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(共53张PPT)
第一章　被子植物的一生
1．种子萌发的条件
(1)环境条件：适宜的 、适量的 和充足的 。
(2)自身条件：胚是完整的、有活力的，种子不在休眠期。
(3)不同植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同，播种时要根据不同植物的要求，提供适宜的环境条件。浸种是满足种子萌发对 的要求，耕耙土壤是使土壤中有充足的 。选择不同的时间播种是满足不同作物种子萌发对 的不同要求。
温度
种子的萌发
水
空气
水分
空气
温度
胚根
根
茎和叶
1．幼根的生长
(1)根尖的结构和功能

(2)幼根的生长一方面靠 细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。
分生区
植株的生长
伸长区
2．枝条的发育
(1)芽的分类：按着生位置的不同，可分为顶芽和侧芽；按发育结果不同，可分为叶芽(发育成枝条)、花芽(发育成花)和混合芽(发育成枝条和花)。
(2)叶芽的结构及发育

　　　　　　
芽中有 组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
(3)茎的加粗生长：茎的 (分生组织)细胞不断分裂和分化的结果。
分生
形成层
3．植株生长需要的营养物质
(1)植物生长需要水、无机盐和有机物；根向下生长，从土壤中吸收 ；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过 作用制造有机物。
(2)植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
水和无机盐
光合
无机盐种类 作用 缺乏症
含_____的无机盐 促进细胞的分裂和生长，保持叶片长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄
含_____的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
含_____的无机盐 促进茎秆粗壮，促进淀粉的形成与运输 植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
含硼的无机盐 对植物的受精过程有特殊作用 只开花不结果——“花而不实”
氮
磷
钾
(3)在生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。如油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮的无机盐；在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。
(4)在农业生产上，施肥是必要的，但施肥过多，可能会造成烧苗。施用化肥过多，还会造成土壤板结。
(5)比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况【实验】
①【实验方案】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗的生长状况。
②【实验结论】土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗长得好，这是因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种 。
无机盐
4．无土栽培：根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物的方法。无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同生长时期对各类无机盐的需要。
1．花的结构
花的主要结构是________和________。雄蕊花药里面有________，雌蕊下部的子房里有________。
雌蕊
开花和结果
雄蕊
花粉
胚珠
2．传粉和受精
(1)传粉： 从花药中散放而落到 柱头上的过程。
①植物传粉的方式：自花传粉和异花传粉。 传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。
②玉米的果穗缺粒或向日葵的籽粒空瘪，这主要是由 引起的。为了弥补自然状态下传粉的不足，可给植物进行人工授粉。
花粉
雌蕊
异花
传粉不足
(2)受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管；花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠；胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成 。
受精卵
3．果实和种子的形成(开花、传粉、受精、结果)
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。 继续发育成为果实，其中， 发育成果皮，子房里面的 发育成种子，胚珠里面的__________发育成胚。
子房
子房壁
胚珠
受精卵
绿色开花植物的一生
◆易错辨析
1．种庄稼时，施有机肥主要是为植物生长提供有机物。(??)
2．将玉米播种到地里不能萌发的原因可能是胚被破坏了。(??)
3．幼根的生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。(??)
4．根尖从顶端往下的结构依次是成熟区、伸长区、分生区、根冠。(??)
5．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，每朵花都有这两个结构。(??)
6．玉米果穗常有缺粒，主要原因是营养不足。(??)
7．桃、葡萄、西瓜的果肉都是由子房发育而来。(??)
