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2026届江西省部分高中高三上学期一月联考
历史试题
2026．1
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．安徽凌家滩新石器时代遗址出土的玉版（如图1）呈长方形，中琢八角星纹，外有两同心圆，圆间分八区，各刻一圭形纹，四角又各有一圭形纹，边缘有23孔。此器出土时夹于玉龟背甲与腹甲之间，与文献中记载的“元龟衔符”“八卦”等内容高度契合。这可用于说明
图1
A．良渚文化有“以玉为礼”的传统 B．红山文化与凌家滩文化相互交流
C．先民的宇宙观与原始占卜思想 D．古代“南稻北粟”的农业生产格局
2．表1所示为《后汉书》对地方豪族的部分记载。这些史料主要说明，东汉
表1
人物 事迹
孙堪 王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，（孙）堪常力战陷敌，……宗族赖之。郡中咸服其义勇
朱晖 （汉章帝）建初中，南阳大饥，米石千余，（朱）晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉
刘翊 家世丰产，常能周施而不有其惠。……乡族贫者，死亡则为具殡葬，嫠独（孤寡群体）则助营妻娶
王丹 家累千金，……每岁农时，辄载酒肴于田间，候勤者而劳之。……邑聚相率，以致殷富
A．休养生息政策初显成效 B．世家大族主导社会教化
C．中央集权面临潜在威胁 D．地方豪族垄断入仕途径
3．东晋顾恺之的《女史箴图》以“人咸知修其容，莫知饰其性”开篇（如图2），通过“冯媛当熊”“班姬辞辇”等典故，以视觉形象诠释了汉代儒家的女德观。画面布局疏密有致，画中人物神态庄静含蓄。这体现了
图2
A．世俗人物画出现商业化的趋势 B．道德教化与艺术审美的有机结合
C．玄学思潮影响绘画“以形写神” D．魏晋门阀士族对女性道德的推崇
4．据《宋史》等史籍的记载，“宋乾德以降，宰相预军事，枢密独断之势遂革……至真宗朝，中书权复扩，竟现主掌军机之态……仁宗时，宰相兼枢密使……至（南宋）宁宗开禧间，此制定为永制，宰相军政兼统之局成焉。”这一记载说明宋朝
A．中央集权得到持续加强 B．二府三司制度完善
C．枢密院的地位显著提升 D．宰相权力逐步扩大
5．明人朱国祯指出，万历时南直隶（江苏、安徽、上海一带）、江浙（苏南浙北一带），“米则一岁之收，不足一岁之用，反取给于外江（长江以北）”。万历末期，湖广（湖北和湖南）禁止米的外输，导致江南米价暴涨。对此解读合理的是，此时明朝
A．农业生产出现衰退 B．区域经济特色明显
C．自然经济逐步瓦解 D．经济重心南移完成
6．1884年中法马尾战役（马江海战）发生后，两广总督等东南督抚援引《万国公法》，要求各国商民“务守局外（中立）之例”，凡法船经过之处，不得将煤、军火及粮食等物售与法人。晚清地方督抚的这一举措
A．体现了近代外交意识的觉醒 B．改变传统中国宗藩外交理念
C．打破了列强片面最惠国待遇 D．导致清朝中央权力开始下移
7．李大钊在五四运动前夜先后发表《劳动教育问题》《青年与农民》《唐山煤矿的工人生活》等文章，表示：“要想把现代的新文明，从根底输入到社会里面，非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可。我甚望我们中国的青年，认清这个道理。”据此可知，李大钊强调要
A．扩大中共的社会阶级基础 B．高举民主科学的思想旗帜
C．将理论与革命实际相结合 D．建立牢固的革命统一战线
8．表2所示为抗日战争时期根据地文化建设的部分情况。
表2
文化 领域 具体举措 实施效果
教育 事业 普遍设立冬学、夜校，编写《农民识字课本》《抗日三字经》，开设“抗战救国”必修课 华北解放区扫盲率从15%提升至40%，80%以上的青壮年掌握基础抗战知识
文艺创作 组建“战地文工团”，改编秦腔《血泪仇》、豫剧《松花江上》等地方戏曲，创作街头诗、墙头画 累计演出场次超5万场，覆盖解放区90%以上乡村，激发民众抗战热情
出版发行 创办《解放日报》农民副刊、《大众报》，建立“流动书摊”，深入敌后根据地，印刷抗战通俗读物 单期《大众报》发行量达3万份，通俗读物累计印发超200万册，实现“村村有书读”
据表可知，抗日战争时期解放区文化建设的核心目标是
A．推动文化普及与抗战动员 B．促进教育体系的系统完善
C．打造专业的文艺创作队伍 D．建立全国性出版发行网络
