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(共46张PPT)
第五单元　生物与环境
第一章　生态系统　
第二章　生态安全
生态因素 举例
非生物因素 光 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
温度 不同海拔生长着不同类型的植被；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
水 水源会影响沙漠中绿洲的出现
空气 小鱼常把头露出水面呼吸
生物因素 _______ 蛇、鼬、鹰等捕食田鼠；异色瓢虫捕食蚜虫
_______ 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水
合作 蚂蚁、蜜蜂等昆虫“家庭”成员之间分工合作
生物与环境的相互作用
1．环境对生物的影响
(1)生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素，可以分为非生物因素和生物因素。
(2)生态因素对环境的影响
捕食
竞争
2.生物对环境的适应与影响
(1)生物_________环境：如海豹皮下脂肪很厚；在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7 ℃时才会出汗；许多植物的茎或果实表面长有尖刺；荒漠中的骆驼刺，根系非常发达等。
(2)生物________环境：如不同植被条件下气温和湿度有差别；生物的生命活动直接影响大气的碳氧平衡；蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤，有利于植物的生长；山羊啃食树枝、嫩叶、草根使草场退化等。
适应
影响
消费者
生产者
分解者
(2)生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。
3．生态系统的营养结构
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于__________的关系而形成的链状联系叫作食物链。
①书写要点：
a．食物链中只包含生产者和消费者，不包括_________和_____________。
b．食物链的起点是__________，终止于最高级消费者，“→”总是指向取食者或捕食者。
②短时间内，某食物链中生产者与消费者的数量变化关系(以“草→兔→狐”为例)：如兔减少，则草增加，狐减少，反之则相反。
(2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
吃与被吃
分解者
非生物部分
生产者
(3)食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
4．生态系统的功能：___________和____________。
5．有毒物质的积累：当有毒物质进入生态系统，沿着食物链在生物体内不断积累，其含量随着营养级别的升高而逐渐________。
能量流动
物质循环
增加
生物圈
1．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。
2．多种多样的生态系统：生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。
生态系统 特点或功能
______________ 分布在较湿润的地区，动植物种类繁多；涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等，有“绿色水库”“地球之肺”之称
草原生态系统 多分布在干旱与半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大植物，动植物种类丰富，草原在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用
森林生态系统
海洋生态系统 有丰富的藻类资源；动物种类很多，大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气
淡水生态系统 包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用
_______________ 沼泽是典型的湿地生态系统，其中沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称
湿地生态系统
农田生态系统 以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱涝灾害和病虫害的能力较差，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力
城市生态系统 人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题
3._________是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。
生物圈
生态安全
1．生态系统服务
(1)概念：人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务，这是人类生存和发展的基础。
(2)特征：生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能。随着人口的增长和科技的发展，人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生态系统服务功能，这是人类面临的多种生态环境问题的实质。
2．生态系统的调节
(1)生态系统具有自我调节能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。
(2)生态系统的自我调节能力是______________的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。
3．人类活动对生态环境的影响：乱砍滥伐、乱捕滥杀使生物多样性和生态平衡遭到破坏；随意排放污水或倾倒垃圾造成水体污染和土壤污染，威胁动植物的生存；人员迁移或进行商品贸易造成生物入侵等。
有一定限度
4．环境污染对生物的影响(以酸雨为例)
(1)酸雨：pH小于5.6的雨水。
(2)形成原因：主要由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成。
(3)危害：影响农作物和水生生物的正常生长；引起水源酸化等。
(4)防治措施：通过净化装置减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
