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(共50张PPT)
第二章　认识细胞
1．实验室中常见的显微镜有 显微镜和 显微镜，这两种显微镜都以可见光为光源，属于 显微镜；数码液晶显微镜可以直接在液晶屏上显示观察到的视野画面，为拍照和录像提供了极大的便利。
2．显微镜的结构和功能
单目
显微镜
双目
光学
部件 功能
目镜 无螺纹，放大物像，镜头越长，放大倍数越______
物镜 有螺纹，放大物像，镜头越长，放大倍数越______
粗准焦螺旋 ______幅度升降镜筒，用以寻找物像
细准焦螺旋 ______幅度升降镜筒，使物像更清晰
遮光器和反光镜 ①遮光器有大小不同的光圈，调节光线的强弱；反光镜有平面镜和凹面镜之分
②光线强时，视野过亮，用______面镜和小光圈进行调节；
光线弱时，视野较暗，用______面镜和大光圈进行调节
小
大
大
小
平
凹
步骤 单目显微镜 双目显微镜
对光 调光 ①转动__________，使低倍物镜对准通光孔(物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离)。 ②调节__________，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动__________，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜 a.打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。
b．调节两个目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮
3.显微镜的使用
(1)单目显微镜与双目显微镜
转换器
遮光器
反光镜
步骤 单目显微镜 双目显微镜
放玻片 标本 ③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心 c.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心
调焦 观察 ④转动______________，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。 d.转动______________，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
步骤 单目显微镜 双目显微镜
调焦 观察 ⑤一只眼向目镜内看(另一只眼要睁开，便于画图)，同时转动______________，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动______________，使物像更加清晰。 ⑥如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器转换物镜，用______________调焦后观察(转换物镜后切忌用粗准焦螺旋调焦)。如果需要，可以调节视野亮度 e．转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
f．转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
细准焦螺旋
(2)数码液晶显微镜：数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。
(3)显微镜使用过程中的注意事项
①不要用手扳镜头来转换物镜，更不要用手触摸镜头的镜片部分。
②实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。
4．显微镜放大倍数及成像特点
(1)显微镜的放大倍数＝ 放大倍数× 放大倍数。
(2)显微镜的放大倍数与物像及视野的关系
目镜
放大倍数 物像大小 物像数量 视野亮度 视野范围
越小 越小 ________ 越亮 ________
越大 越大 ________ 越暗 ________
物镜
越多
越少
越大
越小
倒立
同向移动
目镜
玻片
薄而透明
玻片标本
挑取
切取
涂抹
临时
动、植物细胞的结构和功能
结构 功能
动、植物 细胞共有 的结构 __________ 使细胞有稳定的内部环境，控制物质的进出
细胞质 细胞进行生命活动的主要场所
__________ 细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传；遗传信息库(含有遗传物质——DNA)
线粒体 能量转换器，________作用的主要场所，将有机物中储存的能量释放出来，供细胞利用
植物细 胞特有 的结构 细胞壁 保护和支持细胞
叶绿体 能量转换器，________作用的场所，将光能转化为化学能
________ 内含细胞液，溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质
细胞膜
细胞核
呼吸
光合
液泡
不同生物的细胞结构比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物 √ √ √ √ √
动物 × √ √ √ ×
细菌 √ √ √ ×(无成形细胞核) ×
真菌 √ √ √ √ ×
病毒 无细胞结构 1．细胞的生活需要物质和能量
(1)细胞中的物质
细胞的生活
物质 是否含碳 分子大小 举例
无机物 一般不含 比较小 水、氧气、无机盐
有机物 含 比较大 糖类、脂质、蛋白质、核酸
(2)细胞膜控制物质的进出
①将细胞内外分隔开来的结构是 。
②细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面；细胞生活过程中会产生一些不需要的物质或分泌物通过细胞膜排出。
(3)细胞中的能量转换器： 将光能转化为化学能，并将其储存在它制造的糖类等有机物中； 将细胞中有机物储存的化学能释放出来，供细胞利用。
细胞膜
叶绿体
线粒体
2．细胞核是细胞的控制中心
(小羊多莉的身世)

(1)结果：多莉与 (填“A”“B”或“C”)羊十分相像。
(2)结论： 有遗传物质，控制着生物的生长、发育和遗传。
(3)多莉的产生没有两性生殖细胞结合的过程，属于 生殖。
(4)多莉的产生应用了 技术。
3．细胞的生活是 、 和 的统一。 是生物体结构和功能的基本单位。
B
细胞核
无性
克隆
物质
能量
信息
细胞
◆易错辨析
1．使用显微镜观察时，由低倍物镜换成高倍物镜，需要转动遮光器。(??)
