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第19课　
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
价值引领
　在20世纪头20年，就在《辛丑条约》签订以后至北洋军阀统治时期，无
论从国际关系的角度说，还是从国内历史进程的角度说，中国国势的沉沦
都到了“谷底”……但是，正像黑暗过了是光明一样，中国历史发展在
“谷底”时期出现了向上的转机。……从这时候起，中国社会内部发展明
显呈现上升趋势，中国人民民族觉醒和阶级觉醒的步伐明显加快了。
——张海鹏《简明中国近代史读本》
目标导航
课程 标准 1.了解北洋军阀的统治及特点。
2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响
学习 目标 1.唯物史观：形成对北洋军阀统治时期社会的全面、客观的认识。
2.时空观念：了解袁世凯专权复辟、军阀割据混战的政治形势以及
当时革命党人捍卫民主共和的努力和斗争。
3.史料实证：认识北洋军阀统治时期社会经济的发展和文化的进步。
4.历史解释：解释北洋军阀统治时期社会经济的发展和文化的进步
等现象。
5.家国情怀：形成家国命运相连的认同感，增强社会责任感
目
录
contents
基础自学·主干梳理
互动探究·深度学习
学以致用·课堂达标
课时作业·巩固提升
基础自学·主干梳理
一、袁世凯复辟帝制与护国战争
1. 袁世凯专制独裁
（1）专制
c
（2）卖国
①日本向袁世凯提出“ ”要求。
②1915年5月袁世凯被迫签订不平等的“ ”。
二十一条　
中日民四条约　
2. 袁世凯复辟帝制
（1）1915年10月，参政院以“尊重民意”为由，召开“国民代表大会”，
表示一律“赞成” 。
（2）1915年12月，袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，以1916年为
元年。
君主立宪　
洪宪　
3. 护国战争
1. 阅读教材第一目“历史纵横”，思考：你如何看待这件事情？
提示：这是以宋教仁为代表的国民党，与以袁世凯为首的政治势力激烈斗
争导致的结果。这一事件对后来的政局发展产生了深远的影响，正是在
“宋教仁案”后，革命党人发动了“二次革命”。
二、北洋时期的军阀割据
1. 军阀割据
（1）概况
派系 代表人物 控制区域 支持国家
直系 直隶及长江中下游的苏、赣、鄂等省 英美
皖系 皖、浙、闽、鲁、陕各省 日本
奉系 张作霖 东北三省 日本
冯国璋
段祺瑞
（2）影响：各军阀争权夺利，先后爆发直皖、 混战，导致北京政
权实际上由不同的军阀所控制。
直奉　
2. 府院之争
（1）背景：袁世凯死后，段祺瑞出任掌握实权的国务总理，重新召开被袁
世凯解散的国会。
（2）过程
①1917年5月，继任总统 免去段祺瑞总理职务，造成所谓的“府
院之争”。
②张勋率兵入京，解散了国会，拥清废帝 复辟，后失败。
③冯国璋代行大总统职权， 回到北京就任国务总理。
黎元洪　
溥仪　
段祺瑞　
3. 护法运动
c
4. 参加一战
（1）目的：为争取国际地位，抑制 在华势力的发展。
（2）过程
①1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入协约国方面。
②中国收回德、奥在天津、 的租界，撤销两国领事裁判权。
日本　
汉口　
（3）评价：中国劳工的巨大付出，为 一方取得胜利作出了
贡献。
协约国　
2. 阅读教材第二目图片“第一次世界大战时期在欧洲的华工”，思考：第
一次世界大战时期中国劳工作出了怎样的贡献？
提示：弥补了协约国因征兵而造成的劳动力缺乏问题，为协约国一方取得
胜利作出了贡献。
三、民国初年经济、社会生活的新气象
1. 经济新气象
原因 ①中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍。
②南京临时政府成立后，鼓励民间 。
③第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战。
④群众性的反帝爱国斗争此起彼伏，特别是1915年因反对“二十
一条”掀起的抵制日货、提倡 运动
特点 发展速度和规模甚至超过以往半个世纪所取得的成绩
表现 以荣宗敬、荣德生兄弟开办的面粉厂、纱厂等为代表的一批
迅速壮大起来
影响 中国 的人数急剧增加，成为不可忽视的社会力量
