《创新课堂》第一单元 单元整合提升 知识储备 考教衔接 课件-高中历史必修中外历史纲要上

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《创新课堂》第一单元 单元整合提升 知识储备 考教衔接 课件-高中历史必修中外历史纲要上

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(共20张PPT)
单元整合提升 知识储备 考教衔接
专题整合
专题一|先秦至秦汉政治制度的演进与创新
时期 中央体制 地方体制 选官体制
西
周 家国一体,最高执政集团尚未实现权力的高度集中 分封制,地方具
有较强的独立性 世卿世禄制

朝 创设三公九卿制,首次建立君主集权于上、行政分权于下的体制 推行郡县制,用
官僚政治取代贵
族政治 推行军功爵制度;
“以法为教”“以吏
为师”

朝 设立中外朝制度,在正式行政体制之外另设机构,以达到分权的目的 郡国并行;推恩令;刺史 创设察举制,有利于
人才选拔,后期出现
问题
【针对训练】
1. (2025·山东淄博期末)王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影
响最大的两次政权更替,中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能
体现“周秦之变”的是(  )
A. 从禅让到世袭
B. 从官僚政治到贵族政治
C. 从礼治到法治
D. 从分封诸侯到郡县制度

解析:  西周时实行分封制,属于地方分权的制度,而秦朝开始在全国
推行的郡县制则属于中央集权制,故选D项;世袭是夏朝开始出现的现
象,排除A项;西周时期实行的是血缘世袭的贵族政治,秦朝开始在全国
实行郡县制,属于官僚政治,排除B项;西周时期实行的治国策略是礼乐
治国,秦朝虽然采用法家思想治国,但并不是真正意义上的法律治国,而
是君主专制下的人治,排除C项。
专题二|先秦至秦汉时期统治思想的演变
1. 商朝的天命思想
商朝时期,天命思想盛行,商人作重大决策时都要占卜天命。天命思想是
生产力落后和敬畏大自然的产物。
2. 周朝的宗法思想
周朝以宗法血缘作为分配和继承政治权力的依据,宗法思想盛行,形成了
严格的贵族等级序列,中国社会从对神的崇拜转化为对祖先的崇拜,对后
世产生了深远的影响。
3. 战国的法家思想
法家思想主张富国强兵、依法治国、专制集权,适应了春秋战国时期列国
纷争的社会现实,受到各个诸侯国统治者的推崇。但是秦朝推崇法家思
想,二世而亡,引发了人们对法家思想的反思。
4. 汉代的儒家思想
西汉董仲舒发展了儒家思想体系,具有“外儒内法”的特点。汉武帝尊崇
儒术以后,儒家思想成为中国传统文化的主流,对中国乃至东亚产生了深
远的影响。
【针对训练】
2. (2025·江苏盐城期中)汉高祖时期诏令简易朴实、近乎口语,汉武帝
时期诏令中多援引儒家经典语句。这一变化的原因是(  )
A. 大一统局面形成 B. 统治思想的变化
C. 汉赋的广泛流行 D. 政治体制的变化
解析:  结合所学知识可知,汉武帝时期尊崇儒术,儒学成为主流意识
形态,确立了儒学的官方地位,使得“汉武帝时期诏令中多援引儒家经典
语句”,故选B项;大一统的局面的形成与诏令内容的变化无关,排除A
项;汉赋只是一种文学体裁,并不能决定官方诏书内容的变化,排除C
项;从汉高祖到汉武帝,国家政治体制始终是专制主义中央集权制度,排
除D项。

专题三|秦汉在统一多民族封建国家形成与发展中的贡献
1. 大一统的观念认同
2. 中央集权的制度认同
3. 中华文明的文化认同
【针对训练】
3. (2025·河南郑州期中)如图漫画名为《汉武帝魔方》,魔方的每一面
代表着汉武帝巩固王朝的各项措施,如推恩令、刺史制度、北击匈奴、尊
崇儒术、盐铁专卖等。据此可知(  )
A. 汉代开创了统一的多民族封建国家
B. 汉武帝时“大一统”局面形成
C. 汉武帝外儒内法治国方略取得成效
D. 击败匈奴彻底解决了边患问题

