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(共18张PPT)
晨背“悦”读部分
一、课内成语
1. 【炉火纯青】　比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。
　　将一门技术掌握到炉．火．纯．青．，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵
又远不限于此。
2. 【巧夺天工】　人工的精巧胜过天然。形容技艺极其精巧。
　　没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧．夺．天．工．的卓
越。
3. 【物我两忘】　指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼
忘的境界。
　　没有冰心一片、物．我．两．忘．的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃
实。
4. 【格物致知】　推究事物的原理法则而总结为理性知识。
　　工匠精神中所深藏的，有格．物．致．知．、正心诚意的生命哲学。
二、课外拓展
勤于劳动类（二）
1. 【兢兢业业】　形容做事小心谨慎，认真踏实。
　　老师们兢．兢．业．业．地教书育人，为培养下一代付出了辛勤的努力。
2. 【劳筋苦骨】　指劳动繁重，使筋骨疲劳痛苦。
　　那位探险家在荒野中跋涉，劳．筋．苦．骨．，只为探索未知的世界。
古代关于劳动的名言（二）
1. 勤者有其业，劳者有其得。——先秦《孟子·梁惠王章句上》
【启示】　勤奋的人能够拥有自己的事业，而劳动者能够获得应有的报酬
和成果。强调了劳动的价值和意义，鼓励人们通过勤奋努力来实现自己的
职业目标，并获得与之相匹配的收益。体现了对劳动者的尊重和对劳动成
果的认可，有助于激发人们的积极性和创造力，推动社会的发展和进步。
2. 劳农之乐，乐农之劳。——古语
【启示】　耕种可以带来快乐，而劳动也可以带来乐趣。体现了对劳动农
民的一种积极态度。劳农的快乐在于他们通过自己的辛勤劳作，获得成果
并感受到自身的价值；而乐农之劳，则是强调对农民劳动的尊重和认可，
理解劳动的艰辛与意义。
3. 笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。——宋·范成大《秋日田园杂兴》
【启示】　农民们在欢笑和歌声中劳作，打稻的连枷声如轻雷般响起，整
个夜晚都响个不停，一直到天明。生动地描绘了农民们在秋收时节辛勤劳
作的场景。
4. 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。——唐·雍裕之《农家望晴》
【启示】　头发花白的老农像鹤一样站在麦场的高处，盼望天晴。这描绘
了老农在麦场高处焦急盼望天晴的情景，表现了农民对丰收的渴望。
　　一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，这是一个匠人的全部世界。
有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有
发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻
于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心
一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中
所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观
的人生信念。
【适用角度】　专一工作　淡泊名利　脚踏实地
【运用示例】　
做匠人，需要精致精细，执着专一。《尚书·大禹谟》有云：“人心惟
危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”在技术竞争、人才竞争白热化的
当下，要想谋求更辉煌的成果，“差不多的思维”要不得，它会让自己流
于庸俗，止于轻薄、肤浅和粗糙。发展思想不精细，何谈工匠精神的传
承？我们要有“人有我优”的技术追求，选定一个目标，努力用一生的时
间和更多的精力，精心打造，永不放弃，不遗余力，精益求精，让技术和
产品“从99％到99.99％”的过程中，迂回推进，不厌其烦，努力坚守，
把每一个生产产品，当作工艺品一样精雕细刻、耐心打磨。久而久之，就
能创造出与众不同的发展奇迹、震撼效应。
比如“大国工匠”胡双钱，“在35年里加工过数十万个飞机零件，在这里
面没有出现过一个次品”。精细到了何种程度，由此可见一斑。
在这个时代，我们需要以榜样的力量助推工匠精神的发扬和传播，依
托传承和钻研，凭借专注和坚守，充分展现创新引领、追求卓越的时代精
神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂，
为中国梦想添砖加瓦。
“物勒工名”与传统工匠精神传承
庄华峰
文本导读
　　“工匠精神”是最近才提起的一个名词，但“工匠”及其“精神”则
有着悠久的历史，读下面这篇文章，可以帮助你对“工匠精神”有一个系
统的了解。
　　“物勒工名”是指器物的制造者要把自己的名字刻在器物上面，以方
便管理者检验产品质量。它是中国古代的一种手工业管理制度。