兴办实业　
国货　
民
族企业　
产业工人　
2. 生活新气象
（1）原因：共和政体的建立和南京临时政府的努力。
（2）表现：改用 ，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；革除
“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。
（3）影响：越来越多的人认识到过去的陈规陋习不符合时代潮流，应接
受 的新习俗、新风尚。
阳历　
文明开化　
3. 民国初年社会习俗的主要特色是什么？
提示：新旧并立、土洋并存成为民国初年社会习俗的主要特色，体现了近
代化缓慢发展的社会面貌。
四、新文化运动的开展
1. 背景：人们认识到 之所以不能真正得到巩固，中国的状况
依然黑暗，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大
多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着。
2. 标志：1915年9月陈独秀创办《 》。
3. 阵地： 和迁往北京的《新青年》杂志。
共和制度　
青年杂志　
北京大学　
（1）拥护“ ”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。
（2）拥护“ ”，反对旧艺术、旧宗教。
（3）反对国粹和旧文学。
（4）胡适发表《 》一文，主张以白话文作为新文学
的语言。
德先生　
赛先生　
文学改良刍议　
4. 内容
5. 影响
c
c
c
4. 文学革命有何意义？
提示：文学革命开始于1917年。它是适应以思想革命为主要内容的新文化
运动而发生的。文学革命是反对文言文、提倡白话文，反对旧文学、提倡
新文学的一场文学革命运动。在中国文学史上竖起一个鲜明的界碑，标示
着古典文学的结束，现代文学的起始。
互动探究·深度学习
主题一｜柳暗花明——北洋军阀统治下的新曙光
主题阐释
　　北洋军阀的反动统治、帝国主义分而治之的侵略政策使中国社会更加
动荡，使以孙中山为代表的资产阶级民主革命运动每每陷入失败。但是，
随着民族资本主义的发展，资产阶级和无产阶级都强大起来。资产阶级激
进主义者掀起了新文化运动，中国无产阶级队伍也壮大起来并成为新的领
导力量，新民主主义革命终于到来。
活动一｜学术探史——认识民国初年的护国运动
　　材料　1915年，袁世凯复辟称帝，激起全国民众的反对。12月25日，
唐继尧、蔡锷、李烈钧在昆明联名通电全国，反对袁世凯称帝，宣布云南
独立，建立云南都督府，组织讨袁护国军进兵四川、贵州等地。随后南方
各省纷纷宣布独立。1916年3月，袁世凯在内外压迫下宣布取消帝制。护国
运动是中国近代史上一次伟大的革命，具有“护国讨袁，共和再现”的历
史地位。
——摘编自赵惠昆《护国运动百年的启示》
　　思考　根据材料并结合所学知识，简述护国运动的过程，并分析
其意义。
　　试答：
　　过程：袁世凯复辟称帝；唐继尧、蔡锷、李烈钧在昆明联名通电全
国，反对袁世凯称帝，宣布云南独立，并组织护国军讨伐袁世凯；南方各
省纷纷独立；袁世凯取消帝制。
　　意义：护国运动是中国近代史上一次伟大的革命，粉碎了封建帝制的
延续阴谋，恢复了共和制。
活动二｜学术探史——理解新文化运动的意义
　　材料　1916年，陈独秀在《新青年》刊文劝勉女子应各自奋斗，
脱离附属品的地位，恢复自主的人格，特别指出“夫为妻纲”之不
当。他主张妇女参政，夫死可以再嫁、交际自由、生活独立。1917年
《新青年》特辟女子专栏，刊登女子教育、婚姻、职业、权利的文
字，希望顺应世界潮流。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
　　思考　根据材料并结合所学知识，从“《新青年》特辟女子专栏”的
角度，简述新文化运动的意义。
　　试答：
　　意义：对封建思想发起进攻，推动女性解放（思想解放）；唤起女性
对国家政治事务的关心，促进民众觉醒；深刻影响中国的思想、伦理、观
念，推进文化转型。
新旧交替的北洋军阀统治
政治方面 对内实行专制统治，对外大肆出卖国家权益，军阀割据混战，
社会黑暗，给人民带来深重的灾难；其在维护国家主权方面也
作了一定努力
经济方面 维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益；采取了一些
推动民族工业发展的措施，推动了民族工业的发展
