协定，将其在汉口、九江的租界交还中国。这表明（　　）
A. 工人阶级是国民革命运动的主导
B. 国民政府取消了列强在华一切特权
C. 北伐推动了反帝爱国运动的开展
D. 工人运动导致了统一战线内部分化
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解析： 　据材料可知，北伐期间，武汉、九江等地反帝爱国主义运动
不断发展，在全国人民的声援下，最终收回英租界，故选C项；国民革
命运动时期，共产党员以个人身份加入国民党，工人阶级不是运动的
主导，排除A项；国民政府并没有取消列强在华一切特权，B项说法错
误，排除；导致革命统一战线内部分化的原因是国民党右派背叛革
命，并非工人运动的发展，排除D项。
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16. （2024·辽宁葫芦岛一模）1927年5月，武汉国民政府所属许克祥部
“搜捕共产党徒三千余人，封闭共产党机关七十余处”，同年6月国民
革命军第二集团军总司令冯玉祥指责工农运动“阳冒国民革命之名，
阴布全国恐慌之毒”。这表明（　　）
A. 中国的革命局势不断恶化
B. 中国共产党革命路线已经调整
C. 国民政府形式上统一中国
D. 国民革命运动处于高潮
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解析： 　据材料并结合所学可知，国民革命后期，国民党发动政
变，逮捕共产党人，工农运动受到指责，国共合作走向破裂，表明中
国的革命局势不断恶化，故选A项；材料并未提到中国共产党的革命
路线是否调整，且中国共产党革命路线调整是在1927年9月秋收起义失
败以后，走“农村包围城市”道路，排除B项；1928年底张学良“东北
易帜”，标志着国民政府形式上统一中国，排除C项；“国民革命运动
处于高潮”的说法与材料主旨不一致，排除D项。
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二、非选择题
17. （2024·湖南名校联盟5月联考）阅读材料，完成下列要求。
材料一　清廷政治不良，民军起义于武昌，以图改革。数月之间，各
省响应。袁世凯为清廷内阁总理，虑全国扰乱，力持停战，遣使南北
议和，定优待皇室条件。清帝逊位，让权于中华民国。是时各省军队
纷扰，藩属离心，几成分崩之势。幸民国成立迅速，举袁世凯为临时
大总统，从事整理，秩序渐复。已而正式大总统仍举袁世凯续任，友
邦同时承认，民国基础乃固。
——1915年《新制单级国文教科书》
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材料二　“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……
然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？
以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟！”近代以来，
先进中国人不断进行政治革新，从向西方学习到以俄为师，从君主立宪到
民主共和，力图重新自立于世界民族之林。
——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》
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（1）结合所学知识，指出材料一对辛亥革命的历史叙述的局限，并分析
其原因。
答案： 局限：忽视革命党、孙中山等的历史功绩；夸大袁世凯
对辛亥革命的贡献。
原因：袁世凯独裁统治（北洋军阀统治）确立；为袁世凯称帝造
势；二次革命后革命党人与袁世凯的分裂；教科书体现政府意志。
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解析： 第一小问，据材料一“清廷政治不良，民军起义于武
昌，以图改革”“清帝逊位，让权于中华民国”，可得忽视革命
党、孙中山等的历史功绩；据材料一“幸民国成立迅速，举袁世凯
为临时大总统，从事整理，秩序渐复”“已而正式大总统仍举袁世
凯续任”，可得夸大袁世凯对辛亥革命的贡献。第二小问，据材料
一“袁世凯为清廷内阁总理”“1915年《新制单级国文教科书》”
等并结合所学知识，注意从袁世凯独裁统治（北洋军阀统治）确
立、为袁世凯称帝造势、二次革命后革命党人与袁世凯的分裂以及
教科书体现政府意志等方面思考和组织答案。
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（2）根据材料二并结合中国近现代史相关知识，围绕“政治革新与社会
发展”自行拟定论题，并加以阐述。（要求：写明论题，史论结
合，表述清晰。）
答案： 示例
论题：近代政治革新促进社会发展。
阐述：1898年，维新派联合光绪帝发动维新变法，在政治、经济、
军事、文化、教育等领域冲击封建制度。期间维新派提倡的新学与
民权思想，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了人民思想觉醒。
戊戌政变后被保留下来的京师大学堂促进了近代教育事业的发展。
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1901年，清政府实行政治革新，采取了包括教育、军事、经济、政
治在内的诸多领域的新政策。这一系列措施客观上促进了中国民族
资本主义的发展，更深度暴露了清政府的腐朽，加速了革命的爆发
和清政府的灭亡，促进了社会政治进步。
近代部分政治革新尽管未取得完全成功，但仍对社会发展起到了积
极正面影响。
由此可知，顺应时代潮流的政治革新有利于社会进步和发展。要谋
求今日社会之发展，不可一味因循守旧，应当随着国情与时代的变
化不断调整革新。
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解析： 首先，据材料二“近代以来，先进中国人不断进行政治革
新，从向西方学习到以俄为师，从君主立宪到民主共和，力图重新
自立于世界民族之林”并结合所学，可以拟定论题“近代政治革新
促进社会发展”；或者“近代政治革新对社会发展作用有限”；或
