资源简介

河南省许昌市育才学校2025-2026学年上学期七年级历史期末试卷
注意事项：
1. 本试卷共5页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。
2. 闭卷考试，考生应独立答题。
一、选择题(20个小题，共20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字 母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.元谋人、北京人、山顶洞人等都是我国境内距今上万年，甚至百万年的古人类，我们现在之所以能够了解他 们的生产和生活状况，主要是因为 （）
A. 考古发掘 B.文字记载 C.神话传说 D.学者推断
2.下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期( )
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江上山遗址 距今11000—9000年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系
3.中国在新石器时代，每一个地方都发展了自己的早期文化，有其地域性的色彩。 此后或早或晚，每一个地方的独特文化系统，终要融合成中国庞大文化体系的一部分。此观念认为( )
A.远古聚落星罗棋布 B.部落联盟冲突不断C.中华文明多元一体 D.南北文化差异明显
4.位于中原地区的仰韶文化以彩陶为重要特征，山东大汶口文化的陶器在色彩以及纹饰方 面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（）
A. 炎帝教民耕种，制作陶器
B. 金属冶炼技术的产生及其发展
C. 不同文化间存在借鉴现象
D. 大汶口原始居民拥有私有财产
5. 义务教育教科书《中国历史》七年级上册第4课主要有“夏朝的建立与‘家天下’”“商朝 的统治”“西周的兴衰”三项内容。这一课内容最合适的题目是（）
A. 中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替
C. 战国时期的社会变革 D. 百家争鸣
6.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器 物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主 要强调分封制( )
A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
7.下表为战国时期一些诸侯国实行的变法，表中措施（）
诸侯国 名称 部分措施
魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官
楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权
秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”,贵族没有军功，不能享受特权
A. 强化了魏国的腐败 B.造成了楚国的分裂
C. 加速了秦国的灭亡 D. 顺应了历史的潮流
8.《史记》中记载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其 社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是( )
A. 诸侯争霸使诸侯国数目减少 B. 诸侯国之间展开激烈争斗
C. 王室衰微，分封制趋向崩溃 D. 诸侯弃国逃跑，井田制崩溃
9.“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼亡有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”这句话最 有可能出自 （）
A.《墨子》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《韩非子》
10.在秦帝国的统一安排下，经过严格培训的大小官吏开始向各地出发。这些官吏精通秦 法，擅于文字，在管理百姓的同时，他们还带着更大的使命，那就是将秦的执政思想传播 到天下，让所有百姓了解秦法，从精神上认同这个国家。该情景的出现得益于秦朝（）
A. 统一文字 B. 实行郡县制 C. 修筑长城 D. 统一度量衡
11.钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之所以为统一国家，此项制度确实贡献过其甚大之绩效。"“甚大之绩效”指部县制( )
A.巩固疆上，进一步完善分封制 B.顺应了民族交融的大趋势
C. 管理模式有利于国家巩固发展 D. 缓和了中央与地方的矛盾
12. 秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族国家，对后世有深远影响。下材 料可以准确说明秦朝( )
材料 出处
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书》
分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记》
A. 地方管理，行政高效 B.法律严苛，赋税沉重
C. 中央集权，创新制度 D. 疆域辽阔，人口众多
13. 汉武帝在政治上采纳主父偃的“推恩”建议；经济上推行桑弘羊的主张，不断加强管控； 思想上尊崇儒术；同时军事上解除了匈奴的威胁。这些措施旨在（）
A. 减轻农民负担 B. 削弱诸侯王实力
C. 促进民族交融 D. 巩固国家大一统
14.随着张骞出使西域，丝绸之路的开通，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国：而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通（）
A.促进了物种交流 B.实现了贸易互惠 C. 加速了民族交融 D. 改变了经济结构
15. 据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓 中开始出现府邸建筑，还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了 西汉( )
A.封建礼教严密 B.地方势力发展 C.社会生产恢复 D.奢靡之风盛行
16. “草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。与这些故事相关的著名战役是（）
A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
17.史实指历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列属于史论的是（）
A. 曹魏兴修水利，制成提水工具翻车 B. 三国时期的局部统一，是历史进步
C. 蜀汉实施“南抚夷越”的民族政策 D. 孙权派将军卫温率领船队到达夷洲
18. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。如要研究为三国鼎立局面奠基的历 史事件，最合适的诗句是( )
A.本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B.二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空
C.长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁 D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
