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(共44张PPT)
专题三　科学探究题
科学探究 科学 方法 观察 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量
建构模型 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述；建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程；建构的模型要能够反映认识对象的本质特征
调查 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计
实验组和对照组 接受实验变量处理的对象组为实验组，不接受实验变量处理的对象组为对照组；对照组除了一个因素以外，其余因素都保持不变
科学探究 科学 方法 设置重复组 实验测定的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，即同一个实验在相同的条件下要重复做几次；如果重复组的实验数据十分接近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响；实验结果应当取各重复组的平均值
统一观测标准 观察和测定需要设立统一的标准，包括确立测定的流程，明确观察的方法、测定的指标和要求等
推测 推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法；科学的推测需要一定的证据作为基础，还需要严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象
科学探究 科学 方法 比较 比较是人们根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，从而找出内在联系、共同规律和事物本质的方法
科学 思维 发现问题，提出问题→作出假设，验证假设→根据已知信息，作出判断→设计对照实验→系统、整体地思考问题→分析和解释数据→评价证据与假说→合理质疑→综合概括 发现问题并提出具有探究价值的问题。常用的提出问题的模板：变量对实验对象有影响吗？
类型1：由实验目的顺推问题。例：某生物兴趣小组为探究温度对霉菌生长的影响，设计了相应的实验方案，则该实验提出的问题是 _________________________ ？
人体的排泄途径
温度对霉菌的生长有影响吗
类型2：根据实验方案逆推实验要探究的问题。
例：某生物兴趣小组设计实验探究影响种子萌发的环境条件，实验方案及结果如下表：
培养皿 种子数 温度 水分 空气 发芽率
甲 30粒 25 ℃ 适量 充足 96%
乙 30粒 0 ℃ 适量 充足 0
则该实验探究的问题是 ____________________________ ？
温度对种子的萌发有影响吗
能够应用已有的知识或给出的背景，对问题的答案提出可能的设想。常用的作出假设的模板：实验变量会(或不会)影响生物的观察指标，或实验变量与生物的观察指标有(或无)关。
类型1：根据问题作出假设，将提出的问题变成简单的肯定句或否定句。例：某生物兴趣小组开展了“饮酒能否影响人体动作的准确度”实验，该小组作出的假设是 _____________________________________ ？
作出假设
饮酒会(或不会)影响人体动作的准确度
类型2：根据实验方案逆推可能作出的假设。找出变量等关键词，分析题干给的背景或假设依据，作出合理的假设。例：鼠妇常常昼伏夜出，且多生活在阴暗的角落。某同学为探究“影响鼠妇分布的环境因素”，将20只鼠妇分成两组，放在装有潮湿土壤的装置中，装置一半光照一半遮光，10分钟后观察。该同学作出的假设是_______________________ ？
光会影响鼠妇的分布
实验变量是实验中要探究的因素，可以是某操作、环境、物质及物质的浓度(含量、添加量)等，通过人为地控制条件，引起实验结果发生合理变化的因素。一组对照实验中，只有一个条件不同，这个不同的条件就是这组对照实验的变量。
类型1：从探究的问题、假设或结论的语句中确定实验变量。例：在“探究微生物菌肥施用量对大叶芹生长发育的影响”实验中，变量是 __________________ 。
微生物菌肥施用量
确定实验变量
类型2：从实验方案中找到不同的条件，从而确定实验变量。例：某同学为探究影响金鱼鳃盖张合次数的因素设计如下实验，则该实验的变量是 _________ 。
溶氧量
实验组 水温 溶氧量 每分钟鳃盖张合的次数
甲 20 ℃ 8 mg/L 60
乙 20 ℃ 4 mg/L 115
(1)对照原则：对照实验应包括实验组和对照组。不接受实验变量处理或自然状态下的一组为对照组：接受实验变量处理的一组为实验组。其中对照组的作用是作对照(或形成对照)。例：探究触角在蚂蚁寻找食物过程中的作用，设置两组实验：甲组为保留触角的蚂蚁，乙组为剪去触角的蚂蚁。自然状态下对变量——触角进行处理(剪去)的乙组是 ______ 组，自然状态下对变量——触角不作处理(保留)的甲组是 _______ 组。
实验
对照实验的设计原
对照
(2)单一变量原则：每组对照实验中除了实验变量不同外，其他条件均相同且适宜，目的是避免其他因素的干扰。
例：某生物学社团为验证“盐水会影响菠萝蛋白酶的活性”这一猜想，进行了如下实验：
组别 试管中添加的物质 加入的物质 蛋白酶相对活性
甲组 ？清水 等量含菠萝蛋白酶的菠萝汁 100%
乙组 5 mL盐水 88%
该实验中除了变量，甲、乙试管中加入清水和盐水的量、含菠萝蛋白酶的菠萝汁的量等条件应保持一致，因此甲组试管中添加清水的量应为 _______ 。
5 mL
(3)重复实验原则：用多个实验对象进行实验，可减小个体差异对实验结果的影响。进行多次实验或取多组数据的平均值，可减小实验误差。
例：探究土壤中的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，每组玉米幼苗为10株而不是1株的原因是 _________________________________________ 。
避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差
实验数据常以表格、坐标图(柱状、折线、曲线)等形式呈现。通过对实验数据的分析，得出实验结果。
类型1：表格形式。例：研究者在四个相同容器中各放入30枚蛙卵，进行了“工业污水对蛙卵孵化的影响”实验，7天后的结果如下表：
分析实验数据
组别 工业污水浓度(%) 孵化成活数(只) 孵化成活率(%)
A 2 26 86.7
B 25 25 83.3
C 50 21 70.0
D 75 14 46.7
该实验的对照组是____组，实验组是 ___________ 组，由表中数据可知，实验组的孵化成活率均 _______ (填“高于”或“低于”)对照组，且随着工业污水浓度的升高，孵化成活率逐渐 ________ (填“升高”或“降低”)。
A
B、C、D
低于
降低
类型2：柱状图形式。例：生物学兴趣小组以月季的枝条为扦插材料，探究不同品种和不同给光条件对扦插成活率的影响，结果如图所示。
三个品种中，品种____的成活率最高；两种给光条件中，_______ 条件下成活率较高。
B
半遮阴
分析上图，随着聚乙二醇浓度的升高，种子萌发率 _______________ ，聚乙二醇浓度为 ______ 时，种子萌发率最高。
类型3：折线图或曲线图形式。例：探究不同浓度的聚乙二醇(浸泡24小时)对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
先升高后降低
5%
实验结果：①观察到了什么现象：②测出了什么数据，趋势是怎样的：③检测指标的变化。
实验结论：①对“探究问题”或“作出假设”的最终确定性回答：②结论可以由实验结果总结得出。
根据实验结果得出实验结论
从表中的数据可以看出：植物离光源越近，产生的气泡 ______。气泡是植物进行光合作用产生的氧气，气泡越多，说明光合作用强度 _______ ，因此可以得出结论：___________________________________________________________ 。
例：为探究光照强度对光合作用的影响，某生物小组将盛有水和金鱼藻的试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，实验结果如下表：
越多
试管与灯的距离/厘米 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数/个 60 25 10 5
越大
光照强度对光合作用有影响，光照强度越大，光合作用强度越大
1．(2025烟台)为应对全球气候变暖，我国政府明确提出努力争取2060年前实现碳中和。碳在大气中主要以二氧化碳的形式存在，在生物体内主要以有机物的形式存在，碳可以在生物圈的非生物环境和生物之间反复循环。
(1)下列自然现象或人类活动中有利于减少二氧化碳的有 ___________ (填写序号)。
①藻类的光合作用 ②细菌、真菌等分解有机物
③煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧 ④动物的呼吸作用
⑤苔藓植物的遗体堆积后形成泥炭 ⑥植树造林
⑦溶解在海洋中的二氧化碳形成碳酸盐沉积海底
①⑤⑥⑦
生态环保类
(2)大气中近90%的氧气是由藻类产生的，藻类能够吸收二氧化碳吗？兴趣小组的同学用水绵进行了相关探究，如下：
甲组 乙组 丙组
处理方式 向三组锥形瓶中各加入50 mL一定浓度的BTB水溶液，并通入等量的二氧化碳，至溶液的颜色由蓝色转变为绿色 适量水绵 无水绵 适量水绵
光照 光照 黑暗
现象 由绿色逐渐变为蓝色 仍为绿色 ？
注：BTB水溶液呈蓝色，随溶液中二氧化碳的增多，逐渐由蓝色变为绿色，再变为黄色
