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(共23张PPT)
晨背“悦”读部分
一、课内成语
1. 【嫣然一笑】 形容女子笑得很美。嫣然，美好的样子（指女性）。
　　玛丝洛娃……惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。不过，她从
衣衫上看出他是个有钱人，就嫣．然．一．笑．。
2. 【衣冠楚楚】 形容穿戴整齐、漂亮。楚楚，鲜明整齐的样子。
　　现在这个衣．冠．楚．楚．、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，
已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。
3. 【饱经风霜】 形容经历过很多艰难困苦。风霜，比喻生活中的痛苦、
挫折。
　　他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱．经．风．霜．的浮肿的脸，
以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛。
4. 【无可救药】 病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救
的地步。
　　“这个女人已经无．可．救．药．了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖
子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。”
5. 【一刀两断】 一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。
　　给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一．刀．两．断．，
岂不更好？
6. 【水火不相容】 比喻二者对立，绝不相容。
　　聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水．火．不．相．容．，使她永远保持
现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。
二、课外拓展
神情态度类
1. 【冷若冰霜】 既形容人不热情，不温和；也形容态度严肃，使人不易
接近。
　　在繁忙的都市中，她穿梭于人群，眼神冷．若．冰．霜．，对周围喧嚣的世界
无动于衷，仿佛是一个与世隔绝的孤独旅者。
2. 【泰然自若】 形容镇定、毫不在意的样子。
　　木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝
技的骑士，骑在一匹桀骜不驯的野马上，任凭野马狂奔，他却泰．然．自．若．。
3. 【咄咄逼人】 形容气势汹汹，盛气凌人。
　　对于中国外交部的几位发言人来说，应对外媒角度刁钻、咄．咄．逼．人．的
提问几乎是每天都必须做的功课。
4. 【和颜悦色】 温和的颜面，喜悦的脸色。形容态度和蔼可亲。
　　贾琏偷娶尤二姐，凤姐和．颜．悦．色．地劝她搬入大观园，却一面派丫头对
她百般虐待，一面唆使尤二姐的前夫张华状告贾琏在国孝、家孝期背旨瞒
亲。
5. 【义愤填膺】 指胸中充满了正义的愤怒。填：充满。膺：胸膛。
　　面对网络上频繁曝光的食品安全问题，消费者们义．愤．填．膺．，纷纷呼吁
相关部门加强监管，保障民众的饮食安全。
6. 【神采奕奕】 精神旺盛，容光焕发。
　　作为演说家，他一登上舞台，就神．采．奕．奕．，舌灿莲花，独特而又有魅
力的气场和丰沛的内容很快就能让观者听者叹服。
7. 【无地自容】 没有地方可以使自己藏身。形容十分羞愧。
　　得知自己在团队项目中的疏忽导致整体失败，他深感无．地．自．容．，决心
加倍努力，用实际行动弥补过错，挽回团队的信任。
8. 【盛气凌人】 傲慢的气势逼人。
　　日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在
上、盛．气．凌．人．只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。
列夫·托尔斯泰名言摘录
1. 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生
活。——列夫·托尔斯泰
【适用角度】　理想的指路作用　理想与生活
2. 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费
在任何别的事情上。——列夫·托尔斯泰
【适用角度】　提升自身素养　努力的方向