2．显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察到的范围就越小。(??)
3．观察发现一份生物样品的细胞中不含叶绿体，则该样品取自动物。(??)
4．细胞膜可以控制所有的物质进出细胞。(??)
×
√
×
×
◆微情境
5．菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜时，水会变绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的 。
6．切洋葱时，多数人都会流眼泪，原因是洋葱中含有刺激性物质，这些物质存在于洋葱细胞的 中。用显微镜观察，要想看到该结构，显微镜的视野亮度需暗一些，可以将光圈调 (填“大”或“小”)和使用反光镜的 镜。
细胞膜
液泡
小
平面
7．在生物学实验操作考试中，小康同学用显微镜观察根尖的永久切片，他选用目镜10×，物镜10×的镜头，此时看到的物像放大了 倍；在视野的右上方看到了根尖的部分结构，要看到较完整的根尖结构应向 方移动切片。
8．葡萄晾晒变成葡萄干；变蔫的菠菜浸泡在水中变得硬挺，说明细胞中的____________能控制物质的进出。
◆古话今议
9．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的 、 结构有关。
100
右上
细胞膜
叶绿体
液泡
学习完动植物细胞结构后，西西同学分别进行了制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验。请对比两个实验并回答下列问题。
实验过程
1．制作动、植物细胞临时装片
制作并观察动、植物细胞临时装片
实验 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 操作目的
擦片 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 擦除污物，便于观察
滴液 在载玻片中央滴一滴①________ 在载玻片中央滴一滴②____________(目的是③___________________) 便于观察细胞的结构

清水
生理盐水
维持细胞正常形态
实验 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 操作目的
取材 用镊子撕取一小块薄而透明洋葱鳞片叶内表皮 用④______________在漱净的口腔内壁上轻刮几下 取到适于观察的细胞
处理 把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平 将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻轻涂抹几下 防止细胞重叠，影响观察
无菌牙签
实验 步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 操作目的
盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边 先接触载玻片上的水滴，然后缓 缓放下，盖在水滴上 防止盖玻片下出现⑤_________
染色 在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液， 用吸水纸从另一侧吸引，使碘液 浸润标本 使细胞的部分结构着色，便于观察
气泡
2.观察临时装片
动物细胞　　　　　　　　　　　　　　　　植物细胞
3．绘图：绘出细胞结构简图，并标出结构名称。
实验讨论
在实验过程中，西西发现有很多需要注意的事项，和同学们讨论后完成下列问题。
(1)制作临时装片的过程中，盖盖玻片的正确方法是 (填字母)。

(2)制作番茄果肉细胞临时装片不需要染色，可直接观察的原因是_______________________。
A
番茄果肉本身具有色素
异常现象 出现气泡 细胞重叠 有杂质 有污点
图示
原因分析 ____________时操作不当 洋葱鳞片叶内表皮没有________ 取材过多或____________ 取材时未漱口或漱口不彻底 玻片或目镜未擦拭干净
(3)观察临时装片时，显微镜视野中出现以下结果的原因分析。
盖盖玻片
展平
未涂抹均匀
1．(2025云南模拟)用显微镜观察洋葱表皮临时装片，视野亮度适宜但看到的细胞图像较模糊，此时应调节显微镜的( )
A．细准焦螺旋 B．转换器
C．反光镜 D．光圈
A
显微镜的使用
2．(2024新疆)使用显微镜观察临时装片时，要使物像由图甲转为图乙(如图)。下列操作正确的是( )
A．调节遮光器
B．调节细准焦螺旋
C．转动转换器
D．移动玻片标本
D
3．【实验场景】如图为双目显微镜结构示意图，该显微镜的镜筒不能升降，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台来调节玻片与物镜之间的距离。下列说法正确的是( )
A.使用双目显微镜可不用对光
B．物像模糊不清时应慢慢调节②
C．调整移动手轮可以调节玻片标本的位置
D．观察时先转动①使载物台上升
C
4．(2025河北)“一花不是春，孤雁难成行。”下列细胞结构中，雁不具有的是( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
A
动、植物细胞结构及功能
5．(2025齐齐哈尔)细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是( )
A．①是细胞生命活动的控制中心
B．榨取橙汁时，汁液主要来自于甲图中的③
C．⑤对细胞起保护和支持作用
D．④为动植物细胞共有的能量转换器
B