①观察三组锥形瓶中溶液颜色的变化，推测丙组的现象是 __________，请分析原因 ___________________________________________________________________ _______________。
②比较甲、乙两组实验现象，可以得出结论 ____________________________。
③取甲、丙两组的水绵分别制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，叶绿体中能够发现蓝色小颗粒的是 ____ 组，说明
藻类在光照下进行光合作用产生了淀粉。
④本探究实验得出的结论是：藻类可通过光合作用将 ______________________________ ，从而将碳储存起来。
(3)硅藻、绿藻、甲藻等微藻能进行光合作用累积油脂，利用微藻的这一特点助力碳中和，你的建议是 ___________________________________________________ _____________________________________。
变为黄色
黑暗条件下水绵不能进行光合作用，无法吸收二氧化碳，只能进行呼吸作用，释放二氧化碳
藻类在光照下能吸收二氧化碳
甲
二氧化碳转化为有机物(如淀粉)
大规模培养微藻，利用其光合作用吸收二氧化碳并累积油脂，将油脂用于化工原料或生物燃料
2．(2025云南)生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。
任务一：了解入侵现状
研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6.2 km2与保护区红树林形成竞争关系。
任务二：评价防治方案
经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。
防治类型 防治方法 防治特点 是否选择
物理防治 刈(yì)割 割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备 是
化学防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ①
生物防治 种植本土植物 不会造成②，也不会造成环境污染 是
将上表中①、②补充完整：① _____，② _______________ 。
否
外来物种入侵
任务三：探究开发方向
该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积(通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高)进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。
(1)图中“？”处的实验条件应为 ________ 。
(2)若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为
50%和60%浓度提取液组的香蕉褐变斑块面积应小于对照组且大于40%浓度组，两组之间斑块面积增加速率也会有所不同。
(3)基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是
该提取液是否会对人体健康产生不良影响？(或该提取液的长期稳定性如何，是否会在储存过程中分解或产生有害物质？合理即可)。
蒸馏水
3．(2024河北)为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据(单位已省略)如下表所示。下列说法错误的是( )
A．本实验控制的变量是施肥深度
B．随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱
C．小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关
D．干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率
生产实践类
B
实验处理生理指标 浅施(15 cm) 中施(30 cm) 深施(45 cm)
叶绿素含量 1.8 2.1 2.5
气孔导度 0.12 0.15 0.18
光合作用速率 18.5 22.3 26.7
注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。
别4．(2023广东)我国劳动人民应用稻渔综合种养技术(即水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合)，达到稳粮增收、稻渔双赢效果，助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响，结果如图。
请回答：
(1)本实验的变量是 ________________，实验中所用水稻的 __________________________ 、施肥量和环境条件等应保持一致。通过 __________ 实验，能减小实验误差。
(2)与只种水稻相比，5种稻渔模式的水稻产量均有所 ______ 。图中 _______ 模式的水稻产量最高，其原因可能是：动物的爬行和挖穴活动有助于 __________ ，促进水稻根的呼吸作用，进而促进水稻的生长。
(3)实践表明，稻渔模式能减少农药和化肥的使用，主要原因有：水产动物会吃害虫，体现两者的 _______ 关系；水产动物的粪便会被 ________ 分解成无机物，被水稻吸收。
不同的水产动物
数量(或品种、健康状况等)
反复多次
增加
稻蟹
疏松土壤
捕食
分解者
(4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻鱼鸭复合种养模式。某同学受此启发，认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行，说说你的理由 __________________________________________ (写出一条即可)。
不可行，因为鸡会食稻谷，导致水稻产量降低
5．(2025十堰期末)西瓜因甘美爽口而深受大众喜爱，科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究。图1表示西瓜植株的某些生理活动；图2表示晴天大棚中氧气含量在24小时内的变化曲线；图3为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题：
(1)刚将西瓜苗移栽进大棚时，往往需要启用图3中[③]灌溉系统适当加强灌溉，同时适当 _______(填“卷起”或“展开”)图3中[②]遮光卷帘，以减弱图1中西瓜植株的[ _____ ] ___________ 作用。
(2)根据图2曲线可知：该西瓜植株一天中积累有机物的区间是 _____ (填字母)。
(3)图2中CD段正值中午，气温过高，植物关闭部分 _______ ，以减少水分的散失，同时也影响了光合作用的进行。夜间启动图3中[⑤]调温设备来减少有机物消耗，其生物学原理是 ____________________________________ 。
展开
C
蒸腾作用
BE
气孔
夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱
(4)为探究光的颜色对西瓜光合作用的影响，科研人员在智慧大棚中将生长状态一致的西瓜植株分为4组，控制温度、湿度和CO2浓度相同，每天用不同颜色的光照射12小时，测得光合作用速率(单位：μmol/m2·s)如下表：
组别 l组 2组 3组 4组
光的颜色 自然光 红光 蓝光 绿光
光合作用速率 25.6 32.1 28.7 18.3
上述实验中，对照组是 ____ 组。依据上表中数据，可得出的实验结论为：在相同条件下，_________________________________________________________ 。
1
红光和蓝光均可以提高光合作用强度，绿光降低光合作用强度
6．(2025驻马店)香烟烟雾中含有尼古丁、焦油等多种有害物质。为了认识香烟的危害，生物学兴趣小组制作了吸烟装置模型，如图甲所示。Y型玻璃管内壁上贴附一薄层棉花纤维(不影响气体流通)。点燃香烟后，下拉橡皮膜，使烟雾进入气球。待香烟燃尽后，除Y型玻璃管内壁棉花上有黄色黏性物质外，气球内的棉花上也有少量的黄色黏性物质。模拟活动结束后，小慧同学又提出了“香烟烟雾对人体的其他生理活动是否也有影响”的问题。她查阅资料发现，研究人员探究了香烟烟雾对大鼠学习记忆能力的影响，实验过程如下。
①选取发育状况一致的健康雄性大鼠30只，随机均分为A、B、C三组，置于实验箱内。________ 结构。
健康生活类
②A组大鼠置于新鲜空气中，B组置于10支香烟烟雾中，C组置于20支香烟烟雾中，其他实验条件均相同，每天处理30分钟，连续12周。
③处理结束后，对大鼠进行走迷宫实验，每天1次，连续4天。分别测量每只大鼠走出迷宫的时间，并计算每组的平均值。结果如图乙所示。
(1)下拉橡皮膜，模拟膈肌 _______ 。模拟实验结果显示Y型玻璃管内壁棉花上有黄色黏性物质，气球内棉花上也有少量的黄色黏性物质，说明呼吸道对气体有处理能力，但这种处理能力是 ______ 的。
(2)香烟烟雾对大鼠学习记忆能力影响的实验中，实验变量是 _______________ 。
(3)据图乙分析香烟烟雾能够抑制大鼠的学习记忆能力，得出此结论的依据是 ___________________________________________ 。
(4)请你为青少年写一条拒绝香烟的宣传语 _____________________________________ 。
收缩
有限
香烟烟雾的浓度
香烟烟雾浓度越高，大鼠走出迷宫的时间越长
远离香烟，健康生活每一天(合理即可)