思想文化
方面 大力提倡尊孔复古思潮，攻击民主共和，宣传封建伦理纲常，
引发新文化运动；新式教育、新式学校不断出现并得到推广
社会习俗
方面 出现了一些新变化，如剪辫、放足、废除跪拜礼、服制改革等
主题二｜实业救国——在夹缝中求生的民族工业
主题阐释
　　“实业救国”是中国近代民族资产阶级中的一些代表人物所宣扬的、
以发展资本主义工商业（即实业）作为救国救民主要途径的一种思想。在
“实业救国”思潮的影响下，民族工商业有了进一步发展，这有利于改变
中国半殖民地半封建社会的经济结构，它为中国的政治变革与思想革新提
供了经济基础和阶级基础，促进了无产阶级队伍壮大，对帝国主义经济侵
略起了一定的抵制作用。
活动一｜史料悟史——认识民族工业短暂兴盛的原因
　　材料　第一次世界大战期间，中国民族资本主义工业得到了较快发
展，被称为发展的“黄金时代”。辛亥革命后，临时政府颁布了一系列有
利于经济发展的措施，民族资产阶级因而一度受到鼓舞。人民群众开展的
“提倡国货，抵制日货”活动，在经济上抵制了外国侵略，促使一些海外
华侨也竞相回国投资。但随着一战的结束，帝国主义经济势力卷土重来，
昙花一现的中国民族工业再度陷入了发展艰难的“严冬”时期，致使一度
振奋人心的“春天”被过早地封杀。
——摘编自唐秀华《中国近代民族工业短暂兴盛的原因分析》
　　解读
信息 认识
“辛亥革命后，临时政
府颁布了一系列有利于
经济发展的措施” 辛亥革命为民族工业的发展扫清了一些障碍；南
京临时政府颁布一系列发展 的法令
“人民群众开展的‘提
倡国货，抵制日货’活
动，在经济上抵制了外
国侵略” 群众性 有力推动了民族工业的
发展
实业　
反帝爱国运动　
“但随着一战的结束，帝国主义经济势力卷土重来，昙花一现的中国民族工业再度陷入了发展艰难的‘严冬’时期” 一战期间， 暂时放松了对中国的经济侵略
西方列强　
活动二｜学术探史——理解民国初年民族资本主义的发展
　　材料　在这一时期出现了中国的第二次工业化浪潮。此次工业化是一
次民营资本集体崛起的盛宴，它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业
家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商品为主。面大
量广的中小企业是最有活力的主流力量。根据国内学者计算，工业增长率
在1912年到1920年间达到13.4％。
——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
　　思考　根据材料，概括“中国的第二次工业化浪潮”的特点。
　　试答：
　　特点：以发展轻工业为主（集中在民生领域）；以中小民营企业为
主；工业增长迅速。
影响中国民族工业发展的因素及启示
学以致用·课堂达标
1. （2025·山东日照期末）下面是民国初年的两副对联：
一：袁世凯千古　中华民国万岁
二：洪水横流淹没汉满蒙回藏　宪章文武净是公侯伯子男
据此可知，下列解读正确的是（　　）
A. 中华民国已经荡然无存
B. 清政府的逆行彻底失败
C. 民众反帝斗争日益高涨
D. 袁世凯破坏了共和体制
√
解析：　据对联一“袁世凯千古　中华民国万岁”可看出该对联并不对
称，由此可知，该对联的作者支持中华民国，暗讽袁世凯对民主共和的破
坏。对联二讽刺了“洪宪”实质是“专制统治”，破坏民主共和，故选D
项；A项说法与史实不符，排除；B项与材料“洪宪”不符，“洪宪”是袁
世凯复辟帝制的年号，排除；反对袁世凯含有反帝的性质，但材料强调的
是反封建，排除C项。
2. （2023·广东学考）1915年，某列强向袁世凯提出严重损害中国领土主
权的“二十一条”要求。该列强是（　　）
A. 俄国 B. 日本 C. 英国 D. 德国
解析：　袁世凯接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”，主要内容有承
认日本继承德国在中国山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的
权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问
等，故选B项，排除A、C、D三项。
√
3. （2025·山西太原期末）鲁迅说：“说起民元的事来，那时确实光明得
多……一到二年二次革命失败之后，即渐渐坏下去，坏而又坏。”导致