3. 环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈
大。——列夫·托尔斯泰
【适用角度】　环境的考验　毅力　信心　懈怠的危害
4. 一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给
予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。——列夫·托尔斯泰
【适用角度】　给予与索取　给予与人生境界
　　善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，
吾亦信之，德信。——《老子·第四十九章》
　　【释义】　善良的人，我以善良对待他；不善良的人，我也以善良对
待他，使之得于善良。诚实的人，我以诚实待他；不诚实的人，我也以诚
实待他，使之得于诚实。“德”同“得”。
　　【素材点拨】　用自己的美德去感化别人，教育别人，使不善的人得
善，不诚的人得诚。人的本性没有好坏之分，只是后天所致。由于后天所
处的地位、环境的不同，导致了善恶之分，这就是所谓的“近朱者赤，近
墨者黑”。对于善者，要善待之，对于不善的人，怎么对待呢？如果“以
不善”对“善”，就会有彰恶助恶之嫌，一旦彰恶就无法抑制，使许多人
跟着学坏。如果以“善”对“不善”，可在扬善之风中，不善者不知不觉
地被潜移默化，在倡导善行中行善，而那些不善之人也无法行不善之事。
对于不诚实人的教化，也是一样的道理，这也是老子提出以百姓的心为
心，以善心、诚心对待所有人，使百姓都归心于善良诚实的目的。
　　【适用话题】　拒绝平庸　胸怀　眼光　大格局
　　【速用片段】　中国文化历来推出宽容精神。老子说：“善者，吾善
之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德
信。”宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一
捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的
本来缘由，同时也看清了自己。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关
爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。原谅他人一时的过
错，不斤斤计较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。
托尔斯泰的“死去”与“复活”
俄国大文豪托尔斯泰的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》相继发表以
后，各种宴请、采访、签名就包围着他，使他极为苦恼。而这时，托尔斯
泰正准备写一部揭露和抨击沙皇专制制度的长篇小说《复活》。为了专心
致志地写好这本书，有一天，他把佣人叫到跟前，对他说：“从今天起，
我‘死’了，就‘死’在我的房间里。不过别忘了给我送饭。”从此，托
尔斯泰把自己锁在屋子里，集中精力写作。每当有人来拜访他时，佣人便
显出十分悲痛的样子对客人说：“先生死了，死在谁也不知道的地方。”
渐渐地，社会上都传说托尔斯泰神秘地死去，来访者因此绝迹了。
10年过去了，1899年，世界文学史上的巨著《复活》脱稿，托尔斯泰也同
时“复活”了。耐得住寂寞的托尔斯泰，以他的皇皇巨著长久占据着人类
的精神领域。
　　【适用角度】　复活　专心致志　守住寂寞
　　【运用示例】　托尔斯泰以他那传奇般的“死去”与“复活”，深刻
地启示我们：在追求事业的征途上，学会给自己一条冷板凳，是通往成功
的必经之路。那些在历史长河中留下璀璨篇章的伟人，无一不是能够安然
端坐于冷板凳之上，默默耕耘的坚韧之士。托尔斯泰的冷板凳，一坐便是
漫长的十年，这十年间的沉淀与积累，铸就了他不朽的文学丰碑。然而，
反观尘世，又有多少聪慧之士，在名利的诱惑与喧嚣中迷失自我，最终让
才华如流星般一闪而逝。因此，懂得在适当之时为自己备下一条冷板凳，
不仅是对意志的磨砺，更是为心灵深处保留一片不受侵扰的宁静之地，让
灵魂得以沉淀，智慧得以绽放。
林中那块阳光明媚的草地
陈忠实
文本导读
　　踏雨寻访，俄罗斯图拉城外的林间草地，藏着托尔斯泰的故居。雨歇
云散间，白桦甬道引路，黄楼静候，那是“林中那块阳光明媚的草地”。
小院花草自由，枯树挂钟，诉说着托翁救助贫苦人的温情岁月。亲手制
靴，背离贵族，转向真我，托尔斯泰以行动诠释人生新篇。雨停云散，阳
光斑驳，林间小径，明媚如初，仿佛托尔斯泰的灵魂在林间低语，邀你共
赏这份超越时代的宁静与希望。
早晨醒来便听见哗哗哗的雨声。拉开窗帘就看到了从黑云里倾泻而下
的闪着些微亮光的雨条。到俄罗斯一周了，走到哪里都是蔚蓝的天空和鲜
