资源简介

(共23张PPT)
不一样的童年
（人美版）二年级
下
第一单元 第1课
01
学习情景
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解各个年代童年的区别，知道以前和现在的童年玩法、文化背景的不一样，但都有开心的事。
在探索和绘画过程中，能感受不同时代下童年的快乐，了解游戏的趣味，提升审美判断。
结合主题创新形式，融入个人故事，能够体现不同童年的特色。
用彩笔、蜡笔画出不同年代童年的游戏、生活场景，搭配好看的颜色和简单线条。
01
学习情景
01
学习情景
每一代人的童年都有着不同的回忆。童年是一个梦，也是一盏灯。让我们用手中的笔绘出七彩的童年吧。
02
艺术欣赏
这件作品描绘的故事发生在什么年代 画中孩子的童年是怎样的 他为什么看起来如此自信和阳光
战争中成长(油画) 1964 秦大虎 张定钊
中国美术馆
02
艺术欣赏
这幅画故事发生在抗日战争年代。画中孩子是小游击队员。
他们的童年在战斗里度过，这幅作品中因打了胜仗、心怀革命希望，所以笑得自信阳光。
03
感知体验
任务一：对长辈或同学开展小调查，看看他们的童年玩什么、学什么、用什么。
03
感知体验
人群 玩什么 学什么 用什么
爷爷（50 后） 滚铁环、弹玻璃球 背课文、写毛笔字 铅笔、布书包
妈妈（80 后） 跳皮筋、踢毽子 学算术、画画 自动铅笔、卡通书包
同学（现在） 拼积木、玩平板游戏 学编程、手工 彩笔、拉杆书包
小知识
03
感知体验
VS
VS
小知识
小知识
03
感知体验
VS
VS
04
创想实践
任务二：整理搜集到的资料，创作一幅“不一样的童年”宣传小报。
小技巧
画两个小框：左边画爷爷玩滚铁环，右边画自己拼积木；
用不同颜色区分年代（旧童年用土黄，新童年用亮粉）；
写简单字：比如 “爷爷的童年”“我的童年” 贴在框旁边。
04
创想实践
04
创想实践
学生作品
05
活动拓展
还可以用哪些方式表现七彩的童年
做手工贴画：剪彩纸贴出童年玩具。
画连环画：分小格子画 “起床→上学→玩耍” 。
05
活动拓展
玩、学、用产生的哪些变化？
玩的：从 “户外游戏” 变 “电子 / 积木游戏”，更有趣啦！
学的：从 “只学书本” 变 “学画画 / 编程”，能学更多本领！
用的：从 “旧文具” 变 “漂亮新文具”，东西更好用啦！
05
活动拓展
童年游戏大揭秘
丢沙包
捉迷藏
跳绳
06
奇思妙想
尝试与父母互换身份，让他们重新感受童年的快乐。
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
画面完成度 能画出至少 1 个童年场景（如游戏、学习） ☆☆☆☆☆
色彩运用 用了 2 种以上颜色区分不同童年 ☆☆☆☆☆
创意表现 加了自己喜欢的小装饰（如星星、花朵） ☆☆☆☆☆
故事表达 能说清画里是哪个年代的童年 ☆☆☆☆☆
文化认知 知道 “不同年代童年都有快乐” ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、课后请同学们问爸爸 / 妈妈童年玩什么，画 1 幅 “爸爸/妈妈的童年” 小画。
08
课后作业
2、请同学们收集 2 样童年小物件（如积木），贴在纸上画一圈装饰。
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