5．“双碳”
(1)“双碳”：包含“减排”和“增汇”，即减少排放到大气中的二氧化碳的量和增加从大气中吸收的二氧化碳的量。
(2)措施：植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护和修复，以及应用碳捕集、利用与封存等固碳技术都可以实现“增汇”。在日常生活中，要积极倡导与践行绿色、低碳、环保的理念，如选择绿色出行、节约用电等。
6．生态安全
(1)概念：生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
(2)维护生态安全的对策：合理利用和保护自然资源；防治环境污染；保护和修复山水林田湖草沙一体化。保护生物圈就是维护生态安全。
◆易错辨析
1．生物的生活环境是指生物的生存地点。( )
2．非生物因素只有光、温度和水。( )
3．同种生物的个体之间只有竞争关系。( )
4．草原上的所有植物、动物和微生物共同组成一个生态系统。( )
5．食物网中的所有生物与非生物环境可以构成一个生态系统。( )
6．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的。( )
7．生物圈中的所有动物都是消费者。( )
8．在生态系统中，生物的生命活动所需要的物质可以被循环利用。( )
9．生态系统具有自我调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。( )
×
×
×
×
×
×
√
√
×
◆微情境
10．谷雨是春季的最后一个节气，此时，雨量增多，空气湿度增大，极适合谷类作物的生长。谷雨时节主要影响作物生长的非生物因素是______。
11．制作的生态瓶中生活着水生的植物、动物和微生物，这样的生态瓶是否能看作一个生态系统，请解释原因。
答：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
水
能，该生态瓶由生物部分和非生物部分组成，生物部分有水生植物(生产者)、水生动物(消费者)、微生物(分解者)等，非生物部分有水、空气等(合理即可)
◆古话今议
12．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是清代诗人龚自珍的诗句。这句诗体现的是__________在生态系统中的作用。
13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的一条完整的食物链是_______________________________
14．明代陈世仪的《除蝗记》中记载：“(蝗)未解飞，鸭能食之，鸭群数百人稻畦中，蝗顷刻尽，亦江南捕蝗一法也。”其中包含的食物链可写为________________。
分解者
植物→蝉→螳螂→黄雀
水稻→蝗虫→鸭
探究非生物因素对某种动物的影响(以鼠妇为例)
如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些鼠妇，这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到它们。那么，光照是否影响鼠妇的分布呢？带着这个问题，同学们捕捉了生长状况相似的鼠妇若干，统一在黑暗环境下饲养，一周后进行了如下研究实验：
小西同学设计明暗不同但是相通的两种环境(如图所示)。各放入5只鼠妇，过一段时间后，分别统计黑纸板一侧和玻璃板一侧鼠妇分布情况并记录，重复4次试验后，记录的实验结果如表所示 。
实验次数 1 2 3 4 5
阴暗处 8 9 9 3 8
明亮处 2 1 1 7 2
(1)【作出假设】小西同学作出的假设是：____________________________。
(2)【实验现象】明亮处鼠妇数量______，阴暗处鼠妇数量______。
(3)【实验结论】鼠妇适于生活在_______的环境中，光会影响鼠妇的分布。
实验讨论
(4)【实验探究原则】实验中除了___________因素不变外，湿度、温度等其他条件应_____________。
(5)【原因分析】实验中将鼠妇放入铁盘中，过一段时间再统计的目的是____________________________________________。
(6)【批判性思维】实验第4次的数据出现异常，明亮处的鼠妇多于阴暗处，小西同学准备舍弃这一数据，他的做法正确吗？为什么？__________________________________________。
光会(不会)影响鼠妇的分布
少
多
阴暗
光照(或光)
相同且适宜
使鼠妇适应实验环境，提高实验结果可靠性
不正确，科学探究要遵循实事求是的原则
(7)【变量更换】为了进一步探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，有四组同学分别制作了以下实验装置，其中最科学的是( )
(8)【生命观念】实验结束后，应该怎样处理鼠妇？_______________________________________________。
把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中
B
生物与环境的关系
1．(2025湖北)某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。在下述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是( )
A.高温 B．低温
C．短日照 D．长日照
B
食物链与食物网
2．(2025湖北)研究人员在制作某种蛇(甲)标本时发现其消化道中存在某种植物(乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是( )
A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙
C．丙→乙→甲 D．乙→丙→甲
D
【综合实践项目·设计并制作生态瓶】在学习了生态系统相关内容后，某生物研究社团的同学按照以下步骤制作了如图所示的生态瓶。
第一步：向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙；
第二步：将一些金鱼藻固定在细沙中，将绿萍放在水面；
第三步：静置24小时后，放入适量螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼(注：孔雀鱼为杂食性鱼类，适宜生活的水温是22～28 ℃)；
第四步：密封瓶口，并持续观察。
据此完成1～4题。
1．该生态瓶中的生产者有( )
①绿萍　②黑壳虾　③孔雀鱼　④螺蛳
⑤金鱼藻
A．①④ B．①⑤ C．②③④ D．①④⑤