“坏下去”的主要原因是（　　）
A. 北洋政府实行独裁统治
B. 袁世凯发起“二次革命”
C. 传统文化遭到彻底批判
D. 列强加紧了对中国侵略
√
解析： 　鲁迅先生认为中华民国社会“渐渐坏下去”是因为袁世凯在内
的北洋政府破坏民主共和、复辟帝制，实行独裁统治，故选A项；B项说法
错误，排除；彻底批判传统文化的是鲁迅等新文化运动的发起者，目的是
改变“坏下去”的状况，排除C项；辛亥革命（1911年）后不久又爆发了
一战，很长一段时间内西方列强都无暇东顾，暂时放松了对中国的侵略，
排除D项。
4. （2023·内蒙古学考）如图反映出我国近代民族工业发展的特点是
（　　）
A. 资金少、规模小、技术力量薄弱
B. 地区分布不平衡
C. 产业结构不合理，重工业基础薄弱
D. 总体发展比较落后
√
解析：　根据图示内容可以看出，从1869年到1919年，我国近代民族工
业中，重工业所占比重始终不高，说明产业结构不合理，重工业基础相对
薄弱，故选C项；A、B、D三项在材料中未体现，排除。
5. （2023·宁夏学考）近代学者王阁运的对联：“男女平权，公说公有
理，婆说婆有理；阴阳合历，你过你的年，我过我的年。”该现象出现于
（　　）
A. 洋务运动时期 B. 戊戌变法时期
C. 清末新政时期 D. 辛亥革命以后
解析：　依据材料可知，对联强调男女平权，传统纪年和公历同时使
用，结合所学可知，辛亥革命后采用公历纪年，提倡男女权利平等，故选
D项；洋务运动只是学习西方技术，未涉及男女平权的问题，排除A项；戊
戌变法未提出使用公历纪年，排除B项；清末新政未涉及对社会习俗的改
变，即提出男女平权的问题，排除C项。
√
6. （2023·湖南学考）在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以
白话文作为新文学语言的是（　　）
A. 胡适 B. 蔡元培 C. 鲁迅 D. 李大钊
解析： 　根据所学可知，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一
文，主张以白话文作为新文学的语言，故选A项；B、C、D三项不符合材
料内容，排除。
√
知识结构
必备术语
1. 袁世凯独裁专制、复辟帝制不得人心，最终失败。袁世凯死后，北洋军
阀割据混战，政治上分崩离析。
2. 中华民国成立至一战结束，中国民族工业发展出现“短暂春天”，这一
时期纺织业、面粉业等轻工业迅速发展。日常生活中也出现种种新气象。
3. 新文化运动的主要内容是提倡民主与科学、提倡新道德、进行文学革
命。新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续，是一次思想解放运动
课时作业·巩固提升
一、选择题
1. （2025·河南南阳期末）如图漫画选自1913年2月28日出版的《新闻
报》，漫画中正在亭子里饮酒的是宋教仁。据图判断，漫画的寓意是，宋
教仁（　　）
A. 反对袁世凯独裁和复辟帝制
B. 要求恢复《中华民国临时约法》
C. 坚持孙中山的民族主义思想
D. 探索建立资产阶级民主共和制度
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解析：　辛亥革命后宋教仁致力于通过政党政治和建立责任内阁制这两
个措施，反对袁世凯专制独裁，以实现建立真正的资产阶级民主共和制
度，结合漫画中的“醉翁之意”“总统”“内阁”和酒坛上的“国会”等
信息判断，漫画的寓意是宋教仁探索建立资产阶级民主共和制度，故选D
项；1915年袁世凯复辟帝制，与材料时间不符，排除A项；1913年，《中
华民国临时约法》还没有废除，谈不上“恢复”，排除B项；C项与事实和
漫画内容不符，排除。
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2. （2025·山东德州期末）1915年12月，《滇声报》在报道中说：“滇省
倡义以来，举凡国民莫不欢欣鼓舞，壮者尽力，富者输财，踊跃争先，热
忱爱国。”该报道中的现象（　　）
A. 加速了清王朝统治崩溃 B. 推动了中华民国的成立
C. 促进了新文化运动兴起 D. 表明民主共和深入人心
解析：　1915年12月，袁世凯复辟帝制，云南通电全国，宣布独立，反
对帝制，组织讨袁护国军，受到国民的支持，反映出国民对帝制的反对，
表明民主共和深入人心，故选D项；清王朝已于1912年覆灭，排除A项；