7．(2025泰安)你有过剧烈运动后肌肉酸痛、身体疲劳的感觉吗？补充益生菌对缓解疲劳有作用吗？科研人员选择小鼠进行实验，探究运动量对身体健康的影响以及益生菌在缓解运动疲劳方面的作用。实验过程如表，结果如图1、图2、图3所示。请分析回答：
组别 适应期(一周) 干预期(喂食标准饲料＋干预，六周) 行为学实验
甲 喂食标 准饲料 自由活动＋每天喂食0.2 mL脱脂乳(100 g/L) ①负重游泳训练，记录从开始游泳到力竭的时间
②测量生理指标
乙 过量游泳训练＋每天喂食0.2 mL脱脂乳(100 g/L) 丙 过量游泳训练＋每天喂食含有益生菌A的0.2 mL脱脂乳(100 g/L) 丁 过量游泳训练＋每天喂食含有益生菌B的0.2 mL脱脂乳(100 g/L) 实验流程： (1)分析图1可知，与甲组对照，乙组小鼠力竭游泳时间短，原因可能是乙组小鼠进行 ________________ 造成的。丙组、丁组与乙组对照，补充益生菌后小鼠力竭游泳时间增加最显著的是 _____ 组。
(2)分析图2可知，丙组、丁组与乙组对照，说明适量补充益生菌能 ______ 小鼠红细胞中血红蛋白的含量，提高红细胞 ______ 的能力，从而促进骨骼肌细胞分解葡萄糖，为运动提供更多的能量。骨骼肌细胞分解葡萄糖的过程主要在 ______ 中进行。
(3)分析图3可知，乙组骨骼肌乳酸含量最高，推测乳酸堆积可能是导致骨骼肌疲劳的因素之一。丙组、丁组与乙组对照，降低骨骼肌中乳酸含量最显著的益生菌是__________ 。
(4)本实验给我们的启示，日常生活中应该 __________ ，防止过量运动损害健康，运动疲劳后可补充合适的益生菌。
过量游泳训练
丙
运输氧
线粒体
益生菌A
增加
适度运动(共37张PPT)
专题二　综合实践项目
一、制作细胞模型
1．在学习了动、植物细胞结构后，七年级(六)班开展了细胞模型制作活动，以下是小丽用彩泥制作的细胞模型。
(1)图中①代表的结构名称是_________，②代表的结构中含有的液体称为_________。
(2)该植物细胞模型中可以作为能量转换器的结构是__________________。
(3)现有食品保鲜膜A、细纱网B两种材料可供选择，其中的_________(填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜，理由是______________________________________________________。
细胞核
细胞液
叶绿体和线粒体
B
细纱网可以更好地展示细胞膜控制物质进出细胞的功能
我的改进 细胞结构 材料 选择材料的理由
线粒体
(4)有同学对小丽的作品提出了改进方案，他指出“用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，可以类比叶绿体将光能转化为化学能的功能”，请你根据这一思路，提出能够展示线粒体功能的模型的设计方案：
小灯泡(合理即可)
可类比线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供细胞利用的功能
(5)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处。动物细胞模型制作方案：
错误之处(用数字表示，并说明理由)：错误之处：______________________________________________________。
2和3；理由：动物细胞没有叶绿体和细胞壁
1.塑料袋——细胞膜　　　　　　　2.绿豆——叶绿体　　　　　　　3.方纸盒——细胞壁
4.琼脂和水——细胞质 5.鲜葡萄——细胞核
二、利用细菌或真菌制作发酵食品
2．(2025南充)水稻是我国重要的粮食作物，它的产量和品质直接关系到我国的粮食供给和安全等国计民生大事。请运用所学知识回答与水稻相关的问题。
随着科技的进步，水稻产量不断提高，人们开始利用发酵技术生产米酒和米醋，丰富了人们的饮食。如图是米酒、米醋的简易制作流程，请回答相关问题：
(1)制作米酒时加入的菌种①应是___________，请列举一例利用该菌种发酵制作的其他食品：___________________________。
(2)菌种②是醋酸杆菌，它的生殖方式是_____________。如图是细菌和真菌的菌落，醋酸杆菌形成的菌落与图中的_______相似。
(3)米酒开盖一段时间后会散发出醋酸味，由此推测，醋酸杆菌的生长繁殖需要__________________。
(4)酗酒会危害身体健康。除不酗酒外，健康的生活方式还有：_____________________________________________。(写出一条即可)
酵母菌
面包(或馒头等，合理即可)
分裂生殖
甲
氧气或空气
不吸烟(合理膳食或适量运动等，合理即可)
3．(2025湖南模拟)近期同学们以小组为单位进行了“利用细菌或真菌制作发酵食品”的综合实践项目，有的制作了酸奶，有的制作了泡菜，有的制作了米酒，还有的制作了面包。
Ⅰ.一组制作了酸奶，主要步骤：①鲜奶煮沸→②冷却→③加入某原味酸奶→④发酵→⑤保存食用。
(1)步骤①的目的是_____________________，步骤③相当于细菌一般培养方法中的___________，步骤⑤新鲜酸奶常用______________方法保存。
杀灭鲜奶中的杂菌
接种
低温冷藏
Ⅱ.二组制作了泡菜，但是失败了，他们通过反思发现关键问题是泡菜坛子加盖不及时，且没有用水封口。
(2)请分析二组失败操作背后的生物学道理________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
Ⅲ.三组制作了米酒，主要步骤：
①蒸熟米饭并冷却→②加酒曲→③保温发酵。
(3)步骤①中冷却的目的是_____________________________；步骤③中保温的目的是为菌种的生活提供________________。
泡菜坛子加盖不及时且未用水封口，导致空气进入，乳酸菌无法在有氧条件下正常发酵，同时杂菌滋生，导致泡菜腐败变质
防止高温杀死酒曲中的酵母菌
适宜的温度
Ⅳ.四组制作了面包。具体操作如图所示

(4)将生面团保持在30 ℃1小时后它的体积将会变大，原因是________________________________________________。
(5)一组和二组利用的微生物是________，三组和四组利用的微生物是________，后者与前者相比，其细胞结构最大的区别是________________________。
酵母菌分解了糖类(葡萄糖)产生了二氧化碳
乳酸菌
酵母菌
乳酸菌没有成形的细胞核
三、栽培一种植物，探究所需的环境条件
4．(2025顺义区)同学们在植物栽培的跨学科实践中，体验了蛋茄的种植过程。请回答下列问题。
(1)蛋茄的播种期一般在每年的3～5月，这主要体现了环境条件中 对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。
(2)4月17日，小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来，当幼苗长至5～6片叶时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中。移栽过程选择在阴天进行，目的是 (选填下列字母)。
A．增强幼苗的光合作用 B．减弱幼苗的光合作用
C．增强幼苗的呼吸作用 D．减弱幼苗的蒸腾作用
温度
D
(3)经过小红精心地培育，蛋茄终于开花了！作为生殖器官，花中最主要的结构是图中的② 和③雌蕊。经过传粉和 过程，雌蕊中的 会发育形成果实。
(4)植物生长过程中需要较多的氮、磷、钾等无机盐，三类无机盐的作用如下表，在蛋茄开花、结果时期，需要施加较多含 的无机盐。除此之外，为提高蛋茄产量还可采取的措施有 。
雄蕊
受精
子房
磷
合理密植(或适当增加二氧化碳浓度或人工授粉等，答案不唯一)
无机盐种类 在植物生活中的作用
含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使植物枝叶繁茂
含磷的无机盐 促进幼苗发育，促进开花、果实成熟
含钾的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的合成
5．(2025长沙)某校在“栽培一种植物”的综合实践项目学习中开展了种植黄瓜的活动，部分学习内容与实践过程如图：
(1)图1中气体①是__________，它和氧气通过叶片上的_______(填结构名称)进出。
(2)黄瓜的花是单性花，只有雌花结果。黄瓜果实是由雌蕊中的_______(填结构名称)发育而成。
(3)生长过程中适量施肥，主要是给黄瓜植株的生长提供_________；幼苗长到3～4片叶后进行松土使土壤透气，可促进根部的________作用。
(4)南瓜根系发达，吸收能力强，且不易感染病菌，在农业生产中可作为砧木与黄瓜嫁接，实现黄瓜品质和产量的提升。在靠接法嫁接过程中(如图2所示)，黄瓜幼苗的处理方式是__________，理由是_____________________________________________ ________________________________________________________________________。
二氧化碳
气孔
子房
无机盐
呼吸
甲处理
因为黄瓜幼苗是接穗，不能去心；在形成层的连接部分中，甲处理的形成层连接茎和叶，为接穗端(合理即可)
6．(2025云南期中)黄豆是重要的粮食作物之一，最常用来做各种豆制品、榨取豆油和酿造酱油。某兴趣小组的同学们做了“栽培黄豆，探究所需的环境条件”的综合实践项目式活动。
项目一：探究种子萌发的环境条件
同学们设置了以下实验：
组别 小红 小刚 小乐 小明
种子的数量(粒) 100 100 100 100
种子所处的环境 适量水、20 ℃ 无水、20 ℃ 适量水、4 ℃ 将种子淹没于水、20 ℃
