资源简介

年
月
日
部分参考答案
一花一鸟总关情
2.V
×××3.(1)各显神通
一、1.恩2.吩咐
(2)示例：人无远虑，必有近忧4.用功
二、jian man hang shi zha hui
劳补救过错化干戈为玉帛
三、1.谦歉赚嫌2.幕暮墓慕
爱国情感我体会
七、C
一、.ji sou shi xie feng gu
八、1.红白
三、1.雄壮啊，我的中国少年，他们的精神与胸
2.花的数量花的色彩用对比、衬托的
襟和祖国大地一样博大辽阔！
方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持
2.C3.,
不懈地开放
四、1.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山
3.B
外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天
5.①花期长久，具有韧性，借此表达出对生
公重抖擞不拘一格降人才
命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人
2.鸡公山
以想象，给人以幻想。
3.洛阳开封安阳
龙门石窟清明上
阅读提速有方法
河园红旗渠
一、1.bi允诺huàin典礼2.猎豹
巧用方法说明白
陆地冠军tuo
三、1.就是也要2.虽然但是
二、归尽所然绝提心协协序机
3.只有才
4.既又
智1.同心协力2.协调有序
七、2.打比方。生动形象地说明了石油是人类
三、1.蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。
生活中不可或缺的重要能源，突出了石油
如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！
的珍贵。
2.流星体的速度比火箭的速度快得多。
3.主要介绍了石油的生成和聚集两方面内
四、2.莫等闲，白了少年头，空悲切
容。
一万年太久，只争朝夕盛年不重来，一日
4.不能删去。“一般”一词说明在通常情况
难再晨
下石油分布在近地表的范围内，但也有例
民间故事我来讲
外，删去后表达太绝对，语言就不准确了。
一、meng shai shi wei lieěnid
这体现了说明文语言的准确性和严密性。
二、一个巴掌拍不响打开天窗说亮话气
5.示例：少乘车，多步行；减少使用塑料产
急败坏畏首畏尾一个巴掌拍不响
品。
打开天窗说亮话气急败坏
舐犊情深父母恩
三、1.他是我的救命恩人，我要报答他
一、1.忙碌抑制2.酷暑3.毕业心酸
2.我是她的救命恩人，她要报答我
二、1.虽然但2.既又3.不仅也
四、AC
三、1.心花怒放2.悲痛万分3.十分心酸
五、1.铁拐李铁拐/葫芦汉钟离芭蕉扇
4.心如刀割
吕洞宾青龙剑曹国舅檀香云阳板
四、1.几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是
蓝采和花篮韩湘子玉箫何仙姑
对的。
红荷花张果老驴儿
2.我听到广播。
45寒假作业天天练五年级语文
腹有诗书气自华
高知识回顾
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。的确，读
书可以明智。而读书的态度、方法、经历和感悟更
单元要素我知道
是人生的重要财富。我们要学着根据要求梳理书
中信息，把握内容要点，从书中汲取更多的营养。
单元佳句我积累
多读善思我收获
学而时习
装
一、我能找出下列词语中的错别字，并改在后面的括号里
流光益彩(
千偏一律(
别出新裁(
大显神手(
于众不同(
呕心历血(
不求深解(
浮想连翩(
所然无味(
二、读谚语，看上句写下句
1.台上三分钟，
2.师傅领进门，
3.要练惊人艺，
4.若要戏路通，
5.艺多不压身，
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年
月
日
温故知新
能
三、根据课文内容，梳理信息，完成下面的表格（填序号）
①挑选、比较阅读
②一知半解地读
③比较着读
④反复地读
读
读《水浒传》
读
读
读书经历
《三国演义》
《荡寇志》
《红楼梦》
“万卷书”
读书方法
知难而进
四、快乐阅读
名人读书法
古今中外，圣贤先哲留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己
最适合什么样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳
读法”，他认为，“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都
不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了”。
而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓
“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基
础上，再逐页略读一下全书的内容。而在略读中，则要特别注意书
中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就
是在略读全书后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观，点与
材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索
出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读
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寒假作业天天练五年级语文
完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合
理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，(
)在一天之
内，()不见得会对一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，
使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”
地抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，()哪种读书方法，对求学者而言，它(
)只是一种
工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读
书的恶习。对所捧之书，()能钻进去，()能跳出来，这样才
能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书，则
不如无书。”
1.选择合适的关联词填入文中的括号内。
无论…都…
即使…也…
既…又…
2.根据短文内容填表。
人物
鲁迅
爱因斯坦
毛姆
读书方法
3.孟子言：“尽信书，则不如无书。”这句话告诫我们不应该
,应该
4.除了短文中介绍的读书方法，你还知道哪些好的读书方法？
五、设计主题
“国际儿童图书日”每年都有一个主题，如“书籍之光”“书籍是
黑暗中的萤火虫”“书籍是我的魔眼”等。请你为下一届的“国际儿
童图书日”设计一个主题，并说说理由。
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