×
√
×
×
×
×
×
◆微情境
8．春天播种后，农民常用塑料薄膜覆盖地面，目的是____________________________________。
9．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，其作用是_____________________________________。
10．在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，果树常常会减产。原因是____________。
11．我们吃的农产品，很多是植物的 ，如苹果、玉米等；也有很多是植物的________，如蚕豆、芝麻等。
保持土壤湿度和温度(合理即可)
保护根毛，可以更好地吸收水分
传粉不足
果实
种子
◆古话今议
12．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿…预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的 ；“以盆盖之”的目的是_________________________________。
水
保持种子萌发需要的温度和湿度
为探究种子萌发所需的环境条件，同学们准备了40粒绿豆的种子，4个培养皿(或其他适当的器皿)并编号1、2、3、4。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。分别向4个培养皿中均匀地撒入10粒种子。然后做如下处理，定期观察，认真记录种子的萌发情况。
探究种子萌发的环境条件
编号 1号 2号 3号 4号
实验 处理 种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒
水分 不加水 适量水，每粒种子部分浸泡于水中 适量水，每粒种子部分浸泡于水中 较多的水，使每粒种子完全浸泡于水中
放置位置，温度 橱柜(有光)，25 ℃ 橱柜(有光)，25 ℃ 冰箱冷藏 橱柜(有光)，25 ℃
实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发
(1)【提出问题】________________________________________________
(2)【制定计划】1号皿和2号皿作对照，实验变量是________；2号皿和4号皿作对照，实验变量是________；探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选择_______号皿和_______号皿。
(3)【得出结论】分析实验结果，可以得出结论：种子的萌发需要适宜的________、适量的________和充足的________。
水(或空气或温度)对绿豆种子的萌发有影响吗
水
空气
2
3
温度
水
空气
实验讨论
(4)【实验材料选取】应当选择颗粒饱满并度过休眠期的种子进行实验，排除种子________条件对种子萌发的影响。
(5)【实验操作细节】每个培养皿中均放置10粒绿豆种子而不是1粒的目的是________________________________。
(6)【科学探究原则】1号皿和4号皿________(填“能”或“不能”)作为对照组，原因是________________________________________。
自身
为了减少偶然性误差
不能
不遵循单一变量的原则(或变量不唯一)
(7)【实验结果异常分析】2号皿中的种子也可能不萌发，原因可能是___________________________________。
(8)【开放性设问】根据种子萌发所有的环境条件，结合生活实际，为种子的保存提一条建议：________________________________________。
(9)【变量改变】如果要进一步探究光对绿豆种子萌发的影响，可选用_______号皿作为对照组，另外设置实验组，在2号皿实验条件的基础上做________处理。
种子的胚死亡或处于休眠期
将种子储存于低温、干燥的环境中
2
遮光
1．【传统文化】(2025广西)“临种沃之，坎(每窝)三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供( )
A．适宜的温度 B．适量的水分
C．充足的空气 D．充足的肥料
B
种子的萌发
2．(2025锦州二模)豌豆是孟德尔进行遗传实验的重要材料，如图是豌豆种子萌发过程示意图。相关分析正确的是( )
A．豌豆种子萌发的(一)阶段，有机物逐渐增多
B．豌豆萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮
C．豌豆种子萌发所需要的营养主要依靠胚根从外界吸收
D．少数种子未萌发的原因可能是胚不完整或已死亡
D
3．(2025湖北)新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮、磷、钾等肥料，如图所示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是( )
A.根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
D
植株的生长
4．(2025新疆)如图中能发育成绿茶新叶的结构是( )
A．①
B．②
C．③
D．④
B
5．(2025苏州)番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A．雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构
B．番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠
C．番茄开花后需经过传粉和受精才能结出果实