解析:  结合漫画信息可知,汉武帝为巩固统一多民族封建国家,在政
治、经济、思想、军事等方面采取了一系列措施,使统一多民族封建国家
得到巩固加强,故选B项;秦始皇开创了统一的多民族封建国家,排除A
项;外儒内法治国方略仅是汉武帝促成“大一统”局面的一个方面,对题
干反映不全面,排除C项;虽然汉武帝采取了一系列打击匈奴的措施,但
边患问题并未彻底解决,排除D项。
考教衔接
 (2024·黑吉辽高考1题)1921年,有学者在奉天(今辽宁)沙锅屯发掘
了一处穴居遗址,认为“此一奉天穴居之留遗,与彼一河南遗址,不特时
代上大致同期,且正属于同一的民族与文化的部类,即吾所谓仰韶文化者
也”。这一判断的主要依据应是该遗址出土了(  )
A. 骨制凿刀 B. 燧石石器
C. 碳化稻粒 D. 彩陶残片
【思维路径】
时空 定位 时间信息→新石器时代。
空间信息→辽宁奉天沙锅屯遗址,仰韶文化
信息 获取 辽宁奉天沙锅屯遗址与河南同一时期的仰韶文化属于同一类型
教材 溯源 距今约7 000至5 000年前,黄河中游地区进入仰韶文化时期,它的
典型器物是彩绘陶器

论 运
用 史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现
历史真实的态度与方法,不同史料相互验证,合理解释。仰韶文化
出现于距今约7 000至5 000年前的黄河中游地区,典型器物是彩绘陶
器,以粟等为主要栽培作物,该学者认为奉天这处遗址与仰韶文化
同属,依据最有可能是该遗址出土了彩陶残片,故选D项

题 陷
阱 骨制凿刀在旧石器、新石器时代的南北方遗址中都有可能存在,不
足以断定一定与仰韶文化同属,排除A项;燧石石器最早出现在旧石
器时代,南北方遗存中都有可能出现,排除B项;仰韶文化属于北
方,以粟等为主要栽培作物,水稻是南方作物,排除C项
1. (2024·湖北高考1题)湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”(如
图)制作精美,陶胎轻薄,杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为,蛋壳陶杯
是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存,在其他
地区极为罕见。据此可推断(  )
A. 早期国家认同已广泛形成
B. 南北地区间贸易往来较为频繁
C. 史前文明存在远距离交流
D. 凤凰咀遗存与大汶口文化同期

解析:  与湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”同类的器物主要发
现于北方龙山文化遗存,这说明史前文明时期南北方出现了区域文化交
流,故选C项;夏、商、西周是早期国家的形成与发展时期,史前文明时
期尚未进入早期国家阶段,排除A项;蛋壳陶杯类器物此前主要发现于龙
山文化遗存,在其他地区极为罕见,说明南北地区间贸易往来并不频繁,
排除B项;由材料无法判断湖北襄阳凤凰咀遗址与大汶口文化是否是同一
时期的文化遗存,排除D项。
2. (2024·福建高考1题)考古发现,二里头的宫城遗址中,二号宫庙与一
号宫殿呈东西分布,二者各有一条南北向的轴线;偃师商城的宫城遗址也
有“左庙右宫”及“双轴线”。这可以说明我国早期国家(  )
A. 血缘关系与权力中心相互维系
B. 祭祀制度日趋完备
C. 内服王畿与外服方国相互对立
D. 都城布局已成定式

解析:  据材料二里头遗址和偃师商城遗址都存在“左庙右宫”及“双
轴线”,说明以血缘关系为主的宫庙和以国家政务为主的宫殿在国家中占
据同样重要的位置且有重要关联,据所学可知早期国家的统治相对依赖血
缘关系,故选A项;材料主要介绍早期宫城遗址中宫庙与宫殿的分布关
系,不能反映祭祀制度的完备,排除B项;据所学可知内外服制度是商朝
的地方管理制度,而材料中二里头和偃师商城遗址是中央的宫城遗址,不
能反映内服与外服的关系,排除C项;材料仅涉及宫庙与宫殿的分布,不
能看出整个都城的布局,更不能反映其成为定式,排除D项。

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