将制造者名字刻上器物的情况出现在春秋战国时期，当时，有些器物
上还出现了主造人和监造人的名字。秦朝实现了国家统一，“物勒工名”
制度也随之被进一步强化，不仅在实践中加强考核，在法律上也得以强
化，这在睡虎地出土的秦简中有具体的规定，如《工律》说“公甲兵各以
其官名刻久之，其不可刻久者，以丹若髹书之”。这说明“物勒工名”制
度在秦朝就以法定的形式固定下来。
汉承秦制，“物勒工名”制度的实施日臻完备，其显著标志是，这一
制度已深入到官营手工业的各个方面，目前在一些铜器、漆器、铁器、骨
签等出土文物上均发现有铭文，而且铭刻内容较为丰富。
唐朝在承袭前代“物勒工名”制度的基础上，对该制度进行了丰富和
发展。一方面，政府对手工业实行工匠征集制度，为工匠设立“匠籍”，
子弟要世袭匠籍。另一方面，政府把“物勒工名”制度和工匠的培养考核
结合起来，如《新唐书·百官志》记载：“细镂之工，教以四年；车路乐器
之工，三年；平漫刀矟之工，二年；……岁终以监试之，皆物勒工名。”
由于政府注重对工匠的培训与考核，唐代涌现出了一批技艺精湛的工匠或
工匠家族。
　　明清时期“勒名”制度更为规范、具体，最突出的是在工程材料上都
要层层勒名。南京明城墙即为典型的代表。南京明城墙有一块“黄州府蕲
水县”铭文城砖上刻有67个字，记录了十一级烧砖责任人。这种精确到人
的责任制，有效加强了制砖工序的管理和监督。
我国古代“物勒工名”制度之所以产生并长期延续，主要有如下几方
面的原因。
提升产品质量的要求。春秋战国时期国家间战争频繁，各国都纷纷提
升了对武器装备的质量要求，“物勒工名”的责任追究制度便应运而生
了。另一方面，在古代社会，官营手工业产品多提供给统治集团享用。统
治集团积极助推“物勒工名”制度也是为了满足其自身奢侈生活的需求。
社会分工的需要。春秋战国时期，手工业发展迅速，社会分工进一步
细化。一件产品的完成需要多个工种的配合，只要一个环节出了问题，便
会影响整个产品的质量。这就需要一种质量监督管理制度来保证产品的质
量，在产品出现质量问题时，能够有效地进行追责，在这种形势下，“物
勒工名”制度的产生便是顺理成章的事了。
商品经济发展的推动。随着商品经济的发展，一些技术精湛的私营手
工业者为了在市场竞争中取得优势，纷纷借鉴官营手工业“物勒工名”的
做法，主动在商品上刻下自己的名号，来标识和推销自己的产品，这便成
为商标的雏形。早在春秋战国时期，秦国的民间手工业者在陶器上刻上自
己的住处和名字，目的在于彰显自己精湛的制作技术。到了宋朝，便形成
了产品的品牌和商标。可见，民间手工业者的推动也是“物勒工名”制度
得以发展的重要因素。
自古以来，我国先民就注重追求工匠精神，如《礼记》云“差若毫
厘，谬以千里”，《考工记》指出，“百工之事，皆圣人之作也”。传统
的工匠精神主要包括精益求精、敬业专一、诚实守信等内容。“物勒工
名”制度对传统工匠精神的形成和传承有着重要的推动作用。
精益求精。中国古代工匠极为重视生产技术上的精益求精，《诗经》
中即有“如切如磋，如琢如磨”的说法，切、磋、琢、磨都是在生产中反
复进行加工的动作，可见早在先秦时期工匠们就重视产品加工中的质量问
题了。“物勒工名”制度之下，统治者制定了严格的质量监管体系，工匠
们为了维护自己的声誉，对产品的质量要求也很高，如在制作车辆时，要
求车轮达到的技术要求是：“规之以视其圜也，萭之以视其匡也，县之以
视其辐之直也……”（《考工记》）。意即车轮圆不圆，辐与牙相交处是
不是直角，上下车辐是否成一条直线，两个轮子沉入水中的深度是否相等
都认真对待，一丝不苟。在追求产品质量的过程中，工匠们逐渐形成了精
益求精的意识。
敬业专一。“物勒工名”作为一种制度长期约束着工匠这一群体，对
其产生的精神影响是很大的，在这种要求和压力之下，工匠必须对自己的
产品质量负责，认真劳作，兢兢业业，久而久之就内化为“敬业专一”的
意识和实践。《礼记·月令》有云，“物勒工名，以考其诚”，这里的
“诚”就是敬业专一的体现，其要求是“毋或作为淫巧，以荡上心”“必
功致为上”，指出优质的产品应当是“精良的”，而不是“奇异的”，而
精良的产品必须通过敬业专一的“功致”生产出来。
诚实守信。我国先民十分重视诚信，唐代名臣魏征说“德礼诚信，国
之大纲”（《贞观政要·诚信》），把诚信作为治国之大纲加以强调。诚信
精神在“物勒工名”制度中也得到充分的体现。“物勒工名”制度下，每
一件产品都有明确的责任人，政府对不合格产品的追查和处理也十分严
格。《秦律·杂抄》规定：“禀卒兵，不完善（缮），丞、库啬夫、吏赀二
甲，法（废）。”也就是说在士兵使用武器的过程中，如果发现质量问
题，武器的制造者将被罚款，甚至被追责。“物勒工名”制度让“以次充
好”的行为没有生存空间，彰显了对消费者的诚信。
　　【阅读感悟】　“物勒工名”体现了中华优秀传统文化的思想理念，
其可为现代工匠精神的培育提供哪些借鉴？请阅读文本，谈谈你的看法。(共5张PPT)
预习辅助
　　2016年3月5日，《政府工作报告》中鼓励企业开展个性化定制、柔性
化生产，培育精益求精的“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在
《人民日报》的一篇评论。
【文体知识】　
新闻评论
新闻评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的一定看法和意见
的文章，具有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各