者“近代政治革新对社会发展具有两面性影响”。其次，据材料二
信息并结合所学近代中国政治革新的相关知识，可以围绕以下方面
进行阐述：1898年，维新变法在政治、经济、军事、文化、教育等
领域冲击封建制度；1901年，清政府实行政治革新（清末“新
政”），采取了包括教育、军事、经济、政治在内的诸多领域的新
政策等。最后，末尾要附上总结性的语言（小结），以升华所拟定
的论题。
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18. （2024·山东枣庄二模）阅读材料，回答问题。
材料从广告看时代发展
　　如图为1918年5月18日《四明日报》刊登的惟明眼镜公司的眼镜广
告，广告采用了对仗工整、朗朗上口的广告诗形式，形式的新颖使得
通篇讲述自身的优势但不显乏味。
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　　眼镜一道，光学玄奥；学非专门，莫名机巧；
　　伪货林立，识者稀少；他业兼营，难得窍妙；
　　惟我惟明，国货堪夸；延聘诸君，光学专家；
　　学问优业，经验不差；挽回权利，质料无瑕；
　　金银钢脚，充足成色；保用坚久，最新时式；
　　装配适宜，不牵耳鼻；致用卫生，遮风蔽日；
　　远近散斜，镜片各异；随目验光，参究医理；
　　开幕以来，名播遐迩；倘蒙惠顾，格外克己。
——《宁波报纸广告研究（1899—1999年）》
任选两个角度提取材料信息，分析其反映的历史现象，并进行合理
阐释。
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答案：示例
信息1：眼镜公司广告的发展成熟，“国货堪夸”“质料无暇”等。
现象：民族工业的发展。
阐释：1912年，中华民国成立，鼓励民族工业的发展；一战期间西方
列强放松经济侵略。
信息2：“惟我惟明，国货堪夸”“挽回权利”。
现象：国货运动的兴起。
阐释：西方列强侵略，民族危机加深；民族意识的觉醒，民族资本主
义的发展；一定程度上抵制了西方列强的经济侵略。
信息3：“光学玄奥”“光学专家”“远近散斜”“随目验光”等。
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现象：近代中国科技的发展。
阐释：西学东渐，西方科技的传入；政府政策的支持。
信息4：“致用卫生”“参究医理”。
现象：医疗卫生事业的发展。
阐释：近代医学的发展；人们卫生意识的增强。
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解析：首先，认真阅读材料，明确答题方向，据“分析其反映的历史
现象，并进行合理阐释”可知，该题是提取分析信息类试题。其次，
据材料“国货堪夸”“质料无暇”等并结合所学可知，民族工业的发
展；结合所学得出1912年，中华民国成立，鼓励民族工业的发展；一
战期间西方列强放松经济侵略。 据材料“惟我惟明，国货堪夸”“挽
回权利”并结合所学得出国货运动的兴起。结合所学得出西方列强侵
略，民族危机加深；民族意识的觉醒，民族资本主义的发展；一定程
度上抵制了西方列强的经济侵略。
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19. （2024·湖南衡阳联考）阅读材料，完成下列要求。
材料　虽然新文化倡导者所要建立的依然是“西洋式的社会国家”，
与戊戌时代的“揖日追俄”和辛亥时代的“揖美追欧”在本质上并没
有什么两样，但当他们用民主和科学来概括欧美工业文明的精神的时
候，已经越出了仿效某个具体国家的具体建制的轨迹。他们不再热衷
于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧
美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛
亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？于是他们的认识
开始由制度层面锲入文化心理层面，确信没有多数国民的民主觉悟，
没有一种能赋予民主制度以真实生命力的广泛心理基础，是不可能真
正建设和组织起“西洋式的社会”“西洋式的国家”的。
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　　为了唤起“多数国民之自觉与自动”，新文化运动的倡导者高扬
民主和科学的精神，在主张“以科学代宗教”，用科学来根治“无常
识之思维”和“无理由之信仰”，激扬理性破除愚昧和迷信的同时，
更把民主具体落实到了人权。所谓人权，也就是个体的自主之平等人
权的观念意识、纲常名教、金科玉律、偶像崇拜、风俗习惯，即如鲁
迅所言：“无论是古是今，是人是鬼，是《三坟》《五典》，百宋千
元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏丹，全都踏倒他。”
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　　在这个时候，陈独秀和李大钊还不是马克思主义者，但他们的主
张都代表了历史唯物主义的必然要求。所以，他们大倡民主和科学又
是合乎马克思主义的。马克思主义不止乎科学和民主，但马克思主义
当然包括了科学与民主。
——改编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据材料，运用唯物史观，对新文化运动所倡导建立的理想社会、理
想国家加以评析。（要求：表述成文，史论结合，逻辑清晰。）
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答案：示例
评析：新文化运动所倡导建立的理想社会和理想国家，与戊戌变法和
辛亥革命时期相比，更加接近西方资本主义文明的精神内核。戊戌变
法主张建立君主立宪制，维新派主要以日本、德国、英国等为效法的
榜样；辛亥革命主张建立民主共和制，革命派在制定《中华民国临时
约法》时，也大量照搬了美国的国家机构设置模式。新文化运动的倡
导者不再寄希望于照搬任一国家的既定模式，而是将追求“民主”的
视角，真正聚焦于“民”（作为个体的人）。新文化运动倡导建立
