资源简介

2025一2026学年度第一学期期末考试
九年级历史
本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写考号、学校、
班级、姓名、座位号等。
2.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1.《夏小正》记载每月的物候、气象、星象，以及生产方面的重大政事。书中内容涵盖
谷物、染料、园艺作物种植，以及畜牧、·采集和渔猎等多个方面。这反映了夏朝
A.社会经济活动较为丰富
B.重农抑商政策的确立
C.农业生产技术领先世界
D.天文历法地位的突出
2.题2图是出土于春秋战国时期的文物，此类文物不仅数量众多而且分类详细完善，工
艺精湛，技术十分成熟，有些刚出土的青铜器甚至锋利如新。这些文物可以佐证当时
兽首铜矛
龙虎纹铜戈
战国弩机
题2图
A.商业迅速发展
B.私学兴起壮大
C.社会战乱动荡
D.王室地位上升
3.国家稳定后，秦始皇以都城咸阳为中心，建成了连通各个区域的交通网。政府还编制
了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县
令共同负责交通运输。秦始皇此举
A.渗透着强化中央集权的意图
B.得益于法律制度的建立
C.促使边疆地区得到有效治理
D.以发展经济为主要目的
九年级历史试卷第1页（共8页）
4.有学者指出，在农耕自然经济社会结构下，形成了古人追求稳定的民族文化心理，注
重防御，对穷兵黩武采取否定的态度。以下最能反映这一态度的事件是
A.秦朝修建灵渠
B.汉初休养生息
C.西汉漠北战役
D.张骞出使西域
5.老师展示两则材料。①《后汉书·东夷列传》记载：“建武中元二年(57年)，倭奴国
奉贡朝贺，光武赐以印绶。”②2025年，日本大阪市立美术馆展出“汉委奴国王印”。
这两则材料相互印证的历史研究方法是
A.文献记载，实地考察
B.文献考据，实物印证
C.口述回忆，旁征博引
D.民间传说，文物佐证
6.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等，这
些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映了
A.经济重心开始南移
B.北方战乱导致经济衰落
C.南北作物趋于一致
D.江南地区经济得到开发
7.北魏早期，造像总体特征为躯体健硕，双肩宽阔，气势雄厚，具有典型的北方民族审
美特征，到北魏中后期，造像衣着为中原衣着“褒衣博带”式。该变化最能体现
A.民族间文化的交融
B.佛教的广泛传播
C.佛教受统治者扶持
D.中外交流非常频繁
8.隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外扶戎夷”，社会经济出现繁荣景象。
但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁。”引发了隋末农民大
起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出
A.农民起义导致隋朝灭亡
B.隋炀帝和隋文帝治国理念一致
C.统治政策关系到王朝兴衰
D.开疆拓土，方能成就帝王伟业
9.西安曲江在唐代是名冠京华的游览胜地。特别是每年的中和节、上已节、中元节，以
及科举考试放榜日，来此游乐的不只是皇室贵族、风雅文人、新科进士，连一般的百
姓也踊跃前往。这反映的主题是
A.君臣观念淡化
B.科举制度完备
C.中外交往频繁
D.文化娱乐繁荣
10.《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符，若得旨发兵，则降宣下中书省，宰相不
预闻。”宋真宗时，宰相寇准虽力主抗辽，但调兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映
出宋代
A.皇权受到相权制约
B.相权受到一定的限制
C.行政效率显著提升
D.军事决策权归枢密院
九年级历史试卷第2页（共8页）2025-2026学年度第一学期期末考试
九年级历史参考答案
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
离
G
A
B
B
E
C
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
窖案
B
A
A
D
B
G
C
鼻
D
G
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
D
B
D
A
G
D
B
扇
6
B
二、非选择题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分）
31.【参考答案】
(1)变化：由小范围流行到逐渐成为整个社会普遍的民间习俗。(2分)
时代背景：秦汉时期朝实现了国家的大一统。(2分)
(2)文化功能：传承中华文明的功能：强化民族和国家认同的功能（认识到自己的民族归属和国家
归属)：社会教化的功能（寓教于乐，使人成为具有“四维”（礼义廉耻）“八德”
(忠孝仁爱信义和平)的中国人)。（每点2分共6分）
(3)结论：中华民族有深厚的文化底蕴：中华文化影响力不断增强。（每点2分共4分，其它言之有
理也可)
32.【参考答案】
角度一：缺少历史事件。
不足之处1：结构图中“民族危机的加剧”后的“反抗”缺少左宗棠收复新疆、台湾建省等重要史
事。(2分)
理由：19世纪70年代，俄国出兵侵占新疆伊型地区，清政府任命左宗棠为钦差大臣，并收复新疆，
1884年，清政府在新疆地区建立行省。中法战争结束后，清政府于1885年在台湾建立行省，
加强东南海防。(4分)
不足之处2：结构图中“民族危机的加剧”缺少19世纪末列强划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮的
重要史事。(2分)
理由：19世纪末，德国强租胶州湾、法国强租广州湾等，美国则提出“门户开放”政策，列强都在中
国划分势力范围，而且彼此协调关系，共同奴役中国，均体现这一时期中国的民族危机不断加
剧。(4分)
角度二：缺少历史事件之间的联系。
不足之处3：结构图中没有体现“甲午中日战争”与“洋务运动”之间的关系。(2分)
理由：甲午中日战争中，洋务运动时期创办的新式海军北洋舰队在威海卫之战中全军覆没，宣告了洋
务运动的破产。(4分)
不足之处4：结构图中没有体现“《马关条约》”与“戊戌变法”的关系。(2分)
理由：《马关条约》的签订使列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”的瓜分狂
潮，进一步加剧了近代中国的民族危机，并引发戊戌变法维新思潮的兴起。(4分)
不足之处5：结构图中没有体现“义和团运动”和“八国联军侵华战争”的关系。(2分)
理由：19世纪末，义和团运动兴起，“扶清灭洋”的口号鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争
意志，极大地打击了帝国主义的在华利益，1900年，帝国主义列强组成八国联军，发动侵华战
争。(4分)
角度三：缺少基本规律和大趋势。
不足之处6：结构图中没有标注“洋务运动”和“戊戌变法”的本质。(2分)
理由：洋务运动是晚清时期统治集团掀起的一场旨在“自强”、“求富”的自救运动，不仅是中国历
史上第一次近代化运动，也是近代中国学习西方先进技术、实现经济工业化的探索：戊戌变法
的本质是一场资产阶级维新派与封建势力的斗争，是一次自上而下的资产阶级性质的改良运
动。(4分)
不足之处？：结构图中没有体现近代化的早期探索与民族危机的加剧的逻辑联系，无法体现历史大趋
势。(2分)
理由：洋务运动主张学习西方先进技术，实现经济工业化的探索，是中国近代化的开端。甲午中日战
争宣告洋务运动破产，清政府被迫签订《马关条约》，民族危机大大加剧，引发戊戌变法。19
世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，义和团运动极大地打击了帝国主义的在华利益。1900
年，八国联军侵华签订《辛丑条约》，民族危机全面加剧。近代化早期探索的失败也进一步加
剧了近代中国的民族危机。(4分)
不足之处B:结构图中没有体现“《马关条约》”和“《辛丑条约》”产生的影响。(2分）
理由：1895年，《马关条约》的签订使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民
地化程度：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，使
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，在中国近代争取民族独立、人民解放的斗争历史进
程中起到重要的推动作用，无法体现与早期近代化探索的联系。(4分)
答案说明：学生作答任意选取两个不足之处即可，但理由阐述时需要有具体史实进行说明，另外照抄
示例内容的不给分。

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