种形式评论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种
写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的
和方式。特点：具有议论文的特征，有论点、论据和论证，具有政策性、
针对性和时效性特征，立意新，有文采。
1. 挑剔．（　ti　）　　2.造诣．（　yì　）　　3.锉．（　cuò　）
ti
yì
cuò
　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。
使企业气质雍容、活力涌流
工匠精神的重要作用
③使国家拥有健康市场环境
和深厚人文素养
以工匠精神雕时代品质
为中国制造强筋健骨
①坚守工匠精神的
意义
为中国文化立根固本
④为中国力量凝神铸魂
②工匠精神的
格物致知、正心诚意的⑤生命哲学
内涵
技进乎道、超然达观的⑥人生信念(共46张PPT)
课时　时代精神的生动体现——工匠精神
1.把握这篇评论的观点。
2.学习阐述观点的方法。
学习目标
目录
CONTENTS
01
任务一　
论议评说条理明——把握文章的观点
02
任务二　
起承转合脉络清——分析论证特点
03
课时作业
任务一　
论议评说条理明——把握文章的观点
01
　　曾经，工匠是中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、
铁匠、石匠、篾匠等，各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定
下底色。随着农耕时代的结束，社会进入后工业时代，一些与现代生活不
相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。
活动一｜把握文章观点
1. 这篇新闻评论论述的中心话题是什么？作者是如何提出话题的？
参考答案：（1）中心话题是工匠精神的时代特征。
（2）开篇从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题，紧扣“时代
品质”，具有很强的现实性。
2. 本文围绕“工匠精神”的内涵从哪些方面进行了论证？
参考答案：①由“匠”引申出“工匠精神”的内容（技艺层面）；拥有
“工匠精神”的企业和国家会变得更为不凡。（第二段）②“工匠精神”
的作用——改变现实的力量；“工匠精神”的时代意义：对国家的发展和
进步都有意义。（第三段）③“工匠精神”的内涵在于精神层面与人生层
面；时代意义是治疗社会浮躁风气与短视心态，倡导人人成为工匠精神的
践行者。（第四段）
活动二｜分析新闻评论的倾向性
3. 新闻评论要求有明显的倾向性，在这篇文章中是如何体现的？
参考答案：①它发表于《人民日报》的“人民论坛”，自然就带上了《人
民日报》的权威性、引导性、倾向性的特征。②党和政府在“两会”中提
出发扬工匠精神的倡议，这篇文章就是对这一倡议的必要性做出的进一步
阐释。文章的倾向性明确地表现为对“工匠精神”的提倡，对社会中存在
的“浮躁风气、短视心态”的批判。观点明确，态度鲜明。
02
任务二　
起承转合脉络清——分析论证特点
　　新闻评论一般具有很强的逻辑性，论证充分有力，语言富有逻辑性，
说服力强。请研读文本，完成下面的学习活动。
活动一｜理清文章思路
1. 思路是结构安排的依据和理由；结构组织是否清晰、严密，可以表明作
者写作的思路是否清晰、流畅、严谨。那么，这篇文章的思路是怎样的？
参考答案：第一部分（1段）：引出话题——工匠精神。
第二部分（2～4段）：论述工匠精神的内涵。
第三部分（5段）：总结工匠精神对个人和时代的重要意义。
活动二｜赏析语言逻辑
2. 请运用批注式阅读的方法找出文中集中运用“关联词语”进行说理的句
子，反复诵读，体味作者是怎样进行说理的，并结合具体语境谈谈说理的
效果。
原句 关联词 批注
只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业
才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光
的检验。 ①

②

　
只
有……
才……　
说理
客观，不
绝对　
原句 关联词 批注
倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，
怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出……
怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 ③

④


我们不必人人成为工匠，却可以人人成
为工匠精神的践行者。 工匠精神并不以成功为旨归，却足以为
成功铺就通天大道。 ⑤


⑥


倘若没
有……怎能
有……　
具有说理
的力度和逻辑
推理的力量　
不必……
却……；不
以……
却……　
说理很有
分寸，严谨有
力　
活动三｜分析论证的方法
3. 这篇评论采用多种论证方法来论证论点，请举例分析这篇文章的论
证方法。
参考答案：①引用论证法：如引用“将产品当成艺术，将质量视为生命”
论述了工匠精神的追求。②正反对比论证法：如“坚守工匠精神，并不是
把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’，