1912年中华民国建立，排除B项；新文化运动提倡民主与科学，与材料主
旨无关，排除C项。
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3. （2025·辽宁大连期中）从1916年到1928年，北洋军阀之间“一年三小
仗，三年一大仗”，这体现的时代特点是（　　）
A. 军阀混战社会动荡 B. 列强掀起瓜分狂潮
C. 清廷日益腐败无能 D. 民主革命风起云涌
解析：　材料“一年三小仗，三年一大仗”体现的是民国时期军阀混
战，社会动荡，故选A项；甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，
排除B项；此时清政府早已被推翻，排除C项；材料与民主革命无关，排除
D项。
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4. （2025·湖南岳阳期末）有学者将中国近代工业发展分为官督商办时
代、外人兴业时代、国人兴业时代和自觉的发展期四个阶段。其中“自觉
的发展期”是指（　　）
A. 洋务运动时期 B. 甲午战争后
C. 清末新政时期 D. 辛亥革命后
解析：　民国初年，民族工业的发展出现了第一个黄金期，因此，辛亥
革命后是民族工业自觉的发展期，故选D项；洋务运动时期是官督商办时
代，排除A项；《马关条约》的签订，允许列强在华开设工厂，因此，甲
午中日战争后是外人兴业时代，排除B项；清末新政倡导创办工商企业，
因此，国人兴业时代是清末新政时期，排除C项。
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5. （2025·山东滨州期中）据《中国现代社会史》记载：“民国二三年
间，警厅对于商店之旧历结账，曾加以取缔，试之劝告改用阳历，但各商
店仍置之不问也。”这主要反映了（　　）
A. 中央集权受到挑战 B. 风俗变迁的艰难性
C. 民主共和理念淡薄 D. 商业不受政府监管
解析： 　民国成立后，曾经劝告商店改用阳历结账，但各商店仍置之不
理。这主要反映了民国建立后社会风俗变迁的艰难性，故选B项；A项材料
未体现，排除；材料不是强调民主共和理念如何，排除C项；D项是对材料
的误读，排除。
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6. （2025·山东潍坊期中）20世纪初，袁世凯提出“天生孔子为万世师
表”，要求民国上下“尊孔祀礼”，引起了知识分子的强烈反对，从而掀
起思想界的一股浪潮。与之相关的历史事件是（　　）
A. 维新变法 B. 辛亥革命
C. 新文化运动 D. 洋务运动
解析： 　据材料可知，知识分子反对袁世凯“尊孔复古”潮流，而掀起
了解放思想的新文化运动，故选C项；维新变法是在1898年，与题干时间
不符，排除A项；辛亥革命是资产阶级革命党人发起的，而不是知识分
子，排除B项；洋务运动在20世纪初已经破产，排除D项。
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7. （2025·湖南衡阳期末）陈独秀曾说：“我们现在认定，只有这两位先
生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”这“两
位先生”是指（　　）
A. 民生与民族 B. 自由与改良
C. 平等与自由 D. 民主与科学
解析： 　陈独秀是新文化运动的代表人物，他所说的“两位先生”指
“德先生”和“赛先生”，即民主与科学，故选D项。
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8. （2025·重庆万州期中）1918年，北京大学学生创办白话文杂志，提出
“批评的精神、科学的主义、革新的文词”三项原则。该杂志（　　）
A. 成为中国同盟会的机关报
B. 打开中国进步潮流的闸门
C. 率先提出民主与科学口号
D. 响应了新文化运动的号召
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解析： 　1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张
以白话文作为新文学的语言，因此1918年北京大学学生创办白话文杂志，
并提出科学等原则，响应了新文化运动的号召，故选D项；中国同盟会的
