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安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月期末历史试卷
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.古埃及文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明都位于北纬20度至40度的大河流域。究其原因，在于相关区域适合（）
A. 农业耕作 B. 游牧生活 C. 海外贸易 D. 发展手工业
2.希腊、罗马古典文化是人类宝贵的精神遗产。下列属于古代希腊文化成就的是（）①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙 ④《掷铁饼者》 ⑤儒略历
A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ②③⑤
3.西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会（ ）
A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生
C. 具有社会教化的功能性 D. 维护罗马法的权威地位
4.下列说法符合西欧封建社会特点的是（）
①政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度，但“我的附庸的附庸不是我的附庸”；
②经济上农村盛行庄园经济，这是一种自给自足的商品经济形态；
③思想上人们信仰基督教，忍受生活的种种苦难，因为他们相信这是上帝安排的；
④教育上从大学专业课程设置上判断，当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
5.“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一措施的改革是（　　）
A. 大化改新 B. 明治维新 C. 废除农奴制改革 D. 赫鲁晓夫改革
6.“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ）
A. 阿拉伯帝国经济繁荣 B. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流
C. 阿拉伯帝国内讧频繁 D. 阿拉伯原有文化被外来文化取代
7.19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年农奴制改革的（）
A. 背景 B. 内容 C. 性质 D. 影响
8.“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记‘,一个新社会集团出现了。”“新社会集团”指的是（ ）
A. 农民阶级 B. 市民阶层 C. 封建贵族 D. 无产阶级
9.下面的知识结构图意在说明（ ）
A. 文艺复兴的原因 B. 新航路开辟的条件 C. 工业革命的过程 D. 法国大革命的影响
10.一集历史纪录片播放的内容中，多次出现如图图示，本集纪录片合理的主题是（　　）
A. 欧洲的文艺复兴 B. 进步的工人运动 C. 血泪的三角贸易 D. 民主的政治历程
11.历史解释是对史事的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（　　）
A. 17世纪初，英国进入斯图亚特王朝的统治时期
B. 1649年，查理一世被推上断头台
C. 1688年，英国发生政变，史称“光荣革命”
D. 《权利法案》为限制王权提供了法律保障
12.“拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。”该法典制定的目的是（　　）
A. 奠定君主立宪制的基础 B. 建立分权制衡的联邦制
C. 巩固资产阶级革命成果 D. 加强国家对经济的干预
13.机器工厂替代传统的手工工场，火车在铁轨上奔驰，这种场景最早出现在（　　）
A. 铁器时代 B. 蒸汽时代 C. 电气时代 D. 信息时代
14.如图是章西女王的誓言，该史料可用于研究（　　）
A. 美国独立战争 B. 拉美独立运动 C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动
15.19世纪中期，俄、日两国的工业化进程比较缓慢。从下面两则材料可见，其共同原因是（　　）
材料① 19世纪上半叶，俄国盛行农奴制，近代工业企业的劳动者近40%是农奴，农奴没有人身自由，生活贫困，购买力低。
材料② 19世纪中期，日本实行幕府制度，新兴地主和高利贷商人经济实力不断增强，但却没有土地所有权，也不能随意发展工商业。
A. 缺乏统一的市场 B. 缺少自由劳动力 C. 缺乏先进的制度 D. 缺少充足的资金
二、辨析改错(6分)
16.（1）德谟克利特是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新学科。
判断： ______
改正： ______
（2）12世纪晚期，源赖朝建立了日本历史上第一个幕府政权——镰仓幕府。
判断： ______ 。
改正： ______ 。
（3）达 芬奇是意大利著名人物，他和彼特拉克、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
错误： ______
改正： ______