而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色……。”辩证阐述了论点。
③类比论证法：如第一段将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工
匠精神的重要性。
03
课时作业
训练目标达成明细表 题
型 语言文字运用 课外阅读提升 题
号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分
值 3 3 4 3 5 3 3 3 4 6
训
练
点 成语
运用 修改
病句 修辞
手法 语言
基础 变换
句式 内容
理解 分析
论证 论点
论据 论证
方法 个性
解读
得
分
一、语言文字运用
　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方
工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少 　①　，鲁
班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美
的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾经是西方贵族的奢侈
品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注， 　②　的精神。《诗经》
中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢……
这些 　③　的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的 　④　、一
丝不苟的精神。
实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工
匠精神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。空谈误
国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精
神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，
又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁
隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。
1. 文中横线序号处依次填入的成语，恰当的一项是（　　）
A. 能工巧匠 玩世不恭 耳熟能详 精益求精
B. 仁人志士 独具匠心 可歌可泣 多快好省
C. 能工巧匠 独具匠心 耳熟能详 精益求精
D. 仁人志士 玩世不恭 可歌可泣 多快好省
√
解析：　第①处，能工巧匠：工艺技术高明的人。仁人志士：仁爱而有
节操的人。结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大
师”可知，这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，选用“能工巧
匠”。第②处，玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都不严肃。
独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。语境形容工匠执着专注的精
神，选用“独具匠心”。第③处，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详
尽地说出来。可歌可泣：值得歌颂和哭泣。用来形容英勇悲壮、感人至深
的事迹。前面列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百
炼成钢”是人们很熟悉的诗句、成语，选用“耳熟能详”。第④处，精益
求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。多快好省：数量多，速度快，质量好，成本省。前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛，运斤成风，百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，选用“精益求精”。
2. 文中画波浪线的句子有语病，下面进行了修改，正确的一项是（　　）
A. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精
神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦献计力量。
B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神
将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。
C. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠
精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦献计力量。