【生活场景】红柳枝是杨柳科植物的一种。红柳枝的外形特征比较明显，枝条呈现出红色或紫红色，这也是它得名的原因。红柳枝烘烤后会流出有特殊香味的汁液，成为了烤羊肉的“最佳拍档”。据此完成1～2题。
1．题干中提到的汁液最可能来自下图细胞结构中的( )
A.①
B．②
C．③
D．④
2．与红柳枝细胞相比，羊肉细胞不具有的结构是( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
D
A
3．(2025成都)为解决大面积烧伤病人的植皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养过程中，皮肤细胞控制其与培养液进行物质交换的结构是( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
4．【传统文化】(2025广西模拟)“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。”这首诗中描写的乳鸦和梧桐的结构和功能的基本单位是( )
A．细胞核 B．细胞 C．叶绿体 D．线粒体
D
B
5．【生物科学】(2025苏州)图示我国利用体细胞培育出世界上第一头北极狼的过程。此实验的成功说明在生物遗传中起重要作用的细胞结构是( )
A．细胞膜
B．细胞质
C．细胞核
D．线粒体
C
6．【综合实践项目·制作细胞模型】如图是某同学利用3D打印技术制作的动物细胞模型，现在他想再做一个植物细胞模型，还需要增加的细胞结构是( )
A.细胞壁 叶绿体 线粒体
B．细胞膜 细胞核 线粒体
C．细胞壁 液泡 叶绿体
D．细胞膜 液泡 叶绿体
C
7．(2025黑龙江)制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟细胞膜的是( )
A．青梅 B．红豆 C．琼脂 D．塑料袋
8．(2025苏州)在制作蚕豆叶横切临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴( )
A．清水 B．生理盐水
C．碘液 D．葡萄糖水
D
A
“工欲善其事，必先利其器。”显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，是我们观察微观世界不可缺少的工具。同学们制作并使用显微镜进行了系列探究活动。据此完成9～13题。
9．如图为显微镜的镜头，实验时若要使视野中的细胞体积最大，应该选择的镜头组合是( )
A．②和③ B．①和④ C．①和② D．②和④
A
10．使用双目显微镜(如图)观察玻片标本，当转动粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛应从侧面注视的部位是( )
A.①
B．②
C．③
D．④
C
11．如图是在显微镜下观察到的图像，在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是( )
C
12．(2025新疆)如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是( )
A.①是气泡，②是细胞
B．滴加生理盐水以便于观察
C．调暗视野能观察到叶绿体
D．该操作中盖玻片使用不当
D
13．在使用光学双目显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是( )
A．结构完整 B．形态规则
C．薄而透明 D．活细胞
C
14．(2025苏州)同学们进行了“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片”的实验。图甲是用于观察的显微镜，图乙为显微镜下看到的几个视野。请回答下列问题。
(1)显微镜对光时，应先转动 (填序号)使低倍物镜对准通光孔。若室内光线较暗，需选用 (填“平面”或“凹面”)反光镜对光，直到看到明亮的圆形视野。
(2)在观察临时装片时，先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛一定要看着________(填序号)，以免碰到玻片标本。
(3)图乙中要使视野从a到b，应将装片向右下方移动；要使视野从c变为d，应调节图甲中的 (填序号)。
(4)洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构的主要区别是：洋葱鳞片叶表皮细胞有 和 。
②
凹面
③
⑦
细胞壁
液泡
15．【推理思维】(2025许昌)我国科学家首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其合成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟植物叶肉细胞中的( )
A．叶绿体
B．细胞核
C．线粒体
D．液泡
A
16．【建模思维】小康同学学习完《细胞的生活》一节后，绘制了概念图，下列解读不正确的是( )
A．结构①能控制物质进出，是细胞膜
B．结构②内储存遗传信息，是细胞核
C．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体
D．细胞的生活是物质、能量和信息的统一
C(共48张PPT)
第三章　从细胞到生物体
1．生物体由小长大，与细胞的 、 和 是分不开的。
2．细胞的生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大的过程。但是，细胞不能无限制地长大。
3．细胞的分裂
(1)概念：一个细胞分成 个细胞。
生长
细胞的生长、分裂和分化
分裂
分化
两
(2)过程
(3)染色体的变化
①细胞分裂过程中， 的变化明显。
