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2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
七 年 级 语 文 一、
第一部分(1-2题 14分)
1.阅读下面的资料，完成后面的任务。(共10分)
想象，是心灵深处绽放的一朵奇花。它不拘泥于现实的土壤，却在梦想的天空中自由翱
翔。在想象的国度里，万物皆有灵性。绵yán山川能言，澄澈湖泊皆语，花鸟鱼虫喧嚷其中。
它们不再缄默，而是诉说着古老而神秘的故事，引领我们进入一个充满奇幻而又qiè意的世
界。
想象，是诗人的笔，画家的墨，音乐家的音符，科学家的火花。它让文字跳跃成诗篇，
， ，让理论转化为实践。在想象的引领下，平凡的生活变得不再平凡，每一
个瞬间都充满了无限可能。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
①绵 yán( ) ② 澄 澈 ( ) ③ 缄 默 ( ) ④qi è意( )
(2)判断文中加点词语“想象、拘泥、实践、平凡”的词性，全部正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.名词 动词 名词 形容词
B.动词 动词 名词 名词
中 C . 名 词 形容词 动词 形容词
H D.动词 形容词 动词 名词
邾 (3)下列说法有误的一项是 ( ) ( 2 分 )
A.“想象，是心灵深处绽放的一朵奇花”这句话运用了比喻的修辞手法。
B.“山川能言，湖泊皆语”这句话运用了拟人的修辞手法。
C.文段中，“缄默”和“喧嚷”互为反义词。
D.“它不拘泥于现实的土壤，却在梦想的天空中自由翱翔”“土壤”在这句话中用的是借代
比喻义，指适于事物生存发展的环境。
(4)联系上下文，在空缺处仿写两句话。(2分)
2.七年级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与。(共4分)
(1)下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。(2分)
中小学生课外阅读种类情况调查 中小学生每周课外阅读时间占比调查
(2)针对以上发现，请你设计一条宣传标语，鼓励同学们积极参加学校组织的“少年正是读书
时”寒假读书活动。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。(2分)
七 年 级 语 文 ， 第 1 页 ( 共 6 页 )
第二部分(3-20 56分)
一、古诗文阅读
(一)默写(共7 分)
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
课堂上，当老师通过事例分析“旧事物中孕育新事物”哲理时，小文同学随即想到的
是王湾《次北固山下》中的名句：“(1) ， ”。李白《闻王昌龄左迁龙
标遥有此寄》中，“(2) ， ”与“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”两
句有异曲同工之效。李商隐《夜雨寄北》中，最能表现自己思归而不得这一愁苦之情的诗
句是：“(3)君问归期未有期， 。”当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可
以用《<论语>十二章》中的“(4) ， ”来警诫自己。
(二)阅读(共19分)
阅读下面两首诗，回答问题。(共5 分)
【甲】天净沙·秋思 【乙】行军九日思长安故园
马致远 岑参
枯藤老树，小桥流水人家，古道西风 强欲登高去，无人送酒来。
瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 遥怜故园菊，应傍战场开。
4.下列对两首诗歌的理解和分析不恰当的一项是( ) ( 2 分 )
A.《天净沙·秋思》前三句全用名词性词组列出九种景物，而不用动词或副词关联事物，
与第四句组合成一幅秋郊夕照图，言简而意丰。
B.《行军九日思长安故园》中“登高、饮酒、赏菊”本为重阳节的习俗，但在“行军”战乱中诗
人“强于登高”又“无人送酒”，其中的惆怅凄凉，难以言表。
C.两首诗歌，都写秋季，但诗歌中均不着“秋”字，而巧妙地借用秋季独有的景物或活动表
明时令，例如“枯藤”“西风”“登高”和“菊”。
D.《天净沙·秋思》是一首元曲，“天净沙”是曲牌名；《行军九日思长安故园》是唐诗中以
边塞征战为题材的五言律诗。
5.两首诗歌题目都有“思”字，请结合具体内容说说诗人的“思”有什么相同和不同处 (3分)
阅读下面两篇文言文，回答6-11题。(共14分)
【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得
骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐
前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢
前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眠甚。屠暴起，以刀劈狼
首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露
尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之
变诈几何哉 止增笑耳。
【乙】狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我 ”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于
世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功 若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果
腹，如何言无功 ”羊贸贸然①来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何 ”语未竟狼
突如其来尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”
——清吴趼人《俏皮话》
【注释】①贸贸然：莽撞的样子。
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6.请参考“方法及提示”，解释加点词语。(2分)
文言语句 方法及提示 释义
查阅词典法：A.凶恶，残暴；B.突然；
屠暴起 ① (填序号)
C.轻慢，傲慢。
一狼径去 课内迁移法：相委而去 ②
7.下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是( ) ( 2 分 )
A.语未竟/狼突如其来尽扑/杀而食之。
B.语未竟/狼突如其来/尽扑杀而食之。
C.语未竟狼突/如其来/尽扑杀而食之。
D.语未竟狼突/如其来尽扑/杀而食之。
8.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)意将隧入以攻其后也。
(2)汝蠢然一物，焉能及我
9.【甲】文作者从人类的角度悟出“禽兽之变诈几何哉 止增笑耳”的道理。假如狼在即将
毙命那一刻也能进行反思，请你推想并写下狼的所思所感。(2分)
10.概括【甲】【乙】两文狼的形象特点。(2分)
11.【甲】【乙】两文分别带给你怎样的启示 (2分)
二、现代文阅读
(一)阅读下面文字，回答12-14题。(共8分)
守护五彩年味
①年画起源于古代门神画，常以历史和戏曲人物、民间故事等为题材，是中国特有的艺
术形式。年画多于农历新年时悬挂张贴，图案也颇有讲究：大门多贴武将，以驱邪避鬼、护
卫家宅；院内堂屋门贴文门神，画天官和状元，寓意迎祥纳福、加官进禄；以童子为题材的贴
在寝室门上，则表示子孙繁衍、福寿无边。
②北宋手工业成熟，雕版印刷术随之发展，再加上商业繁荣，民间庆贺新年活动越来越
丰富，年画艺术也迅速发展并传播开来。尤其是反映老百姓审美趣味的木版年画，不仅在
农村地区广泛流行，而且在城市中也有很大的市场需求。明中叶后，商业、手工业进一步发
展，彩色套印技术成熟，形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。这些年
画体现不同地区的文化和艺术特色，不仅在当地流行，还远销其他省份乃至国外。
③绵竹年画盛于明清，绵竹位于雕版印刷中心成都附近，绵竹年画以木版刻印和手工
彩绘为特色，包括起稿、刻版、印墨、施彩等工序，线条刚柔结合，色彩鲜艳浓郁。人物纵向
压扁、横向扩宽，不设或少设背景，体现巴蜀人民乐观向上的生活态度，有鲜明的农耕文化
特色和浓郁的民族风情。
④明朝重新疏通运河，南方精致的纸张、水彩得以运到天津，杨柳青年画艺术得到发
展。创作杨柳青年画时，先用木版雕出线纹，细细刻画五官神情、衣纹动感，接着分出背景
层次，随后用墨印在纸上，套过两三次单色版后，再以彩笔填绘。杨柳青年画趋于写实，用
色素雅、调和，既有版画的刀法，又有手绘的细腻，且构思巧妙，活泼喜气。其代表作《福善
吉庆》描绘侍女陪贵夫人看孩童玩耍：孩童们一个放蝙蝠形风筝，一个手中持扇，一个拿挂
着磬的戟，寓意“福善吉庆”。
⑤在经济发达的苏州，桃花坞年画得到充分发展。桃花坞年画只印部分墨线，其余彩
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色套印，达到过渡效果，常以紫红色为主调，鲜艳清雅，构图对称，偏重城市习俗风景，甚至
不少画面有诗句题咏，多反映市民阶层的生活面貌和审美趣味。
⑥和流行于民间、体现老百姓审美趣味的年画不同，追求高远意境的《岁朝图》，既是皇