D. 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精
神将引领人们书写精彩的更多故事，为实现中国梦贡献力量。
√
解析：　原句有三处错误。一是“需要每一个人发挥积极行动起来”句式杂糅，可以删除“发挥”。二是“精彩的更多故事”语序不当，“更多”是数量短语，应该是“更多精彩的故事”。三是“为实现中国梦献计力量”动宾搭配不当，应该是“为实现中国梦贡献力量”。
3. 文中画横线句子使用了排比的修辞，请简要分析其构成和表达效果。
参考答案：①构成：句中三个“要有”短句构成排比。②表达效果：句式
整齐，节奏鲜明，表述全面，条理清晰，增强语势，强调内容；有力诠释
了实现中国梦所必须具备的新时代工匠精神的内涵。
解析：①构成：画横线句中“要有‘撸起袖子加油干’的实干精神，要有
‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神，要有‘苟日新，日日新，又日新’
的创新精神”运用了三个相对整齐的动宾句式构成排比，“要有……要
有……要有……”的句式铿锵有力，给人积极昂扬、热血沸腾的力量，形
式整齐，富有节奏感，朗朗上口。②表达效果：“‘撸起袖子加油干’的
实干精神”“‘锲而不舍，金石可镂’的执着精神”“‘苟日新，日日
新，又日新’的创新精神”，各分句间是并列的关系，具体形象地阐释了
新时代的工匠精神的具体内涵。同时每个分句都引用了俗语或者名言名
句，使得语句既富有文采又内涵深厚。
　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。
　　①在2022年世界技能大赛中，中国选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金
牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。②再普通不过的“刮腻
子”居．然．也能登上世界舞台，着实让人意外。③说到职业教育，很多人都
会觉得它“低人一等”，而“刮腻子刮成世界冠军”对这种陈旧观念无疑
是一种冲击。④实际上，术业有专攻，只．要．认真钻研，秉持工匠精神，就
会发现“三百六十行，行行出状元”并没有过时。⑤很多数据都表明，
只．要．肯努力付出，职校生也有春天。⑥我们要为技能大赛上的获奖者喝
彩，更要把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力，去赢
得社会对于职业教育更多的认可与尊重。
4. 下列关于这个文段的说法，不正确的一项是（　　）
A. ②句中“居然”换为“竟然”，句意不变。
B. 文中两个“只要”都不能改为“只有”。
C. ④句引号中的谚语使用恰当。
D. ⑥句三个画线的语言片段顺序有问题。
√
解析：⑥句中的“为技能大赛上的获奖者喝彩”是对获奖者成绩的肯定，接下来一句“把这种成绩转化为加快提升职业教育整体办学质量的动力”是进一步说要把获奖者的成绩转化为职业教育推动的动力，是说获奖者的成绩对教育的推动作用；“去赢得社会对于职业教育更多的认可与尊重”是把职业教育更深入地推广到了社会范围。所以⑥句三个画线的语言片段顺序没有问题。
5. 不改变句意，请用“刮腻子刮成世界冠军”开头，将第③句被逗号隔开
的三个语言片段整合为一个，使表达简明。
参考答案：“刮腻子刮成世界冠军”对职业教育“低人一等”的陈旧观念
无疑是一种冲击。
解析：这是一个短句变长句的题目，改句要求的主语是“刮腻子刮成世界
冠军”这一事件，根据句意分析可知此句的谓语动词应是“是”，宾语是
“冲击”；这个事件对“说到职业教育，很多人都会觉得它‘低人一
等’”这个观念的影响应当在句子中作状语。故原来的语言片段可整合为
“‘刮腻子刮成世界冠军’对职业教育‘低人一等’的陈旧观念无疑是一
种冲击。”
二、课外阅读提升
　　阅读下面的文字，完成6～10题。
　　材料一：
在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记指出，“希望广大劳
动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，诚实劳动、勤勉工作，
锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造，扎实推进中国式现代化，在强国建
设、民族复兴的新征程上充分发挥主力军作用”。礼赞劳动创造，勉励劳
动者不懈奋斗，习近平总书记关于劳动的重要论述鼓舞人心，催人奋进。
工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入
中国共产党人精神谱系。2020年11月，习近平总书记在全国劳动模范和先
进工作者表彰大会上精辟地概括了工匠精神的内涵：执着专注、精益求
精、一丝不苟、追求卓越。我们取得的伟大成就，离不开大国工匠的倾情
奉献。劳动者脚踏实地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，
是我们宝贵的精神财富。
我国自古就推崇工匠精神。我们耳熟能详的庖丁解牛等故事，就是对
匠心匠魂的形象表达。新时代，高铁动车、航天飞船等大国重器成就的背
后，都离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。工
匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌，每个
人都可以是工匠精神的诠释者和践行者。
　　执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的
理想信念，是工匠精神的核心。热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把
一件事做到极致。热爱，是被誉为“火药雕刻师”的航天人徐立平专注雕
刻火药30余年，仅凭手感就能将药面整形误差从允许的0.5毫米缩小到0.2
毫米；是从事数控加工20年潜心钻研的秦世俊对飞机零部件0.01毫米的较
量，誓让中国制造更有话语权。他们执着于自己选择的事业，专注于自己
投身的领域，自觉不断提高业务水平，始终努力向前，一生敬业奉献，永
不言弃。弘扬工匠精神，就要立足本职工作，爱岗敬业，以敬畏之心对待
工作，尽心竭力练就专业能力和专业素养。
精益求精，是高标准严要求，是好了还要更好。干一行钻一行。术业
有专攻。精益求精是对品质的追求、对一流的追求。这种对极致的追求，
也许是我们看得到的精雕细琢、巧夺天工，也可能是我们看不到的精密精
准、胜在毫厘，于毫厘之间体现“如切如磋，如琢如磨”的精准。认真，
就能做得更好；高标准，方能成为本领域的专家；深入钻研，才能不断提
高技术技能水平。
一丝不苟，是严谨认真，是追求细节完美。失之毫厘，谬以千里。偏
毫厘不敢安，做好一件事，必须从细节入手，从小事开始，在每个细节上
做足功夫。古人云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”优秀的
工匠能从细处见大，在细节的追求上没有终点。坚持细致工作，从细节入
手，才能汇涓涓细流成江海。
追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新。千万锤成一器。在工作中
追求完美、追求卓越，要以创新求突破。广大劳动者要有强烈的创新意
识，不断提高创新能力，超越自我，勇攀行业顶峰，这是工匠精神的必然
追求。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离
不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。
匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行，爱一
行，专一行，爱岗敬业，精益求精，重细节、求品质，敢创新、求卓越，
我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题。
（摘编自李玉滑《以工匠精神筑梦新时代》）
　　材料二：
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人
可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅
赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工
匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工
匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进
小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量
至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中
国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵
又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的
确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的
付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓
越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃
实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进
乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会
对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A. 工匠精神是中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，新时代的伟
大成就，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。
B. 工匠精神需要执着专注，也需要精益求精、一丝不苟、追求卓越，各行
各业的劳动者都要努力践行工匠精神。
C. 工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而
且还在方寸之间实实在在地改变着世界。