②在细胞分裂的准备期间，染色体会进行 ；在细胞分裂过程中，染色体再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
③两个新细胞的染色体形态和数目 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
染色体
复制
相同
相同
4．细胞分化
(1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。
(2)结果：形成不同的 。
组织
细胞的生长、分裂和分化的比较
1．细胞：生物体结构和功能的基本单位(除病毒外)。
2．组织：由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
动、植物体的结构层次
名称 ________组织 ________组织 ________组织 ________组织
图示
主要结构或功能 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能 主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能使机体产生运动 种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能 主要由神经细胞构成，能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
举例 皮肤上皮、小肠腺上皮 平滑肌、骨骼肌、心肌 骨组织、血液 脑神经、脊神经
(1)人体的四种基本组织
上皮
肌肉
结缔
神经
(2)植物的主要组织
分生
保护
机械
薄壁
名称 ________组织 ________组织 ________组织 ________组织 ________组织
图示
输导
名称 ________组织 ________组织 ________组织 ________组织 ________组织
主要结构或功能 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 具有保护内部结构的功能 细胞壁厚，对植物体主要起支撑和保护作用 运输水和无机盐、有机物 细胞壁薄，液泡较大。含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行光合作用；果实和种子中的薄壁组织细胞能够储存营养物质
举例 根尖的分生区、芽尖的分生区 根、茎、叶表皮 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等 根、茎、叶中的导管和筛管 根、茎、叶、花、果实、种子
分生
保护
机械
薄壁
输导
3.器官：由不同的 按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
(1)人体的主要器官：大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。
(2)绿色开花植物的六大器官： 为营养器官； 为生殖器官。
4．系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
(1)人体有运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
(2)与植物体相比，动物体特有的结构层次是 。
(3)单细胞动物不具备组织、器官、系统这三个结构层次。
组织
根、茎、叶
花、果实、种子
器官
系统
动、植物体的结构层次比较
1．单细胞生物：由 个细胞构成，但能完成各种生命活动。
2．常见的单细胞生物
一
单细胞生物
3．单细胞生物的结构和生活
(1)草履虫的结构和生活——观察草履虫【实验】
从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上。在培养液的液滴上放几丝棉花纤维，限制其运动。先用肉眼和放大镜观察，再用显微镜的低倍镜观察。
(2)探究草履虫的趋性【实验】

①观察：如图所示，分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁。
②现象：甲载玻片中草履虫向 侧移动，乙载玻片中草履虫向 侧移动。
③结论：草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 刺激，逃避 刺激。
左
右
有利
有害
④表达与交流
a．若食盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有的后果是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
b．在设计实验时各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致，这样做的原因是 。
4．单细胞生物与人类的关系
(1)有利方面：水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化有一定作用。
(2)有害方面：疟原虫等能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
草履虫可能会因为食盐浓度过高而死亡(或草履虫可能会四散逃开，不能出现朝一个方向游的实验效果，合理即可)
控制单一变量
◆易错辨析
1．细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新细胞中。(??)
2．细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续长大。(??)