(1)为了保证实验顺利进行，除了严格按照表中的条件进行外，还要对实验种子进行筛选，要求是具有完整的胚、有活力且_______(填“在”或“不在”)休眠期内的种子。
(2)小红和小明进行对照，他们可以探究的问题是种子的萌发需要_____________吗？
小红将萌发的幼苗移栽在土壤中，精心栽培，最终收获了黄豆荚，并绘制了图一～图四黄豆生命周期的几个阶段([ ]内填序号或字母，横线上填名称)：
(3)种子萌发时最先突破种皮的是图一中的______(填序号)。图二中⑤和⑥是由图一中的[______]_______发育而来的。
(4)图二中⑦的生长一方面靠_______区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠_______区细胞的伸长增加细胞的体积。
(5)图四中的e是_______，f是由图三中的[_____]_______发育而来。
不在
充足的空气
②
③
胚芽
分生
伸长
果皮
d
胚珠
四、设计并制作人体结构模型
7．(2025德宏州一模)祺祺同学在生物综合实践课后，设计并制作了如下血液流经肾单位的模型，其中，塑料瓶里获得的液体模拟的是( )
A.血液
B．血浆
C．原尿
D．尿液
D
8．生命在于运动！同学们以“运动之美·力量之源”为主题开展项目式学习。
项目一：学以致用
(1)图1是跳水运动员跳水的精彩瞬间，此时她的肱三头肌 (填“收缩”或“舒张”)。
(2)在赛场上，运动员体态优美，刚柔并济，这些动作的完成都需要多个关节灵活参与。图3中的 (填序号)内含有滑液 ，可以减少骨与骨之间的摩擦。
收缩
③
项目二：实践探究
为更好地理解运动产生的过程，老师组织同学们设计制作了肌肉牵拉骨运动的模型。图4展示的是小秦组对人体肘关节活动模型制作的过程。
(3)硬纸板代表人体运动系统中的 。
(4)小秦发现他们小组制作的模型只能屈不能伸，请你帮助完善一下：_________________________________________________________。
项目三：归纳提升
(5)人体运动的产生，不仅仅需要骨、关节和肌肉的协调配合，还需要多个系统的配合。比如，跳水时受到 系统的调节和控制。
骨
在硬纸板的另一侧再固定一条松紧带，且方向与原松紧带相反
神经
五、健康生活宣传展演
9．(2025湖南二模)2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》。结合所学，分析图示回答下列问题：
(1)图1，小明午餐食谱如下：清蒸鲈鱼、炖排骨、蛋花汤、米饭。从膳食平衡角度考虑，还应选择哪一层的食品？ 。
第二层
(2)图2，切菜时，小明的眼睛向刀和菜板靠近了一些，在此过程中[ ]________的曲度变大，使物体在[ ] 上呈现清晰的物像，物像刺激光敏感细胞产生神经冲动，神经冲动经过一系列传递，在[ ] 形成了视觉。
(3)饭后，被吸收的营养物质经 (血管)运输至心脏右心房。
②
晶状体
④
视网膜
⑤
大脑皮层的视觉中枢
下腔静脉
(4)图3，小明的血糖曲线中，引起BC段变化的原因是_________________________________________________________，引起CD段变化的原因是__________________________________________________________________。
饭后食物中的糖类被消化吸收进入血液，使血糖含量升高
胰岛素分泌增加，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，使血糖含量降低
10．(2025广西模拟)为增强社区居民对肾脏健康的重视，某生物兴趣小组策划主题为“健康生活，从‘肾’边做起”宣传展演。下面是展区部分内容，请据此完成下列问题。
【展区一：知识科普】
(1)人体细胞产生的大部分代谢废物经过血液循环运输到肾，形成尿液排出体外。某些肾脏疾病可能导致蛋白尿或血尿，这与肾小球的 作用受损有关。
滤过
【展区二：模型展示】
(2)该小组制作了血液循环模型和肾单位模型，分别用于演示血液循环和尿液形成过程。请根据模型图回答问题：
①图甲中虚线框内单向阀模拟心脏结构中的_________；为更好地模拟全身血液循环过程中的物质变化，将图乙肾单位模型接入图甲血液循环模型中，应该接入_______处(填序号)。
②该小组想借助图乙肾单位模型来演示血尿的成因，向a处加入少量的红豆和黄豆分别模拟红细胞和大分子蛋白质，若模型中红豆从_______处(填字母)流出，则说明可能出现血尿。
瓣膜
②
c
(3)上述两个模型中有多个不足之处，请你指出两个。
不足之处一：____________________________________；
不足之处二：____________________________________。
【展区三：健康指导】
(4)爱肾护肾，从小事做起。请你给出1条日常生活中的护肾建议：________________________________________。
血液循环模型缺少心脏的其他部分
肾单位模型缺少肾小管的重吸收过程
合理饮食(或多喝水或适当进行体锻炼等)
六、设计并制作生态瓶
11．(2025黄石模拟)地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下：
【任务一】制作生态瓶
制作步骤 示意图
第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。


第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。 第三步 静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。 第四步 密封瓶口，放在阳台上(如图)。 (1)第一步中，加入塘泥的作用是___________________________________________
_______________________________________________________________。第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是____________________________________。
塘泥可为生态瓶提供分解者(或塘泥中有大量的细菌和真菌或塘泥可固定生态瓶中的金鱼藻)
为植物的光合作用提供光照条件
【任务二】建构模型
(2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如图所示，请将其补充完整。(提示：不能答生物的具体名称)
①__________；②__________；③__________。
生产者
消费者
分解者
【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响
一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢？于是，她进行了如表探究实验。
(3)该实验的变量是________________。实验中，C组的光照条件应为_________。
(4)实验结果：生态瓶中金鱼藻数不同，24小时溶解氧含量__________。实验结论：________________________________________。
(5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自我调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议：____________________________________________________。
金鱼藻的数量
散射光
不同
金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响
不乱砍滥伐(或不乱捕滥杀或适度捕捞或适度放牧等)
七、植物的扦插或嫁接
12．花卉市场上的“精品月季”常采用健壮的枝条进行扦插繁殖，主要目的是( )
A．降低成本，减少人工投入
B．繁殖速度快且能保持亲代优良品种
C．能产生更多种类的后代
D．操作简便，不受季节和环境限制
B
13．(2025福建模拟)“爱媛38号”杂柑是由南香柑与西子香杂交培育而成的，因其皮薄、无子、水分足、口感像果冻，被称为“果冻橙”。如图是“爱媛38号”的培育过程，请回答下列问题。
(1)在过程①中进行的主要操作是：去掉南香柑的雄蕊，授以西子香的花粉，形成的受精卵发育成种子中的______，继而发育为新植株，新植株所结的果实就是“爱媛38号”。像过程①这样，由受精卵发育为新个体的繁殖方式为____________。
(2)杂柑幼苗生长为成熟植株后，果农常通过图中过程③所示的方式进行繁殖，该繁殖过程成功的关键是使接穗与砧木的________紧密贴合，最终在________(填“接穗”或“砧木”)上结出“爱媛38号”果实。过程③__________(填“需要”或“不需要”)经过两性生殖细胞的结合，这种繁殖方式能使植物保持亲本的优良性状。
(3)若果农想快速大批量地培育无毒的杂柑幼苗，还可以采用___________技术。
胚
有性生殖
形层成
接穗
不需要
组织培养
八、设计并制作装置，饲养一种动物
14．(2025湖北模拟)家蚕起源于我国，是我国古代最主要的经济动物之一。家蚕养殖在我国有着悠久的历史，成就了丝绸之路的灿烂文明。某班同学查阅并了解了我国的桑蚕文化，设计并制作了饲养装置，进行了饲养家蚕的综合实践活动。请结合养蚕经历，分析回答：
(1)要为家蚕提供适宜的环境条件：①饲养盒内要有适宜的湿度和________；②饲养盒要带有小孔，保证充足的________；注意避光饲养；及时喂食新鲜的________，保证营养和能量供应；及时清理粪便，保持饲养盒内的卫生……
温度
空气
桑叶