9．1951—1954年，根据中央指示，江西省逐级试办初级社。各地试办合作社要经过省委批准，还须符合以下条件：有办得好的常年互助组作为基础；有一定的公共积累；农业增产和农民增收；群众自愿；有公道能干的领导骨干；有强有力的办社工作组驻社。这反映出，当时的江西省
A．政府促进农村新风尚形成 B．国民经济调整方针成效显著
C．农村生产关系被彻底变革 D．农业社会主义改造审慎实施
10．1984年10月，国务院批转国家计委《关于改进计划体制的若干暂行规定》，根据“大的方面管住管好、小的方面放开放活”的原则，规定对关系国计民生的重要经济活动实行指令性计划，对大量的一般经济活动实行指导性计划，对饮食业、服务业和小商品生产等实行市场调节。该规定表明
A．国家改进宏观调节的范围和方式 B．国有企业的生产经营自主权扩大
C．国家确立市场经济体制改革目标 D．社会主义有计划商品经济大发展
11．古埃及第十八王朝法老阿蒙霍特普三世（约前1403年—前1353年）在位时下令建造了一个长2公里、宽1公里的人工礼仪湖。举行盛典时，法老的晨船和暮船横渡湖泊，象征太阳神每日的旅程。该湖成为“埃及最大的人工大地艺术品”。由此可见，古埃及
A．法老权威依附神权 B．文化艺术博采众长
C．社会组织系统强大 D．工程技术领先世界
12．14世纪中期，法国《三月大敕令》规定：国王征收新税须经三级会议全体成员的同意，且会议有权任命王室财政官员以监督税款的使用，并可在国王违反规定时拒绝纳税甚至召集地方武装。同期，英国法律也明确规定，未经议会批准，国王不得征收任何直接税，且议会下院获得了对国王财政支出的审计权。这反映出当时英法两国
A．王权已经丧失税收权力 B．等级代表会议名存实亡
C．民主共和制度初步确立 D．议会制约王权作用增强
13．据19世纪30年代英国官方调查，兰开（夏）郡棉纺厂12岁以下童工日工作超15小时者达83%；曼彻斯特工人居住区平均30人共用1个厕所，而同期工业家住宅区“配有网球场与私人图书馆”。这反映了英国
A．技术革新提高了生产效率 B．社会阶层分化较为明显
C．工厂管理落后于科技进步 D．自由主义推动经济发展
14．19世纪初，拉美民族解放战争推翻了西、葡殖民统治，诞生了一系列独立国家。20世纪70年代后期，美国政府被迫承认尼加拉瓜桑地诺民族解放阵线政府，后来签署的《巴拿马运河条约》更使巴拿马人民最终于1999年收回运河区全部主权。这些史实共同体现了拉美民族解放运动
A．持续推进自身权益的维护 B．得益于美国放弃霸权政策
C．长期受到美国的坚定支持 D．赢得国际社会的普遍援助
15．1980年，东盟第10届经济部长会议批准了成员国联合生产汽车部件的工业计划，还决定把东盟国家特惠贸易商品增加到5825种，互减关税20%～25%。东盟此举
A．体现了国际经济新秩序的初步形成 B．使东南亚摆脱了对外资的依赖
C．旨在通过区域合作增强国际竞争力 D．推动成员国实现经济同步发展
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
唐太宗合并高昌，置安西都护于交河城（今属吐鲁番）。唐高宗显庆三年（658年），迁安西都护府于“东接焉耆，西连疏勒，南邻吐蕃，北扼突厥”的龟兹都城伊逻卢城。龟兹、焉耆、疏勒、毗沙（于阗）四都督府，并受安西大都护府的节制，称为安西四镇。高宗调露元年（679年），唐大将裴行俭、王方翼筑碎叶城（今属吉尔吉斯斯坦），乃以龟兹、于阗、疏勒、碎叶为安西四镇。武则天长寿元年（692年），王孝杰败吐蕃，二年，复取龟兹、于阗、疏勒、碎叶四镇，并于龟兹置安西都护府。唐玄宗开元七年（719年），册立突骑施苏禄为忠顺可汗，安西节度使汤嘉惠表请“以焉耆备四镇”。
——摘编自王仲荦《隋唐五代史》
材料二
唐太宗平定高昌，引进高昌乐，形成“十部乐”。唐玄宗善于吸收来自西域的胡乐，形成“胡部新声”。敦煌壁画记录了大量乐舞场景，其中相当多的部分是从国外传入的，如220窟中的胡腾舞来自中亚。敦煌壁画所显示的乐器达四十多种，打击乐器、吹奏乐器、弹拨乐器、拉弦乐器门类齐全，大多从西域等地传入。长安、洛阳胡风盛行，除胡乐、胡舞以外，首推胡妆。元稹有诗云“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”。一般贵族与士民竞相仿效，“好为胡妇及胡帽”。
——摘编自樊树志《国史十六讲》