D．番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的
B
花的结构及果实、种子的形成
6．(2025福建)近日，我国学者破解了孟德尔豌豆杂交实验遗留的百年谜题，首次揭示了豌豆花着生位置的遗传基础。如图为豌豆的生命周期示意图。回答下列问题。
(1)①的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的________。
(2)②是由胚中的________通过细胞分裂和分化发育而来。
(3)③中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的__________。
(4)豌豆花中的主要结构是雄蕊和[______]雌蕊。经过传粉和受精后，花中的________发育成⑦。
(5)从植物类群分类看，豌豆属于种子植物中的_____________。
空气
胚芽
成熟区
⑤
胚珠
被子植物
1．(2025黑龙江)播种在水涝或板结地里的种子很难萌发，其主要原因是( )
A．土壤中的温度过低
B．土壤中的空气不足
C．土壤中的养分流失
D．土壤中的水分不足
B
2．(2025云南)花生花的结构中能发育成果皮和种子的分别是( )
A.子房　胚珠
B．子房壁　胚珠
C．胚珠　受精卵
D．子房壁　子房
B
五月初，公园里的金丝桃花绽放，吸引了众多市民前来观赏。金丝桃花的结构如图所示，据图完成3～4题
3．桃花受精完成后，继续发育成为果实的是( )
A．① B．② C．⑤ D．⑥
4．根据桃花的结构示意图，下列说法正确的是( )
A．⑥将来发育成种皮
B．雌蕊由①③⑥组成
C．④的结构名称是花丝
D．②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉
C
D
5．【传统文化】《农书》指出“为农者必储粪朽以粪之，则地力常新壮而收获不减”。粪能为农作物的生长提供的主要物质是( )
A．无机盐 B．有机物
C．蛋白质 D．维生素
A
6．(2025湖北一模)“花褪残红青杏小。”下列关于“小青杏”的叙述，错误的是( )
A．杏的果肉是由子房发育而成的
B．开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏
C．杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊
D．我们吃的杏仁是由胚珠发育来的
A
7．(2025顺义区)如图是根尖的结构示意图，下列说法不正确的是( )
A.①是成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位
B．幼根能不断生长只是③不断伸长的结果
C．③是分生区，细胞具有很强的分裂能力
D．④是根冠，对根尖起到保护作用
B
8．(2025安阳)南瓜可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程，下列说法正确的是( )
A．①到②的虚线表示自花传粉
B．④萌发成⑤首先突破种皮的是胚芽
C．⑤吸水的主要部位是根尖的伸长区
D．⑤长成⑥需要含氮、磷、钾的无机盐
D
9．(2025许昌)孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花和果实的结构如图所示，下列说法错误的是( )
A．豌豆的果实属于生殖器官
B．豌豆的花粉位于花药③中
C．豌豆花的子房将发育成果实
D．种子⑤由胚珠④发育而来
B
10．【传统文化】(2025天水)“以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅(注：盛谷物的圆形容器)中。……浥(注：湿润)以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”(摘编于《农桑通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是( )
A．“漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气
B．“浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分
C．“遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度
D．“候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮
D
11．(2025徐州)2025年2月10日，海口市龙泉镇五一村田间大棚移栽了一批太空黑豆幼苗，研究人员表明太空黑豆种子的发芽速度是普通种子的3到5倍，如图是生物小组利用太空黑豆种子设计的实验装置，一段时间后，只有甲、丙瓶种子发芽，且发芽率相近。下列叙述正确的是( )
A．该实验一共可以形成三组对照实验
B．甲、乙瓶作对照，实验变量是水
C．丙瓶内的太空黑豆种子一定都能萌发
D．该实验可证明太空黑豆种子萌发必须有光照
B
12．(2025齐齐哈尔)“春种一粒粟，秋收万颗子。”农民种下去的是种子，收获的粮食主要也是种子。可以说，我们都是靠种子养活的。下面是菜豆种子和玉米种子基本结构模式图，请据图回答下列问题：
(1)春天天气逐渐转暖，农民在田间松土、播种，并进行灌溉，一周左右的时间种子就会萌发形成幼苗。这是因为此时满足了种子萌发所需要的环境条件：_____________________、一定的水分和充足的空气。
(2)种子萌发时，最先突破种皮的结构是_________(填图中序号)，此结构将来发育成植物体的______。
(3)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是：都有种皮和______。在两个种子结构中，具有相同结构名称但功能不同的是_______(填结构名称)。
