资源简介

2025年秋季期九年级期末教学质量监测
化学
(考试时间：90分钟满分：100分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16K-39M-55
第I卷选择题
一、
单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，
只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1.下列行为不利于保护环境的是
A.生活垃圾分类
B.倡导低碳出行
C.推广一次性餐具D.加强生态环境治理
2.空气中含量较高且化学性质较活泼的气体是
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.水蒸气
3.下列标识中是“中国节水标志”的是
B
4.地壳中含量最高的金属元素是
A.0
B.Si
C.Al
D.Fe
5.每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列做法不符合生活安全常识的是
A,堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
B.高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离
C.家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风
D.使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒
6.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
过氧化氢溶液
A.加热液体
B.滴加液体
C.量取液体
D.检查气密性
7.“2025玉林马拉松”激情开跑，赛场上处处藏着化学知识。下列有关说法错误的是
A.补给站提供的矿泉水属于混合物
B.赛道洒水降温的过程中，水分子的种类不变
C.能量胶是运动员常用的补给品，主要成分包含葡萄糖(C6H2O6)，葡萄糖属于氧化物
D.运动员佩戴的运动手环常采用硅胶材质（主要成分为SO2),其中，硅元素的化合价为+4价
8.下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是
A.蜡烛
B.红磷
C.镁条
D.铁丝
九年级化学试卷第1页（共6页)
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9.为我国炼油催化剂制造技术作出巨大贡献，被誉为“催化剂之父”的我国科学家是
A.门捷列夫
B.张青莲
C.徐寿
D.闵恩泽
10.铝原子的结构示意图如右图所示，铝原子的核电荷数为
A.2
B.3
C.8
D.13
11.跨学科实践活动中，部分学生的说法如下，其中正确的是
选项
实践活动
学生说法
A
水质检测及自制净水器
过滤能除去水中所有杂质
B
基于特定需求设计和制作简易供氧器
根据使用要求选择合适的制氧原理和装置
Q
基于碳中和理念设计低碳行动方案
低碳行动的目的是不排放二氧化碳
D
微型空气质量“检测站”的组装和使用
二氧化碳是空气污染物，应进行检测
12.下列说法中，不正确的是
A.氧元素参与自然界的碳循环
B.C02、CH4、O3都是温室气体
C.C0极易与血红蛋白结合，导致人体缺氧
D.C0和C02的组成元素相同，所以，它们的化学性质相似
烟肉
13.如图是某农家乐柴火灶示意图，下列叙述不正确的是
铁锅
A.烟囱的作用可以防止空气污染
B.先点燃树叶再放入木柴，是用树叶来引燃木柴
炉桥一柴草入口
C.将木柴放入炉灶后要架空，有利于木柴充分燃烧
■■■■回
+一进风口
D.进风口的作用是为燃烧提供充足的氧气
14.明代李时珍的《本草纲目·谷部·烧酒》中记载“蒸令气上…其清如水”，描述的是在烧酒
的制作过程中，蒸气遇冷凝结的过程，该过程与下列净水实验操作原理相同的是
A.过滤
B.蒸馏
C.沉降
D.吸附
15.青蒿琥酯(C19H2O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中，正
确的是
A.碳元素的质量分数最大
B.氢元素和氧元素的质量比为7：2
C.
