资源简介

2025-2026学年重庆市大渡口区九年级（上）期末化学试卷
一、选择题
1.中华传统工艺承载着千年的文化积淀。下列传统工艺的主要过程不涉及化学变化的是( )
A. 伐薪烧炭 B. 烧制陶瓷 C. 五谷酿酒 D. 玉石雕刻
2.下列做法不符合“绿色、低碳、循环”发展理念的是( )
A. 践行“光盘行动”，节约粮食 B. 分类回收垃圾，实现变废为宝
C. 推广一次性餐具，减少疾病传染 D. 开发清洁能源，调整能源结构
3.空气成分中，含量最多且可用作保护气的是( )
A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
4.胶头滴管在实验室有多种用途。下列实验操作正确的是( )
A. 挤压取液 B. 转移液体
C. 滴加液体 D. 搅拌均匀
5.将下列物质放入适量水中，不能形成溶液的是( )
A. 味精 B. 蔗糖 C. 白酒 D. 花生油
6.下列物质中与二氧化碳的微观构成粒子种类相同的是( )
A. 氯化钠 B. 铁 C. 金刚石 D.
7.分类是认识和研究物质的常用方法。如图表示了纯净物、化合物、氧化物之间的关系，以下物质属于范围的是( )
A. 澄清石灰水 B. 二氧化锰 C. 氦气 D. 硫酸铜
8.维生素可促进骨骼的生长和发育。下列有关维生素的说法正确的是( )
A. 维生素由三种元素组成 B. 维生素分子中含有个氢分子
C. 维生素由个原子构成 D. C、元素的质量比为：
9.下列各项比较中，错误的是( )
A. 地壳中元素含量：铝铁 B. 含碳量：钢生铁
C. 分子间的距离：水蒸气液态水 D. 空气中的含量：
10.镁铜合金可用于制造轴承和齿轮。镁和铜在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是( )
A. 镁元素和铜元素的本质区别是电子数目不同
B. 的核内质子数为
C. 一个铜原子的实际质量为
D. 镁铜合金的硬度比纯铜的硬度小
11.物质间的转化是化学学科研究的内容之一。下列说法错误的是( )
A. 和均可通过和反应得到
B. 转化为的反应可以是置换反应
C. 工业上利用空气制取氧气发生了分解反应
D. 植物通过光合作用能把二氧化碳转化为氧气
12.如图是甲、乙两种固体物质不含结晶水的溶解度曲线，下列说法错误的是( )
A. 时，甲、乙两物质的溶解度相同
B. 时，甲的饱和溶液中含有甲
C. 升高温度能使甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D. 时，将甲、乙的溶液都蒸发掉水，甲析出的晶体质量大
13.根据如图，下列气体的实验室制法正确的是( )
A. 选择甲装置制取，为稀硫酸
B. 选择甲装置制取，为铜粒
C. 选择乙装置既可收集也可收集
D. 选择乙装置干燥，气流方向为进出
14.下列实验方法或操作不能达到实验目的的是( )
序号 实验目的 实验方法或操作
检验中是否混有 将带火星的木条伸入气体中，观察木条是否复燃
除去氧化铜中的炭粉 在足量氧气中充分燃烧
鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体 取等质量的固体，加入等量的水溶解，测量温度变化
证明分子之间有间隔 将水与酒精混合，观察体积变化
A. B. C. D.
15.向装有一定质量稀和的混合溶液的烧杯中逐渐加入锌粉至过量，反应过程中溶质的质量随加入锌粉质量的变化关系如图所示，下列说法正确的有( )
点对应的溶液中含有的溶质种类数目比点多
点时产生的气体分子数目比点多
点时烧杯中溶液的质量比点小
点对应的溶液中含有硫元素的质量和点相等
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
二、非选择题
16.污水处理是合理利用水资源的重要方式。
污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的______ 填操作名称。
利用膜处理法工艺可从一定程度上减少水中的镁离子和钙离子，以降低水的硬度，钙离子的符号是______ 。
除去污水中异味，常用的吸附剂是______ 。
二氧化氯是一种自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为______ 。
17.燃料的使用推动了人类社会的发展。
为使煤充分燃烧，可采取的一种方法是______ 。
与燃煤相比，使用天然气可减少的空气污染物有______ 填一种即可。用天然气做饭时，若燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时需要______ 填“调小”或“调大”灶具的进风口。
家用液化石油气的主要成分为丙烷和丁烷，两者中氢元素的质量分数______ 填“大于”或“小于”。
科学家尝试利用氨气作为未来燃料。氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，该反应的化学方程式为______ 。