帝赏赐达官贵人，也是文人墨客交往互赠的高级年画。春节前后，画家、文人描绘象征吉
利、喜庆的花卉、果品、瓶子等岁朝清供，题材多为静物，构图多半一高一矮、一长一短，花卉
多是折枝和盆景；主要景物常按谐音组成吉祥话，如荷花与娃娃是“和和美美”，配以贺岁诗
词或吉祥语，祈求岁岁平安、朝朝如意，多反映文人审美趣味。
⑦20世纪，既可装饰欣赏、又可查阅日期节气的月份牌年画在城市流行。这种“新式
年画”以西洋擦笔水彩手法描绘人物，体现出自然光照下的立体感及肌肤的柔和质感。它
借鉴民间年画的“历画”样式，融入商品广告，有山水或仕女等中国传统题材。发展到后来，
画面多表现摩登女郎，引领审美时尚。
⑧年画展示丰富年俗和风俗，被赋予惩恶扬善等主题，寄托中国人对新年的美好向往，
体现中国文化的博大精深。随着农耕文化的式微，大众生活方式急剧改变，年画艺术逐渐
没落。为守护五彩年味，传承民俗文化，艺术家们正在努力推陈出新，希望以实用化的创意
衍生品(例如年画旗袍等等)，使古老年画重新焕发生机。
12.阅读全文，完成填空。(3分)
13.爸爸妈妈希望你在新的一年里学业有成，想买一张年画贴在你的房间，结合第①段，你
觉得以下年画主题最适合的是( ) ( 2 分 )
A.龙凤呈祥 B.麒麟送子 C.鱼跃龙门 D.钟馗捉鬼
14.阅读第③—⑦段，以下四张年画中充分体现杨柳青年画特点的一张是 ，理由：
。 ( 3 分 )
(二)阅读下面文字,回答15-18题。(共14分)
雀邻
①我家窗外、离得很近的一个空调洞里，住着一窝麻雀。
②我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。在卖花人的板车上，满车多肉、芦
荟、仙人掌中，只它一丛蓬蓬绿叶，一时亲切就买了回来。然而这需要温暖的植物，在北京，
有大半年得收回室内，才能保它不死，而室内又没有足够喂饱它的阳光。养到第二年春，枝
条已经徒长得十分长，绿叶却没了最初的茂密。我趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，
满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳
闷儿。
③一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台
上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆
带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！
④我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植
物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商
家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧
⑤没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，
一会儿头朝我，一会儿屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它
低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥
彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。
⑥我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。”
⑦天竺葵若长了嘴，一定会破口大骂我这个叛徒。
⑧此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。
若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。
若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹。
⑨它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致缺缺，在栏杆上久久蹲
着，嘿嘿低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛：
“叽——(扭头梳毛)叽——(抠抠搜搜)啾！(抬头抖毛)”纵然知道这些小家伙跟我的天竺
葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。
⑩后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。室友极为
愤慨，见我写文章时写下“雀邻”，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成
‘雀匪’!”