D. 认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔
绝，以上这些都不是对工匠精神的正确认识。
√
解析：　C项，“工匠们看似‘躲进小楼成一统’”错误。由材料二“坚
守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居、
‘躲进小楼成一统’”可知，文中是说“工匠精神不是鼓励‘躲进小楼成
一统’”，而不是“看似”。
7. 下列对材料一和材料二论证的相关分析，正确的一项是（　　）
A. 材料一重在谈工匠精神的新时代内涵，材料二重在谈工匠精神的现实
意义。
B. 材料一采用层进式的论证结构，开篇引出话题，然后逐层推进，最后发
出呼吁。
C. 材料一第四段，举徐立平、秦世俊的事例是为了阐释要让中国制造更有
话语权。
D. 材料二第二段运用排比，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义，使
表达更加有力。
√
解析：A项，“材料二重在谈工匠精神的现实意义”错误。材料二始终围绕着工匠精神的价值与深层内涵来论述，而非重点论述工匠精神的现实意义。B项，“层进式的论证结构”“逐层推进”错误。材料一整体上采用了总分总式的论证结构，开篇引出话题，主体部分运用并列结构论述，最后发出呼吁。C项，“为了阐释要让中国制造更有话语权”错误。列举两人的事例是为了阐述执着专注的内涵并强调其作用。
8. 根据材料内容，下列各项不能充分体现工匠精神的一项是（　　）
A. 刘湘宾从事铣工38年，练出将陀螺仪精度加工到微米和亚微米级的绝
活。
B. 周建民在工具钳工的岗位上，研制出16 000余件专用量规而无任何质量
事故。
C. 许学强作为神舟十七号总指挥长，出色地完成了任务策划、组织和管理
工作。
D. 刘丽带领专家团队行程17万公里，攻克中国石油生产难题1 000余项。
√
解析：　A项，刘湘宾从事铣工38年，将陀螺仪精度加工到微米和亚微米
级，体现了对本职工作的执着专注与精益求精，能体现工匠精神。B项，
周建民在工具钳工岗位上研制大量专用量规且无质量事故，体现了在工作
中的严谨认真、追求高品质，符合工匠精神的要求。C项，体现的是许学
强的策划、组织和管理能力，这和工匠精神关联不大。D项，刘丽带领团
队攻克大量石油生产难题，体现了在石油生产技术领域的专注钻研与勇于
创新，能够体现工匠精神。
9. 材料二运用了对比论证和假设论证的方法，请简要分析。
参考答案：①对比论证。第一段“工匠精神从来都不是……而
是……”“并不是……也不是……而是……”等语句采用对比论证的方
式，边破边立，突出了工匠精神的作用及如何坚守工匠精神。②假设论
证。第二段中三个“没有……怎能……”构成的排比句式，采用假设论证
的方式，写出了工匠精神的深层内涵。
解析：①对比论证。第一段“坚守工匠精神，并不是……而是为
了……为中国力量凝神铸魂”等语句采用对比论证的方式，边破边
立，从改变世界的现实力量和固本凝神的时代精神的角度，论述工匠
精神的时代价值，突出了工匠精神的作用以及如何坚守工匠精神。②
假设论证。第二段中“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有
废寝忘食、尽心竭力的付出”“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎
能有出类拔萃、巧夺天工的卓越”“没有冰心一片、物我两忘的境
界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实”构成的排比句式，采用了假
设论证的方式，写出了工匠精神的深层内涵。
10. 围绕“新时代青年如何发扬工匠精神”这一主题，班上要组织一次班
会，如果要求你做主题发言，请结合学习实际，综合以上两则材料列出发
言要点。
参考答案：示例：①作为新时代青年要爱岗敬业，热爱学习。②作为新时
代青年要专心专注。③作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④作为新
时代青年要志存高远，有强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任
的时代新人。
解析：①由材料一“就要立足本职工作，爱岗敬业……”、材料二“倘若
没有发自肺腑、专心如一的热爱……”可知，作为新时代青年要爱岗敬
业，热爱学习。②由材料一“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热
爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心”可知，作为新
时代青年要专心专注。③由材料一“追求卓越，是不断进取，是敢于开拓
创新”、材料二“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧
夺天工的卓越”可知，作为新时代青年要精益求精，追求卓越。④由材料
一“匠心筑梦。只要每一位劳动者……我们一定能以优秀的业绩奉献新时
代，以出色的答卷回应时代主题”可知，作为新时代青年要志存高远，有
强烈的社会责任感，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

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