(2)饲养过程中蚕会发生蜕皮现象，蜕下的皮是它们的__________，蜕皮时蚕很娇嫩，不能用手随意触摸它，防止病菌侵染使家蚕致死。
(3)蚕开始吐丝时，要将饲养盒隔成小格子，每格一只蚕，利于吐丝结茧，这个过程一般需要10～12天，然后羽化成蛾。家蚕的幼体形态结构和生活习性与成体有着较大的差异，这样的发育方式叫作____________，青蛙也属于这样的发育方式。
外骨骼
变态发育(共26张PPT)
专题四　材料阅读题
1．(2025南阳)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
南阳市持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，大气、水、土壤污染防治攻坚持续保持全省第一方阵，南水北调中线丹江口水库陶岔取水口水质保持Ⅱ类及以上。
春日，白河湿地公园焕发活力：河畔红月季绽放，河面水鸟掠波，河底水草摇曳，绿藻间虾蟹穿梭……构成了一幅灵动的生态图景。
南阳市通过大规模造林绿化，全市森林面积达1 468万亩，森林覆盖率40.51%，森林蓄积量4 083万立方米，造林总量连年位居河南省首位。良好的森林生态系统对当地环境产生了诸多积极影响。
生态系统及生物多样性
(1)在白河湿地公园生态系统中，红月季、河底水草、绿藻等能为生态系统中的其他生物提供物质和能量；水鸟、虾蟹等动物属于 ________，它们直接或间接以植物为食，促进生态系统的物质循环。
(2)河底水草与绿藻之间存在 _______ 关系，它们共同争夺阳光、水分等资源。
(3)若观察到“虾→鱼→水鸟”这条捕食关系，要构成食物链，还需要补充生态系统中的 _______________ 。
(4)森林中的绿色植物通过 ______ 作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，缓解温室效应。因此，我们要善待植物，倡导低碳生活、节能减排。
(5)森林生态系统具有涵养水源、保持水土等功能，这说明生态系统具有一定的__________ 能力，这种能力是有一定限度的。
消费者
竞争
生产者(或植物)
光合
自我调节
(6)南阳市成功创建国家生态文明建设示范区，跻身联合国“生物多样性魅力城市”，保护生物多样性的根本措施是
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
2．(2025安阳)阅读资料，回答下列问题。
资料一　稻田是典型的人工湿地农田生态系统，以农作物水稻为主。水稻是人类重要的粮食作物之一，由根、茎、叶、花、果实和种子组成。同野生型水稻相比，栽培型水稻抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。
资料二　利用稻田进行养鱼，鱼类以水中的浮游植物、杂草以及对水稻生长有害的浮游动物为食。浮游动物会捕食浮游植物，从而有助于控制这些生物的数量。这种方法不仅可以收获鱼类产品，而且鱼的排泄物可以作为肥料，增加土壤肥力。此外，鱼在游动过程中翻动泥土，促进了肥料的分解和土壤的通气，为水稻的生长创造了更加有利的环境。通常，这种综合种养模式可以使水稻产量提高大约10%。
(1)由资料一可知，水稻由根、茎、叶、花、果实和种子组成，属于 ______ 植物。稻田生态系统稳定性较弱，原因是稻田内 __________ 相对较少。
(2)请你根据资料二，写出一条食物链：
浮游植物→鱼(或杂草→鱼、浮游植物→浮游动物→鱼)。
(3)鱼能在稻田中自由地游动，排出的粪肥能提高土壤肥力，为水稻生长创造良好条件，这体现的生物与环境的关系是生物 _______ 环境。
(4)“鱼的排泄物可以作为肥料，增加土壤肥力”“鱼在游动过程中翻动泥土，促进了肥料的分解和土壤的通气”“这种综合种养模式可以使水稻产量提高大约10%”，这说明水稻的生活需要充足的 ______________ (任写一点即可)。
(5)栽培型水稻抵抗病虫害的能力较差，稻田虫害问题比较严重，我们可引入青蛙进行防治，此方法的优点是
减少农药的使用(或防止环境污染、提高经济效益等，答案不唯一)。
被子
生物种类
影响
营养(或空气)
3．(2025黑龙江)阅读下列资料，回答问题。
资料一　每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的慢性传染病，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗、积极参加体育锻炼活动、不随地吐痰等措施可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
资料二　水痘是一种由水痘病毒引起的急性呼吸道传染病。水痘的传染性很强，其传播途径包括接触传播和空气传播。接种水痘减毒活疫苗是预防水痘最有效的方式。
传染病、免疫和健康
(1)资料一中，从传染病角度分析，结核病的传染源是 _____________ 。
(2)资料二中，水痘传染病的病原体是 ____________ 。
(3)水痘病毒与结核杆菌相比，结构简单，没有细胞结构。
(4)从预防传染病的角度分析，接种卡介苗和水痘减毒活疫苗的措施属于 _________________。从获得途径上看，这种免疫过程属于 _________ 免疫。
结核病患者
水痘病毒
保护易感人群
特异性
4．(2025云南)阅读资料，回答下列问题。
资料一：流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流感病毒传染性强，容易发生变异、主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。流感临床症状为高热、头痛、乏力等、人群普遍易感，发病率高，已多次在全世界流行。
资料二：人体流感抗体一般只维持1～2年免疫力。如图为人体流感抗体相对浓度随时间变化示意图。
(1)从传染病角度分析，流感病毒属于 __________。
(2)流感患者在患病期间应 _______________________________________________________，以降低流感传染给他人的风险。
(3)某流感患者痊愈后，经过一段时间又再次患流感，依据资料分析，可能的原因有 __________________________________________________________________ 。
病原体
佩戴口罩(或尽量居家隔离、注意个人卫生等，答案不唯一)
人体流感抗体维持免疫力的时间短(或流感病毒容易发生变异，答案不唯一)
5．(2025长春期末)阅读下面的资料，回答问题。
资料一：我国积极应对全球气候变化，力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，让人为产生的二氧化碳排放量与通过自然和人为手段吸收的二氧化碳量相等，实现二氧化碳“净零排放”。绿色植物不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，在维持生物圈碳氧平衡、助力“碳中和”目标中有不可替代的作用。
资料二：森林被誉为“地球之肺”“天然氧吧”。当我们走进森林，深深吸入空气，会感受到空气的清新和湿润。这是因为绿色植物源源不断地向空气中释放氧气，同时还能吸附空气中的有害气体、灰尘颗粒从而净化空气，并能增加大气湿度。
生态安全、环保类
(1)分析资料可知，绿色植物通过 ______ 作用释放氧气，使森林中空气“清新”，并维持生物圈中的碳氧平衡。
(2)资料二中“走进森林，深深吸入空气”，此时人体肋骨间的肌肉和膈肌会呈现 _______ 的状态，使肺内气压降低：感受到空气“湿润”是因为绿色植物进行了______ 作用。
(3)结合资料，请你谈谈作为中学生，在日常生活中可以采取哪些行动来助力“碳中和”目标的实现。__________________________________ (写出一点即可)
光合
收缩
蒸腾
绿色出行(或节约用电、植树种草等)
6．(2025长沙期中)阅读科普短文，回答问题。
碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示：
此外，科学家还发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。
(1)“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量 _______(填“大于”、“等于”或“小于”)二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。
(2)植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为 ________ 并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。
(3)碳中和植物具有适应特定环境的特点，请填写图中相关信息。
① ____________ ；② _______ ；③ ________ ；④ _______ 。
(4)据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在自然界中的作用还包括：_____________________ 。
等于
有机物
根、茎、叶
气体
呼吸
器官
降低污染、改善环境
(5)我校兴趣小组的同学为实现“碳中和”制作宣传栏，请你与他们一同完成制作。
“碳中和”关系你我他 “碳中和”途径 生活中的具体措施(各写一条)
减少二氧化碳的排放 ①
促进二氧化碳的吸收 ②
绿色出行(节约用水用电等)
植树造林(或爱护植被等)
7．(2025长沙)该校种植的黄瓜成熟后，兴趣小组发现果实有苦味，查阅后获得以下资料：
资料一：黄瓜的苦味是由一类称为葫芦素的物质引起，该物质广泛存在于黄瓜植株的各个器官中，能增强植株抵御虫害的能力。