19. 两晋南北朝时期，著述之风日盛，著作的范围和数黛选远超过前期。与此同时，在科学技术方 面也有许多专著问世。在书法、绘画艺术上，出现了很多书画大家。他们之所以能在书法、绘画艺术的 天地里崛起，这与下列文明成果密切相关( )
A.指南车 B.地动仪 C. 端纸术 D. 大明历
20. 飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（）
大同云冈石窟中北魏早期的飞天舞 北魏时期开始开凿的龙门石窟，具有游牧民族的审美特色，飞天的服饰、舞具都有中原汉风
A.书法艺术成熟 B.北方民族交融 C.江南经济开发 D.南北政权对峙
二、非选择题( 5个小题，共30分)
21. (6分)阅读下列材料，回答问题。
材料
我国有百万年的人类史，各地丰富的考古发现揭示了远古人类的生产、生活状况，以及 他们各自在演变中的特点。距今约一万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、 黍、粟，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了定居生活。距今5000多年，随着生产力的 进一步发展，人口增长，城市出现，社会分化加剧，早期国家开始出现。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(1)举出一例古人类，证明“我国有百万年的人类史”。(2分)
(2)依据材料回答，促使我国原始先民“开始了定居生活”的主要因素有哪些 (3分)
(3)依据材料，结合所学知识，举出一例考古发现的古城遗址，证明我国“距今5000多 年……早期国家开始出现”。(1分)
22. (6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物， 从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域 的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。
——义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二
由于丝绸之路跨度如此之广，如果没有一个强有力的政权，为其沿途安全提供保障，它 就无法长期存在。汉王朝以其强大的国力，当之无愧的成为丝绸之路最重要的开拓者和保 护者，并为这条道路的畅通与繁荣提供最坚实的保障。
——CCTV 纪录片《中国通史》
(1)根据材料一，绘制丝绸之路路线示意图。(2分)
(2)根据材料一，结合所学知识，指出中原和西域的交流特点。(2分)
(3)根据材料二，结合所学知识，请举出一例史实，并说明“汉王朝为这条道路的畅通与 繁荣提供了坚实的保障”。(2分)
23（6分）.经济是一个国家发展的根本，决定着一个国家的发展水平和发展速度。下列材 料涉及不同时期的经济现象，阅读材料，回答问题
材料一 汉兴，接秦之弊 …… 自天子不能具钧驷(毛色相同的马),而将相或乘牛车， 齐民无藏盖。 ——摘编自《史记 · 平准书》
材料二 据《汉书 ·食货志》记载，汉初七十年间，国内政治安定，人民安居乐业， 社会极为富足。除了旱涝等自然灾害外，帝国约在70年中竟没有遭受重大的动乱，人民有充足的粮食供应，城乡的仓廪充实。国库中钱币和粮食多得无法知道数 量。 ……在这种丰饶稳定的总形势下，促使犯罪的因素很少。
——摘编自《剑桥中国秦汉史》
(1)根据材料一、二，概括西汉前期经济状况发生的变化。导致该变化的主要原因在于统治者采取了怎样的政策 (3分)
材料三 东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除赋役的权利，江南经济文化 因此迅速发展。到陈代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高薨，阡 陌如绣”,一派田美土肥之象。
——摘编自万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》
(2)根据材料三并结合所学知识，说明江南地区出现“田美土肥之象”的原因。(3分)
24（6分）.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。阅读材料，回答问题。
材料一：秦汉时期，我国的民族关派呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断 …
(1)根据材料一，结合所学，指出秦汉时期“南方地区的开发和融合加强““西部的贸易和交流频繁”的各一事例（2分）
材料二 魏晋南北朝时期，各民族各地区在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徒等活动，为实现 各民族各地区之间的交往交流提供了条件，从而为政治、经济、社会生活、思想文化和艺术的交融开辟了广阔的空间。
——摘编自郑岩《魏晋南北朝壁画墓研究》
（2）材料中二，作者认为哪些活动促进了“各民族各地区之间的交往交流” (2分)请结合所学知识，分别 列举出魏晋南北朝时期的一例相关史实以印证此活动的存在。(2分)
25.（6分）习近平主席在文化传承发展座谈会上的讲话中指出：“中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。”阅读材料，完成相关要求。
材料
根据上述材料，提炼一个观点，结合所学知识，运用两个及以上史实予以阐释或说明。(要求：观点正确，史论结合，表述清晰)
参考答案
一、选择题（20 小题，共 20 分）
1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C 13.D 14.A 15.C 16.C 17.B 18.B 19.C 20.B
二、非选择题（5 小题，共 30 分）
21.（6 分）（1）元谋人（或北京人，2 分）（2）栽培农作物；饲养家畜；磨制石器；烧制陶器（答出 3 点即可，3 分）（3）良渚古城遗址（或陶寺遗址等，1 分）
22.（6 分）（1）长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲、北非（2 分）（2）双向交流；以物产交流为主（答出 1 点即可，2 分）（3）史实：汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴（或设置西域都护，2 分）说明：北击匈奴解除了匈奴对丝绸之路的威胁，保障了道路畅通；西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权，加强了对西域的管理，促进了丝绸之路的繁荣。（对应史实说明，2 分）
23.（6 分）（1）变化：从经济凋敝到社会富足（1 分）政策：休养生息政策（2 分）（2）原因：北方人口南迁，带来劳动力和先进生产技术；东晋政府重视江南开发，推行优惠政策；江南地区自然条件优越；社会相对安定（答出 3 点即可，3 分）
24.（6 分）（1）南方地区：秦始皇统一岭南（或汉朝对南方的经营，1 分）西部地区：丝绸之路的开辟（或张骞出使西域，1 分）（2）活动：军事征伐；人口迁徙（2 分）史实：军事征伐 —— 北魏统一北方（1 分）；人口迁徙 —— 西晋末年北方人民大量南迁（1 分）
25.（6 分）观点：中华文明具有多元一体、兼容并蓄的突出特性（2 分）阐释：新石器时代，仰韶文化、大汶口文化等各具特色，相互借鉴融合，共同构成中华文明的源头，体现了多元一体的特征；丝绸之路开通后，中原的丝绸、茶叶等传入西方，西方的物产、文化也传入中国，促进了中华文明与外来文明的交融，体现了兼容并蓄的特性；魏晋南北朝时期，各民族通过迁徙、战争等方式交往交流，北方民族的生产技术与中原文化相互融合，为中华文明注入新的活力，进一步印证了中华文明的多元一体和兼容并蓄。（史实准确，史论结合，4 分）（注：观点言之有理即可，史实需两个及以上，表述清晰）

展开更多......

收起↑