2．为了能较长时间维持生态瓶的稳定，应将生态瓶放置在( )
A．温暖明亮处 B．温暖黑暗处
C．低温明亮处 D．低温黑暗处
3．生态瓶里中放一些绿萍，这样做的主要目的是( )
A．清洁生态瓶中杂质 B．增加水中的含氧量
C．供给小鱼新鲜食料 D．使生态瓶更加美观
B
A
B
4．与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱的主要原因是( )
A．生物种类较少，食物链和食物网简单
B．缺乏分解者，物质循环效率低
C．生产者光合作用弱，氧气供应不稳定
D．空间封闭狭小，空气不能流通
5．(2025广东)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是( )
A．光→稻→蛙 B．稻→虫→蛙
C．蛙→稻→光 D．蛙→虫→稻
A
B
6．(2025黑龙江)“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，其根系深30～40厘米，可增加盐碱地土壤中的有机质，使土壤变肥沃，这体现了( )
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物依赖环境 D．生物相互影响
7．(2025广东)我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于( )
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．非生物部分
B
A
8．(2025顺义区)骆驼刺是一种常见的沙漠植物，其地面部分通常高25～40厘米，但地下的根系却长达20米深(如图)，影响该植物形态结构的主要环境因素是( )
A.温度
B．土壤
C．水分
D．氧气
C
9．(2025张掖)人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是( )
A．推广使用节能灯 B．大量使用化肥
C．经常使用塑料袋 D．丢弃混合垃圾
A
10．(2025顺义区)红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为红树林中的部分食物网，下列有关该食物网的说法正确的是( )
A．勺嘴鹬是生产者
B．其中的生物构成生态系统
C．其中包含4条食物链
D．该食物网完成了生态系统的物质循环
C
11．(2025吉林)下列关于生物圈叙述正确的是( )
A．生物圈是一个统一的整体
B．草原是地球上最大的生态系统
C．生物圈是地球上所有生物的总称
D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
A
12．(2025安徽)良好的生态环境是经济社会可特续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是( )
A．坚持节水优先，合理利用水资源
B．实行黄河流域重点水域禁渔期制度
C．禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动
D．推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所改造
D
13．(2025成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是( )
A．①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内
B．②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境
C．④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳
D．组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环
C
14．(2025安阳)图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图回答问题。
(1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是_________。
(2)生态系统由生物和非生物环境组成。图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的________。
(3)图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是_________________________________。鲨鱼和乌贼的关系是___________。
(4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表_______。
(5)核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是______________。
二氧化碳
阳光
海洋水生植物→海牛→鲨鱼
捕食和竞争
海贝
海洋水生植物
15．(2025河北)马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。如图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。
回答下列问题。
(1)马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自_________。这些有机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统中的________ (填“生产者”或“消费者”)。
(2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的_______和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是______________。
(3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链_____________________________________________________。
(4)上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施____________________________________________。
太阳能
生产者
细菌和真菌
物质