当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。
天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始
撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。
木纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇
牙咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕
够了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。
我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是
为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场
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后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖
期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发
现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾
叶越多，小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制
造更卫生的生活环境。
原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床
的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。
(作者：林语尘，有删改)
15.根据选文内容，填写表格。(3分)
“陈年悬案”探案清单
被害者 香叶天竺葵 作案结果 天竺葵枝残叶落、日渐憔悴，最终死亡。
作案者 (1) 作案过程 啄取天竺葵，拈花摘叶。
案发地点 窗台的花盆里 案件真相 (2)
16.“我”对麻雀的善意表现在哪些方面 (4分)
17.批注是一种很好的读书方法。请结合你的理解，从修辞手法的角度给第⑤段中的画线
句子做批注。(3分)
它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，
还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。
18.标题《雀邻》有哪些丰富的意蕴 请结合文章内容简要分析。(4分)
三、整本书阅读
19.《朝花夕拾》中鲁迅遇到了生命中的恩师寿镜吾老先生和 ，《西游记》中孙悟空也
遇到了生命中的恩师 和唐玄奘。(2分)
20.《西游记》中的孙悟空身怀七十二般变化，驾筋斗云能翻十万八千里，手中如意金箍棒能
大能小，能横扫十万天兵，他还有火眼金睛，能识破妖魔鬼怪的伪装，更练就了金刚不坏
之躯，刀砍斧劈、雷轰火烧都难以伤他分毫。但这样神通广大、无所不能的齐天大圣在
书中也有许多不能战胜的神魔妖怪。请举出两个这样的神魔妖怪及对应的故事情节。
(6分)
第三部分(21题 5 0 分 )
21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分)
当热烈的生命与温暖的大地相遇，便有了《春》；当史铁生的思念与北海的菊花相遇，便
有了《秋天的怀念》；当温馨的祖孙三代与初春田间的岔路相遇，便有了《散步》；当绝望的海
伦·凯勒与温暖的莎莉文老师相遇，便有了《再塑生命的人》……
在初中这段新的学习旅程中，你与什么人、事、景、物相遇了，有什么难忘的经历
请以“与 相遇”为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和学校名。
七年级语文，第6页 ( 共 6 页 )七年级语文参考答案
１．(１)(４分)延 　chéng　jiān　惬
(２)(２分)A
(３)(２分)D 　比喻义
(４)(２分)示例:让色彩渲染成图画,让声音升华为乐曲.
２．(１)(２分)示例:中小学生课外读物占比最多的是文学名著,其次是卡通画和网络小说;三分
之一以上的学生每周阅读一两个小时,每周阅读４小时以上的学生很少,不到两成.
(２)(２分)示例:“寒假书香浓似酒,少年沉醉不知休.”“休闲读物是零食,解一时口腹之欲;
经典名著是正餐,养一世精神风骨.”
３．(共７分)
(１)海日生残夜 　江春入旧年
(２)我寄愁心与明月 　随风直到夜郎西.
(３)巴山夜雨涨秋池
(４)不义而富且贵　 于我如浮云
４．(２分)D 　是五言绝句,非五言律诗
５．(３分)①二者所思相同之处在于都表达了思乡之情;不同在于② 天净沙 秋思 是羁旅的
游子思乡;③ 行军九日思长安故园 是军人战乱中的思乡之情,还饱含着对人民的同情和对
和平的渴望.
６．(２分)①B　 ②离去
７．(２分)B
８．(４分)
(１)(意、隧)(狼)打算从通道钻进去来攻击屠户的背后.
(２)(焉、及)你(是)一个大蠢货,哪能比得上我呢
９．(２分)示例:我们仗着几分狡黠,以为能玩弄人类于股掌,却忘了人类有勇有谋,远比我们想
象的要强大.聪明反被聪明误,说的就是我们啊! 到头来,不过是白白成了他人的笑柄.
１０．(２分)【甲】贪婪狡诈、善于伪装、懂得配合.【乙】凶狠残暴、冷酷无情.
１１．(２分)
【甲】示例:① 面对像狼一样的恶势力,不能心存侥幸、妥协退让,一味退让只会助长其嚣
张气焰,唯有勇敢斗争、果断反击才能取胜.② 智慧和勇气才是克敌制胜的关键.③ 要善
七年级语文答案,第１页　 (共３页 )
于观察和分析对手的弱点,抓住时机,精准反击.
【乙】示例:① 不要做牺牲自己、夸耀攀比的奴隶.② 不可耽于虚名、一味内卷忽略了外部
的真正的敌人.③在弱肉强食的残酷现实中谈美德是不合时宜的.
【乙】译文 狐狸笑猪说:“你是这么愚蠢的动物,哪能和我相比呢 ”猪说:“你就不必讥笑我
了,你也不见得在世上做了什么功劳.”狐狸说:“我的毛皮,能做衣服、被子造福百姓,怎么
说我没有功劳呢 如果是你就没有功劳了.”猪说:“我的肉,能让人吃饱肚子,怎么能说没
有功劳呢 ”这时一只羊莽莽撞撞地跑过来,说:“你们就不用再争了,我都有你们两个的长
处,你们觉得呢 ”话还没说完,狼突然起身,将它们全部杀了,然后把他们全都吃掉了,笑
着说:“这是一帮只适合做奴隶的动物,总是动不动就说自己的功劳,也只能做我的食物罢
了!”