“西洋式的社会国家”有着深厚的历史根源：当时中国仍处于半殖民
地半封建社会；受清末新政及辛亥革命影响，民族资本主义发展加
快；议会选举制度、政党制度、文官制度等在民国初年的尝试均以失
败告终；科举制的废除以及近代学堂教育和留学教育的发展，大大加
快了西方思想、理论在中国的传播；帝国主义扶持袁世凯政府继续推
行“以华制华”策略，对中国的民族资产阶级具有较大的迷惑性。
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新文化运动建立的理想社会和理想国家的实践是注定失败的。当时国
内仍以小农经济为主体，民族资本主义发展程度较低，无法为建立
“西洋式的社会国家”提供物质和社会基础；同帝国主义及国内封建
主义相比，民族资产阶级过于弱小，且对二者存在依附性，对群众缺
乏真正的号召力；新文化运动所宣传的民主和科学，并未超越西方资
产阶级启蒙思想，难以为中国革命提供有效的指导；新文化运动以国
人的文化心理建设为着重点，未触及帝国主义的侵略和封建制度的根
基，不可能从根本上改变当时中国的社会性质。
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新文化运动对近代中国思想文化革新和文化转型具有重要的推动作用。新
文化运动推翻了传统思想权威，形成了近代以来中国最大的思想解放潮流；
新文化运动倡导白话文，推动了教育普及，为五四运动以来群众运动的发
展创造了重要条件；新文化运动为马克思主义的传播提供了良好的文化环
境，使中国革命有了科学的指导思想；陈独秀、李大钊等人勇于自我革命，
在新文化运动后期敢于果断放弃建立“西洋式的社会国家”的目标，推动
了中国共产党的成立。
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解析：首先，材料“探索民主社会”“高扬民主和科学的精神”“民
主具体落实到了人权”“马克思主义不止乎科学和民主”从整体上说
明新文化运动与戊戌变法、辛亥革命相比，更加突出追求“民主”的
视角真正聚焦于“民” （作为个体的人）；其次，分析新文化运动主
张建立“西洋式的社会国家”的历史根源，从中国的社会性质、民族
资本主义发展、政治制度、教育改革以及帝国主义等几个方面进行说
明即可；再次，分析新文化运动最终失败的原因，从小农经济、民族
资产阶级力量、民主和科学并未超越西方资产阶级启蒙思想以及未触
及帝国主义的侵略和封建制度的根基等几个角度分析；最后，分析新文化运动近代中国思想文化革新和文化转型具有重要的推动作用，从思想解放、五四运动、马克思主义传播和对中国共产党成立的影
响等方面分析即可。
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20. （2024·九省联考）阅读材料，完成下列要求。
材料一　1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”
的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”
大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四
知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争
斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据
呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。
——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四
知识分子的一项社会调查》
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材料二　钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为，车夫“每天就做那非人
生活至‘力竭声嘶’也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资
产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第
一，“非先有阶级的觉悟不可，要如何使他们发生阶级的觉悟？那么，惟
有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先
有强固的团结”。
——据《劳动界》等
（1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。
答案： “劳工神圣”思潮兴起；马克思主义传播；五四运动爆
发，工人阶级登上历史舞台。
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解析： 由材料一“在演讲中喊出了‘劳工神圣’的口号，‘劳
工神圣’思潮很快在中国兴起”可得，“劳工神圣”思潮兴起；由
材料一“尝试用马克思主义学说进行解释”可推论出马克思主义传
播；由材料一“五四运动中的‘六三’大罢工及随之不断发动的罢
工运动”可得，五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台。
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解析：由材料一“将初步接受的‘资本家’……运用到对劳工界
的社会调查中”可得，以新视角进行调研，深入了解劳工状况；由
材料二“非先有阶级的觉悟不可”“就要阶级争斗，劳工必先有强
固的团结”可得，有助于探索解决中国劳工问题的途径；由所学五
四运动后青年学者深入工人运动的相关知识可得，有助于马克思主
义与中国工人运动相结合。
（2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。
答案： 以新视角进行调研，深入了解劳工状况；有助于探
索解决中国劳工问题的途径；有助于马克思主义与中国工人运动
相结合。
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