马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂(或马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽)
合理灌溉(或合理密植、中耕松土、地膜覆盖等)
16．【一题串练】随神舟十八号进入中国空间站的生命生态科学实验项目，把斑马鱼作为研究对象，斑马鱼与人类基因组有高达70%以上的相似性，是迄今为止中国空间站除了航天员以外迎来的首种脊椎动物。这激发了同学们强烈的兴趣，于是他们开展了“制作水族箱，饲养热带鱼”的项目实践。
【任务一】了解并选择热带鱼
热带鱼出生于热带水域，种类繁多，因其鲜艳色彩或奇特形状极具观赏价值而成为目前观赏鱼市场中的主要品种之一。
(1)热带鱼属于鱼类，其能在水中生活的主要原因是用______在水中呼吸：利用身体躯干部和尾部的摆动以及_______的作用在水中游泳。热带鱼是狭温性鱼类，对水温的要求比较苛刻，对水温的变化也特别敏感。
鳃
鳍
【任务二】设计并制作水族箱
根据热带鱼的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件等，利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱。
(2)水族箱为热带鱼的生活提供了必需的环境条件，设计水族箱其实就是设计一个微型的生态系统，故本水族箱中的组成包括___________和____________两部分，热带鱼属于该生态系统中的_________(填“消费者”“生产者”或“分解者”)。
(3)为了使水族箱维持较长时间，应将其放置在_______(填“光照”或“黑暗”)处。
生物因素
非生物因素
消费者
光照
【任务三】饲养热带鱼并观察
(4)在饲养热带鱼的过程中，我们要记录好热带鱼的生长、发育和繁殖过程，热带鱼在水中产卵，这属于________生殖。
(5)小青组在水族箱中加入了水草、水蚤、热带鱼和水草泥。水蚤与水草之间是_________关系；请你写出本水族箱中的一条食物链：___________________；若将水族箱中的水草全部移除，持续观察一周时间，水蚤数量会先________。
【任务四】任务评价
(6)在本次项目实践中，同学们以小组为单位制作了水族箱并饲养了热带鱼，你觉得可以从哪些方面来评价他们的成果？_______________________________。
有性
捕食
水草→水蚤→热带鱼
减少
热带鱼的健康状况或水质管理等(共17张PPT)
综合训练三　生物与环境
1．(2025湖北)为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰(二氧化碳排放量达到峰值)和2060年前实现碳中和(在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”)。
(1)如图1所示，植物可通过①_______作用消耗二氧化碳，各种生物又可通过②______作用释放二氧化碳，使大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引发全球变暖。请结合图1和图2分析，全球变暖的主要原因是_______________________________________________________。
光合
呼吸
人类大量燃烧化石燃料，导致大气中二氧化碳含量急剧增加
(2)为实现“双碳”目标，增加碳汇(生态系统吸收并储存二氧化碳的能力)是重要途径。
①在下表的三种生态系统中，碳汇最强的是________，原因是_______________________________________________________________________。
森林
森林生态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸收大量的二氧化碳
生态系统类型 过去40年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量(百万吨) 1981～1990 1991～2000 2001～2010 2011～2020
森林 293.0 236.1 610.9 947.8
荒漠 2.9 1.1 1.1 1.5
湿地 35.9 40.7 44.4 41.4
②红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复＋风能发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有以下两种方案。
方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。
方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在红树林外围安装大型风力发电机。
你认为方案_____更优，理由是________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________(答出1条即可)。
一
方案一不仅能够恢复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发电机对鸟类等动物的影响较小(二中的植物可能引起生物入侵，答案不唯一)
(3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？________________________________________________________________________________________________________________________________(答出1条即可)。
节约用水用电(减少使用一次性塑料制品、垃圾分类、鼓励步行、骑行或使用公共交通工具、种植绿色植物等)
2．(2025内蒙古)为落实国家加强非常规水源利用的环保要求，内蒙古某地将污水处理厂尾水引入一人工湿地，利用该湿地的净水功能，让“一泓清水入黄河”的同时美化了环境，吸引众多游客观光游览。如图为该人工湿地的示意图，回答下列问题：
(1)尾水进入湿地后，其中的有机物主要由_________分解成___________、水和含氮、含磷的无机盐等。
分解者
二氧化碳
(2)尾水进入湿地后，没有引起藻类和浮游植物大量繁殖，可能的原因：一是挺水植物和浮叶植物遮挡阳光，抑制藻类和浮游植物的_______作用；二是挺水植物和浮叶植物与藻类和浮游植物竞争无机盐，影响后者生长，如挺水植物依赖自身的通气组织将________输送到根参与_______作用，为根吸收无机盐及其他生命活动提供_______，从而促进自身生长，美化湿地环境。