（1）根据材料一，概括唐朝西域地方治理的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝西域地方治理的意义。（6分）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1912年3月颁行的《中华民国临时约法》规定：“中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权”；“法院之编制及法官之资格，以法律定之”，“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”；国务员“辅佐临时大总统负其责任”，“于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”；“临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织临时特别法庭审判之”；“国务员受参议院弹劾后，临时大总统应免其职，但得交参议院复议一次”。
——摘编自虞和平《中国现代化历程》
材料二
1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在瑞金召开，表决通过了中华苏维埃共和国的第一部宪法、土地法、劳动法和经济政策等法令，选举产生了中华苏维埃共和国中央执行委员会，宣告了中华苏维埃共和国成立。临时中央政府主席毛泽东指出，“苏维埃是工农劳苦群众自己管理自己生活的机关，是革命战争的组织者与领导者。”
——摘编自谢瑞金、刘良《80年前的中华苏维埃全国第一次代表大会》
（1）根据材料一，概括《中华民国临时约法》中体现的政治原则，并结合所学知识简析其对中国政治近代化的意义。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明中华苏维埃共和国成立的背景。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（17分）
材料一
1921年，英国“反战与和平联盟”联合法、比、捷等国的反战团体，在伦敦举办了“国际反战大会”，共28国2000余名代表参会。大会通过《伦敦反战宣言》，呼吁各国“废除常备军，禁止军火贸易，以外交协商解决国际争端”。德国“工人反战委员会”同步在柏林组织了5万人规模的游行，参与者打出“不要为资本家的利润送命”的口号，并抵制政府1922年扩军法案——该法案最终因民众抗议、支持率不足而未能通过。此外，荷兰、瑞士等中立国成立了“国际和平信息局”，收集了37国约120万民众的签名，将其提交国际联盟，并要求“将战争列为国际犯罪”。
——根据《国际反战大会档案（1921—1923）》（英国国家档案馆藏）
材料二
1955年，日本“禁止原子弹氢弹协会”发起“百万签名运动”，一年内收集了1200万份请愿书，并提交联合国，要求“全面禁止核武器试验”；1968年，法国学生联合会联合工会，在巴黎组织了10万人规模的反战游行，抗议美国发起的越南战争及法国参与北约军事演习的行为，标语为“拒绝为帝国主义战争流血”；同期，北欧五国成立“跨国民众反战网络”，通过“拒绝军事服役”“抵制军火企业产品”等行动，推动本国议会通过《反战中立法案》，限制政府参与海外军事行动。1970年，该网络促成了22国民间组织在奥斯陆签署《全球反战协作宣言》。
——摘编自【德】贝恩德·施特弗尔《冷战1947—1991：一个极端时代的历史》
（1）根据材料一、二，概括一战后与二战后世界反战运动的共同之处。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，从材料中任选一个角度或自拟角度，论证现代以来世界反战运动的时代主题。（要求：主题明确，论据充分，史论结合，逻辑清晰）（10分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
表3
国家 马克思主义学说传播的具体情况
英国 19世纪40年代，马克思主义在与青年黑格尔派等的斗争中，其在英国的社会影响不断扩大。随着第一国际（1864年建立）、第二国际（1889年成立）的活动开展，马克思主义在英国工人运动中得到进一步传播，推动了工人阶级的组织和斗争
德国 19世纪40年代，马克思主义在德国开始传播。德国社会民主工人党成为马克思主义的重要阵地，马克思主义理论被用于指导工人阶级的组织和斗争
俄国 19世纪60年代末到80年代，马克思、恩格斯的著作不断被译介到俄国，推动俄国革命运动迅速发展。列宁等人以马克思主义为指导，引领并推动了俄国的革命运动，1917年俄国十月革命胜利，使科学社会主义从理论变成现实的社会制度
