资源简介

年
月
日
部分参考答案
一花一鸟总关情
2.V
×××3.(1)各显神通
一、1.恩2.吩咐
(2)示例：人无远虑，必有近忧4.用功
二、jian man hang shi zha hui
劳补救过错化干戈为玉帛
三、1.谦歉赚嫌2.幕暮墓慕
爱国情感我体会
七、C
一、.ji sou shi xie feng gu
八、1.红白
三、1.雄壮啊，我的中国少年，他们的精神与胸
2.花的数量花的色彩用对比、衬托的
襟和祖国大地一样博大辽阔！
方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持
2.C3.,
不懈地开放
四、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山
3.B
外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天
5.①花期长久，具有韧性，借此表达出对生
公重抖擞不拘一格降人才
命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人
2.鸡公山
以想象，给人以幻想。
3.洛阳开封安阳
龙门石窟清明上
阅读提速有方法
河园红旗渠
一、1.bi允诺huàin典礼2.猎豹
巧用方法说明白
陆地冠军tuo
三、1.就是也要2.虽然但是
二、归尽所然绝提心协协序机
3.只有才
4.既又
智1.同心协力2.协调有序
七、2.打比方。生动形象地说明了石油是人类
三、1.蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。
生活中不可或缺的重要能源，突出了石油
如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！
的珍贵。
2.流星体的速度比火箭的速度快得多。
3.主要介绍了石油的生成和聚集两方面内
四、2.莫等闲，白了少年头，空悲切
容。
一万年太久，只争朝夕盛年不重来，一日
4.不能删去。“一般”一词说明在通常情况
难再晨
下石油分布在近地表的范围内，但也有例
民间故事我来讲
外，删去后表达太绝对，语言就不准确了。
一、meng shai shi wei lieěnid
这体现了说明文语言的准确性和严密性。
二、一个巴掌拍不响打开天窗说亮话气
5.示例：少乘车，多步行；减少使用塑料产
急败坏畏首畏尾一个巴掌拍不响
品。
打开天窗说亮话气急败坏
舐犊情深父母恩
三、1.他是我的救命恩人，我要报答他
一、1.忙碌抑制2.酷暑3.毕业心酸
2.我是她的救命恩人，她要报答我
二、1.虽然但2.既又3.不仅也
四、AC
三、1.心花怒放2.悲痛万分3.十分心酸
五、1.铁拐李铁拐/葫芦汉钟离芭蕉扇
4.心如刀割
吕洞宾青龙剑曹国舅檀香云阳板
四、1.几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是
蓝采和花篮韩湘子玉箫何仙姑
对的。
红荷花张果老驴儿
2.我听到广播。
45寒假作业天天练五年级语文
四时景物皆成趣
心知识回顾
四时景物皆成趣。本单元的语文要素是初步
体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物
单元要素我知道
的变化。而课文通过具体生动的描写，表现了景致
的情趣，相信你一定体会到了。
单元佳句我积累
多读善思我收获
学而时习
袭
一、读拼音写汉字
1.早晨，阳光照耀在水面，在树shāo(
),一切都显得更加光明了。
2.当小船向着高tǎ(
)下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛
在后面的茂盛的rongshù(
)。我感到一点儿留恋。
二、先补充词语，再选词填写在横线上
()群()队
心(
)神怡
不可(
)数
无边无()
(
)接不(
面面相(
1.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人
2.站在船头，放眼望去，
的大海，真叫人
32
年
月
日
温故知新
笼
三、按要求写句子
1.他那诚实善良的美好品质使人感动。（改为双重否定句）
2.一起向未来！每一个你我，不都是为中华民族的历史宏愿而奋斗
吗？（改为陈述句）
四、活学活用
古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王
维用诗句“
”为我们描画了明
月朗照、泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“
”表达旅途中的满怀愁绪；而纳兰
性德则用“
”抒发远征
的思乡之情；张志和用“
给我们描绘了一幅老渔翁怡然自得、乐而忘返的画面。
6 知难而进
装
五、快乐阅读
故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的
水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。
每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱
叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨
满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得
翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕
缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽
情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，在放学后奔到池塘边，拾一根
33多
寒假作业天天练五年级语文
树枝，把两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣
裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水
巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻
一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥
一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已
等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把
菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬
芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着
菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱
角，就一个劲儿诱惑你了。
而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池
塘轻易散不开的浓雾，荡起木盆，我也加入了采菱女的行列，并随手
将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…
1.短文描绘了很多画面，请概括地写出其中三幅。
(1)
;(2)
;(3)
2.短文第3自然段最后一句话中的“船”指的是
采菱女忙把“船”靠过去是因为
从中可以看出采菱女的
和孩子们的
3.下面可以用来形容菱角的特点的词语有(
)(多选)
A.鲜嫩、清甜
B.疏疏朗朗
C.甜津津
4.短文第2自然段中的画线句属于
(动态静态)描写，表
现出孩子们寻找菱角时
的心情，从侧面反映出
4

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