(3)为评估该湿地的净水效果，某同学提出在出水口取样检测氮、磷等水质指标，你认为该方案能否达到评估目的并说明理由___________________________________________________________，若要进一步提升该湿地的净水能力，增加游客承载量，请从生态系统自我调节能力的角度提出应对策略_________________________________。
光合
氧气
呼吸
能量
不能，应在入水口和出水口分别取样并检测氮、磷等水质指标
适度的引入其他当地的动、植物
3．(2025云南)现代鱼菌菜共生系统采用循环经济原理，以腐生微生物为枢纽，将水产养殖与水培技术有机结合。如图为鱼菌菜共生系统简图，据图回答下列问题。
(1)过滤生化池中属于分解者的是____________。根据植物生长情况，需使用营养调节器动态调节水中无机盐的种类和含量，原因是_____________________________________________________。
(2)饵料投放过多，容易导致养殖区中藻类大量繁殖，水质恶化，这说明该系统的自我调节能力_________(选填“较强”或“较弱”)。
(3)分别从资源利用和环境保护的角度分析，鱼菌菜共生系统的优势是_________________________________________________(各答出1点即可)。
腐生微生物
在生长的不同时期，植物对各类无机盐的需要量不同
较弱
实现能量的多级利用等，防止水体污染(答案不唯一)
4．(2025长沙)2024年4～6月，包含4条斑马鱼和4克金鱼藻的“太空鱼缸”(如图所示)随神舟十八号载人飞船成功发射并进入中国空间站，斑马鱼在43天内完成了从生长发育到繁殖的生命阶段，创下了太空生态实验的新纪录。
(1)“太空鱼缸”中的微生物属于生态系统组成成分中的________，它将斑马鱼排泄物分解成为金鱼藻的养分，实现物质循环。宇航员定期给斑马鱼喂食，这些食物既为斑马鱼提供了构建自身的材料，也为斑马鱼的生命活动提供了_______。
(2)实现氧气和二氧化碳循环是斑马鱼在“太空鱼缸”中长期生存的关键，图中气体A为________。
(3)在“青少年与航天员一起养斑马鱼”的挑战活动中，中学组的挑战任务之一是设计制作一套小型封闭生命生态系统(与“太空鱼缸”装置基本相同)，通过设置温度、光照强度和光照时间等条件，实现系统内部物质和能量的平衡。当水中含氧量偏低时，可调整设置条件以满足斑马鱼的生长需求。请说出应如何调整设置条件并说明理由。_______________________________________________________________________。
分解者
能量
氧气
增加光照时间(或增加光照强度)，理由是可使金鱼藻光合作用加强，释放更多的氧气
5．(2024湖北)我省素有“千湖之省”的美誉，湿地资源丰富。2022年11月6日，《湿地公约》第十四届缔约方大会在武汉举行，正式通过了“武汉宣言”。湿地有着强大的固碳能力，在蓄洪防旱、净化水质等方面还有巨大作用，有“地球之肾”之称。回答下列问题：
(1)图1为小军同学绘制的某湿地生态系统示意图。该湿地生产者体内的部分有机物会通过________关系转变为鱼体内的有机物。物质传递的同时也伴随着能量流动，鱼体内的有机物所含能量最终来源于_________。
(2)小军同学对图1中的动物进行了分类，将鱼和鸟归为一类，螺归为另一类，小军的分类依据是________________。绝大多数鸟类都善于飞行，其适应飞行的形态结构特点有______________________________________________(答出1点即可)。
捕食
太阳能
体内是否有脊柱
身体呈流线型(长骨中空、前肢变成翼、有喙无齿等)
(3)重金属是湖泊湿地环境中的常见污染物。为寻找一种生态修复重金属污染水体的方法，研究人员利用芦苇和睡莲为实验材料，测定了单独种植和混合种植对污染水体中重金属的去除率，结果如图2所示。根据实验结果分析，最合理的种植方案是_______________________。水生植物对重金属的吸附能力是有限度的，为最终实现对该水体的净化，种植一段时间后，应对水生植物采取的措施是___________________________________，同时兼顾不污染其他生态系统的原则，需进一步对水生植物进行无害化处理。
(4)对该湿地治理前后的生物种类调查发现，浮游植物由65种增加至146种，鱼类由55种增加至68种，鸟类由153种增加至273种。由此推测，该生态系统的自我调节能力会_______，其原因是________________________________________________________________。
睡莲＋芦苇(混合种植)
移出水体、定期更换水生植物
增强
生物数量和种类增多，生态结构复杂，生态系统的自我调节能力增强
6．(2024青海)请阅读资料，分析作答：
资料一：多年来，青海省通过实施野生动植物迁地保护、野外濒危物种拯救等一系列具体措施，为野生动植物的栖息提供了良好生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。青海生物多样性绽放多样之美。
资料二：随着湿地保护措施的完善，生态环境持续改善，大量候鸟在青海省境内停留、休憩，一幅人与自然和谐共融的生动画卷尽收眼底。2024年3月，国家一级保护动物东方白鹳(如图)现身青海湖近湖——水草丰茂的甘子河湿地。东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。此次东方白鹳现身青海湖，充分说明青海湖的生态环境持续向好。
(1)资料一中画线部分体现了生物多样性中的____________________多样性。
(2)根据资料二，写出一条食物链：_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
东方白鹤和蛙之间既存在捕食关系，又存在_______关系。
(3)东方白鹳的呼吸方式独特，可用气囊辅助___呼吸，为飞行提供充足的氧气。
(4)作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你还可以为美丽家乡做些什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________(答一条即可)。
生物种类(或物种)
植物(水草)→东方白鹳[植物(水草)→昆虫→东方白鹳；植物(水草)→小鱼→东方白鹳：植物(水草)→昆虫→蛙→东方白鹳；植物(水草)→昆虫→小鱼→东方白鹳(任选一条)]
竞争
保护动植物(不乱捕滥杀；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等合理即可)
肺

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