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第1章　我们呼吸的空气
第2节　燃烧的奥秘(1)
选择题每小题3分，共27分；填空题每空2分。
1.古代冶炼金属都需要高温，为了保持冶炼炉内的高温，需要不断拉动风箱，目的是(　C　)
A.降低木材的着火点
B.增大木材之间间隔
C.提供了充足的空气
D.清除多余的可燃物
2.质疑是一种重要的科学思维，下列四个“一定”的说法中正确的是(　C　)
A.缓慢氧化一定会引起自燃
B.氧化反应一定是化合反应
C.氧化反应一定能释放出热量
D.化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质
3.在平时做实验的过程中，若发现酒精灯的火焰太小，我们可以将灯芯拨得松散一些，这样就可使酒精灯的火焰变得更旺。其中涉及的原理是(　D　)
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量
D.增大可燃物与空气的接触面积
4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要充足氧气”结论的是
(　B　)
A B
　 　
C D
5.如图所示是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为
(　B　)
第5题图
A.降低了可燃物周围的二氧化碳浓度
B.提供了充足的助燃剂
C.降低了可燃物的着火点
D.升高了可燃物的温度
【解析】 燃烧须具备的三个条件：有可燃物、有助燃剂、温度到达着火点。火折子内部可燃物保留火星，说明温度到达了着火点，在使用时打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，以此提供充足的助燃剂(氧气)，使可燃物燃烧起来。
6.将一根火柴折成火柴头和火柴梗两部分，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，一段时间后，观察到火柴头先燃烧起来。下列对此现象的解释正确的是(　B　)
第6题图
A.火柴梗不是可燃物 B.火柴头着火点比火柴梗低
C.火柴梗燃烧需要更多的氧气 D.加热提高了火柴头的着火点
7.如图所示是几种物质的着火点，下列有关说法正确的是(　C　)
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
A.无烟煤的着火点很高，所以不是可燃物
B.气温在40 ℃时，白磷可以放置在空气中保存
C.将温度降低到物质的着火点以下，可以达到灭火的目的
D.木炭的着火点是320~370 ℃，说明物质的着火点会随外界条件的改变而改变
8.现有下列说法：①塑料老化、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是皆为氧化反应且都有热量产生。其中正确的是(　A　)
A.①④⑥ B.②③⑥
C.①②③ D.②③⑤
9.(4分)火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
(1)古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是因为它的　着火点低　，容易点燃。
(2)火柴于1830年被发明，其原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等系列反应，引燃火柴梗。推测KClO3在此过程中的作用是　提供氧气　，使燃烧更剧烈。
10.(6分)如图甲所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中(已知白磷的着火点为40 ℃；红磷的着火点为240 ℃)。
第10题图
(1)能燃烧的是　a　处(选填“a”“b”或“c”)，图乙中能正确反映气球内气压(p)随反应时间(t)发生变化的图像是　B　(填字母)。
(2)管口的小气球可以防止　P2O5　(填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。
【解析】 (1)a处的白磷温度达到了着火点，能与氧气接触，所以能燃烧；装置中白磷燃烧放出大量的热，使装置中的气体受热膨胀，压强变大，随着反应的停止，热量扩散，同时氧气被消耗，装置中的压强减小，并且小于原来压强，所以符合变化的图像是B。(2)由于磷燃烧生成的五氧化二磷具有特殊的刺激性气味，会污染空气，所以管口的小气球可以防止其进入空气，从而使该实验绿色化。
11.某物质的着火点为t ℃，图中该物质不能燃烧的点是(　C　)
第11题图
A.N、P点 B.P点
C.M、P点 D.Q点
【解析】 可燃物燃烧必须具备两个条件，与助燃剂(大部分为氧气)接触，温度达到着火点；由此可知，在M、P点，该物质不能燃烧。
12.(6分)小科为了探究可燃物燃烧的条件，设计了如图甲所示实验装置及如下步骤：
第12题图
①组装装置并检查装置的气密性；
②在燃烧匙内放入足量白磷后塞紧橡胶塞；
③从长颈漏斗向瓶内注入60 ℃的热水至恰好没过白磷；
④从右侧导管向瓶内通入空气至白磷露出水面后关闭活塞。
(1)若实验中观察到在进行步骤③后白磷不燃烧，而进行步骤④后白磷燃烧；由此可得出可燃物燃烧的条件之一是　与空气(或氧气)接触　。
(2)白磷充分燃烧后熄灭，一段时间后，瓶内能观察到的现象是　长颈漏斗中的液面下降，瓶内液面上升　。
(3)氧气浓度传感器测得实验中氧气的体积分数变化如图乙所示。若在如图丙所示实验中，利用倒吸入瓶中水的体积除以瓶内初始空气的体积计算得到空气中氧气的体积分数。据图乙曲线判断此计算结果是否准确并说明理由：　不准确，因为白磷不能把瓶内氧气耗尽　。
13.(8分)将一张口香糖的包装锡纸，用剪刀剪成中间狭窄的条形，并将锡纸两端分别接在一节干电池的正负极，锡纸就可以燃烧起来，从而可以较快地获取火种(如图甲所示)。据此，兴趣小组做了如下实验：取长度为9 cm，宽度为5 mm，中间窄度不同的锡纸条(如图乙所示)搭在一节5号干电池的正负极，实验现象如表所示。
第13题图
中间部分窄 度/mm 1 2 3 4 5
现象 少量火星， 狭窄处迅 速裂断 狭窄 处被 点燃 狭窄处出 现大量火 星，不断裂 狭窄处出 现少量火 星，不断裂 狭窄 处无 火星