18.从古代文明到现代科技，化学一直都发挥着重要作用。
庄子中记载“木与木相摩则然燃”。从燃烧的条件分析，“木与木相摩”的取火原理是______ 。
年月日阅兵仪式中万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，主要利用氦气密度小于空气且化学性质______ 填“不活泼”或“活泼”。
建造桥梁会使用多种金属材料。其中铝有良好的抗腐蚀性能，其原因是______ ，写出一个能验证铝和铜金属活动性强弱的化学方程式______ 。
芯片是信息时代的基石，硅是制造芯片的主要材料。工业上利用二氧化硅和碳在高温下发生反应制取单质硅，同时生成一种有毒的氧化物，反应的化学方程式为______ 。
19.在学习了溶液的知识后，小明用两只烧杯各取某氯化钠溶液分别进行了如图实验。已知时，氯化钠的溶解度为。
时，水中最多溶解氯化钠的质量是______ 。
时，、中的溶液是氯化钠的______ 填“饱和”或“不饱和”溶液。
溶液中溶质和溶剂的质量比为______ 。
的值等于______ 。
20.合理利用是实现碳中和的重要途径之一。我国“液态阳光”技术以和为原料，在催化剂作用下合成液体燃料甲醇，生产过程如图所示。
太阳能属于______ 填“可再生”或“不可再生”能源。
电解装置中，若与电源正极相连的电极产生气体，则与电源负极相连的电极产生气体的体积为______ 。
在催化剂作用下合成甲醇的化学方程式为______ 。
在合成甲醇的过程中，可循环利用的物质是______ 。
氧气也是上述过程获得的一种产物，若电解产生的有转化成甲醇，则生产甲醇时，能够获得氧气______ 。
21.为了探究燃烧的条件，小明设计并完成图所示实验。
白磷燃烧时产生大量白烟，反应的化学方程式为______ 。
图中观察到______ 的现象，说明燃烧需要温度达到着火点。烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是______ 。下列图标中，与该实验无关的是______ 填序号。
小红认为图装置存在不足，于是设计了图所示装置。图装置的优点为______ 。
22.食品脱氧剂可以吸收食品包装内的氧气。化学兴趣小组的同学通过查阅某品牌食品脱氧剂的说明书，发现其主要成分为铁粉、炭粉、食盐等。
【提出问题】验证食品脱氧剂中含有铁粉、炭粉。
【查阅资料】蒸发皿和坩埚都是能盛装试剂且耐高温的实验仪器。
【进行实验】
实验Ⅰ探究脱氧剂中是否含有铁粉和炭粉
取一定量的食品脱氧剂，用磁铁吸引，发现部分固体能被吸引，为进一步确认固体成分，两组同学分别设计了如下实验，请完成表格中的填空。
组号 实验步骤 实验现象 实验结论
甲组 在蒸发皿中加入酒精并点燃，取少量被磁铁吸引的粉末，撒向火焰。 粉末剧烈燃烧、 ______ ，放出大量的热。 食品脱氧剂中含有铁粉、炭粉。
乙组 取磁铁吸引后剩下的黑色固体少许，放在坩埚中，坩埚上方盖一片附有澄清石灰水的玻璃片，用电炉灼烧坩埚。 黑色粉末燃烧，石灰水变浑浊。
写出铁在氧气中燃烧的化学方程式______ 。
乙组实验中用电炉灼烧而不用酒精灯灼烧的原因是______ 。
实验Ⅱ调控反应速率：探究炭粉的质量对脱氧速率的影响
编号 铁粉质量 炭粉质量 食盐水滴数 耗氧气用时
【分析数据】
表中______ 。
由表可知炭粉的质量对脱氧速率的影响为：当铁粉质量和食盐水滴数都相同时，______ 。
同学们认为，食盐水的用量也会影响脱氧的速率，请设计实验方案证明该观点。______ 。
23.过氧化钙能杀菌消毒，且能与水反应产生氧气，反应的化学方程式为。某学习小组为测定不纯的过氧化钙样品杂质不溶于水也不与水反应中的质量分数，称取样品于烧杯中，向其中加入足量的水，实验时用电子天平测得数据如表：
时间
烧杯内物质的总质量
中氧元素和钙元素的质量比为______ 。
充分反应后生成氧气的质量为______ 。
求该样品中的质量分数写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.过滤；
；
活性炭；

17.将煤制成蜂窝煤或磨成煤粉；
二氧化硫；调大；
大于；

18.使温度达到着火点 不活泼 铝在空气中与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，覆盖在表面阻止内部铝继续被腐蚀合理即可合理即可
19. 不饱和 ：
20.可再生 水
21. 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧隔绝氧气 更环保
22.火星四射，生成黑色固体 酒精中含碳元素，燃烧会生成二氧化碳，对鉴别炭粉燃烧生成二氧化碳造成干扰 炭粉质量越大，脱氧速率越慢 取铁粉和炭粉，再加入滴食盐水，如果消耗氧气用时不等于秒，则证明食盐水的用量也会影响脱氧的速率
23.：
第1页，共1页

展开更多......

收起↑