中国 1899年，《万国公报》上刊载了有关马克思的内容。1902年起，梁启超等开始提到马克思及其学说。十月革命后，马克思主义在中国广泛传播，李大钊、陈独秀等早期共产主义者积极宣传马克思列宁主义，五四运动后，马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础
美国 19世纪后期，随着国际工人运动的发展和欧洲移民的传播，马克思主义开始在美国有所传播。一些工人组织和进步知识分子开始关注和研究马克思主义，但其在美国的传播相对较为曲折，受到了多种因素的影响
——摘编自庄福龄《中国马克思主义哲学传播史论》
根据材料并结合所学知识，围绕马克思主义学说的传播，自拟论题并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，结构合理）
2026届江西省部分高中高三上学期一月联考
历史试题参考答案
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B D B A C A D A
题号 11 12 13 14 15
答案 A D B A C
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【答案】（12分）
（1）特点：设置安西都护府作为核心管理机构，选址兼顾战略要地；安西四镇的组成随局势变化动态调整；通过册封少数民族首领巩固统治；治理方式兼具军事管控与行政管辖。（6分，每点2分，任答3点即可）
（2）意义：巩固了唐朝对西域的统治，拓展了国家疆域；保障了丝绸之路的畅通，促进东西方经济文化交流；推动西域与中原的文化融合，丰富了中华文明内涵；为后世边疆治理提供了借鉴。（6分，每点2分，任答3点即可）
17．【答案】（14分）
（1）政治原则：三权分立；司法独立；责任内阁制；权力制衡。（4分，每点1分）
意义：是中国近代史上第一部资产阶级民主宪法，确立了民主共和的基本框架；打破了封建君主专制的传统，传播了民主法治理念；为后世政治制度改革提供了参考，推动中国政治近代化进程。（4分，每点2分，任答2点即可）
（2）背景：国民大革命失败后，中国共产党开辟农村革命根据地，革命力量不断发展；阶级矛盾成为社会主要矛盾，农民运动蓬勃开展；中国共产党积累了一定的根据地建设经验，需要建立统一的政权领导革命；受苏联革命和建设模式的影响。（6分，每点2分，任答3点即可）
18．【答案】（17分）
（1）共同之处：由民间组织发起，具有广泛的民众基础；开展跨国联合行动，形成国际协作态势；采取游行、签名、提交请愿书等多种斗争形式；提出明确的反战诉求，旨在维护世界和平；对政府决策和国际社会产生一定影响。（7分，每点2分，任答4点即可）
（2）示例：
论题：现代以来世界反战运动始终围绕反对战争、追求和平的核心主题（2分）
论述：一战后，各国反战团体联合举办国际反战大会，通过反战宣言呼吁废除常备军、禁止军火贸易，以协商解决国际争端；德国工人组织游行抵制扩军法案，中立国收集民众签名要求将战争列为国际犯罪，均聚焦反对战争、维护和平的核心。二战后，日本民众发起签名运动呼吁禁止核武器试验，法国民众游行抗议越南战争，北欧国家成立反战网络推动反战中立法案，同样以反对战争、追求和平为目标。（6分）
综上，无论是一战后还是二战后，世界反战运动虽背景、形式有所差异，但始终以反对战争、追求和平为核心主题，体现了人类对和平的共同向往与坚守。（2分）
19．【答案】（12分）
示例：
论题：马克思主义学说的传播具有鲜明的地域性与时代性，推动了世界无产阶级革命运动发展（2分）
论述：马克思主义学说在不同国家的传播呈现出地域特色，且与各国时代需求相结合，产生了深远影响。在英国，马克思主义通过与其他思潮的斗争扩大影响，借助第一国际、第二国际的活动与工人运动结合，推动工人阶级组织化斗争。在德国，马克思主义以社会民主工人党为阵地，指导工人阶级开展反资本主义斗争，成为工人运动的重要思想武器。（4分）
在俄国，马克思主义著作被大量译介，列宁等人结合俄国国情发展马克思主义，引领十月革命取得胜利，使科学社会主义从理论变为现实制度。在中国，十月革命后马克思主义广泛传播，李大钊、陈独秀等先进分子将其与中国工人运动结合，为中国共产党成立奠定思想基础，推动中国革命进入新民主主义革命阶段。（4分）
综上，马克思主义学说的传播适应了不同国家的革命需求，地域特色鲜明，同时推动了世界无产阶级革命运动的蓬勃发展，深刻改变了世界历史进程。（2分）

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