(1)实验时，“锡纸”会发生燃烧，这是因为“锡纸”具有　导电　性，将它的两端直接接在电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量的热使温度达到“锡纸”的　着火点　，而使之燃烧。
(2)若用此“锡纸”较快获取火种，应该选取多少窄度的为宜？　2 mm　。
(3)兴趣小组认为影响“锡纸”被点燃的因素还与　电池的型号(合理即可)　有关，他们又开始了探究。 第1章　我们呼吸的空气
第2节　燃烧的奥秘(1)
选择题每小题3分，共27分；填空题每空2分。
1.古代冶炼金属都需要高温，为了保持冶炼炉内的高温，需要不断拉动风箱，目的是(　 　)
A.降低木材的着火点
B.增大木材之间间隔
C.提供了充足的空气
D.清除多余的可燃物
2.质疑是一种重要的科学思维，下列四个“一定”的说法中正确的是(　 　)
A.缓慢氧化一定会引起自燃
B.氧化反应一定是化合反应
C.氧化反应一定能释放出热量
D.化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质
3.在平时做实验的过程中，若发现酒精灯的火焰太小，我们可以将灯芯拨得松散一些，这样就可使酒精灯的火焰变得更旺。其中涉及的原理是(　 　)
A.降低可燃物的着火点
B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量
D.增大可燃物与空气的接触面积
4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要充足氧气”结论的是
(　 　)
A B
　 　
C D
5.如图所示是我国古代的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星，使用时只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就会燃烧起来，这是因为
(　 　)
第5题图
A.降低了可燃物周围的二氧化碳浓度
B.提供了充足的助燃剂
C.降低了可燃物的着火点
D.升高了可燃物的温度
6.将一根火柴折成火柴头和火柴梗两部分，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，一段时间后，观察到火柴头先燃烧起来。下列对此现象的解释正确的是(　 　)
第6题图
A.火柴梗不是可燃物 B.火柴头着火点比火柴梗低
C.火柴梗燃烧需要更多的氧气 D.加热提高了火柴头的着火点
7.如图所示是几种物质的着火点，下列有关说法正确的是(　 　)
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750
A.无烟煤的着火点很高，所以不是可燃物
B.气温在40 ℃时，白磷可以放置在空气中保存
C.将温度降低到物质的着火点以下，可以达到灭火的目的
D.木炭的着火点是320~370 ℃，说明物质的着火点会随外界条件的改变而改变
8.现有下列说法：①塑料老化、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是皆为氧化反应且都有热量产生。其中正确的是(　 　)
A.①④⑥ B.②③⑥
C.①②③ D.②③⑤
9.(4分)火是文明的起源，人类取火的方法经过了漫长的演变过程。
(1)古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物，主要是因为它的 ，容易点燃。
(2)火柴于1830年被发明，其原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合，摩擦后发生KClO3分解等系列反应，引燃火柴梗。推测KClO3在此过程中的作用是 ，使燃烧更剧烈。
10.(6分)如图甲所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中(已知白磷的着火点为40 ℃；红磷的着火点为240 ℃)。
第10题图
(1)能燃烧的是 处(选填“a”“b”或“c”)，图乙中能正确反映气球内气压(p)随反应时间(t)发生变化的图像是 (填字母)。
(2)管口的小气球可以防止 (填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。
11.某物质的着火点为t ℃，图中该物质不能燃烧的点是(　 　)
第11题图
A.N、P点 B.P点
C.M、P点 D.Q点
12.(6分)小科为了探究可燃物燃烧的条件，设计了如图甲所示实验装置及如下步骤：
第12题图
①组装装置并检查装置的气密性；
②在燃烧匙内放入足量白磷后塞紧橡胶塞；
③从长颈漏斗向瓶内注入60 ℃的热水至恰好没过白磷；
④从右侧导管向瓶内通入空气至白磷露出水面后关闭活塞。
(1)若实验中观察到在进行步骤③后白磷不燃烧，而进行步骤④后白磷燃烧；由此可得出可燃物燃烧的条件之一是 。
(2)白磷充分燃烧后熄灭，一段时间后，瓶内能观察到的现象是 。
(3)氧气浓度传感器测得实验中氧气的体积分数变化如图乙所示。若在如图丙所示实验中，利用倒吸入瓶中水的体积除以瓶内初始空气的体积计算得到空气中氧气的体积分数。据图乙曲线判断此计算结果是否准确并说明理由： 。
13.(8分)将一张口香糖的包装锡纸，用剪刀剪成中间狭窄的条形，并将锡纸两端分别接在一节干电池的正负极，锡纸就可以燃烧起来，从而可以较快地获取火种(如图甲所示)。据此，兴趣小组做了如下实验：取长度为9 cm，宽度为5 mm，中间窄度不同的锡纸条(如图乙所示)搭在一节5号干电池的正负极，实验现象如表所示。
第13题图
中间部分窄 度/mm 1 2 3 4 5
现象 少量火星， 狭窄处迅 速裂断 狭窄 处被 点燃 狭窄处出 现大量火 星，不断裂 狭窄处出 现少量火 星，不断裂 狭窄 处无 火星
(1)实验时，“锡纸”会发生燃烧，这是因为“锡纸”具有 性，将它的两端直接接在电池正负极，就会造成短路，迅速产生大量的热使温度达到“锡纸”的 ，而使之燃烧。
(2)若用此“锡纸”较快获取火种，应该选取多少窄度的为宜？ 。
(3)兴趣小组认为影响“锡纸”被点燃的因素还与 有关，他们又开始了探究。

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