１２．(３分)本题考查对内容的理解与概括.
(１)年画艺术迅速传播和发展及原因
(２)古代年画艺术的发展原因及审美特征
(３)流行于权贵和文人阶层,多反映文人审美趣味、追求高远意境的 岁朝图 .
１３．(２分)C本题考查对内容的理解与拓展运用.
A．龙凤呈祥:多表达婚姻美满、生活幸福等美好祝愿.
B．麒麟送子,是中国祈子风俗.
C．鱼跃龙门:比喻事业成功或地位高升,常用来鼓励人们通过努力取得学业或事业上的进
步,有希望学业有成、实现梦想的寓意.
D．钟馗捉鬼:一般贴在大门上,用于驱邪避鬼、护卫家宅.
１４．(３分)C(１分)
理由:(２分)根据文章和年画内容为杨柳青年画代表作 福善吉庆 ,具有其明显特征:趋于
写实,构思巧妙,活泼喜气.
本题考查对内容的理解与拓展运用.A 绵竹年画,特征:人物纵向压扁、横向扩宽,不设或
少设背景 B桃花坞年画,特征:(以紫红色为主调)构图偏重城市习俗风景,多反映市民阶层
的生活面貌和审美趣味.D文人年画 岁朝图 ,特征:题材多为静物,构图多半一高一矮、
一长一短,花卉多是折枝和盆景,多反映文人审美趣味.
１５．(３分)
(１)麻雀(１分)
(２)用有驱虫作用的香叶天竺葵叶子为幼鸟垫窝,使小鸟更健康(２分)
七年级语文答案,第２页　 (共３页 )
１６．(４分,答出４点即可)①细心观察麻雀的各种行为,生怕打扰到麻雀;②宽容麻雀啄食植物
新生的花蕾或叶芽的行为;宽容麻雀啄叼天竺葵的行为;③宽容麻雀撕窗台纤维板的行为;
④称呼麻雀为“邻居先生”“聪明的邻居”;⑤欣赏麻雀的生存智慧.
１７．(３分)①运用拟人的修辞手法,赋予了麻雀人的动作和神态,②生动形象地写出麻雀在破
坏天竺葵时被发现的窘迫与故作镇定,③表达了作者对麻雀的喜爱之情.
１８．(４分,一点２分,答出两点即可)①以 雀邻 为题,运用拟人手法,新颖别致,激发读者的阅
读兴趣.
②点明文章的写作对象,并且交代了“我”与麻雀的关系.
③既体现了“我”和麻雀相处的和谐,也反映了尊重动物、善待动物,与自然和谐相处的主
题.
１９．(２分)藤野先生 　菩提老祖
２０．(６分)(答案不唯一.答出一个得３分,神魔妖怪名称１分,故事情节２分)
示例:１．如来佛祖(释迦牟尼)——— 五指化山,实力碾压,这是孙悟空最经典的一次败绩.
２．镇元子(地仙之祖)——— 他的神通“乾坤袖”只一挥手,就把师徒四人、白龙马连同行李,
全装进了袖子里.
３．二郎神杨戬 ——— 势均力敌,辅以围堵.二郎神的战力和孙悟空旗鼓相当,单打独斗难分
高下,但他有两项优势让孙悟空最终落败:一是七十三变;二是梅山六圣和哮天犬的助攻.
４．太上老君(道德天尊)——— 法宝金刚琢,砸中孙悟空的后脑勺,青牛精偷走金刚琢套走众
人法器.
５．蜈蚣精(百眼魔君)———核心神通:千眼金光,刺眼夺目,还能困住对手、封锁走位.
２１．参考中考作文阅卷标准.(５０分)
七年级语文答案,第３页　 (共３页 )

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