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2025一2026学年度第一学期期末测试卷
九年级（初三）历史参考答案及评分意见
一，选择题（本部分共20题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目
要求的，请将答案填涂在答题卷的相应位置。)
序号
1
2
0
4
5
6
7
8
0
10
答案
B
A
D
C
A
C
A
A
0
B
序号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
C
D
1
B
C
C
B
B
二、综合题（本大题共4小题，21题14分，22题8分，23题10分，24题8分，共40分）
21.(14分)
(1)变化趋势：由展示神性庄严到突出人性光辉。(2分)文艺复兴运动。(2分)》
(2)图4：艺术价值：罗马大竞技场坚固结实，华丽宏伟(2分)
历史价值：它是古罗马的代表性建筑，代表了罗马的建筑艺术。罗马建筑吸收了古希腊建筑特点，并有
所创新。(2分)
图5：艺术价值：构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝(2分)》
历史价值：描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。(2分)
(3)《自由的呐喊》：美国内战（美国南北战争）：《黄河大合唱》：中国抗日战争(4分)
(4)补充：艺术：时代精神的印记。艺术：历史发展的见证（言之有理即可）(2分)】
22.(8分)
(1)图7亚洲：章西女王（或甘地、孙中山等，符合“亚洲殖民地半殖民地反抗斗争的领导人物”即可）。
(2分)
(2)示例一
研究角度：斗争方式(1分)
研究内容：中国的五四运动，采用罢课、罢市、罢工的方式，以广泛的群众动员冲击了北洋军阀统治与
帝国主义在华势力，展现了近代中国青年与民众的团结力量：埃及的华夫脱运动，融合了谈判、示威、
武装斗争的多元手段，最终迫使英国政府有条件地承认埃及独立；印度的非暴力不合作运动，以非暴力、
不服从为核心，既唤醒了印度民众的民族意识，也以独特的和平方式向英国殖民统治施压。(4分)
研究结论：这些多样的斗争方式，都是殖民地半殖民地人民根据实际情况探索的救国之路，体现了反抗
外来压迫、追求民族独立的共同目标。(1分)
示例二
研究角度：斗争历程(1分)
研究内容：18世纪末至19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取独立的运动。起义烽火燃遍
了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。在南美洲北部地区，玻利瓦尔率领起义部队解放了哥伦比亚、
委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智
利和秘鲁的独立运动。(4分)
研究结论：拉美人民以区域联合、持续武装斗争的方式，最终赢得了大陆范围的独立，充分显示了殖民
地人民整体抗争的磅礴力量。(1分)
23.(10分)
(1)特点：血腥性、掠夺性、野蛮性、残暴性等（任意一点2分）
(2)影响：为社会提供了更为快捷、便利的交通：扩大了人类的活动范围并加强各地之间的交往：为世
界市场的形成提供了条件。（任意一点2分)】
动力来源：蒸汽机。(2分)
(3)中国共产党成立（中共一大的召开）。(2分)
一九年级（初三）历史第1页（共2页)一D●●0●●●●●
2025一2026学年度第一学期期末测试卷
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九年级（初三）历史
选择题（本部分共20题，
每小题3分，
共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是
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符合题目要求的，请将答案填涂在答题卷的相应位置。)
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1.古埃及人根据尼罗河水的涨落制定历法，明确划分泛滥季、生长季、收获季；中国古人依据
历法中的节气编成“清明前后，种瓜点豆”等民间谚语。这些史实共同说明
A.人类早期文明依赖大河孕育
B.历法的制定反映生产生活需求
巴
C.古代文明具有多元一体特征
D.自然现象与人类文明发展同步
2.属于右图所示文明古国的文明成果的是
学
A.《汉漠拉比法典》
校
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《罗马民法大全》
3.九年级历史兴趣小组围绕“雅典民主政治”这一主题开展辩论会，正方辩手准备了下列论据
材料。由此判断，他们陈述的观点是
雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为
16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中，妇女也被排除在民主的殿堂之外。
一摘编自[英]N.G.L.哈蒙德《希腊史》
A.雅典民主政治源于小国寡民的国情
B.雅典民主政治发展到高峰
班
级
C,雅典民主奠定欧洲民主制度的基础
D.雅典民主是少数人的民主
4.“在亚历山大12年的征战中，希腊的神庙、剧场、艺术和文学遍布帝国各处，希腊科学和语
言的胜利远比马其顿方阵的成功更持久。”材料意在强调亚历山大东征
A.建立了地跨欧亚非的军事帝国
B.使马其顿文化成为了主流
C.促进了古希腊文化的广泛传播
D.引发了东西方文明的冲突
5.右图是小历学习完拜占庭文化后绘制的拜占庭文化源流结构图，
基督数文化
这体现出拜占庭文化
A.兼收并蓄，承前启后
希罗马的
B.独树一帜，崇尚神学
古典文化
融汇再占图排动之兴
黄通门文化
姓名
C.继承传统，封闭保守
东文化
D.重视法治
一脉相承
6.中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所
需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这说明出当时的西欧庄园
A.阶级矛盾异常尖锐B.农奴生活质量较高C.自给自足特征明显D.奢靡浪费之风盛行
7.中世纪农奴一旦进入城市并住满一年零一天，就获得了市民身份，领主无权强迫他们重新变
成农奴。下列表述与此相符的是
线
A.城市的空气使人自由
B.我的附庸的附庸，不是我的附庸
C.人不能像走兽那样生
学
D.欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
8.今天日本的邮政地址，
还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这一现象的存在源于
A.大化改新
B.幕府统治
C.倒幕运动
D.鉴真东渡
9.近代西方某航海家在其《航海日志》中写道：“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我前
往印度…不走通常的东行陆路，而走向西的海路。
这条路，据我们所知，迄今尚无人走
过。”由此可知，该航海家是
A.迪亚士
B.麦哲伦
C.达·伽马
D.哥伦布
10.历史老师用电路图类比17世纪后期某国最高权力的转移（如右图：
断开S1,闭合S、$2,L灯亮)，关于转移前后变化表述正确的是
国家最高权利
国
A.最高权力转移前属于议会
B.最高权力转移后属于议会
国家权利运行状态
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C.转移后国家权力无法正常运行
●●●●●●●●●
D.转移对最高权力没有任何影响
11.右表目录节选自，《法国资产阶级革命》一书，第19章涉及的内容可能是
第15革命的爆发
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A.巴黎人民攻占巴士底狱
第16幸制定完法
●●●●●●●●●
B.《人权宣言》的发表
第17章走向共
C.建立法兰西第一帝国
第18拿路易十六核上断头白
●●●●●●●●●
第19革命粮向高潮
D.雅各宾派的统治
一九年级（初三）历史第1页（共4页）一

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