亮的阳光。今天遇到下雨了。有阳光又有雨，当是感受俄罗斯大地自然天
象变幻的一个难得的完满。
冒雨去图拉，拜谒托尔斯泰。车经过图拉城时，雨，时下时停，出图
拉城时，就看到远方天际一抹蓝天了。拐过两个交叉弯道，看到很长的林
木遮蔽下的围墙和一个阔大的门，这就是托翁自己命名的“林中那块阳光
明媚的草地”——庄园故居了。
站在宽大的门口，一眼看见两排整齐高大的白桦树的甬道，通向林木
笼罩的深处。甬道尽头往右拐进去，是一座涂成黄色的两层小楼，这是托
尔斯泰的居室和写作间。在这座托尔斯泰写作和生活的黄色小楼前，有一
块不大的空地，该算作院子吧。小院的三面，是稠密到几乎不透阳光的树
林，林间长满杂草，俨然一种森林的气息。楼前的这方小院，除了供人走
的台阶下的土路，也都栽种着花草，却不是精细的管理，完全是自由生长
的泼势。
花草园子里有一棵合抱粗的树，不见一片绿叶，粗壮的枝股和细细的
枝条，赤裸在空中，在四周一片浓密的绿叶的背景下，这棵树让人感到一
种死亡的凄凉。
我初看到这棵枯死的树时，贸然想到的是，它与周围的景致太不协调
了，随后知道了这棵树非凡的存在，竟然有一种内心深处的震撼。
枯枝上挂着一只金黄色的铜钟。托尔斯泰是贵族，却愿去帮助那些寻
找救助的贫苦人，久而久之，那些四野八乡遭遇困境的乡民便寻到这个庄
园来。托尔斯泰在楼前院子这棵树上挂的这只铜钟，是供寻访的穷人拉响
的，听到响声，托尔斯泰就会放下笔推开稿纸，把敲钟的穷人请进楼里，
听其诉叙困难和冤屈，然后给予帮扶救助。
据说有时竟会在这棵树下发生排队等候敲钟的事。曾经有多少穷人贫
民憋着一肚子酸楚和一缕温暖的希望攥住那根绳子，敲响了这只铜钟，然
后走进了小楼会客厅，然后对着胡须垂到胸膛的这位作家倾诉，然后得到
托尔斯泰的救助脱离困境。
这棵曾经给穷人和贫民以生存希望的树已经死了，干枯的枝条呈着黑
色，枝干上的树皮有一二处剥落，那只金黄色的铜钟静静地悬空吊着，虽
依原样系着一条皮绳，却再也不会有谁扯拉了。救助穷人的托尔斯泰去世
已近百年，这棵树大约也徒感寂寞，已经失去了承载穷人希望的自信和骄
傲，随托翁去了。
托翁晚年竟然执意要亲手打造一双皮靴，而且果真打造出来了，而且
很精美很结实也很实用。我自然惊讶这位伟大作家除了把笔的效能发挥到
了无可企及的天分之外，还有无师自通操作刀剪锥针制作皮靴的一双巧
手；我自然也会想到这位既是贵族庄园主又是赫赫盛名的作家，绝不会吝
啬一双靴子的小钱而停下笔来拎起牛皮；然而，他彻底腻歪了已往的贵族
生活，以亲自操刀捏锥，表示一种背离，一种转向。
　　托尔斯泰把他精心制作的这双皮靴送给一位评论家朋友。这位评论家
惊讶不已，反复欣赏之后，郑重地把这双皮靴摆到书架上，紧挨着托尔斯
泰之前送给他的十二卷文集排列着，然后说：这是你的第十三卷作品。
这是俄罗斯人以素有的幽默方式，表达出对一位伟大作家最到位最深
刻的理解。
我真幸运，在林中的这块草地上领受到了明媚的阳光。
雨在我专注于黄色小楼里的一张桌子一把椅子一张照片一页手稿的时
候，完全结束了。头顶是一片蓝色的天空和自在悬浮着的又白又亮的云。
林子顶梢墨绿的叶子也清亮柔媚起来。阳光从枝叶的空隙投到林子里的硬
质土路上，洒在小小的聚蓄着雨水的坑洼里，更显一种明媚。
　　【阅读感悟】　有人说《复活》中的聂赫留朵夫也存在着“一种背离
和转向”，你是否认同？请结合具体情节和人物形象加以分析。(共16张PPT)
群文联读 剖析人物成长与社会批判——《大卫·科波菲尔》与《复活》联读
1.剖析大卫·科波菲尔与聂赫留朵夫的人生经历，体会不同成长
背后反映的社会意义。
2. 通过对比分析，进一步领会批判现实主义文学对社会黑暗现象的批判力度与深度。
3. 归纳人物形象，分析不同类型人物在小说中的作用与价值，提升文学鉴赏能力。
联读目标
　　在学校举办的“文学之旅，思想盛宴”读书节活动中，语文社团负责
策划一场以“经典文学中的社会洞察与人性探索”为主题的读书分享会。
要求同学们以《大卫·科波菲尔（节选）》和《复活（节选）》这两部作品
为蓝本，从不同角度深入解读作品，并制作成图文并茂的展板，在校园内
进行展示，引导全校师生共同感受经典文学的魅力与力量。
活动一｜绘制人生轨迹图
1. 学生自主阅读两篇节选内容，参考相关资料，以时间为轴，详细标注出
大卫和聂赫留朵夫人生中的重大事件、关键转折点以及他们在不同阶段的
心理变化和行为表现，用图表等形式呈现出来。在小组内分享交流，互相
补充完善，每组推选一名代表在全班进行展示汇报。
对比 大卫·科波菲尔 聂赫留朵夫
早期家庭
环境 尚未出生父亲去世，童年时母亲改嫁，继父及其姐姐对他冷酷虐待，家庭缺乏温暖与关爱 出生于贵族家庭，家境优渥，自幼接受贵族教育，生活养尊处优但精神空虚
重大人生转折点 ①
②
母亲去世后被
送去当童工　
在法庭上与玛丝洛娃重逢　
对比 大卫·科波菲尔 聂赫留朵夫
成长
过程
中的
关键
人物
及影
响 ③