适宜的温度
②⑨
根
胚
子叶
13．(2025河北)为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是( )
A．胚乳为胚根、胚芽生长提供营养
B．萌发时首先突破种皮的是胚芽
C．四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽
D．种子萌发的最适温度是30 ℃左右
B
14．【综合实践项目·栽培一种植物，探究所需的环境条件】(2025大兴区)金把黄鸭梨果形美观，鸭头状凸起明显，果皮呈金黄色，有浓郁的香味，是全国农产品地理标志，回答问题。
(1)金把黄鸭梨的花(图1)具有芳香气味及蜜腺，花粉较重且柱头黏性大，当金把黄鸭梨的花完成了传粉和 后，雌蕊子房中的 会发育为种子。
(2)生物小组同学为探究梨种子萌发的环境条件，设计并实施了下表中的实验。
受精
胚珠
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量(粒) 50 50 50 50
温度(℃) 25 25 0 25
处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中
种子发数(粒) 0 48 0 ？
①实验中应选择形状、大小、饱满程度__________的种子；探究温度对种子萌发的影响，应用______________(填序号)两组培养皿作为对照实验。
②推测4号培养皿内种子的萌发数为_______，理由是___________________________________________。
相同
2号和3号
0
种子浸没在水中，缺乏充足空气，无法萌发(共70张PPT)
第二章　植物体内的物质与能量变化
1．根对水的吸收：主要部位是根尖 ________。成熟区有大量的根毛，使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
2．水分的运输途径：土壤中的水分→成熟区的根毛细胞→根内导管→茎内导管→叶脉内导管→植物体的各部分。
3．无机盐溶解在水中伴随着水的运输被运到植物体的各部分。
植物对水、无机盐的吸收和运输
成熟区
1．蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过______进行。
2．叶片的结构
(1)叶片由______、_______ 和 ______ 三部分组成。
植物的蒸腾作用
叶片
表皮
叶肉
叶脉
(2)气孔：由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的小孔，是植物______作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。通过保卫细胞形状和大小的调节，气孔既能张开，又能闭合。
蒸腾
时间 保卫细胞 气孔 蒸腾作用
清晨 吸水状态 _______ 增强
傍晚 失水状态 _______ 减弱
张开
闭合
(3)将一片新鲜叶片浸在盛有70 ℃左右的热水中，可以观察到叶片表面有气泡产生。比较后发现叶片下表面比上表面产生的气泡多，说明叶片下表面分布的气孔多。
3．蒸腾作用的影响因素：主要有光照强度、环境温度、空气湿度、叶片数量等。
4．蒸腾作用的意义
(1)拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
(2)在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。
(3)提高大气湿度，增加降水。
5．叶片多少对蒸腾作用的影响【实验】
【实验步骤】取同一植株大小相同的两根枝条，分别标记为A、B。保留枝条A的叶片，摘除枝条B的叶片，然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中。向试管中滴几滴油，让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时，观察试管中液面的变化。
【实验现象】插有枝条A的装置内液面______(填“高于”或“低于”)插有枝条B的装置内液面。
【实验结论】_______是植物进行蒸腾作用的主要器官。
【实验讨论】在试管中滴加油滴的作用是_________________________。
低于
叶片
防止试管内水分的蒸发
水的吸收、运输和散失
植物吸收的水，通过根、茎、叶中的______运输到叶片，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。
导管
1．光合作用：植物通过_______，利用______，将_________和水合成为储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出_______的过程。。
(1)表达式及分析
绿色植物的光合作用
叶绿体
光能
二氧化碳
氧气
(2)植物进行光合作用的主要部位是叶片，这是因为叶片的细胞中含有________，叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
(3)金鱼藻在光下释放氧气【实验】
【实验步骤】如图所示，在气体充至试管容积的一半左右时，用拇指堵住试管口，将试管取出，然后迅速将快要熄灭的卫生香(或竹签)伸进试管口内，观察卫生香(或竹签)的燃烧情况。
叶绿体
【实验现象】在光照下能观察到试管内有_______产生；快熄灭的卫生香(或竹签) _______。
【实验结论】光合作用产生的气体是______。
【变量改变】如果将这个实验装置放在黑暗处再做一遍，______(填“会”或“不会”)出现相同的实验现象，说明金鱼藻 _________________________。
气泡
氧气
