人美版(李滢 2024)八下 第三单元第1课《雕琢艺术之魂》课件(20页)

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人美版(李滢 2024)八下 第三单元第1课《雕琢艺术之魂》课件(20页)

资源简介

(共20张PPT)
雕琢艺术
之魂
01
02
03
04
雕塑的
“身份说明书
中国经典
外国经典
雕塑鉴赏的
四维度
创作
“我的身边人”
Sculpture Identity Documentation
Masterpieces of World Literature and Culture
Four Dimensions for Appreciation
creating
01、做减法—雕
02、做加法—塑
三维
可触摸
有空间感
01 雕塑的身份说明书
加与减的结合
材料多样
01 雕塑的身份说明书
加与减的结合
材料多样
01 雕塑的身份说明书
加与减的结合
形式多样
依附平 的“半 体型”。依附于墙 、 碑等平 ,只有 或两 适合观赏
圆雕
360° 死 的“全能型”。独 存在,可从任意 度观赏的雕塑
浮雕
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
红山文化玉猪龙(新石器)
出土于红山文化遗址
造型简洁古朴,是玉雕艺术的雏形,体现了当时人们的宗教信仰和审美观念。
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
虎头龙身青铜像(商代)
出土三星堆文化遗址
展现了古蜀文明独特的艺术风格。
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
秦始皇兵马俑(秦)
出土于陕西
世界上规模最大的陶俑群,数千个与真人真马大小相似的陶俑、陶马排列成阵,气势磅礴,栩栩如生,是古代雕塑写实艺术的巅峰之作。
每个陶俑都是“独 的 ”
“横扫六合”秦代军事制度的 动体现
龙门石窟卢舍那大佛(唐)
出土于红山文化遗址
气势恢宏,造型优美。
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
复活节岛石像
公元1100-1680年间
建造巨型 像来象征祖先和 领的权威
6-23 ,重量达30-90吨,工艺技术至今成迷
拉帕努伊 独特
的审美
02 中外经典雕塑对比
中国经典
外国经典
米洛斯的维纳斯
公元前150年左右
萨摩斯雷斯的胜利女神
公元前200年左右
体现了古希腊
“ 贵的单纯,静穆的伟 ”
的美学思想
外国经典
中国经典
以形写神,重精神表达(如兵
俑的军威、佛像的慈悲)
写实为主,追求理想美(如维
纳斯的 例、思想者的真
实情感)
核 理念
宗教(佛像)、历史(兵
俑)、 俗(泥塑娃娃)
神话(维纳斯)、 体(
卫)、哲学思考(思想者)
常见 题材
庄重含蓄,融 环境(如 窟
佛像与 崖融合)
个性鲜明,独 突出(如《思
想者》的个体精神)
风格 特点
雕塑欣赏四维度
说什么?
整体氛围?
长什么样?
审美
01 理性
说什么?
从题材方面分析即通过雕塑的名称、形象、背景、年代、主题内容以及功能作用方面,体会创作者所要表达的思想。
背景
时代:
秦代(前221-前207年)
发现:1974年陕西临潼出土
规模
8000+件真人大小陶俑,含步兵、骑兵、将军等兵种
思想
“事死如事生”的丧葬观念
03 雕塑欣赏四维度
说什么?
整体氛围?
长什么样?
审美
02 感性
整体氛围?
从情境角度分析即从雕塑作品的体量、位置、动
态、情绪等带给观者的心理感受来体验作品。
体量
规模碾压:
矩阵式陈列,形成物理与心理的双重压迫感。
动态
挽弓、执戟、驭车的动作被永恒定格在发而未发之际。
感受
庄严与壮美。它展示人类组织能力的巅峰。
03 雕塑欣赏四维度
说什么?
整体氛围?
长什么样?
审美
03 表观
长什么样?
从结构角度分析即通过对雕塑的形体、材质、肌理、色彩以及空间关系的组织安排等来认识作品。
形体
陶俑平均身高1.8米,与真人相仿。个体的“动”最终服从于集体的“静”
材质
选用骊山沉积粘土,掺砂增强可塑性。“生于斯,葬于斯”
色彩
色彩并非随性涂抹,而是严格对应军制。
03 雕塑欣赏四维度
说什么?
整体氛围?
长什么样?
审美
04 审美
从创作方法角度分析即通过分析雕塑家运用写
实、概括、抽象、夸张、虚实、对比等艺术手法所呈现的不同风格特征来认识作品。
概括
袍服的褶皱、铠甲的起伏,并非完全照抄现实中,而是被归纳为富有韵律感和方向性的线条组合,既体现质感,又符合整体造型的简洁与力量感。
夸张
将军俑挺拔的站姿和微挺的腹部,夸大了其沉稳与威仪。
对比
千人千面的头部细节(个体性)与千篇一律的军阵姿态、服饰(集体性)形成强烈对比,这是对“帝国体制下个人与集体关系”最深刻的视觉隐喻。
04 创作我的“身边人”
创作步骤
身边取材
创作主题:我的身边人
以同学、家人或老师为原型
创作 个10-15厘米高的泥塑人物
重点表现 物的动态特征(如“低头 看书”“跑步”“微笑”)
04 创作我的“身边人”
创作步骤
?
根据人物的动态、比例,用铁丝搭建好骨架并将其固定好。?
?
形体、动态,
根据圆雕的形体特点上大泥,把
人物的基本动态、比例塑造出来。
?
结构添加人
物五官、衣纹等,要注意衣纹走
向与动态结构的关系。?
身边取材
1
2
3
4
雕塑是“活的文明档案”
核 知识回顾
雕塑基础:定义(雕刻+塑造)、分类(圆雕、浮雕)
经典案例:中国(兵 俑、 窟佛像)、外国( 像、维纳斯、思想者)
鉴赏 法:题材—情境—结构— 法

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