3．细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生了变化，遗传物质也发生了变化。(??)
4．动物体和植物体中起保护作用的组织都是保护组织。(??)
5．胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。(??)
6．单细胞生物的身体只有一个细胞，也能完成各项生命活动。(??)
7．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。(??)
8．人体的血液、血管、心脏和西瓜的种子、西瓜皮都属于器官。(??)
√
×
×
×
√
√
×
×
◆微情境
9．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，说明皮肤中有 组织；划破的皮肤有时会流血，说明皮肤中有 组织。
10．泡椒鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”，制成切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于 组织。
11．剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？
答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
神经
结缔
结缔
橘子的不同部分由保护组织(橘子皮)、薄壁组织(果肉)、输导组织(丝络)、营养组织(汁水)等多种组织构成；“籽”是器官，不是组织
12．如果树皮被大面积剥去，植物易死亡，请说说其中的道理。
答：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
◆古话今议
13．俗话说“秋藕连根”，藕是植物体的营养器官；“藕断丝连”的“丝”是植物体的 组织。
输导
位于树皮中的筛管运输有机物，如果将树皮剥去，植物的其他部位就得不到有机物，植物体就会死亡
1．(2025湖北)我国科研人员把涡虫切割成48段，将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断增多，这是因为细胞能( )
A．分裂 B．分化 C．生长 D．伸长
A
细胞的生长、分裂和分化
2．【生物科学】某医学团队用小鼠干细胞合成了胚胎，且诱导发育出了大脑和跳动的心脏(如图)。下列叙述正确的是( )
A．过程①②分别表示细胞的生长和分裂
B．过程②细胞分化时结构功能没有改变
C．过程③形成大脑后染色体数目会减半
D．心脏中所含遗传物质与合成胚胎一样
D
3．(2024湖北)我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器(如图)，可直接贴附在茎秆、叶片等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是( )
A.保护组织
B．输导组织
C．分生组织
D．营养组织
B
动、植物体结构层次的比较
4．【建模思维】以下表示多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d分别表示( )
A．组织、器官、动物体、植物体
B．组织、器官、植物体、动物体
C．器官、组织、动物体、植物体
D．器官、组织、植物体、动物体
B
5．【传统文化】“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是( )
A．芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是叶绿体
B．芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多
C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成
D．芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体
B
“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。作为“江南初夏第一果”，苏州枇杷皮薄肉厚、汁水丰盈，营养丰富。在枇杷植株的根、茎、叶中都有筛管，它们彼此连接贯通形成管道系统。据此完成1～3题。
1．含有丰富营养的枇杷果肉属于( )
A．保护组织 B．分生组织
C．输导组织 D．薄壁组织
2．枇杷植株根、茎、叶中的筛管( )
A．属于营养组织 B．能运输有机物
C．存在于木质部 D．由死细胞构成
D
B
3．枇杷由可食用部分和种子构成(如图)，其属于( )
A.苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
D
4．(2025云南)小林削苹果时不小心划破了手指，伤口痛且渗出了鲜血，据此推断皮肤属于人体结构层次中的( )
A．组织 B．器官 C．系统 D．个体
5．(2024陕西)草履虫、酵母菌和大肠杆菌等都是单细胞生物。关于单细胞生物的叙述，正确的是( )
A．都是寄生生活 B．都是植物
C．都对人类无影响 D．都是一个生物体
B
B
6．(2025河北)如图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是( )
A.细胞分裂
B．细胞分化
C．细胞生长
D．细胞死亡
C
7．(2025安徽)人的胃是由多种组织构成的消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大量冰饮料，可能会导致胃痛，产生疼痛的感觉说明构成胃的组织中有( )
A．上皮组织 B．肌肉组织