④






姨婆：给予他经济支持
和教育机会，引导他树立正
确的价值观和人生观，培养
他的独立与坚韧品格。米考
伯一家：让他在困苦中感受
到人间温情，学会同情与帮
助他人，塑造了他善良的
品性　
玛丝洛娃：她的遭遇成为聂赫留
朵夫精神转变的导火索，促使他反思
自己的行为和贵族阶级的生活方式。
农民西蒙松：他的出现让聂赫留朵夫
看到了一种质朴、纯粹的生活态度和
价值观，进一步影响他对社会和人生
的思考　
对比 大卫·科波菲尔 聂赫留朵夫
最终
实现
的精
神成
长 ⑤





⑥




从一个饱受苦难、孤独
无助的孩子成长为一个善
良、正直、有担当、有成就
的作家，学会了在困境中保
持希望，积极面对生活，用
自己的力量去帮助他人，实
现自我价值　
从一个堕落、自私的贵族子弟转
变为一个充满良知、勇于忏悔、追求
精神复活的人，不仅对自己的罪过进
行救赎，还努力为社会的不公寻求改
变，在精神上获得了新生　
活动二｜社会现实大揭秘
2. 将学生分为两大组，分别负责研究《大卫·科波菲尔》和《复活》所反
映的社会现实。学生们通过查阅历史资料、分析文本细节等方式，总结出
当时社会在政治、文化、阶级关系等方面存在的问题进行表格展示。展示
结束后，两组进行对比讨论，分析两国社会现实的共性与差异，思考这些
社会现实对人物命运和作品主题的影响。
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
经济方
面 突出问
题 资本主义经济发展下，
资本家对童工的残酷剥
削，大卫在工厂工作
时，劳动强度大且薪资
微薄；贫富差距悬殊，
底层人民生活困苦，难
以维持基本生计 俄国农奴制改革后，资本主义发展缓
慢，经济落后。贵族阶级通过剥削农奴
积累财富，广大农民生活贫困，土地问
题严重，同时工业发展不足，导致就业
机会匮乏
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
政治体
制弊端 ①

②

英国当时的司法体
系存在漏洞，法律无法
保障底层人民的权益　
沙皇专制统治下，政治腐败严重，
司法体系沦为权贵阶层压迫人民的工具
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
阶级关
系呈现 ③



④



资产阶级与无产阶
级之间矛盾尖锐，社会
阶层固化，底层人民很
难通过自身努力实现阶
层跨越　
贵族阶级与平民阶级之间存在巨大
鸿沟，贵族享有特权，对平民进行压迫
和剥削；平民充满不满和反抗情绪，社
会矛盾一触即发　
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
文化现
象剖析 ⑤


⑥


社会上盛行功利主
义思想，人们追求物质
利益，忽视精神层面的
追求　
东正教在俄国社会占据主导地位，
宗教教义被统治阶级利用，成为麻痹人
民思想的工具　
活动三｜人物形象大辩论
3. 给出两部作品中的一些人物，让学生分组讨论哪些是扁平人物，哪些是
圆形人物，并阐述判断依据。然后，每组挑选一名代表进行辩论，一方支
持扁平人物对小说的重要性，另一方强调圆形人物的不可替代作用。在辩
论过程中，学生需要结合文本实例进行论证，其他同学可以进行提问和补
充，进而全面认识扁平人物和圆形人物在文学创作中的价值。
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
主要圆
形人物
及性格
特点变
化 ①




②








大卫·科波菲尔：从天真善
良、单纯幼稚逐渐变得坚强勇
敢、成熟稳重、富有正义感，
在成长过程中，他始终保持着
善良的本性，对他人充满关爱
和同情　
聂赫留朵夫：早期自私自
利、放纵堕落；在法庭上与玛
丝洛娃重逢后，内心开始觉
醒，变得善良、有同情心、勇
于忏悔。他逐渐抛弃了贵族的
虚伪和傲慢，为了赎罪，他积
极奔走，努力为玛丝洛娃和其
他受压迫者争取权益，精神境
界得到极大提升　
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
典型扁
平人物
及作用 ③






米考伯先生：他是一个乐观、爱幻想、
不切实际的人，总是期待着“时来运转”。
他的存在为小说增添了喜剧色彩，使读者在
阅读大卫苦难的成长历程时能感受到一丝轻
松；同时，他的经历也反映了当时社会底层
人民生活的无奈与挣扎，从侧面揭示了社会
现实　
对比 《大卫·科波菲尔》 《复活》
扁平人
物与圆
形人物
塑造手
法差异 ④


圆形人物通过描写人物在不同情境下的行为、语言、心理变
化，全方位展现人物性格的复杂性和多面性；扁平人物塑造手法
较为单一，主要通过对人物某一突出性格特点的反复强调和夸张
描写来刻画形象。　

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