机关报是《民报》，与白话文无关，排除A项；辛亥革命打开中国进步潮
流的闸门，排除B项；率先提出民主与科学口号的是陈独秀，C项不符合题
意，排除。
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9. （2025·辽宁朝阳期末）1915年袁世凯接受“劝进”当上皇帝后，很快
便发生护国运动迫使其取消了帝制；1917年张勋复辟仅仅维持了12天就被
迫逃亡。这反映出当时（　　）
A. 民主共和理念影响现实政治
B. 资产阶级无法领导民主革命
C. 各派政治力量不断分化重组
D. 军阀割据使共和制名存实亡
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解析： 　材料中的两件民国初年复辟帝制都走向失败的事件，反映了
辛亥革命后民主共和理念影响现实政治，故选A项；资产阶级在五四运
动后继续领导着中国民主革命的发展，排除B项；C、D两项与材料无
关，排除。
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10. （2025·河北保定期中）北洋政府接管并改造了原清朝的军校机构，在
此基础上，陆续创办或续办了一系列军事学校，如陆军大学、保定陆军军
官学校、福州海军学校等。此举（　　）
A. 旨在实现中华民族独立富强
B. 推动了中国军事近代化
C. 固守清朝原有军事作战体系
D. 加速了辛亥革命的爆发
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解析： 　据材料“在此基础上，陆续创办或续办了一系列军事学校”并
结合所学可知，这些措施有利于培养近代军事人才，推动中国军事近代
化，故选B项；北洋政府代表买办资产阶级和大地主阶级的利益，对内专
制，对外卖国，排除A项；C项材料未体现，排除；辛亥革命发生在前，北
洋政府统治在后，D项时间错乱，排除。
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11. （2025·山东东营期末）1917年，中国用“以工代战”的形式，加入协
约国一方参加战争。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，约有3
000名华工在这场战争中献出了生命。这说明了中国（　　）
A. 通过参战完全收回了山东主权
B. 参战是协约国胜利的决定因素
C. 国际地位已获得了空前的提高
D. 为协约国的胜利作出重大贡献
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解析： 　据材料可知中国通过“以工代战”的形式参战，在欧洲战场从
事各种艰苦工作，为协约国的胜利作出重大贡献，故选D项；中国的参战
并没有完全收回山东主权，排除A项；B项表述夸大，排除；当时中国的参
战，对于中国的国际地位并没有较大的提高，排除C项。
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12. （2025·福建龙岩期中）民国时期，许多青年男女效仿西式婚礼：新
郎、新娘分别身穿燕尾服和披纱礼服，由证婚人宣读证书，彼此交换戒
指，相对行鞠躬礼，向来宾行受贺礼等。据此可推知，这一时期（　　）
A. 女性自我意识开始觉醒
B. 传统婚姻制度逐渐走向瓦解
C. 男女平等观念逐渐实现
D. 民众思想得到进一步的解放
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解析： 　据材料“许多青年男女效仿西式婚礼”可知，新式婚姻观念在
中国日渐普及，这得益于人们思想得到进一步解放的结果，故选D项；民
国以前，女性自我意识已经开始觉醒，排除A项；B项表述不符合史实，排
除；材料中未提及“男女平等观念”，与材料及民国时期的史实不符，排
除C项。
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13. （2025·江苏泰兴期末）新文化运动时期，众多中国人积极投身探寻国
家民族前途的浪潮中，某青年学生由衷地说：“须提着灯笼，满街找超
人；拿着棍子，满街打魔鬼。”以下解释正确的是（　　）
A. “灯笼”喻指否定中体西用的思想
B. “超人”喻指富有改革意愿的地方势力
C. “棍子”喻指推翻旧有秩序的革命手段
D. “魔鬼”喻指束缚人性的封建礼教