C．结缔组织 D．神经组织
8．(2025连云港)健康人骨髓中的造血干细胞能产生各种血细胞，这一过程为细胞分化。此过程中，细胞不发生改变的是( )
A．遗传物质 B．形态
C．结构 D．生理功能
D
A
9．(2025黑龙江)叶绿花黄，叶茂花艳。下列与西红柿的叶和花属于同一结构层次的是( )
A．血液 B．神经细胞
C．肝 D．果肉
10．(2025无锡)为减少春季杨柳飞絮，园艺师给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。你认为抑制剂应注入到树干的( )
A．输导组织 B．营养组织
C．保护组织 D．分生组织
C
A
11．【教材素材改编】用香蒲(如图)编织的“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是( )
A.分生组织
B．保护组织
C．机械组织
D．输导组织
C
12．(2025陕西模拟)山羊体细胞中有60条染色体，一个山羊体细胞连续分裂3次，得到的一个新细胞中的染色体数目是( )
A．15条 B．30条
C．60条 D．120条
C
13．(2025成都)细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞(如图)，下列关于该过程的叙述，正确的是( )
A．图示为动物细胞的分裂过程
B．细胞分裂时细胞质先分裂
C．分裂时要进行遗传物质复制
D．丙的遗传物质是甲的一半
C
14．【传统文化】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”关于诗句中水稻和青蛙的结构层次的叙述，正确的是( )
A．水稻的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(水稻)
B．青蛙的受精卵不断分裂形成各种组织
C．水稻的花、果实、种子为营养器官
D．青蛙体内有保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
A
15．【生命安全与健康】(2025无锡)中国科学家通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类全能干细胞，该研究有助于解决器官短缺、移植排异等医学难题。
(1)人类全能干细胞具有发育为肝脏、心脏等器官的潜能，这是细胞分裂、生长和 的结果。
(2)干细胞一般情况下是指动物体的细胞，但植物体内也有类似干细胞功能的组织，它是 组织。
(3)全能干细胞与其培育出的心脏、肝脏细胞，在形态和功能上发生差异性的变化，它们的遗传物质是 (填“相同”或“不同”)的，因为一个干细胞的遗传物质经过复制，会 分配到两个新细胞中。
分化
分生
相同
平均
16．如图是西红柿植株的简图，请据图分析回答下列问题：
(1)番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于 组织。植物体内不同的组织是细胞通过 过程形成的。
(2)图中的①②③与番茄植株的营养有关，称为 器官。构成番茄植株结构和功能的基本单位是 。
(3)西红柿植株的结构层次从微观到宏观的顺序用“→”进行描述，依次是_______________________________。
(4)在构成生物体的结构层次中，动物体具有而植物体没有的是 。
薄壁
分化
营养
细胞
细胞→组织→器官→植物体
系统
17．【一题串练】小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，与小组同学选择了部分植物材料开展了一系列综合实践项目，继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。
项目一：准备生物实验材料
(1)同学们对黄瓜进行了观察，黄瓜表皮属于 组织，呈现绿色，是由于细胞内含有 。
(2)小秦剥切洋葱时忍不住流下眼泪，原因是洋葱细胞的 中的细胞液内含有刺激性物质。
保护
叶绿体
液泡
项目二：制作并观察植物细胞临时装片
(3)图1为同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤，正确的顺序是 (用字母和箭头表示)。进行步骤B的操作时，用 (填用具)夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上。
(4)小秦使用双目显微镜观察临时装片时，看到物像位于视野的左下方，他应该将装片往 方移动，使物像移到视野中央；为使看到的物像更加清晰，他应该调节图2中的[ ] ([]内填序号，横线上填名称)。
C→A→B→D
镊子
左下
③
细准焦螺旋
项目三：绘制细胞结构简图
(5)图3为小秦绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图，请你指出图中的错误和不足之处： 。
细胞壁应为细胞膜，细胞壁未标出
【综合实践项目】项目四：制作细胞模型
(6)图4是用3D(三维)打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据图判断该模型是_______(填“植物”或“动物”)细胞模型。判断的依据是：_________________________________。
动物
没有细胞壁、液泡、叶绿体
(7)图5是用彩泥等材料制作的植物细胞模型，使用的材料方便易得。图中②代表的细胞结构是 。现有两种材料可供选择：A食品保鲜膜、B细纱网，选择______(填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是_________________________________________________。
