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课件10张PPT。战士第二个故乡曲作者沈亚威（1920—2002）作曲家，江苏吴兴人。历任前线歌舞团团长，南京军区文化部部长、军区政治说文艺创作室创作员中国文联第四届委员、江苏省文联副主席，中国音协第四届副主席、江苏分会副主席。曾获三级独立自由勋章、三级解放勋章。作者介绍本曲创作于1963年。作者长期在部队生活，创作了大批脍炙人口的军旅歌曲。如：《战士第二故乡》《八一军旗我爱你》《卜算子 咏梅》《人民解放军占领南京》等。作品介绍《战士第二个故乡》歌曲的内容主要讲了什么？
乐观面对艰、苦爱岛建岛 。
《战士第二个故乡》歌曲的情绪是怎样的？
深情优美、悠扬流畅。
《战士第二个故乡》歌曲的速度怎样？
中速《战士第二个故乡》歌曲的曲式是怎样的？
三段 体： A+B+C。
结束了《战士的第二故乡》歌曲简介
这首歌道出了战士的心声，反映了战士身上的革命乐观主义精神和爱国奉献精神。在神州大地上传唱了四十多年，不但一代代军人百唱不厌，没有穿过军装、没有扛过枪的人们也无比喜欢这一首歌。
自这首歌曲创作以后，“第二故乡”对于军人而言就成了部队驻地的代名词。
《战士第二个故乡》
教学内容
学唱歌曲《战士第二个故乡》。
教学目标
1、通过欣赏《战士第二个故乡》，让学生感受战士们为保卫祖国视死如归的英雄气概和对祖国、母亲的热爱之情。
2、学会歌曲《战士第二个故乡》，并有感情地演唱。
教学重点
1、了解进行曲的音乐节奏、结构特征有感情的演唱《战士第二个故乡》
2、学会四四拍的划拍方式
教学难点
对歌词的理解、分析歌曲。
教学过程
1、欣赏《战士第二个故乡》。
歌曲介绍：
这首歌道出了战士的心声，反映了战士身上的革命乐观主义精神和爱国奉献精神。在神州大地上传唱了四十多年，不但一代代军人百唱不厌，没有穿过军装、没有扛过枪的人们也无比喜欢这一首歌。自这首歌曲创作以后，“第二故乡”对于军人而言就成了部队驻地的代名词。
（1）教师提问：是否有同学知道（或会唱）这首歌？
（2）教师讲解歌曲的来源。
歌曲背景：
《战士第二个故乡》创作于1963年春，是一首反映中国军人扎根军营、热爱驻地、乐于奉献的歌曲。由张焕成作词、向彤改词、沈亚威作曲。
（3）播放录音，请学生谈谈歌曲给他们的感受。
（4）播放影片片断，帮助学生更好地理解这首歌曲塑造的英雄形象。
（5）再听录音，请学生分析歌曲的结构，并谈谈两个乐段的节奏有什么不同？这种不同对歌曲的表现有什么作用？
（6）请同学跟着录音或钢琴学唱这首歌，记住主旋律。
2、小结。
我们从《战士第二个故乡》这首歌曲中深刻体会到士兵对国家的热爱之情，我们也要有这种情怀，守护着我们的故乡——祖国。

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