资源简介

九年级历史
(满分100分，时间60分钟)
第I卷选择题（共50分)
一、单项选择题：（本大题共25小题.每小题只有一个答案符合题意，每
小题2分，计50分)
1,关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起
A.古罗马B.古巴比伦C.古埃及
D.古印度
2.某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活
动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是
A.《十二铜表法》
B.《汉漠拉比法典》
C.《罗马民法大全》
D.《查士丁尼法典》
3.如图是一幅有关古希腊伯里克利主政时期商讨大事的场景。这一场景代表的机构可能是
A.陪审法庭
B.元老院
C.公民大会
D.智慧宫
4.德国著名法学家耶林说：“罗马三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三
次是以法律，而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”下列能印证材料中“第
三次征服”的是
A,罗马帝国版图横跨三大洲
B.罗马法奠定欧洲民法基础
C.拜占庭帝国兼收东西文化
D.基督教成为罗马帝国国教
5.下图所示情景最有可能出现在
林绳
场
A.古代埃及
B.古代印度
C.古希腊城邦D.中世纪欧洲
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6.下图为11一15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲
单住：所
80
28
020
10
2
1
15
世忆
A.大学兴起与发展状况
B.高等教育已全面普及
C.庄园遍布于世界各地
D.城市摆脱了神权影响
7.日本留学生积极吸收中国文化，传播唐朝典章制度。在他们的倡导下，日本进行了一系
列改革，史称
A.北魏孝文帝改革
B.大化改新
C.农奴制改革
D,明治维新
8史书记载：“至8世纪中期，其版图横跨亚、欧、非三大洲，都城巴格达汇集了来自波斯、
印度和希腊的学者，他们翻译古代典籍，并改造出独特的数学符号体系。”材料描述的古代
帝国是
A.拜占庭帝国
B.阿拉伯帝国
C.奥斯曼土耳其帝国
D.波斯帝国
9.西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已
经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”
的显著表现是
A,早期殖民扩张与掠夺
B.资本主义制度的初步确立
C.资本的早期原始积累
D.租地农场与手工工场出现
10.14世纪，佛罗伦萨的市民强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到
占有财富的愉快。这段材料能够体现文艺复兴所提倡的
A.重商主义B.人文主义
C.理性主义D.封建主义
11.下图是1500年以后世界物种交换示意图，这一现象主要源于
，无
A.阿拉伯帝国扩张B.新航路开辟
C.拿破仑对外战争D.第一次世界大战
2
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