不会
只有在光下才能产生氧气
复燃
2．有机物的运输及其作用
(1)运输有机物的通道——_______。
①筛管分布在树皮中。
②筛管是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列长筒形的细胞首尾连接而成。
(2)有机物的作用：叶片光合作用制造的有机物，经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。
筛管
导管与筛管的对比
组织类型 运输物质 运输方向
导管 水和无机盐 自下而上
筛管 输导组织 有机物 自上而下
3．光合作用原理在农业生产上的应用
(1)合理密植：充分利用光照，提高作物产量。
(2)提高温室大棚内作物产量的措施：适当延长光照时间；适当增加光照强度；白天适当增加二氧化碳浓度等。
1．呼吸作用的过程(种子在萌发过程中的能量和物质变化)【实验】
绿色植物的呼吸作用
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶温度升高，乙瓶温度不变 种子在萌发过程中释放________
澄清石灰水变浑浊 种子在萌发过程中释放__________
甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧 种子呼吸需要消耗________
能量
二氧化碳
氧气
2.呼吸作用
(1)概念：细胞利用____，将________分解成 _________ 和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。
(2)表达式及分析
(3)实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。
氧
有机物
二氧化碳
3．呼吸作用的主要影响因素
(1)温度：在一定温度范围内，温度升高，呼吸作用增强。但温度过高或过低时，呼吸作用都会减弱。
(2)水分：在一定范围内，植物细胞的含水量越高，呼吸作用越强。
(3)氧气：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。
(4)二氧化碳：环境中的二氧化碳浓度增加时，呼吸作用减弱。
4．呼吸作用原理的应用
(1)促进呼吸作用：农田适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了使植物的根得到充足的氧气，满足呼吸作用的需要。
(2)抑制呼吸作用：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓度；夜间降低大棚内温度，减少有机物的消耗等。
呼吸作用和光合作用的区别和联系
比较项目 光合作用 呼吸作用
区别 部位 _________ 主要是________
条件 有光 有光无光都能进行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
能量转化 光能→化学能 化学能→其他形式的能量
联系 ①呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，呼吸作用的产物可作为光合作用的原料 ②呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
叶绿体
线粒体
1．植物在自然界中的作用
(1)植物可以为其他生物提供有机物：植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。
(2)植物参与生物圈的水循环：植物通过吸收水分和蒸腾作用促进了生物圈的水循环。
(3)植物参与维持生物圈的碳氧平衡：植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。
植物在自然界中的作用
2．实现碳中和的措施
(1)实行节能减排、能源转型，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源。
(2)植树造林，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。
(3)通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。
3．保护植被的措施：颁布相关法律；退耕还林、还草、还湖，退牧还草；植树造林、种草等。
◆易错辨析
1．植物茎中的导管是运输水的管道。( )
2．一片叶上的气孔在白天全部开放，夜晚全部关闭。(?? )
3．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的向上运输。(?? )
4．植物通过蒸腾作用大量散失水，这对植物来说是一种浪费。(??)
5．光合作用所需的水由根从土壤中吸收，二氧化碳由叶片通过气孔从空气中获得。(?? )
6．植物进行生命活动的动力，主要来自呼吸作用释放的能量。(?? )
7．《吕氏春秋》有“是以六尺之耜，所以成亩也……其博六寸，所以间稼也”的论述，论述中蕴含的生物学道理是合理密植有利于提高农作物产量。(?? )
√
×
√
×
√
√
√
◆微情境
8．春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，原因是
叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺少水分而死亡。
9．在种庄稼时常常需要松土，若庄稼被水淹后还要及时进行排涝，这样做的目的是
为植物根的呼吸作用提供充足的氧气。
10．如图是某温室大棚中提高二氧化碳浓度的一种仪器，大棚中安装这种仪器的目的是
增加大棚中的二氧化碳浓度，促进光合作用，提高作物产量，原理是二氧化碳是光合作用的原料。
11．用保鲜膜包裹蔬菜、水果并放在低温下可以降低植物的______作用，有利于贮存。