由19个碳元素、28个氢元素和8个氧元素组成
D.青蒿虢酯由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成
16.利用和构建模型是学习化学的重要方法。如图有关模型错误的是
确定喇取
设计制取
验证得到的气
元素+物质
气体的反
气体的实
体就是所要刺
应原理
验装置
取的气体
离子
可燃物
A实验室制取气体的一般思路和方法
B.金刚石
C.物质的组成及构成
D.燃烧的条件
17.碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X表示一种物质，下列说法不正确的是
A.X一定是氧气
B.反应①可以有多种途径
cXco旦co,②cac0,
②
C.反应②可用于检验C02
↑③
D.碳酸饮料冒泡时会发生反应③
H2C01
九年级化学试卷
第2页（共6页)
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化学参考答案及评分细侧
单项选操题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
2
4
6
9
10
0
A
C
B
B
C
0
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
A
B
B
y
二、填空简警题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分）
每个化学方程式共2分，具体给分情况：①化学方程式中若化学式有错给0分：②若化学式全对，但缺
反应条件、未标明或标错生成物的状态、没有配平或化学计量数不是最简整数比给1分：多写或少写箭
号、等号“=”写成箭头“→”或短线“一一”扣1分)
21.(6分)(1)3P
(2)CaCl2
(3)2N2
(4)OH
(5)S
(6)MgO
[不规范程度不过分就给分，如“上下标以中线为界，下标时最低处不高于中线”；第(6)镁元素的化
合价“+2”要标在Mg的正上方，标在Mg和O之间或O的正上方均不给分)
22(6分)(1)④
(2)③
(3)②
(4)①
(5)⑤
(6)
(写成没有圈的数字序号“4、3、2、1、5、6”或“(4)、(3)、(2)(1)、(5)、(6)”给
分，写名称或化学式不给分】
23.(6分)(1)C2HsOH(写“CH60”给分，写成“H6C0”等不给分，写名称不给分，化学式错不给
分)分子在不断运动
(2)常温下，碳单质的化学性质稳定(“常温下，碳单质的化学性质不活泼”、“常温下，碳单质不
易与别的物质发生反应”给分：没有“常温下”这个条件，不给分)
(3)Ca(OH)2+C02=CaC0↓+H20(参照化学方程式的评分细则)缓慢（能看出是这两个字的就给
分，写其他不给分)
24(6分)(1)H20(写名称不给分，写成“0H2”不给分)
(2)3:22(“6:44”给分，“22：3或44：6”不给分)
(3)原子（写其他不给分）
(4)3H2+C02
纳米纤维催化剂CH,0H+H0(参照化学方程式的评分细则，反应条件只写“催
化剂”不扣分、化学式CHOH写成CHO不扣分：化学式写成“HOC”、“OHC”或“OCH4”不给
分)
减缓温室效应（或“将二氧化碳转化为原料，实现资源的循环利用”等，合理即可）
九年级化学参考答案第1页，共3页
25.(8分)(1)不可（写其他不给分）
(2)化学（写其他不给分）CH4+202
点燃
CO2+2HO(参照化学方程式的评分细则)
离子（写其他不给分）
(3)压强骤减，甲烷分子间的间隔变大（写“压强减小，甲烷分子间的间隙变大”给分；只写“分
子间的间隔/间隙变大”也给分：写“压强减小，分子状态变大”不给分)
(4)物理（写其他不给分）
(⑤)AC(少选、多选、错选均不给分)
26.(6分)(1)增大反应物的受热面积，使反应更快更充分（只写“增大反应物的受热面积”、“使反
应更快”、“使反应更充分”或“使反应更快更充分”都给分，写“增大反应物间的接触面积”也
给分)
(2)分解反应（只写“分解”不给分）
(3)CaO+HO=Ca(OD2(参照化学方程式的评分细则)
(4)二氧化碳或CO2(错别字或化学式写错不给分)
(⑤)过滤（能看出是这两个字就给分）
三。实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
27.(8分)(1)铁架台（错别字不给分）
(2)CaC0;+2HCl=CaCl2+H0+C02↑（参照化学方程式的评分细则）
检查装置的气密性二氧化碳能溶于水且能与水反应（写“CO,能溶于水”或“CO,能与水反应
均给分，写“C02可溶于水”给分，写“C0,不易溶/易溶于水”不给分)
(3)BE(少选、多选、错选均不给分)
(4)①C(多选、错选不给分)
②可观察氧气输出的速率（或“湿润氧气”，合理即可）（写
一种即可，提及生成气体的速率或观察气体的流速即可给分。其他答案合理也给分，如：降低氧气
的温度、除去氧气中的杂质或净化氧气等)
28.(8分)(1)正
BC(少选、多选、错选均不给分)
(2)A(多选、错选不给分)
(3)Mg+2H0△MgOH田2+H:（参照化学方程式的评分细则，反应条件写“加热”，给分；H多
标“↑”扣1分)
(4)①②或③④（写“①②”或写“③④”均给分）
(5)C(多选、错选不给分)
(6)保持温度为30℃，加入氢氧化钠溶液的浓度为5%，将电源电压调整为14W(或“16V”,合理即可)
收集与实验④相同体积的气体（电源电压为“2V、4V、6V、8V、10V14V、16V”均可，“保持温
度为30C”、“加入氢氧化钠溶液的浓度为5%”和“收集与实验④相同体积的气体”/“B管收集20如
L气体”/“收集20mL氢气”这三个条件缺一不可)
九年级化学参考答案第2页，共3页

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