资料二：研究人员用没有苦味的黄瓜植株与有苦味的黄瓜植株杂交，子一代植株结出的黄瓜均有苦味；子一代植株杂交，子二代植株中既有结有苦味黄瓜的，也有结无苦味黄瓜的。
资料三：土壤中的氮肥过多、高温干旱、日光照射不足以及病虫害等情况都可诱发葫芦素的形成和积累，从而导致黄瓜出现苦味。
生物的生殖、遗传和变异
资料四：我国科学家完成了黄瓜苦味物质合成、调控及驯化分子机制的研究，并结合雌花形成的遗传机制，培育出雌花多、果实不苦叶片苦的黄瓜新品种。
(1)根据资料二杂交实验推测，黄瓜有苦味为 _______(填“显性”或“隐性”)性状，子一代植株的基因组成为 ______ (用A、a表示)。
(2)根据资料二、三可知，黄瓜的苦味性状既受基因控制，又受 ______ 影响。
(3)资料四中培育的黄瓜新品种除改善口感外还具有的优势有
雌花多，产量高或抗虫害能力强，能减少农药使用。
显性
Aa
环境
8．(2025山西模拟)番茄是世界上栽培最为普遍的果蔬之一，栽培的技术和方法多种多样，其中大棚栽培能较好地控制水肥，预防病虫害，因而广受欢迎。请分析以下资料，结合相关知识回答问题。
资料1　大棚种植番茄平整土地：番茄播种前，先将大棚内的土壤深翻三十厘米，向其中混合腐熟的农家肥等，晾晒数周，直到土壤泛白后平整土地，等待移栽。
播种育苗：挑选合适的番茄种子，并将其浸泡在清水中，等待种子露白后，再将其播撒在透气性良好的苗土上，并浇足量的水。
移栽定植：番茄幼苗长出五到六片叶时，将其移栽在事先平整好的土地中。栽种时要将幼苗根部的土壤压实，并浇灌水分，让其根系与土壤充分地接触，从而尽快适应环境。
资料2　番茄的繁殖方式多种多样，如图表示番茄两种不同的繁殖方式。
资料3　我国科学家从美洲拟鲽中获得抗冻基因，并将其转入到番茄细胞中，获得了抗冻的番茄品种。
(1)资料1中，平整土地时，在土壤中混入农家肥，主要是为了给番茄提供生长所必需的无机盐，植物生长需要量最多的是含 _____________ 的无机盐。播种时，透气性好的苗土中氧气含量较高，有利于种子萌发。移栽时，为了尽可能提高幼苗成活率，应该如何做？_____________________________________________________ (写出两点即可)。
(2)资料2中，番茄果肉含有丰富的营养物质，其果实主要是由图中的[b] ______ 发育而成的。图甲中，若接穗为开红花的番茄，砧木为开白花的番茄，则嫁接枝条上所结花朵的颜色应为 _______ 。图乙表示番茄的生殖发育过程，②→③中发生的两个重要生理过程是 ___________ 。当切开图乙中的[④]番茄果实时，发现里面含有许多种子，说明③中有许多[c] _______ 。
氮、磷、钾
选择在阴天或傍晚移栽，移栽时带土坨，移栽后适当遮阴等
子房
红色
传粉和受精
胚珠
(3)资料3中采用的生物技术是 ___________，抗冻番茄产生的这种变异属于 __________ (填“可遗传”或“不可遗传”)的变异。
(4)番茄的紫茎和绿茎由一对基因R、r控制，某兴趣小组进行了以下两组杂交实验：
实验一：A来自紫茎番茄，B来自绿茎番茄，子代中紫茎与绿茎植株的数量比为1∶1。
实验二：A、B均来自紫茎番茄，子代中紫茎与绿茎植株的数量比为3∶1。
据此推断：番茄茎的颜色中，紫茎为显性性状；实验一中亲代紫茎番茄的基因组成为 _______ 。
转基因技术
可遗传
Rr
9．(2025江西)阅读下列材料，回答相关问题。
我国科学工作者为生命起源的研究作出了重大贡献：1965年，在国际上首次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶蛋白质——牛胰岛素；1981年，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸；2018年，宣布成功创建国际首例人造单条染色体酿酒酵母细胞。
人造单条染色体酿酒酵母细胞中的这1条染色体由原型酵母中的16条染色体人工合成而来，能执行16条染色体的功能。将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞后，细胞能继续成活，并表现出相应的生命特性。这项合成生物学领域的研究成果，是继人工合成大分子蛋白质和核酸后，生命起源研究又一里程碑式突破。
多主题综合类
(1)牛胰岛素的人工合成，为生命起源的 ______ (填序号)阶段提供了证据。
①无机物合成简单有机物 ②简单有机物聚合成复杂有机物
③复杂有机物演变成原始生命
(2)牛胰岛素最初用于治疗糖尿病，但其结构与人胰岛素存在一定差异，可能被免疫系统当作 ______ 而排斥。后来，科研人员把人胰岛素基因转入大肠杆菌内，这种 ________ 技术的成功运用，不仅实现了人胰岛素的量产，还解决了患者的排斥问题。
(3)根据材料中画线句子可推测，这条染色体携带了控制相关性状的全部 _______ ，该细胞表现出与普通酵母菌相同的生命活动。例如，在条件适宜时可通过 ______ 生殖，长出芽体，快速繁殖；在 ______ (填“有氧”或“无氧”)的条件下能分解有机物产生酒精。
②
抗原
转基因
基因
出芽
无氧
10．(2025吉林)阅读下列材料，回答相关问题。
杨树是城市常见的绿化植物，不仅可以遮阴，还可以净化空气。目前，①杨树品种主要有小青杨、银中杨和毛白杨等。②据统计，每棵壮年毛白杨，平均每年吸收172公斤二氧化碳，释放125公斤氧气。
杨树雌株在果实成熟后裂开飘絮，气温升高、光照充足和空气湿度小等都有利于杨絮的飘散。为治理杨絮造成的空气污染，减少飘絮，③可将不产生飘絮的雄株嫁接到雌株上；也可以给树木注射抑制剂，抑制花的形成。2024年，更多三倍体雄株毛白杨陆续投入使用，既能满足绿化需求，又能减轻飘絮对空气的污染。
(1)材料中画线部分①体现了生物多样性中 _____________ 的多样性。
(2)材料中画线部分②体现了植物在生物圈中维持 ______ 平衡。
(3)根据材料中的信息，杨树属于种子植物中的 ______ 植物，请写出一条影响杨树飘絮的环境条件 ________________________ 。
(4)材料中划线部分③提及到杨树的生殖方式为 ______ 生殖。
(5)材料中抑制剂应注入树干中的 ______ 组织 。
(6)夏季，杨树不仅能为人们遮阴，还能通过______作用，使周围环境变得更加凉爽。
基因(遗传)
碳氧
被子
气温(或光照、空气湿度)
无性
输导
蒸腾(共19张PPT)
专题五　项目式学习活动
1．(2025广东)若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。
(1)任务一：查阅资料，获取信息
雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的___________(填部位)吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。
成熟区
(2)任务二：系统设计，形成方案
小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。
①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需如表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收_______用于呼吸作用；种植土层可为植物生长提供水和__________；砂层对应图中_______(填“甲”“乙”或“丙”)的位置。
氧气
无机盐
丙
名称 主要成分 主要功能
砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层
覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长
种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系
②选择植物：植物能净化污水，吸收的水分通过___________(填生理作用)散失到大气中，参与生物圈中的_______循环，调节大气温度和__________。由于雨水花园存在积水或缺水的情况，因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是____________________________________。
(3)任务三：分享交流，评价创造
同学A建议在雨水花园种满香蒲，但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案：_______________________________。
蒸腾作用
水
增加降水
防止生物入侵或本土植物适应性强
种植多种净化能力强的本土植物
2．(2025黑龙江模拟)春日的哈尔滨，是一首诗，是一幅画，是一曲歌，是一场冰雪消融浪漫的邂逅。她的美一直都在我们身边，在我们眼中闪烁，在我们心中流淌。某生物学兴趣小组的同学们以“发现哈尔滨的生态之美”为主题开展了项目式学习活动，请你加入他们的行列吧！
活动一：赏丁香花开
在哈尔滨的城市名片中，有一张带着香味的名片，这便是哈尔滨的市花——丁香花。当丁香花盛放时，哈尔滨便真正沉浸在了春的海洋之中。丁香花种类较多，常见的有白丁香、紫丁香、佛手丁香等。以其淡紫色或白色的花瓣，淡雅持久的香气，成为了春日里最美的风景。春风拂过，丁香花随风飘散，犹如点点繁星落入凡间，让人不禁沉醉在这芬芳之中。
(1)图1是紫丁香的花和果实。紫丁香花瓣紫色，气味芳香，果实倒卵状，顶端尖，表面光滑。当果实完全成熟后，会自顶端裂成两瓣，略向外反曲(如图1)，释放出里面的种子。紫丁香属于______(填“裸子”或“被子”)植物。它的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→_______→紫丁香植株。
活动二：访万顷湿地