呼吸
探究光合作用的条件、原料和产物
实验名称 探究绿叶在光下制造有机物 二氧化碳是光合作用必需的原料
实验装置
实 验 步 骤 暗处理 将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜
设置对照 对照组：见光部分 实验组：遮光部分 对照组：乙装置
实验组：甲装置
光照 将植物置于光下照射数小时
水浴加热 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，水浴锅中加热
清水漂洗 用清水漂洗叶片
染色 将叶片放到培养皿里，向叶片滴加________
清水冲洗 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化
实验现象 遮光部分_________，未遮光部分________ 甲装置中叶片_________，乙装置中叶片_______
实验结论 光合作用制造的有机物是_______；光合作用的条件是需要____ _________是光合作用必需的原料
碘液
未变蓝
变蓝
未变蓝
变蓝
淀粉
光
二氧化碳
(2025烟台一模)为了更全面的探究光合作用的影响因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图1所示的实验(二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收)，分析并回答下列问题。
(1)【制订计划】若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用___叶和___叶形成对照实验。
(2)【实验步骤】实验前先将这株牵牛花进行暗处理，把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，向这四片叶子滴加______，观察颜色变化。
(3)【得出结论】若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要___；若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要_______；若b叶遇碘液不变蓝，d叶遇碘液变蓝，则说明光合作用需要 _________。
b
d
碘液
光
叶绿体
二氧化碳
实验讨论
(4)【实验操作目的】将牵牛花进行暗处理的目的是 ______________________________。把叶片放入酒精中水浴加热，目的是___________________；随后用清水漂洗叶片，目的是________________________；漂洗后滴加碘液，目的是 _____________________________。
将叶片内原有的淀粉运走或耗尽
溶解叶片中的叶绿素
洗去残留的酒精和叶绿素
验证叶片中是否有淀粉生成
(5)【装置创新】小西同学针对实验“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”进行了以下创新(如图2)，并放置光下照射，请回答问题。
①该实验的变量是 ___________，实验前是否需要将植物暗处理？_____(填“是”或“否”)。
②1号试管中的叶片上浮的原因是：叶片通过光合作用产生的______聚集在叶片的表面，浮力增大。
③2号试管中无气泡，叶片未上浮，请推测其原因是：
无二氧化碳，叶片不能进行光合作用。
④【变量改变】若想继续探究植物光合作用是否需要光照，可以取与___号试管一样的装置，放在黑暗环境下，进行对照实验。
(6)【联系生活，开放性设问】根据上述实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的一个措施：________________________________________________ 。
二氧化碳
否
氧气
1
适当延长光照时间(或适当增加二氧化碳的浓度)
B
1．(2025湖北)生漆作为一种优良的防腐、防锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时，需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流出，如图所示。生漆在树干内运输的方向及结构是( )
A.自上而下 导管
B．自上而下 筛管
C．自下而上 导管
D．自下而上 筛管
植物对有机物的运输
2．(2025长沙)有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林中的植物进行了( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
蒸腾作用
C
3．(2025平顶山)冬青有常青树之称，常用于公园、庭院等环境的绿化。深秋季节，冬青从根部向树干上部运输无机盐的能力减弱。其主要原因是( )
A.韧皮部筛管功能增强
B．植物体蒸腾作用减弱
C．根尖的呼吸作用增强
D．叶片产生的有机物减少
B
4．(2025洛阳)如图是某种植物细胞内两种生理活动示意图。下列说法错误的是( )
A．过程①有助于维持生物圈的碳氧平衡
B．进行过程②的主要场所是线粒体
C．过程①和②都可以在无光条件下进行
D．在农业生产中需要提高①的效率
光合作用与呼吸作用的关系
C
5．(2025顺义区)在农业生产上，有效利用太阳光能提高作物产量的措施是( )
A．合理密植 B．适时松土
C．合理施肥 D．适时浇水
6．(2025遂宁)大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是( )
A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用
B．清洗大棚薄膜——增强光合作用
