资源简介

2025~2026学年佛山市普通高中教学质量检测（一)
高三生物学
2026.1
本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条
形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目后面的答案信
息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改
液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、选择题：本题包括16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每
小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.佛山市三水区将关山肚废弃矿坑改造为“蓝眼泪”矿山湖旅游景区，实现了生态与经济
效益共赢，最能体现生态工程的
A.自生原理
B.循环原理
C.协调原理
D.整体原理
2.我国古生物学家在北方燕山山脉中发现了距今16.3亿年的化石，取名为“壮丽青山藻”，
下列证据最能说明“壮丽青山藻”为真核生物的是
A.细胞的直径比较大
B.存在不同细胞类型
C.结构与现代绿藻相似
D.有机质与蓝细菌不同
3.运动员在赛跑时，机体会发生一系列生理变化。下列叙述正确的是
A.起跑枪声刺激耳蜗产生兴奋，最终在脑干形成听觉
B.比赛过程中交感神经活动占优势，促使支气管收缩
C.冲刺时肾上腺素水平升高，心率加快，呼吸频率增加
D.大量出汗导致血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌减少
4.“藏粮于技”是以习近平同志为核心的党中央作出的战略抉择，旨在通过科技手段提升
粮食产能，保障国家粮食安全。下列关于粮食储藏措施的叙述，错误的是
A.安装通风管道确保仓库良好的通风条件，便于调节温度和湿度
B.必要时往储存种子的容器充入氮气或二氧化碳，抑制无氧呼吸
C.降低仓库温度可抑制呼吸酶的活性，从而降低种子的呼吸速率
D.种子入库前干燥处理，降低自由水含量从而降低种子呼吸速率
5.相关研究表明，阝-淀粉样蛋白（AB)沉积会破坏神经细胞，导致神经系统功能紊乱。
阿尔茨海默症患者脑内Aβ沉积与胆固醇代谢密切相关。脑内高胆固醇水平可增强
B-分泌酶和y-分泌酶的活性，促进Aβ生成。下列叙述正确的是
A.胆固醇是细胞膜上含量最多的成分，能维持神经系统的正常功能
B.脑内的B-分泌酶和Y-分泌酶可催化Aβ的生成并提供活化能
C.
抑制y分泌酶活性的药物会减少AB的生成，但可能干扰其他生理功能
D.高胆固醇血症患者通过降低胆固醇摄入，可避免阿尔茨海默症的发生
2025-2026学年佛山市普通高中教学质量检测（一）高三生物学试题第1页（共8页）参考答案及评分细则
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
C
B
C
D
D
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
A
C
B
D
A
D
B
D
17.（11分，除说明外每空2分)
(1)KAI2受体与MAX2和S蛋白结合（或KAI2受体招募MAX2和S蛋白），引起S蛋
白泛素化并降解赤霉素(1分)脱落酸(1分)
(2)无机盐(1分)
主动运输（1分)
(3)1nmol/L KARs处理
光(1分)
与C组比，D组小麦叶绿素含量上升，但气孔
导度下降
小题号
答案
补充答案
给（扣）分说明
(1)
KAI2受体与MAX2和S蛋
回答到KAI2受体、MAX2、
白结合（或KAI2受体招募
S蛋白三者的联系且正确给
MAX2和S蛋白)(1分)，
1分，多写与泛素结合不扣
引起S蛋白泛素化并降解
分，少写三者其中之一该点
(1分)
不得分。
S蛋白泛素化(1分)
S蛋白降解(1分)
赤霉素（1分)
无
脱落酸(1分)
无
(2)
无机盐(1分)
无
草木灰0分
二氧化碳0分
主动运输（1分)
无
多写其他运输方式0分
(3)
1nmol/L KARs处理
（2
1 nmoVL KARs(2分)
单位写错扣1分
分)
KARS(1分)
光(1分)
光反应
与C组比，D组小麦叶绿素
C组叶绿素含量和气
多答光合速率和A、B组描
含量上升(1分)，但气孔
孔导度下降，D组叶
述正确不扣分。
导度下降（1分)
绿素含量升高，而气
孔导度下降(2分)
添加KARs后叶绿素
含量上升，但气孔导
度下降。(2分)
与C组比，D组小麦
叶绿素含量上升(1
分)
18.(14分，除说明外每空2分)
(1)脊随(1分)脑(1分)
(2)腹腔注射LPS切除迷走神经并腹腔注射LPS
(3)LPS激活免疫细胞产生的细胞因子（1分)
B、D组的激活水平相近
B组的滋活水平高于D组
(4)
激活
免疫
释放
细胞作用
迷走
信号传导
LPS
细胞
因子
神经
激活cNST
(3分)
小题号
答案
补充答案
给（扣）分说明
(1)
脊髓(1分)
无
顺序可调，写对1个得1
脑(1分)
无
分，多写、错写、错别字
0分。
(2)
腹腔注射LPS(2分)
手术但不切除迷走神经且腹腔
多写“手术且不切除迷走
注射LPS(2分)
神经”不扣分，“腹腔”、
注射LPS(2分)
“等量”“适量”不作评
LPS处理(2分)
分要求，错写注射部位扣
1分。
切除迷走神经并腹腔注射LPS
切除/抑制迷走神经并注射
“切除迷走神经”、“注射
(2分)
LPS/LPS处理(2分)
LPS”2点，写对1点得1
抑制/切除迷走神经(1分)
分。“等量”“适量”不
腹腔注射LPS/注射LPS/LPS处
作评分要求，但与A组注
理(1分)
射的LPS不等量扣1分。
(3)
LPS激活免疫细胞产生的细胞
细胞因子(1分)
“细胞因子”写对得1分。
因子(1分)
B、D组的激活水平相近(2分)
B、D组的激活水平相近，且高
B、D组的激活水平比较
于A、C组，A、C组激活水平
写对得2分（类似意思)，
相近(2分)
多写A、C组比较且正确
激活水平：B组=D组>A组=C
不扣分。若多写其他组比
组(2分)
较错误的扣1分，例如B、
B、D组的激活水平高(1分)
C组比较、A、D组比较
B组的激活水平高于D组(2分)B组的激活水平高于A、D组。
等。
(2分)
漏写“激活水平”、指标
B组的激活水平高于D组，（多
写错0分。
写：A、C组激活水平相近，B
组水平高于A组，C、D组激活
水平相近)(2分)

展开更多......

收起↑