芦苇荡漾，鸟儿盘旋……哈尔滨的湿地散发着诗意而灵动的气息。湿地是哈尔滨一抹亮丽的生态底色，万顷松江湿地、百里生态长廊，如翡翠般静卧城中，构成了一幅幅生动和谐的生态画卷，诉说着自然与城市的和谐。这里栖息着东方白鹳、大白鹭、斑嘴鸭等鸟类，是众多候鸟的迁徙栖息地。
被子
器官
(2)图2是某同学绘制的有关东方白鹳的分类图解。根据图解可知：与东方白鹳亲缘关系最近的是_________。
(3)东方白鹳飞行时姿态轻盈，动作优雅，被称为“湿地优雅的精灵”。请写出东方白鹳适于飞行的特点：_______________________________________________。 (写出一点即可)
黄脸鹳
身体呈流线型(或前肢变成翼或胸肌发达或双重呼吸等)
活动三：观一江春水
松花江是哈尔滨的母亲河，悠悠流淌，滋养着两岸的人们。春天的松花江是哈尔滨最含蓄的一首诗。江水泛着幽蓝的光泽，偶尔有鸟儿掠过水面，翅尖轻点处，涟漪便如碎银般向四周扩散，将满江幽蓝揉成粼粼的翡翠。松花江风光旖旎、奔流不息。它水草丰茂，鱼虾肥美，沿岸土地肥沃，滋养着偌大的“黑土粮仓”。一座城一条江，水乳交融。
(4)松花江是众多鱼类的栖息地，盛产鲤鱼、草鱼和鲶鱼等。这些鱼类在江水中繁衍生息，犹如游动的精灵，通过躯干部和尾部的摆动以及_______的协调作用游泳，时而缓行，时而疾驰，仿佛在与水流共舞一曲和谐的旋律。松花江属于_______ 生态系统。
(5)哈尔滨这座美丽的城市，承载着松花江润泽的馈赠。守护好这份馈赠，是每个哈尔滨人的责任。为了保护好我们的家园，让我们的生态更美，我们能做些什么呢？__________________________________________________________________ ________________________________________________。(写出一条做法即可)
鳍
淡水
减少生活污水的排放，不污染水源(或不使用含磷的洗涤剂或积极宣传保护水源、保护环境的意义等)
3．(2025湖北模拟)草莓(图1)因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在许多地区被广泛种植。小秦和学习小组的同学们开展了有关草莓的项目式学习活动。
项目一：了解草莓的育种方法
(1)太空草莓是通过航天育种技术培育的草莓新品种，具有“大、红、香、硬、润、甜”等特征。这种育种方法的成功，从根本上是因为改变了普通草莓种子的______________。
(2)利用匍匐茎苗分株繁殖是草莓生产上普遍采用的繁殖方法，这种方法有利于保持母本的优良性状，_______繁殖速度。
遗传物质
加快
项目二：无土栽培草莓实践
(3)图2是小秦自制的水培种植箱，营养液主要为植物的生长提供水和无机盐；充气泵往营养液中充入空气，满足根细胞的_______作用。
(4)我们所吃的草莓“果实”，其实是花托膨大而形成的假果，真正的果实是草莓表面如芝麻状的“籽”，称之为瘦果，这些芝麻状的“籽”是由雌花的______ 发育而来的。
(5)图3是草莓植株光合作用示意图，请从有机物的合成和运输角度，利用图中序号，分析草莓可食用部分中有机物的来源：_________________________________________________________________________________________________。
呼吸
子房
叶片通过光合作用将④二氧化碳和③水合成②有机物，通过筛管运输到花托，使花托膨大形成可食用部分
项目三：探究草莓保鲜活动
(6)生产上，草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖(提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质)对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。根据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为_______mg/mL。
大肠杆菌菌落生长情况
(注：“－”表示无菌落；“＋”表示有菌落，“＋”越多，表示菌落数越多)
3.0
紫花苜蓿多糖浓度(mg/mL) A组(0) B组(1.0) C组(2.0) D组(3.0) E组(4.0)
大肠杆菌菌落数 ＋＋＋ ＋＋ ＋ － －
4．(2025山西)在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，小康的实践过程如下：
【任务一】认识发酵菌种和发酵原理
(1)制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，_____(填“有”或“无”)成形的细胞核，生殖方式为__________。
(2)发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产生的酸性物质是________，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。
【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响
小康查阅资料了解到：发酵剂(含乳酸菌)的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果；优质酸奶的凝乳状态为质地软硬适中。
分裂生殖
无
乳酸
探究1：不同发酵剂的发酵效率
(3)他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且适宜，目的是_______________。实验结果如图，据图分析，在一定时间内，②号发酵剂的发酵效率较高，依据是___________________________________。
控制单一变量
相同时间内，②号发酵产生的乳酸更多
探究2：不同接种量对酸奶凝乳状态的影响
(4)他选择发酵效率较高的发酵剂，设置不同接种量进行实验，其他条件相同且适宜，结果如表。由此可知，该发酵剂的最适接种量为________，因为此接种量下，酸奶的凝乳状态为______________。
3%
质地软硬适中
接种量 酸奶的凝乳状态
2% 质地软
3% 质地软硬适中
4% 质地硬
【任务三】设计装置制作酸奶
(5)如图是小康设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充__________(答出一点即可)，理由是__________________________________________。
温控器
温控器可控制乳酸菌发酵所需的温度
(6)制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是__________________________________。制成的酸奶若不及时食用，应置于冰箱冷藏保存，理由是__________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌
低温可抑制乳酸菌的活性，防止乳酸菌继续发酵，影响酸奶品质(或低温可抑制杂菌的生长繁殖，防止酸奶变质，合理即可)(共31张PPT)
专题一　读图理解题
结构模式图
1．(2024连云港)图中的甲、乙分别是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列相关叙述正确的是( )
A．与图甲相比，图乙不具有的结构是①③
B．②是细胞壁，对细胞起保护和支持作用
C．③是叶绿体，是细胞进行呼吸作用场所
D．④是细胞核，是细胞生命活动控制中心
D
2．(2025烟台)目前，中国是世界最大的棉花生产国。关于棉花的花(如图)叙述正确的是( )
A．1能吸引昆虫
B．2中能产生种子
C．3为果实和种子的形成提供营养
D．4能发育成果实
D
3．(2025泰安)根据生物学“结构与功能相适应”的观点，下列叙述错误的是( )
A．光线经过①等的折射落在②上，刺激②上对光线敏感的细胞产生神经冲动
B．③受到刺激后产生的神经冲动沿着④、⑤、⑥传递，到达⑦完成缩手反射
C．结构⑧中的毛细血管壁和⑨的内壁均由一层上皮细胞构成，有滤过作用
D．小肠内表面有许多⑩，其表面有许多 ，增大了消化吸收的表面积
B
4．(2025新疆)跑步动作如图所示，下列叙述不正确的是( )
A．靠股骨绕关节就能奔跑
B．屈膝时，股四头肌舒张
C．踝关节头滑脱会导致关节脱位
D．燃烧法鉴定种子成分可应用于研究骨
A
5．(2025达州)关于生物的生殖和发育，下列叙述错误的是( )
A．图一葫芦藓和图二蘑菇通过孢子繁殖后代
B．图三中M可表示：无性生殖、变态发育
C．图四中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构
D．嫁接时，应使图五中①和②的形成层紧密结合
B
6．(2025长春)“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”。赏花时节，杏花竞相绽放；赏叶时节，银杏叶玲珑奇特。图甲为杏花的基本结构模式图，图乙和图丙分别为杏和银杏的部分结构图。请回答下列问题。
(1)图甲中杏花的花粉落到雌蕊________(填序号)上的过程叫做传粉。
(2)图乙中的杏是由图甲中________(填序号)发育来的。
(3)杏花、银杏叶在结构层次上都属于________。
(4)据图乙和图丙可知，杏的种子有果皮包被，银杏的种子是裸露的，银杏属于种子植物中的________植物。
①
⑤
器官
裸子
7．(2025长春)长白山顶部的天池是我国最大、海拔最高的火山口湖，景致极为秀美，吸引了大量的中外游客。游客登山时需要多个器官、系统的协调配合。图甲为人体部分血液循环示意图，图乙为模拟人体呼吸的模型示意图。请回答下列问题。
(1)图甲中g、h表示血管，其中流着动脉血的血管是______。