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解析： 　新文化运动时期，民主与科学是核心，先进的中国人积极学习
西方的思想，针对的是传统文化，认为应该启迪民智，解放思想，所以，
“魔鬼”喻指束缚人性的封建礼教，故选D项；“灯笼”这里指的是民
主，而不是否定中体西用的思想，排除A项；“超人”指的是有着民主基
础的阶级力量，如无产阶级，而不是富有改革的地方势力，排除B项；
“棍子”指的是科学，而不是推翻旧有秩序的革命手段，排除C项。
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二、非选择题
14. （2025·河南郑州期中）阅读材料，回答问题。
时代中的教科书
材料一　本书教材由简渐繁，由近渐远，期合于儿童心理发达之次序，而
地理历史格致等科，悉该于其中……至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，
启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知
识应有道德悉具大要，以养成立宪国民之资格。
——《学部编纂初等小学国文教科书》（1909年）
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材料二　注重自由平等之精神，守法合群之德义，以养成共和国之人格；
注重表彰中华固有之国粹特色，以启发国民之爱国心；注重国体政体及一
切政法常识，以普及参政之能力……注重体育及军事上之知识，以发挥尚
武之精神……书中附图及五彩画，便与文字相引证，并以引起学生兴趣而
启发其审美之观念。
——《编辑共和国小学教科书缘起》（1912年）
（1）教科书中的时代是一个怎样的时代？
答案：时代：民族危机，内忧外患；救亡图存；新旧并存；社会转型。
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解析： 根据材料一“《学部编纂初等小学国文教科书》（1909年）”
和材料二“《编辑共和国小学教科书缘起》（1912年）”中的时间信息可
知，此时处于清末民初时期。结合所学可知，此时的中国正处于民族危
机、内忧外患的时期；根据材料一“至若明忠孝之大义，扬勤俭之美德，
启发爱国之意志，然励尚武之精神皆本书所注重”可知，宣传爱国思想，
可见在当时部分有识之士主张救亡图存；根据材料二“注重表彰中华固有
之国粹特色，以启发国民之爱国心”可知，新旧并存；根据材料二“注重
国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力”可知，社会转型。
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（2）分析说明民国初年教科书的变化。
答案： 变化：从编纂目的来看，由培养具备道德知识的立宪国民到培
养具备自由平等精神的共和国国民；从编纂理念来看，由强调忠孝大义到
培养政治素养。这是由于辛亥革命推翻了清王朝统治，建立了共和政体，
传播了民主共和理念。教科书的变化推动了教育近代化，培养了新式人
才，促进了思想解放，为研究清末民初的教育改革和社会变革提供了重要
的史料依据。
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解析：首先从不同维度去分析民国初年教科书的变化。根据材料一“然
励尚武之精神皆本书所注重，庶使读是书者于普通知识应有道德悉具大
要，以养成立宪国民之资格”和材料二“注重国体政体及一切政法常识，
以普及参政之能力”可知，从编纂目的来看，由培养具备道德知识的立宪
国民到培养具备自由平等精神的共和国国民；根据材料一“至若明忠孝之
大义，扬勤俭之美德”和材料二“注重自由平等之精神，守法合群之德
义，以养成共和国之人格”可知，从编纂理念来看，由强调忠孝大义到培
养政治素养。接着分析这些变化的原因。结合所学可知，编纂目的和理念
发生变化主要是由于辛亥革命推翻了清王朝统治，建立了共和政体，传播
了民主共和理念。最后分析教科书变化带来的影响，即教科书的变化也推动了教育近代化，培养了新式人才，促进了思想解放，为研究清末民初的教育改革和社会变革提供了重要的史料依据。
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