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.杰出人物 熠熠生辉。阅读材料，结合所学，回答问题。
【帝国创立者】
材料一 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。海洋与希腊文明的关系，正如母亲与儿女，乳汁与生命的关系……而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之花播撒到欧亚非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。
——《古希腊：欧洲文明的火炬》
(1) 材料一中的“希腊文明”从地理环境的影响上看，它属于什么文明？依据材料概括亚历山大“创立帝国”有什么影响？（4分）
【战争领导者】
材料二 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。
——赵晓兰《美国的诞生》
(2) 材料二中“革命”的领导者是谁？“革命”对美国历史发展有什么影响？（4分）
【革命指导者】
材料三两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！
——《习近平总书记纪念马克思诞辰200周年讲话》
(3) 材料三中“马克思的学说”诞生的标志是什么？它的作者是谁？（4分）
18.资本主义是近代以来历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。
材料一 原始欧洲的全部文明在17世纪期间归纳成两大事实，即纯君主制和自由探索。英国革命就是这两个事实的首次冲撞。
——（法）基佐《欧洲文明史》
材料二 思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系，如图是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图。
材料三 欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远。……夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报发刊词》
(1) 为了平衡“纯君主制和自由探索”，英国设计了什么制度？（2分）
(2) 据材料二思维导图揭示的逻辑关系，替老师设计两个课堂教学问题。（4分）
(3) 概括材料三中孙中山认为的“欧美社会之祸”。为避免此种“祸害”在中国的发生，他提出了怎样的思想主张？（4分）
四、活动与探究(12分)
19.阅读材料，完成下列要求。
某校历史研究小组的同学以《19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代》为题，研究欧洲百年的整体特征，试图从全局的视角理解社会各元素之间的关系。研究目录如下：
19世纪的欧洲——扩张与对峙的时代 一、资本主义制度的扩展：美国内战、日本明治维新和俄国1861年改革 二、资本主义经济的扩张：第一次工业革命的扩展与第二次工业革命兴起 三、社会主义运动的发展：马克思主义的诞生、传播和国际工人运动的发展 四、殖民地人民的反抗：拉丁美洲独立运动和印度民族大起义
（1）根据上述目录，指出本小组研究目录的撰写结构。（4分）
（2）请参照上述目录的撰写结构，以20世纪的世界史为例，另拟标题，设计目录（至少三个子目），并简要说明设计理由。（要求：标题明确，设计合理，阐释充分，逻辑严密）（8分）安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期 九年级1月期末历史试卷答案
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1. A 2. C 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A
8. B 9. B 10. C 11. D 12. C 13. B 14. C
15. C
二、辨析改错(6分)
16. （1）×,把“德谟克利特”改为“亚里士多德”
（2）√,√
（3）×,把“彼特拉克”,改为“拉斐尔”
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.（1）海洋文明；促进了东西方文化的大交汇（4分）
（2）华盛顿；结束了英国的殖民统治，使美国摆脱了旧世界专制主义的束缚，成为独立的国家，为资本主义发展奠定了基础（4分）
（3）《共产党宣言》的发表；马克思和恩格斯（4分）
18.（1）君主立宪制。（2分）
（2）问题1：俄国1861年改革的内容有哪些？问题2：为什么说俄国1861年改革是俄国历史的转折点？（4分）
（3）“欧美社会之祸”：贫富分化拉大，阶级矛盾尖锐；主张：民生主义。（4分）
四、活动与探究(12分)
19. （1）主题（标题）；线索（角度）；史实。（4分）
（2）《20世纪的世界——动荡与调整的时代》。
一、资本主义世界的危机与调整：经济大危机和罗斯福新政。
二、社会主义道路的探索与发展：十月革命和苏联的社会主义道路探索。
三、世界殖民体系的瓦解与崩溃：亚非拉的民族解放运动。
设计理由：该目录紧扣“动荡与调整”进行设计，分类为资本主义、社会主义和殖民体系三大部分，有利于把握20世纪不同国家的探索与发展，从不同视角审视20世纪的历史，准确而生动地描绘出20世纪世界的整体特征。（8分）

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