(2)登山时需要消耗大量的氧气，图乙中表示吸气的模型是______(填序号)，吸入的氧气随血液最先到达图甲中心脏的_______(填字母)。
(3)肺泡壁和其周围的毛细血管壁均由__________层上皮细胞构成，有利于气体交换，体现了结构与功能相适应。
(4)登山的动作是骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵动骨绕________活动产生的。登山运动过程中协调运动、维持身体平衡的结构是图甲中的______(填字母)。
g
①
b
一(或1)
关节
f
过程示意图
8．(2025广安)5月12日是我国的防震减灾日，学校开展了防震演练活动。当警报声响起，同学们在老师的指导下迅速有序地撤离到操场。该过程涉及到的反射弧结构模型如图所示，下列说法正确的是( )
A.图中③是传入神经
B．同学们撤离时通过脑干维持身体平衡
C．若②受损，则对外界刺激无感觉
D．该反射属于非条件反射
C
9．(2025枣庄)如图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列相关描述正确的是( )
A.①②进出叶片的通道是气孔
B．若②是水蒸气，完成该过程必须有光
C．若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程
D．若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成
A
10．(2025平顶山)如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。下列叙述错误的是( )
A．植物的每个细胞都能进行①、②过程
B．甲是线粒体，①过程能够分解有机物
C．乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行
D．①和②过程既有物质变化又有能量变化
A
11．(2025安阳)如图是红薯的两种繁育方式示意图。下列叙述错误的是( )
A．繁育方式②属于营养生殖 B．种子是由胚珠发育而来的
C．根属于生殖器官 D．繁育方式①属于有性生殖
C
12．(2025十堰模拟)同学们在读书、写字时如果姿势不当可能导致近视。国家和学校非常关注学生的视力情况，视力测试是学校每年体检项目之一。下图是视力检查时的反射活动示意图，下列说法你认为合理的是( )
A.看到字母并做出手势属于条件反射
B．待测字母所成的像在大脑皮层的视觉中枢
C．手部的肌肉是该反射的感受器
D．近视可以配戴凸透镜加以矫正
A
关系图
13．(2025驻马店)宿鸭湖湿地凭借优越的区位生态和人文关怀已成为中国最大的人造鸟类栖息地，填补了珍稀候鸟迁徙美丽中国的关键拼图。该湿地生态系统中部分生物构成的食物网如图所示。下列叙述正确的是( )
A.该食物网中所有生物构成了生态系统
B．白鹭和鲤鱼两种生物间只有捕食关系
C．白鹭体内能量的最终来源是水生植物
D．该生态系统具有一定的自我调节能力
D
14．(2025长春模拟)如图所示是人体的消化系统、呼吸系统、泌尿系统和循环系统的关系图，下列各项对应正确的是( )
A.①——呼吸系统
B．②——泌尿系统
C．③——消化系统
D．④——循环系统
B
坐标曲线题
15．(2025苏州)为探究香烟的危害，某生物研究社团用不同浓度的香烟烟雾溶解液培养玻璃鱼，观察、记录玻璃鱼的心跳次数，并绘制了如图示曲线。下列相关叙述正确的是( )
A．该实验研究的变量是玻璃鱼10秒内心跳次数
B．香烟烟雾溶解液浓度越高，玻璃鱼心率越快
C．溶解液浓度为50%时，玻璃鱼心率约为168次/分
D．实验说明香烟烟雾溶解液仅有减缓玻璃鱼心率的作用
C
16．(2025成都模拟)某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天( )
A．水分吸收少，无机盐运输慢
B．水分吸收少，无机盐运输快
C．水分吸收多，无机盐运输慢
D．水分吸收多，无机盐运输快
D
17．(2025无锡)如图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中de段血糖浓度快速下降的激素是( )
A．胰岛素
B．甲状腺素
C．生长激素
D．性激素
A
表格数据图
18．(2025眉山)学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽培(具体处理和变化如下表)。下列说法不正确的是( )
A.实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同
B．甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐
C．每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确
D．该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐
D
组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量
甲 0.06% 土壤浸出液 良好、达标
乙 0.06% 蒸馏水 较弱、不达标
19．(2025上海)某兴趣小组探究无氧条件下微生物对厨余垃圾的降解效果(其他条件均相同)，结果如表所示。根据实验结果，下列结论正确的是( )
A.酵母菌和乳酸菌共同作用的降解效果优于单一菌种
B．酵母菌在有氧环境中降解效果一定比无氧环境下更好
C．乳酸菌降解能力比酵母菌强
D．所有微生物均能降解厨余垃圾
A
组别 处理方式 7天的降解率
甲 无微生物 5%
乙 酵母菌 12%
丙 乳酸菌 8%
丁 酵母菌＋乳酸菌 25%
20．(2025黄石模拟)水稻、小麦和大豆的分类关系如下表，相关分析正确的是( )
A.表中所列的最小分类单位是门
B．三种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C．亲缘关系较近的是小麦和大豆
D．花、果实和种子是被子植物分类的重要依据
D
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆
属 稻属 小麦属 大豆属
科 禾本科 豆科
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门 遗传图
21．(2025枣庄)利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是( )
A．该过程利用了基因的多样性
B．甲和乙杂交进行的是自花传粉
C．该育种方法为杂交育种
D．丙具备两个亲本的优良性状
B
C
23．(2025辽宁模拟)猫的卷耳与非卷耳是一对相对性状，由一对基因控制(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)。如图是猫的卷耳与非卷耳的遗传情况。结合图示回答相关问题。
(1)控制猫耳性状的基因位于染色体上。染色体主要是由DNA和________组成的。
(2)图中亲代均为非卷耳，子代中也出现了非卷耳，这种现象在遗传学上叫做________。
(3)由图推断，显性性状是__________(填“卷耳”或“非卷耳”)。子代中卷耳的基因组成是________。子代中出现非卷耳的概率是________。
(4)猫的体内有脊柱(脊椎骨)，因此猫属于________(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
蛋白质
遗传
非卷耳
aa
75%
脊椎
模型制作图
24．(2025陕西模拟)下图是小明所在的兴趣小组利用相关材料制作的几种生物模型。下列说法错误的是( )　　　　　
A．图一模拟鸟的呼吸系统，大气球相当于肺
B．图二模拟植物气孔，气球相当于保卫细胞
C．图三模拟肾单位，部位②相当于肾小管
D．图四模拟骨骼肌牵引骨产生运动，3相当于关节
C
25．【跨学科·物理】某同学设计了如图装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是( )
A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺
B．向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降
C．向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升
D．向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降
C
实验装置图
26．【跨学科·物理】如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U形管中加入适量红墨水，连接针筒和U形管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U形管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了( )
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用
B
27．(2023临沂)如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是( )
A．本实验的对照组是①号试管
B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用
C．放在37 ℃温水中是模拟人体口腔的温度
D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝
C

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