细胞核
B
细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能(共20张PPT)
第一章　认识生物
1．确定观察目的：观察某种生物的形态、结构等特征、 、 、观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。
2．明确观察对象
(1)观察植物时，注意植株的高度、形态、 等。注意不要破坏植物。
(2)观察动物时，注意它们的形态特点、 和生活环境等。
3．做好观察记录：要进行 的记录，并从观察的结果中找寻规律。
4．交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。
生活环境
观察周边环境中的生物
生活习性
生长环境
运动方式
真实客观
1．观察的方法：可以直接用肉眼观察；借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器观察；利用照相机、摄像机、录音机等设备观察；有时还需要测量。
2．观察的基本要求
3．我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物(这些生物大部分个体比较微小，结构比较简单)。
科学方法——观察
细胞
生物及其特征
营养
呼吸
作出反应
生长
遗传
◆易错辨析
1．观察对象相同，观察结果一定相同。( )
2．能够运动的物体不一定是生物。( )
3．岩洞里的钟乳石能从小长大，所以钟乳石是生物。( )
4．所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳。( )
5．判断一个物体是生物还是非生物的依据是能否进行呼吸。( )
◆微情境
6．蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开，这一特性反映生物具有的基本特征是生物能 。
×
√
×
×
√
对外界刺激作出反应
1．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是( )
A．边观察边做记录
B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯
C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师
D．品尝异果，嗅赏奇花
A
科学方法——观察
2．(2025湖北模拟)自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是( )
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚 D．生石花
D
生物及其特征
3．(2025湖南)蜜蜂在花间飞舞，采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征是( )
A．能进行呼吸
B．需要营养
C．能生长和繁殖
D．能排出体内产生的废物
B
4．(2025无锡)2022年北京冬奥会无人餐厅实行机器人全套餐饮服务，并首次实现了机器人水下传递火炬，充分体现了科技奥运的理念。下列哪项特征是机器人所不具备的( )
A．按照设定程序规律性地运动
B．接收指令，并作出准确的应答
C．生长和繁殖
D．自主学习、存储、升级迭代
C
1．(2025云南模拟)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”在诗句描写的情境中，不属于生物的是( )
A．梅 B．雨 C．草 D．蛙
2．【传统文化】《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之苹”描绘了鹿群在原野上悠闲吃草的场景，鹿吃草体现了( )
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物能排出废物
B
C
【生活场景】合欢(如图)，豆科合欢属的落叶乔木，花期6～7月，是一种常见的观赏树种，它的叶子在早上受到光线的刺激后会展开，到了晚上光线变暗后会萎缩、形状像合起来的伞，因此该植物被称为“合欢”。据此完成3～4题。
3．题干中是小龙同学对合欢的记录，这种研究方法属于( )
A．归纳法 B．观察法 C．调查法 D．实验法
4．题干中画线部分所描述的现象反映了生物能( )
A．进行呼吸
B．生长、发育和繁殖
C．对外界刺激作出反应
D．排出体内产生的废物
B
C
5．在“调查周边环境中的生物种类”活动完成后，同学们将调查到的生物进行了归类，一组将生物分为陆生生物和水生生物，二组将生物分为作物、家离、家畜等，这两组分别是按照什么标准来分类的？( )
A．形态结构　用途　 B．生活环境　形态结构
C．用途　生活环境　 D．生活环境　用途
6．(2025云南)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是( )
A．生物能生长和繁殖
B．生物有遗传和变异的特性
C．生物的生活需要营养
D．生物能对外界刺激作出反应
D
A
7．下列语句所描述的生命现象与所体现的生物的特征，相符的是( )
A.A B．B C．C D．D
A
选项 语句 生物的特征
A 螳螂捕蝉，黄雀在后 生活需要营养
B 青蛙冬眠 排出体内的废物
C 蜻蜓点水 生长发育
D 破壳而出的幼鳄 对外界刺激作出反应
8．某同学发现草履虫能吞食水中的细菌，下列现象与之本质上相同的是( )
A．玉米从外界吸收水和无机盐
B．含羞草受触碰后叶片合拢
C．蓝鲸时常浮出水面进行换气
D．沙漠中的仙人掌叶片变成刺
A

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