重庆市第八中学校2025-2026学年高一上期末考试历史试题(图片版,无答案)

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重庆市第八中学校2025-2026学年高一上期末考试历史试题(图片版,无答案)

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重庆八中2025一2026学年度(上)期末考试高一年级
历史试题
一、选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。每小题给出的四个选项中,只有一
项是符合题目要求的。
1.1965年,在我国云南省发掘出两颗远古人类的门齿化石、一些粗糙的石器,还发现了
炭屑和烧骨,经科学家测定是距今约170万年的早期人类化石和遗物。由此判断,生
活在此地的古人类是
A,半坡人
B.蓝田人
C.元谋人
D.河姆渡人
2.商代许多甲骨卜辞占卜是否“受年”,即卜问谷物收成如何,是否能获得丰收。还有
很多卜辞卜问是否“有雨”。这些占卜内容集中反映了商代
A.农业生产受到重视
B.气象观测领先世界
C.等级秩序较为森严
D.甲骨文已通行全国
3.战国时期,某位思想家针对诸侯国相互征伐的现实,提出“兼爱”“非攻”的主张:
针对礼崩乐坏的情况,提出“尚贤”的思想。该思想家是
A.孟子
B.吴起
C.墨子
D.商鞅
4.秦汉时期设立了朝议制度,凡遇军国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定的结果,
通常由宰相领衔上奏,最后必须经皇帝裁决,方能施行。这一制度设计的根本目的是
A.实现分权制衡
B.强化君主专制
C.突出宰相地位
D.减轻皇帝负担
5.《汉书·董仲舒传》中记述:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿
使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”以下各项与该观
点的出现最相关的是
A.百家争鸣
B.儒学独尊
C.三教合流
D.理学兴起
6.某校历史学习小组在开展合作探究时,制作了图示卡片,其中①处应填
北方的
统一
措施

迁都洛阳
民族交
封建化措施
族交融
融趋势
A.淝水之战
B,孝文帝改革
C.安史之乱
D.澶渊之盟
7,《旧唐书》记载:“(唐太宗)尝临朝谓侍臣曰:夫以铜为镜,可以正衣冠:以古为
镜,可以知兴替:以人为镜,可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。”唐太宗的这
段话体现了他
重庆八中2025一2026学年度(上)期末考试高一年级历史试题第1页共6页
A.善于纳谏的执政理念
B.推行开明的民族政策
C.巩固边防的军事雄心
D.轻徭薄赋的经济措施
8,两宋时期,江南等地区大量种植粟、麦、豆等作物,江北广种水稻,棉花的种植也由
福建、广东推广到长江流域。以上现象最能说明当时
A.经济作物全面推广
B.人口南迁导致北方农业完全衰落
C.政府主导作物种植
D.经济重心南移带动作物结构变化
9,宋元之际,“市井间有演说话者,演说古今惊听之事…是为小说:书贾或取说话人
所说者,刻成书本,是为平话”,(散曲)“句式灵活,配乐诗歌”。这反映了当时
A.文学艺术脱离大众审美
B.市民文化较为繁荣
C.造纸术推动儒学的传播
D.文人主导文学创作
10.在明朝后期的一些历史通俗演义小说中,孔子被塑造为一个既食人间烟火又顾及眼前
利益,同时讲究灵活变通的人物形象。这一现象的出现主要是由于
A.印刷技术的推广
B.政府鼓励与支持
C.商品经济的发展
D.西方文化的传入
11.清朝一机构离皇帝寝宫仅50米距离,为严格保密,该机构中的听差皆选十五岁以下
不识字的幼童充任,而且还有专派的御史往复稽查,不准任何人窥探。该机构人员精
干,只能“跪奏笔录”。该机构是
A.政事堂
B.枢密院
C.宣政院
D.军机处
12.1799年英国马戛尔尼使团访华,清廷重臣福康安受邀观赏英国火枪兵演习,但福康安
“意颇冷淡”,表示:“看亦可,不看亦可,这火器操法谅来没有什么稀罕。”这一
态度实质上反映出清朝
A,火器技术已经超越英国
B.传统思维下的认知局限
C.严禁武将接触外国事务
D.重臣态度左右对外政策
13.英国政府认为,通过不平等条约,“可以用英国极不足道的牺牲来保证眼前巨大的利
益”“可以便利纺织品输入中国各重要省份”。这说明,英国发动侵华战争的目的是
A.建立中英平等外交关系
B.掠夺中国的廉价劳动力
C.满足其商品输出的需求
D.扩大对中国的资本输出
14.1859年,洪仁玕向洪秀全呈递了一份文书,主张:允许富人请雇工,但禁止购买奴隶:
开设工厂、修筑铁路、兴办银行等。这份文书是
A.《瀛环志略》
B.《海国图志》
C.《资政新篇》
D.《变法通议》
15.1898年6月11日,光绪皇帝颁布“明定国是”诏书。此后的103天里,先后发布上
百道变法诏令,涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措。这反映
了维新变法
A.拥有广泛社会基础
B.社会影响深远
C.违背历史发展潮流
D.措施急于求成
16.《辛丑条约》规定:要求清政府“惩办‘首祸诸臣’”“禁止华北科举考试5年,禁
止中国人成立或加入‘与诸国仇敌之会’”。该内容主要反映了
A.中国完全沦为列强殖民地
B.帝国主义加重了文化侵略
C.清政府沦为了洋人的朝廷
D.科举制度已不能选拔人才
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