C．降低夜间温度——抑制呼吸作用
D．白天加炭火盆——增强光合作用
光合、呼吸作用原理在农业上的应用
A
A
7．(2025重庆)为力争在2060年前实现“碳中和”(二氧化碳排放量与吸收量相等)，我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能( )
A．吸收二氧化碳 B．吸收光能
C．制造有机物 D．蒸腾水分
植物在自然界中的作用
A
8．(2025驻马店)锦绣河山，造福人民。目前我国森林覆盖率已经超过25%，人工林面积位居世界首位。下列有关绿色植物的叙述错误的是( )
A．为其他生物提供食物和能量
B．维持生物圈中的碳氧平衡
C．与调节全球气候没有关系
D．参与了生物圈中的水循环
C
1．(2025黑龙江)新鲜的稻谷在屋内堆积一段时间后，谷堆内出现发热发烫的现象，这是由于新鲜稻谷有较旺盛的( )
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
2．(2025大兴区)2023年，科研人员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的西藏柏木，成为“中国最高的树”，其根吸收的水分被运送到树顶的动力是( )
A．蒸腾作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．吸收作用
C
A
3．(2025湖南)下列生产生活中的做法，有利于保证呼吸作用正常进行的是( )
A.晒干种子 B．冷藏水果和蔬菜
C．中耕松土 D．降低储粮仓内氧含量
4．(2025湖北模拟)下列温室作物增产措施中，与光合作用原理无关的是( )
A．合理密植
B．适当延长光照时长
C．降低夜间室内温度
D．适当增加室内二氧化碳浓度
C
C
5．(2023天津)图示叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是( )
A.表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
6．(2025吉林)下列有利于促进植物光合作用的做法是( )
A．夜晚降低蔬菜大棚温度
B．移栽植物时带土坨
C．移栽植物时去掉大量叶片
D．种植作物时合理密植
D
D
7．(2025朝阳区)选用银边天竺葵叶片作为实验材料，其银边部分和绿色部分形成对照可以证明光合作用( )
A.场所是叶绿体
B．产生二氧化碳
C．能够释放热量
D．需要光照条件
A
(2025广东)用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验，将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。据此完成8～9题。
8．该实验需提前将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是( )
A．吸收二氧化碳 B．去掉叶绿素
C．消耗有机物 D．减弱呼吸作用
9．该实验验证了光合作用的原料是( )
A．水　　B．二氧化碳　　C．氧气　　D．淀粉
C
B
10．(2025黑龙江)下列关于植物蒸腾作用意义的叙述，错误的是( )
A．增加大气中氧气的含量
B．提高大气湿度，增加降水
C．可以降低叶片表面温度
D．促进水分和无机盐的运输
A
11．(2025陕西)二十世纪，科学家希尔曾做过如图这个实验，有关实验的分析错误的是( )
A.叶绿体是绿叶进行光合作用的场所
B．装置b中气泡内的气体是二氧化碳
C．装置c中无气泡产生是因为缺乏光照
D．实验表明光照是光合作用的必要条件
B
12．(2025山西模拟)下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是( )
A．呼吸作用能分解有机物
B．光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C．蒸腾作用促进生物圈水循环
D．呼吸作用释放二氧化碳
B
13．(2025广安)荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事，这得益于冷链运输：将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链厢运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物学原理相同的是( )
A．及时晾晒收获的粮食 　B．给菜地适当松土
C．夜晚给火龙果补光 　D．暴雨后给农田排涝
A
14．(2025苏州)气雾栽培是利用喷雾装置将营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种无土栽培技术，如图所示。根系直接与空气接触，有利于植物的根进行( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．吸收作用
B
15．(2025巴中)如图中a和b代表两种物质，①和②表示绿色植物的两种生理过程。下列相关叙述，错误的是( )
A．图中a代表二氧化碳，b代表氧气
B．图中①代表光合作用，②代表呼吸作用
C．①利用的能量是光能，②产生的能量可用于生命活动
D．图中①在线粒体中进行，②在叶绿体中进行
D
16．(2025烟台)农民伯伯在培育黄瓜幼苗时，常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢？科研人员用黄瓜幼苗进行了实验，结果如图。相关说法错误的是( )
A．4 ℃时幼苗用于生长的能量少
B．4 ℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多
C．4 ℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少
