资源简介

(共30张PPT)
童年的故事
（人美版）二年级
下
第一单元 第2课
01
学习情景
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
了解不同年代童年的玩法与文化背景差异，认识到无论哪个年代，童年都有开心的故事。
在欣赏、绘画过程中，体会不同时代童年的欢乐，感知游戏趣味，提升审美判断能力。
结合 “童年故事” 主题创新表现形式，融入个人难忘经历，体现不同童年的独特风格。
用彩笔、蜡笔等工具，描绘不同年代的童年游戏与生活场景，搭配协调色彩和简洁线条。
01
学习情境
01
学习情境
我们的童年有很多关于自己家人和朋友的故事。你能把它们画出来吗
一起去郊游
02
艺术欣赏
这两幅画的构图各有什么特点 画家如何通过环境刻画将孩子玩耍的场景表现得如此生动
放学后 (黑白木刻) 1960 李桦中央美术学院美术馆
春日融融 (中国画) 1982 赵夫中国美术馆
02
艺术欣赏
构图特点：布帘缀传统纹、春枝垂覆，孩童帘缝探身，层次裹生活温馨。
生动性：春枝布帘衬日常场景，孩童躲藏嬉态，鲜活透天真趣味。
02
艺术欣赏
构图特点：黑白木刻以柳为底，孩童趴地聚玩，紧凑显专注氛围。
生动性：柳下放学场景衬，俯身嬉态配书包，朴真显孩童松弛。
小技巧
借环境元素呼应主题，精准烘托场景的整体氛围基调。
控制环境细节的繁简程度，突出核心主体的生动状态。
利用环境的质感特点衬托情绪，让场景更鲜活生动。
02
艺术欣赏
环境刻画如何将场景表现的生动形象？
03
感知体验
任务一：欣赏不同国家儿童的美术作品。找一幅你喜欢的作品说说它的材料和画法以及最吸引你之处。
散步(匈牙利)
春天来了(芬兰)
农乡小镇( 沙特阿拉伯)
太阳花( 俄罗斯)
宴会(美国)
02
艺术欣赏
材料：彩笔 / 蜡笔
画法：平涂色彩 + 夸张比例
吸引点：奇幻比例 + 明亮色块，像 “小人国” 般活泼有趣。
02
艺术欣赏
材料：水彩 / 蜡笔
画法：晕染 + 细节刻画，写实融想象
吸引点：春日生机满溢，藏满植物、小动物的热闹细节。
小知识
03
感知体验
材料：彩笔 / 蜡笔
画法：色块填充 + 地域元素
吸引点：地域生活感足，棕榈树、骆驼衬出小镇烟火气。
小知识
03
感知体验
材料：蜡笔 / 油画棒
画法：色块堆叠 + 强色彩对比
吸引点：浓烈生活感，太阳花与日常场景撞色鲜活。
小知识
03
感知体验
材料：彩笔 / 蜡笔
画法：密集细节 + 夸张造型
吸引点：满桌美食 + 喧闹人物，派对欢乐感扑面而来。
04
创想实践
任务二：将你难忘的童年故事画出来吧。
山间的缆车
弹钢琴
04
我画的是童年春日里，和伙伴在草地牵风筝奔跑，小狗蹦跳随行的场景，用明快色彩定格这份难忘的嬉戏时光。
创想实践
小知识
小知识
让童年绘画更生动的通用技巧
抓动态瞬间：画跑跳、探头、伸手等活泼动作，还原童年的灵动姿态；
用童趣视角：把物品画得夸张（如超大的冰淇淋、比人高的积木），贴合孩童的感知。
04
创想实践
04
创想实践
学生作品
05
活动拓展
除了绘画，还可以用哪些方式表现童年的故事
手账拼贴：剪彩纸贴出童年玩具。
剪纸：用剪纸形式剪出童年场景和人物。
05
活动拓展
绘画之外的表现手法？
黏土：用黏土塑造具体形象、还原对应场景的创意手工表现形式。
手抄报：图文结合的手工作品，搭配文字、插画及简单装饰，常用于展示，简单易做。
贺卡：带有图案和手写祝福语的装饰卡片，适用于节日等场合，传递温暖心意。
剪纸：用剪刀裁剪纸张，制作出对应图案、场景的传统手工表现方式。
05
活动拓展
用绘画讲好故事，可借画面元素表时间（如暖黄天色显午后）、地点（草地衬郊外），再画人物动作（追跑）、表情（咧嘴笑），把这些要素组合，就能让故事通过画面清楚呈现。
绘画讲故事要素
05
活动拓展
想让绘画故事更鲜活，可在画面加细节：比如人物手里的风筝（对应嬉戏情节）、脚边的野花（衬郊外场景），这些小物件能让故事更具体，画面也更有代入感。
画中故事细节法
05
活动拓展
把童年故事分成 2-3 格小漫画，每格画一个小动作 + 简单对话，像翻页小故事一样，让你的童年趣事跟着画面 “动” 起来，读起来更有节奏和趣味。
故事变小漫画
06
奇思妙想
给长大的自己“画”一封信，来一场有趣的时空对话。
07
课堂评价
趣味评价体系表——"童年故事小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
作品欣赏力 能说出 1 幅作品的构图 / 环境刻画特点 ☆☆☆☆☆
画面创作力 画出 1 个自己难忘的童年故事场景 ☆☆☆☆☆
创意表现力 给画面加了童年专属小细节 ☆☆☆☆☆
多元表达力 能说出 1 种绘画外的童年故事表现方式 ☆☆☆☆☆
情感共鸣力 能分享画里童年故事的开心 / 温暖情绪 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、画出 1 个你最难忘的童年场景，在画面里加 1 个专属小细节，再写 1 句话说说这个场景为啥让你难忘。
08
课后作业
2、选 1 个你童年故事里的物品，用卡纸 / 黏土做一个迷你小道具，再写 2 句话说明这个道具对应的童年故事片段。
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