D．短时低温处理的幼苗呼吸作用强
C
17．(2025山西)如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。相关叙述正确的是( )
A．步骤①目的是增加叶片中的淀粉
B．步骤②说明该实验变量是黑纸片
C．步骤③可使叶绿素溶解到清水中
D．步骤④观察到叶片见光部分变蓝
D
18．(2025新疆)玉米在我国分布广泛，科学种植有助于提高玉米产量。回答下列问题。
(1)一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中只有大约1%的水作为自身的组成成分，其余的水通过______作用散失到大气中。
(2)玉米田适时松土，遇到涝害时及时排水，利于根的______作用。
蒸腾
呼吸
(3)果穗叶、穗上叶和穗下叶构成的“棒三叶”(如图1所示)制造了玉米果穗中约70%的产量，因为相较于其他叶片，它们的叶肉细胞中叶绿体含量更高且距离果穗更_____，叶片通过______作用合成的物质能更多地经______运输到果穗。
(4)图2是种植玉米的三种方案，为充分利用土地单位面积上的光照，科学种植玉米应选择方案____。
近
光合
筛管
二
19．(2025齐齐哈尔)公园中绿树成荫，空气清洁湿润，氧气充足，不少市民会在清晨到公园散步、慢跑。可是，有报道称清晨到林间锻炼对身体不利。某生物兴趣小组同学对此产生兴趣，进行如下探究(图一植物已进行暗处理)，请据图回答下列问题：
【探究一】
兴趣小组的同学用同一株银边天竺葵上大小、长势相似的叶子设计图一所示装置。
(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压两侧塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置____(填图一中字母)中的澄清石灰水变浑浊。
(2)将图一中透明塑料袋内的叶片取下，脱色、漂洗、滴加碘液后，叶片的绿色部分变蓝，而银边部分不变蓝。由此说明，________ 是光合作用的场所。
A
叶绿体
【探究二】
兴趣小组的同学又用二氧化碳浓度测定仪，在公园测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
(3)图二中6～18时二氧化碳浓度变化的原因是：图三所示的_____(填图三中字母，下同)作用的强度大于_____作用的强度。
(4)图三中的水蒸气是通过叶片上的_______(填结构名称)散失的。
C
A
气孔
20．(2025资阳)“乐至五月鲜桃”品质优良，具有较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如图所示。下列对实验结果的分析，正确的是( )
A．光照越充分，桃树的叶面积越大
B．光照越充分，桃树光合作用的强度就越大
C．生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的产量
D．生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照强度
C
21．(2025无锡)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是( )
A.“作画”前，须将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴加碘液
D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
D
22．(2025云南)生物兴趣小组利用银边天竺葵完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验，实验中对叶片做了如图1所示的处理，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述错误的是( )
A．图1中“云南”两字和银边部分均不会变成蓝色
B．图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤
C．光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥
D．积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中①②⑤⑥
C
23．(2025石景山区)生物兴趣小组的同学选用沉水植物细叶蜈蚣草对“影响光合作用的因素”展开了探究实验。
(1)在3个盛有50 mL清水的烧杯中分别放入10片大小______且健壮的细叶蜈蚣草叶片，记为A、B、C三组。将三组实验按图2的方式摆放，每组实验装置与光源的距离不同，使得每组间__________不同。
相同
光照强度
(2)实验开始时，每组叶片均沉在水底。随后在叶子周围陆续观察到许多细小的气泡，这是细叶蜈蚣草在光合作用中产生的______(气体)。随着这种气体逐渐增多，叶片出现上浮现象，实验结果如表，由此说明
光照强度会影响光合作用强度，在一定范围内，光照越强，光合作用越强。
氧气
组别 A组 B组 C组
时间 10分钟
上浮叶片数量 8片 6片 3片
(3)为了探究影响光合作用的其他因素，向水中大量吹气后(图3)，放入叶片重复上述实验。观察实验结果发现，各组叶片上浮的速度和数量均有所提升，请分析其原因是
向水中吹气增加了二氧化碳含量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳增加，光合作用增强，产生氧气更多，叶片上浮速度和数量提升。
(4)除上述2个影响因素外，你认为______也可能影响光合作用强度。
温度

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